Download as PDF, PPTX
More Related Content
Similar to บทที่ 19 วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 19 วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
- 1.
- 2.
- 3. ปัจจุบันพบว่ า สั ตว์มกระดูกสั นหลัง ี มีสิ่งมีชีวตมากมาย ิ หลายล้านชนิด อยู่รอบตัวเรา ี แต่ ละชนิด สัตว์ไม่มกระดูกสันหลัง มีรูปร่ างลักษณะ แตกต่ างกันไป โปรคาริโอท ปัจจุบัน กําเนิดโลก
- 4. คําถาม สิ่ งมีชีวตต่ างๆเหล่ านี้ ิ มาจากใหน เกิดขึนได้ อย่ างไร ้ สามารถดํารงค์ เผ่ าพันธุ์ต่อไป ได้ อย่ างไร
- 5. นักชีววิทยา ศึกษาหาคําตอบต่ างๆเหล่ านี้ สิ่งมีชีวต มีววฒนาการ ิ ิั
- 6.
- 7. วิวฒนาการ ั การเปลียนแปลงลักษณะพันธุกรรมในประชากร ่ ของ สิ่ งมีชีวต ลักษณะพันธุกรรมทีเ่ปลียนแปลง นําไปสู่ การ ิ ่ เปลียนแปลง โครงสร้ าง รู ปร่ าง ลักษณะ หรือ หน้ าที่ ่ การทํางาน เมือมีการสะสมในปริมาณทีมากขึน นําไปสู่ การ ่ ่ ้ กําเนิด สิ่ งมีชีวตชนิดใหม่ หรือสปี ชีส์ (Species) วงค์ ิ (Family) ตลอดจน อันดับ (Order) และ ไฟลัม ่ (Phylum) ในทีสุด ่
- 8.
- 9. ประวัตและแนวคิดเกียวกับวิวฒนาการ ิ ่ ั จากความเชื่อในอดีต ทีเ่ ชื่อว่ าสิ่งต่ างๆบนโลก เกิดจากความประสงค์ ของพระเจ้ า โดยทีเ่ ชื่อว่ า โลก มีอายุประมาณ 6,000 ปี เท่ านั้น ความเชื่อนี้ สื บทอดติดต่ อกันมานาน
- 10. ต่ อมา คริสต์ศตวรรษที่ 17 อริสโตเติล (Aristotle) นักปราชญ์ ชาวกรีก มีความคิดดั้งเดิมว่ า ชีวตอุบัตขนมาจากสิ่ งไม่ มชีวต ิ ิ ึ้ ี ิ เป็ นผู้ต้ง ทฤษฏี ั “The Spontaneous Generation”
- 11. ลินเนียส (Carolus Linnaeus,1707-1778) นักอนุกรมวิธานชาวสวีเดน มีความเชื่อว่า สิ่ งมีชีวตแต่ ละชนิดมีลกษณะถาวรไม่ เปลียนแปลงไป ิ ั ่ จากแบบเดิม ผลงานสํ าคัญของลินเนียส คือ การศึกษาและจัดจําแนกสิ่ งมีชีวิตเป็ นหมวดหมู่ และการจัดระบบการตั้งชื่อของสิ่ งมีชีวิต โดยใช้ หลัก Binomial nomenclature
- 12. บูฟอง (Buffon, 1707-1788) นักวิทยาศาสตร์ชาว ฝรั่งเศส มีความเห็นว่ า ลักษณะของสิ่ งมีชีวต มีการเปลียน ิ ่ แปลงเนื่องมาจากอิทธิพลของสภาพแวดล้อม “The inheritances of acquired characteristics” โดยเชื่อว่ า โลก มีอายุมากกว่ า 6,000 ปี
- 13. ต่ อมา คริสต์ ศตวรรษที่18 ความรู้ ทางวิทยาศาสตร์ เจริญก้าวหน้ ามากขึน ้ มีนักวิทยาศาสตร์ แสดงความคิดเห็นแตกต่ างกัน มีแนวความคิดอีกมากมาย ก่อให้ เกิดเป็ น ทฤษฎีววฒนาการ ิั
- 14.
- 15. ลามาร์ ค (Lamarck,1744-1829) นักวิทยาศาสตร์ ชาวฝรั่งเศส ทีนําเสนอทฤษฎีววฒนาการ ่ ิั เป็ นคนแรก แต่ ทฤษฎีถูกปฏิเสธ จากนักวิวฒนาการ ั เนื่องจาก ไม่ สามารถพิสูจน์ ได้ ด้ วยวิธีทางวิทยาศาสตร์
- 16. ทฤษฎีของ ลามาร์ คประกอบด้ วยหลักเกณฑ์ ใหญ่ คือ 1) The Inheritance of acquired characteristics 2) Law of use and disuse ร่ างกายและส่ วนต่ างๆมีแนวโน้ มทีจะเพิมขนาดตลอดเวลา ่ ่ มีอวัยวะเกิดขึนใหม่ เนื่องจากผลของการใช้ งาน ้ ส่ วนใหนทีถูกใช้ จะเจริญหรือเพิมขนาด ่ ่ ส่ วนทีไม่ ถูกใช้ จะลดขนาดหรือสู ญหายไป ่ ลักษณะทีเ่ ปลียนแปลงนีสามารถถ่ ายทอดไปได้ ่ ้
- 17. Lamarckism “The theory ofacquired characteristics” บรรพบุรุษยีราฟคอสั้ นกว่ ายีราฟปัจจุบัน กินใบอ่อนบนยอดไม้ เป็ นอาหาร เมือใบอ่ อนบริเวณด้ านล่างถูกกินหมด ต้ องยืดคอเพือกินยอดไม้ ทอยู่สูงขึนไป ่ ่ ี่ ้ เป็ นเวลานานทําให้ คอยาวขึน เมือยีราฟตัวนีมลูก ลูกทีเ่ กิดจะคอยาวเหมือน ้ ่ ้ ี แม่ และเมือทําเช่ นนีไปหลายชั่วรุ่นเป็ นสาเหตุให้ ยราฟรุ่นต่ อๆ มา มีคอยาว ่ ้ ี ขึนเรื่อย จนในทีสุดมีคอยาวอย่างทีเ่ ห็นในปัจจุบัน ้ ่
- 18. ปัญหาของทฤษฎี ลามาร์ ค ไม่สามารถทดลองพิสูจน์ ให้ เห็นจริงได้ August Weisman นักวิทยาศาสตร์ ชาวเยอรมัน ทําการทดลองตัดหางหนูประมาณ 20 ชั่วรุ่น ปรากฏว่ าหนูทเี่ กิดใหม่ ยงคงมีหางตามปกติ ั คัดค้ านหลักเกณฑ์ ของทฤษฏีนี้ นอกจากนีการศึกษาต่ อมาพบว่ า ้ การถ่ ายทอดลักษณะจะผ่ านทางเซลสื บพันธุ์
- 19. ทฤษฎีววฒนาการ ของ ดาร์วน ิั ิ (Darwinism)
- 20. ชาร์ ล ดาวิน: Charles R. Darwin 18091882 นักธรรมชาติวทยา ชาวอังกฤษ ิ บิดา ของการศึกษาวิวฒนาการ ั ผู้ต้ง ั ทฤษฎีววฒนาการ ิั เรียก Darwinism
- 21. หลักเกณฑ์ สําคัญ ทฤษฎีววฒนาการของ ิั ดาร์ วนคือ ิ กลไกการคัดเลือกโดยธรรมชาติ (Natural Selection)
- 22. แนวความคิดทีนําไปสู่ การนําเสนอทฤษฎี ่ วิวฒนาการ ของดาร์ วน ั ิ ได้ แก่ 1) การเดินทางรอบโลกไปกับเรือ HMS Beagle : 1831-1836
- 23. หมู่เกาะกาลาปากอส กําเนิดจากภูเขาไฟ ตั้งอยู่บริเวณเส้ นศูนย์ สูตรห่ าง จากประเทศ อิเควดอร์ ประมาณ 600 ไมล์ มีกระแสนําอุ่นและนํา ้ ้ เย็นไหลผ่ าน พืชบนเกาะเป็ นชนิดทนแล้ ง สั ตว์ ทพบ มีลกษณะแตกต่ างไปจากทีอน ี่ ั ่ ื่
- 24. ตัวอย่ างสั ตว์ทสําคัญบางชนิดทีดาร์ วนพบจากการศึกษา ี่ ่ ิ (Darwin’s Evidence for Evolution) นกม๊ อกกิงทีมีความหลากหลาย (Variation ้ ่ of Mocking birds) นกฟิ นซ์ ชนิดต่ างๆ บนหมู่เกาะกาลาปากอส
- 25. 2) ความรู้จาก ไลเอลล์ (CharlesLyell, 1797-1875) นักธรณีวทยา ิ ชาวอังกฤษ เขียนหนังสื อ ธรณีวทยา ิ “The Principle of Geology”
- 26. ไลเอลล์ เป็ นผู้ที่สนับสนุนทฤษฎี The Principle of Uniformitarianism “Present is the Key to the Past” โดยเชื่อว่ า สิ่ งทีเ่ กิดขึนในปัจจุบันเป็ นอย่ างไร ้ ในอดีตจะเป็ นอย่ างนั้น
- 27. 3) ความรู้ทได้ จาก มัลทัส(Thomas ี่ Multhus) : 1766-1834 นักประชากรศาสตร์ เขียนหนังสื อ เรื่อง “The Principle of Population” มีใจความตอนหนึ่งทีกล่ าวว่ า ่ “อัตราการเพิมของประชากรเป็ นแบบทวีคูณ ่ ในขณะทีอตราการเพิมของอาหาร เป็ นแบบ ่ั ่ ผลบวกเลขคณิต” อัตราส่ วนในการเพิม จึงไม่ สัมพันธ์ กน ่ ั ดาร์ วน นําหลักเกณฑ์ นี้ อธิบาย ทฤษฎีการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ิ
- 28. 4) ความรู้ทได้ จากวอลเลส ี่ (Alfred R. Wallace) : 1823-1913 วอลเลส มีแนวคิดเช่ นเดียวกับดาร์ วน ิ โดยเขียนบทความเกียวกับ ่ การคัดเลือกโดยธรรมชาติ ส่ งให้ ดาร์ วน ิ ในชื่อเรื่อง “On the Tendency of Varieties to Depart Indifinitely From the Origin Type” Alfred Russel Wallace การศึกษาของวอลเลส ทําในพืนที่ หมู่เกาะมาเลย์ อาชิเพลาโก ้ (Malay archipelago)
- 29. Malay Archipelago บริเวณที่ วอลเลสทําการศึกษา
- 30. จากความรู้ ต่างๆ รวมทั้งบทความของวอลเลส ดาร์วน เขียนหนังสื อ เกียวกับกําเนิดของสิ่ งมีชีวต ิ ่ ิ และ ตีพมพ์ ในปี ค.ศ. 1859 ิ โดยใช้ ชื่อเรื่องว่ า The Origin of Species by Means of Natural Selection หลักเกณฑ์ ต่างๆเหล่ านี้ ต่ อมากลายเป็ นทฤษฎีววฒนาการ ิั เรียก ทฤษฎีการคัดเลือกโดยธรรมชาติ (The Theory of Natural Selection)
- 31. หลักเกณฑ์ ทฤษฎีววฒนาการของดาร์ วน ิั ิ 1. สิ่งมีชีวตแต่ ละชนิด มีความสามารถ ิ ในการสื บพันธุ์สูง ถ้ าทุกตัวมีโอกาส อยู่รอดได้ เท่ ากันหมด ส่ งผลให้ ประชากร มีจานวนเพิมมากขึน ํ ่ ้ 2. สมาชิกในกลุ่มประชากร มีลกษณะ ั แตกต่ างแปรผัน มากบ้ างน้ อยบ้ าง
- 32. 3. เมือสมาชิกอยู่รวมกัน ่ มีการแข่ งขัน แก่งแย่ งทรัพยากร ในการดํารงชีวต ิ ได้ แก่ อาหาร ทีอยู่อาศัย ่ และสิ่ งอืนๆ ่ ตัวใหนทีแข็งแรงกว่า ่ มีความสามารถ มากกว่ าอยู่รอดได้ ตัวทีอ่อนแอถูกกําจัด ่ เกิด การคัดเลือกโดยธรรมชาติ (Natural Selection)
- 33. 4. ตัวทีถูกคัดเลือกไว้ ่ สามารถสื บพันธุ์ และ ถ่ายทอดลักษณะต่ อไปยังลูกหลาน เมื่อกาลเวลาผ่ านไป มีการสะสม ลักษณะทีเ่ ปลียนแปลงเพิมมากขึน ในทีสุดทํา ่ ่ ้ ่ ให้ กลายเป็ น สิ่ งมีชีวตชนิดใหม่ ิ
- 34. หลักเกณฑ์ ทฤษฎีววฒนาการของดาร์ วน ิั ิ 1.ความสามารถในการสื บพันธุ์สูง 2. มีลกษณะแตกต่ างแปรผัน ั 3. การคัดเลือกโดยธรรมชาติ (Natural Selection) 4. ตัวทีถูกคัดเลือกไว้ ่ จะสื บพันธุ์และถ่ ายทอดลักษณะ ต่ อไปยังลูกหลาน
- 35. หลักเกณฑ์ ทฤษฏีววฒนาการของดาร์ วน ิั ิ ได้รับการยอมรับ และ กระตุ้นให้ นักวิทยาศาสตร์ สนใจศึกษาวิวฒนาการเพิมมากขึน ั ่ ้ ปัญหาของทฤษฎีดาร์ วน ิ * รับแนวความคิดของลามาร์ คในเรื่องอิทธิพลของ สภาพแวดล้ อม * ไม่ สามารถอธิบายขั้นตอนการแปรผันลักษณะทีเ่ กิดขึน ้ * ไม่ สามารถอธิบายได้ ว่า การแปรผันลักษณะทีเ่ กิดขึน ้ สามารถคงอยู่ในสภาพแวดล้ อมได้ อย่ างไร
- 36. ในระหว่ างปี 1822-1884 เมนเดล(Gregor J. Mendel) บาดหลวงและนักพฤกษศาสตร์ ชาวออสเตรีย ทําการทดลองผสมต้ นถัว ่ ค้ นพบการถ่ ายทอดลักษณะพันธุกรรม ผลการทดลองสนับสนุนให้ เห็นว่ า การแปรผันของลักษณะในสิ่ งมีชีวต ิ เกิดขึนได้ อย่ างไร์ ้
- 37. ดาร์ วน ิ ได้ ชื่อว่า บิดาแห่ งวิวฒนาการ ั เมนเดล ได้ ชื่อว่ า บิดาแห่ งพันธุศาสตร์
- 38.
- 39. นับตั้งแต่ ในปี 1935 ได้มการนําความรู้ใหม่ ๆ ี ในสาขาวิชาต่างๆ ได้แก่ พันธุศาสตร์ พันธุศาสตร์ ประชากร การศึกษาทางชีวโมเลกุล และ วิทยาศาสตร์ สาขาอืนๆ ่
- 40.
- 41. ทฤษฎีวิวฒนาการปัจจุบัน เรียกว่ า ั Neo-Darwinismหรือ Synthetic Theory จะเห็นได้ ว่า หลักเกนฑ์ ทฤษฎีววฒนาการ ิั มีการเปลียนแปลง ่ ไปตามเหตุผลและกาลเวลา