Міністерство освіти і науки україни

1. Міністерство освіти і науки України
Робота переможця обласної олімпіади з біології і екології
Формування екологічного світогляду через
використання інформаційно – комунікаційних
технологій у викладанні хімії
Проект на тему
«Вода – джерело життя на Землі»
Роботу виконала
учениця 11-Б класу
Бродівської ЗОШ І-ІІІ ст. №3
Ковальчук Христина
Керівник проекту
вчитель хімії, I категорії
ЗОШ I-III ст. №3 м.Броди
Львівської області
Жолнович Іванна Йосипівна
Броди - 2009

2. Мотивація вибору теми:
У побуті щодня стикаємося з хімічною речовиною, назва якій вода. Вона
- джерело життя на Землі, сировина для промисловості, джерело енергії,
чинник, що визначає погоду, клімат Землі. Без води не було б сільського
господарства , а отже, продуктів харчу- вання. Вода – це життя, це наше
багатство.Працюючи над цією темою, ви дізнаєтесь багато цікавого. Це
насамперед охорона природних вод від забруднення, обмеженість запасів
прісної води на Землі, про водний баланс Львівщини , в т.ч. Бродівського
району тощо. Можливо, саме ви запропонуєте способи розв’язання існуючих
проблем.
Мета проекту :
▬ вивчити фізичні й хімічні властивості води;
▬ обговорити питання: значення води в житті людини і
народному господарстві; кругообіг води в природі ; охорона
природних водойм від забруднення; проблема прісної води;
▬ вивчити стан забруднення річки Бовдурка , озера Лагодівське
та водопровідної води м.Броди;
▬ розвивати ініціативність , самостійність, відповідальність,
допитливість, наукову критичність ;
▬ виховувати любов та інтерес до рідного краю, товариськість,
формувати елементи екологічної культури.
Способи дослідження проблеми:
Пошук та вивчення навчальних матеріалів з теми:
· Збір місцевого матеріалу;
· Пошук матеріалу в Інтернеті;
· Аналіз та узагальнення матеріалу.
Створення творчих груп
Учнів поділяють на творчі групи, враховуючи їх інтереси та
бажання

3. Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
В ході проекту учні вивчатимуть стан забруднення р.Бовдурки, оз.
Лагодівське та водопровідної води м. Броди ,в учнів
вдосконалюватимуться навички проведення вимірювань та порівнянь
результатів вимірювання.
Вони продовжать формування навичок роботи в бібліотеці, почнуть разом з
батьками виробляти навички роботи в Інтернеті. Ефективно шукати тексти
та малюнки. Вони навчатимуться відбирати відповідні до теми малюнки для
ілюстрацій.
При створенні презентації в учнів формуються вміння виступати перед
аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати
різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі
факти для аргументації думок. При створенні публікації в учнів формується
вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні
речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. При
створенні Веб-сторінки в дітей формуються дизайнерські уміння, діти
вчаться комп’ютерній термінології.
Підбір та опрацювання інформації
· Визначення джерел, способів обробки й аналізу та подання
інформації;
· розподіл обов’язків між членами групи;
· збір інформації;
· відвідування районної санітарно-епідеміологічної станції;
· аналіз інформації і формування висновків;
· обговорення загального звіту.
Подання проекту, його захист. Оцінка результатів.

4. Список використаних джерел
1.Базелюк І.,Величко Л. Дидактичні матеріали з хімії.8 клас. – Київ,1998р. – 86 с.
2.Богданова Л.Є.Екологічне виховання на уроках хімії. – Х.: Вид.група ,,Основа”,
2004. – 96 с.
3.Буринська Н.М.Хімія, 8 клас. –Київ, 1999. - 159 с.
4.Буринська Н.М.Хімія, 9 клас. – Київ, 1999.- 157 с.
5.Василега М.Д. Цікава хімія , - Київ, 1989. – 187 с.
6.Голубеев И.Р., Новиков Ю.В. Окружающая среда и ее охрана. – М.:
Просвещение, 1985.
7.Дотто Л. Планета в опасности: Пер.с англ. – М.: Мир,1998.
8.Захлебный А.И. Книга для чтения по охране природы. М.:Просвещение,1986.
9.Лосев К.С. Вода. – Ленінград, 1989. – 270 с.
10.Луцевич Л.Д., Березан О.В. Конспект- довідник з хімії, - Київ,1997. – 240 с.
11.Ляпунов Б. Планета сегодня и завтра. – М.: Мысль,1984.
12.Сичевський А. Матеріали до уроків екологічного спрямування // Біологія і
хімія, - 1999. - №6. – с.11.
13.Фелленберг Г. Загрязнение природной среды. – М.:Мир, 1997.
14.Чорна Т.М. Вода – дивна і проста речовина // Все для вчителя. – 1998. - №7. –
с.25.
15.Ходос Л.Ф. Вечори цікавої хімії в школі. – К.:Радянська школа, 1970.
16.Ярошенко О.Г. Групова навчальна діяльність школярів: теорія і методика. –
Київ, 1997. – 207 с.
17.Щербань О.Н., Примак А.В. Коли повітря вбиває. – Київ, 1976. – 240 с.