Звіт про роботу майстер-класу учителів біології «Формування екологічної культури учнів під час навчально-виховної роботи з біології» Координатор майстер класу: методист РМК Волощенко Віра Іванівна керівник майстер-класу: вчитель біології Бишівської ЗОШ І-ІІІ ст., старший учитель Фещенко Олена Іванівна

1. Відділ освіти Макарівської районної державної адміністрації
Методкабінет
Звіт про роботу
майстер-класу учителів біології
«Формування екологічної культури учнів
під час навчально-виховної роботи
з біології»
Координатор майстер класу:
методист РМК Волощенко Віра Іванівна
керівник майстер-класу:
вчитель біології Бишівської ЗОШ І-ІІІ ст/,
старший учитель Фещенко Олена Іванівна

3. Природне середовище було, є і буде
незмінним партнером людини в її
повсякденному житті. Ми черпаємо із
скриньки природи всі наші багатства.
Природа, її краса і велич залишаються
нашим головним скарбом, нашою
святинею, якій непідвладні час, мода.
«Треба осягнути природу, не руйнуючи
її, а зберігаючи й поліпшуючи».

4. У 2014 році на базі Бишівської ЗОШ І-ІІІ ст. розпочав
роботу майстер-клас учителів біології .
Тема над якою працювали учасники
«Формування екологічної культури учнів під час
навчально-виховної роботи з біології»
Мета майстер – класу: ознайомлення , вдосконалення
та поширення досвіду роботи вчителів по
формуванню екологічної культури у підростаючого
покоління.
У формуванні екологічної культури провідна роль
належить предметам природничого циклу, зокрема
біології.

5. Завдання майстер - класу
Створення умов
для
самореалізації та
вдосконалення
роботи вчителів
Перехід від
традиційних
форм організації
навчально-
виховного
процесу до
розвивальних,
проблемних,
наукових
Розвиток
ініціативи та
творчого пошуку
Використання досвіду колег

6. На майстер-класі використовувались різні форми роботи.
Практичні
заняття( виховні
заходи, відкриті
уроки, і т. д.)
Дискусії за
результатами
засідань
Презентації педагогічного
досвіду вчителем майстром
і учасниками майстер класу
Обмін досвідом
«Круглі столи»,
методичні
діалоги
Навчальні
заняття зі
слухачами

7. На засіданнях слухачі
знайомилися:
з технологією формування
цілісних екологічних орієнтацій
системою норм та правил
ставлення до природи
Системою організації екологічного
моніторингу
Концепцією екологічної освіти

8. Засідання проходили на базі
Бишівської ЗОШ І-ІІІ ст. Гружчанської ЗОШ І-ІІІ ст.
Новосілківської ЗОШ І-ІІІ ст.
За 2014-2016 роки було проведено 8 засідань.
У науково-теоретичному блоці розглядалися питання:
«Екологічні проекти для екологічних олімпіад. Тенденції та
перспективи»;
 «Творчий пошук шляхів формування інтерактивності
компетентності. Використання мультимедійних технологій»;
«Зміст екологічного навчання і виховання»;
«Завдання школи та її роль у екологічному вихованні»;
«Методичні принципи створення комп'ютерних тестів з
екології»;
«Засоби екологічного виховання у навчальному процесі»;
«Екологічний моніторинг як засіб визначення екологічного
стану довкілля»;

9. У практичному блоці було проведено:
засідання екологічного клубу «Первоцвіт»,”Голос Землі”
Фещенко О. І. Бишівська ЗОШ І-ІІІ ст.;
Відкритий урок-змагання «Природничий калейдоскоп»,
Фещенко О. І. Бишівська ЗОШ І-ІІІ ст.;
Відкритий урок-конференція «Охорона тваринного світу.
Заповідники України. Екологічний стан»; І-ІІІ ст. Фещенко О. І.
Бишівська ЗОШ І-ІІІ ст.;
відкритий урок з екології в 11 класі «Глобальні проблеми
людства. Наслідки екологічних катастроф», Андрійко П.М.
Бишівська ЗОШ ;
виховний захід «Збережемо хліб», Морозова О. В.
Гружчанська ЗОШ ;
Відкритий урок «Рослина – живий організм. Екологічні групи
рослин», Заєць О. В. Новосілківська ЗОШ І-ІІІ ст.

10. Психологічний супровід роботи майстер-класу здійснювала
практичний психолог Бишівської ЗОШ І-ІІІ ст. Попченко Н. П.
Вона розповідала про психологічні особливості розвитку
екологічної свідомості і культури учнів.

11. Використання елементів тренінгової системи

13. «Методичні принципи
створення комп'ютерних
тестів з екології»;
«Екологічний моніторинг як
засіб визначення екологічного
стану довкілля»;
 «Творчий пошук шляхів формування
інтерактивності компетентності.
Використання мультимедійних технологій»;

14. Засідання екологічного клубу «Первоцвіт»

15. Урок-змагання “Природничий калейдоскоп “

16. Урок –конференція
“Заповідники України”

18. Відкритий урок з екології
«Глобальні проблеми людства.
Наслідки екологічних катастроф»,
вчитель Андрійко П.М.

19. Кінцевим результатом роботи
майстер-класу має стати:
Методичні рекомендації по
створенню «екологічної стежини»
навчального закладу;
Природоохоронні проекти,
презентації;
Створення Червоної книги свого
населеного пункту.