تتناول الوثيقة موضوع لغة الجسد وكيفية التعبير عنها بواسطة الحركات والإيماءات، حيث تعتبر لغة عالمية تفتح أبواب الاتصال غير اللفظي. كما تركز على المسافات الشخصية والاجتماعية في التواصل، مما يؤثر على التفاعلات بين الأفراد. وتبرز أهمية فهم هذه اللغة لتحقيق تواصل فعال وفهم السياقات المختلفة.

1. ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫دورة‬
ً‫الشربات‬ ‫اسماء‬
2014

2. ‫انجسد‬ ‫نغت‬
‫انهيئت‬ ،‫اإليمبءاث‬ ،‫انحركبث‬

3. ‫افضل‬ ‫أٌهما‬...
‫األٌدي‬ ‫تشبٌك‬
..‫الشكل‬ ‫بهذا‬

4. ..‫الشكل‬ ‫بهذا‬ ‫أم‬

5. ‫اللقاء‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫سٌاسٌا‬ ‫األقوى‬ ‫هو‬ ‫من‬..
‫األخبار‬ ‫تتابع‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫وان‬ ‫الحكم‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫هل‬..‫؟‬

6. ‫اللقاء‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫سٌاسٌا‬ ‫األقوى‬ ‫هو‬ ‫من‬..
‫تتابع‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫وان‬ ‫الحكم‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫هل‬
‫األخبار‬..‫؟‬

7. ‫دلٌلك؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بالملل؟‬ ‫ٌشعرون‬ ‫ام‬ ‫مستمتعون‬ ‫الطالب‬ ‫هل‬

8. ‫انجسد‬ ‫نغت‬ ‫دورة‬ ‫محبور‬
•‫عامة‬ ‫مقدمة‬
•‫دائما؟‬ ‫تعبر‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫هل‬
•‫المسافات‬ ‫لغة‬
•‫الكف‬ ‫حركات‬
•‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الٌد‬ ‫حركات‬
•‫الحواجز‬
•‫االتجاهات‬ ‫حركة‬

9. ‫انجسد‬ ‫نغت‬..‫انعيىن‬ ‫نغت‬ ‫هي‬

10. ‫في‬ ‫هي‬...‫انىجه‬ ‫تعبيراث‬

11. ً‫ف‬ ‫و‬....‫الجسد‬ ‫انحناءات‬

12. ‫الى‬ ‫ٌحتاج‬ ‫ال‬ ‫المعنى‬ ‫ادراك‬ ‫وأحٌانا‬..
‫الجسد‬ ‫بلغة‬ ‫مسبق‬ ‫علم‬

16. ‫موحده‬ ‫لغة‬ ً‫ه‬..‫العالم‬ ‫جمٌع‬ ً‫ف‬..
‫تعبٌره‬ ً‫ف‬ ‫ٌختلف‬ ‫أحٌانا‬ ‫شعب‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫رغم‬
‫االخرى‬ ‫الشعوب‬ ‫عن‬

17. ‫العالم‬ ‫عبر‬ ً‫الكالم‬ ‫غٌر‬ ‫االتصال‬
Nonverbal
Communication in
Pakistan
.
Cultural effect

18. ‫العالم‬ ‫عبر‬ ً‫الكالم‬ ‫غٌر‬ ‫االتصال‬
Nonverbal Communication in China
Cultural effect

19. ‫العالم‬ ‫عبر‬ ً‫الكالم‬ ‫غٌر‬ ‫االتصال‬
Nonverbal Communication in the
U.S.A
Cultural effect

20. Nonverbal Communication in India
Cultural effect
‫العالم‬ ‫عبر‬ ً‫الكالم‬ ‫غٌر‬ ‫االتصال‬

21. ‘‫انجسد؟؟؟‬ ‫نغت‬ ‫تزوير‬ ‫انممكه‬ ‫مه‬ ‫هم‬

22. ‫يدل‬ ‫السياق‬...
•‫احٌانا‬ ‫بها‬ ‫نقع‬ ً‫الت‬ ‫األخطاء‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫واحده‬..‫حركة‬ ‫نفسر‬ ‫أننا‬
‫السٌاق‬ ‫بقٌة‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫معٌنة‬
•‫الرأس‬ ً‫ف‬ ‫قشرة‬ ‫وجود‬ ً‫ٌعن‬ ‫قد‬ ‫ٌعنً؟‬ ‫ماذا‬ ‫الراس‬ ‫حك‬ ‫مثال‬
...‫متعرق‬ ‫انه‬ ً‫ٌعن‬ ‫وقد‬..‫متأكد‬ ‫غٌر‬ ‫او‬..‫ما‬ ‫شٌئا‬ ً‫نس‬...‫او‬
‫ٌكذب‬ ‫انه‬!‫عل‬ ‫ٌدل‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫السٌاق‬ ‫تعرف؟‬ ‫ان‬ ‫لك‬ ‫كٌف‬
‫الحقٌق‬ ‫المعنى‬...

23. ‫يدل‬ ‫انسيبق‬..‫خبئف‬ ‫هى‬ ‫هم‬
‫ببنبرد‬ ‫يشعر‬ ‫ربمب‬!

24. ‫الجسد؟‬ ‫لغة‬ ‫تتعلم‬ ‫كيف‬
‫دقٌقة‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫ولمدة‬ ‫جانبا‬ ‫توقف‬..‫عام‬ ‫مكان‬ ً‫ف‬..‫وراقب‬
‫نفسك‬ ‫مع‬ ‫تفعل‬ ‫كما‬ ‫بٌقظة‬ ‫حولك‬ ‫من‬ ‫الناس‬...‫وجوهم‬ ‫حركات‬
‫جسدهم‬ ‫اٌماءات‬...‫واتجاهاتها‬..‫صلبة‬ ‫قاعدة‬ ‫تجد‬ ‫وسوف‬
ً‫الحقٌق‬ ‫بالشكل‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫معنى‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تناقش‬

25. ‫الشخصٌة‬ ‫الفقاعة‬
‫أوال‬:‫المسافة‬ ‫لغة‬

26. :
‫الحمٌمٌة‬ ‫المسافة‬
‫مسافة‬ ‫إلى‬ ‫الجسدي‬ ‫االلتصاق‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ ً‫الت‬ ‫المسافة‬ ً‫ه‬(35)‫سم‬.‫المسافة‬ ً‫وه‬
‫األفراد‬ ‫بٌن‬ ‫حمٌمٌة‬ ‫عالقة‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ً‫الت‬:‫المقربٌن‬ ،‫والوالدٌن‬ ‫الطفل‬

27. ‫المسافة‬‫الشخصٌة‬:‫تبدأ‬ ً‫الت‬ ‫المسافة‬ ً‫ه‬‫من‬(35)،‫سم‬
‫إلى‬(‫متر‬‫وربع‬‫تقرٌبا‬.)‫ٌدخل‬ ً‫الت‬ ً‫ه‬ ‫المسافة‬ ‫وهذه‬
‫منا‬ ‫المقربٌن‬ ‫ضمنهااألصدقاء‬.

28. ‫المسافة‬‫االجتماعٌة‬(:‫وربع‬ ‫متر‬)‫إلى‬(3)‫أمتار‬.‫المسافة‬ ‫العادة‬ ً‫ف‬ ً‫وه‬
‫بٌن‬ ‫أو‬ ،‫والمراجع‬ ‫الموظف‬ ‫بٌن‬ ‫أو‬ ،‫والعمٌل‬ ‫البائع‬ ‫بٌن‬ ‫تكون‬ ً‫الت‬
‫ببعضهم‬ ‫معرفتهم‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ،‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫ٌعرفون‬ ‫ال‬ ‫الذٌن‬ ‫األشخاص‬
‫سطحٌة‬.
ً‫وف‬‫بعض‬ ‫الطرفٌن‬ ‫على‬ ‫تفرض‬ ‫ذاتها‬ ‫حد‬ ً‫ف‬ ‫المسافة‬ ‫هذه‬ ،‫الغالب‬
‫عامة‬ ‫موضوعات‬ ً‫وه‬ ،‫مناقشتها‬ ‫ٌتم‬ ً‫الت‬ ‫الموضوعات‬:،‫الطقس‬ ‫حالة‬
‫المروري‬ ‫االزدحام‬...‫طابع‬ ‫تحمل‬ ‫خاصة‬ ‫موضوعات‬ ‫هناك‬ ‫لٌس‬ ‫إنه‬ ‫أي‬
‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫الخصوصٌة‬‫األشكال‬ ‫من‬.

29. ‫العامة‬ ‫المسافة‬:‫من‬ ‫تبدأ‬ ً‫الت‬ ‫المسافة‬ ً‫ه‬(3)‫أمتارفأكثر‬.ً‫ف‬ ً‫وه‬
‫والمدراء‬ ‫والمسؤولٌن‬ ‫العامة‬ ‫الشخصٌات‬ ‫مسافة‬ ‫الغالب‬.‫بالتأكٌد‬ ً‫وه‬
‫لألفراد‬ ‫الرسمٌة‬ ‫والطبقات‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫الفروقات‬ ‫تحدد‬.

30. ‫مه‬ ‫اكثر‬ ‫االونى‬ ‫في‬ ‫انصديقيه‬ ‫بيه‬ ‫انمسبفت‬ ‫نمبذا‬
‫انثبويت؟‬

31. ‫مديىت؟‬ ‫في‬ ‫ام‬ ‫قريت‬ ‫في‬ ‫يعيشبن‬ ‫انصديقبن‬ ‫هم‬