SlideShare a Scribd company logo
.‫الجسد‬ ‫لغة‬
.‫أجسادهم‬ ‫حركات‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الخرين‬ ‫أفكار‬ ‫تقرأ‬ ‫كيف‬
:‫إعداد‬‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬
:‫تمهيد‬
:‫التنزيل‬ ‫محكم‬ ‫في‬ ‫العزة‬ ‫رب‬ ‫قال‬
" ‫تبصرون‬ ‫أفل‬ ‫أنفسكم‬ ‫في‬ ‫و‬ "‫الذاريات‬.
:‫قال‬ ‫و‬‫للد&ين‬ ‫وجهك‬ ‫قم‬ ‫أ‬‫ـ‬‫ف‬ "‫حنيفا‬‫تبديل‬ ‫ل‬ ‫عليها‬ ‫الناس‬ ‫فطر‬ ‫التي‬ ‫لل1ه‬‫ا‬ ‫فطرة‬‫لخلق‬‫ل‬ ‫الناس‬ ‫أكثر‬ &‫ولكن‬ ‫قيم‬‫ل‬‫ا‬ ‫الد&ين‬ ‫ذلك‬ ‫الل1ه‬
."‫يعلمون‬‫الروم‬.
،‫هذا‬
:‫قلنا‬ .)‫لسلكتموه‬ ‫ضب‬ ‫جحر‬ ‫سلكوا‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ،‫بذراع‬ ‫وذراعا‬ ،‫بشبر‬ ‫شبرا‬ ‫قبلكم‬ ‫من‬ ‫سنن‬ ‫لتتبعن‬ :‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ‫و‬
.‫مسلم‬ ‫و‬ ‫البخاري‬ ‫رواه‬ .)‫(فمن‬ :‫قال‬ ‫والنصارى؟‬ ‫اليهود‬ ،‫ال‬ ‫رسول‬ ‫يا‬
.‫القبر‬ ‫هذا‬ ‫صاحب‬ ‫إل‬ ،‫يرد‬ ‫و‬ ‫كلمه‬ ‫من‬ ‫يؤخذ‬ ‫كل‬ :‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫مالك‬ ‫المام‬ ‫قال‬ ‫و‬
‫الدورة؟‬ ‫هذه‬ ‫و‬ ‫الموضوع‬ ‫بهذا‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫علقة‬ ‫ما‬
‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫سيرة‬ ‫من‬ ‫الحضاري‬ ‫موروثنا‬ ‫في‬ ‫فنرى‬ ،‫حركاتهم‬ ‫و‬ ‫الناس‬ ‫تصرفات‬ ‫فهم‬ ‫نحو‬ ‫منصبا‬ ‫يزال‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الهتمام‬ ‫كان‬
‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫كان‬ ‫النبي‬ ‫كان‬ ‫فمثل‬ ،‫الميدان‬ ‫بهذا‬ ‫الهتمام‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫و‬ ‫التابعين‬ ‫و‬ ‫الصحابة‬ ‫أخبار‬ ‫و‬ ‫سلم‬
‫ينزعها‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الرجل‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫صافح‬ ‫إذا‬ ‫يده‬ ‫ينزع‬ ‫ل‬‫الهتمام‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫ما‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫و‬ ،‫الحترام‬ ‫و‬ ‫الهتمام‬ ‫في‬ ‫قمة‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ،
،‫يستبان‬ ‫ورجلن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫مع‬ ‫جالسا‬ ‫كنت‬ :‫قال‬ ‫صرد‬ ‫بن‬ ‫سليمان‬ ‫عن‬ ،‫الجسد‬ ‫رسائل‬ ‫بفهم‬‫وجهه‬ ‫احمر‬ ‫فأحدهما‬
‫أوداجه‬ ‫وانتفخت‬‫ذهب‬ ،‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫بال‬ ‫أعوذ‬ :‫قال‬ ‫لو‬ ،‫يجد‬ ‫ما‬ ‫عنه‬ ‫ذهب‬ ‫قالها‬ ‫لو‬ ‫كلمة‬ ‫لعلم‬ ‫(إني‬ :‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫فقال‬ ،
.‫البخاري‬ ‫رواه‬ .‫جنون؟‬ ‫بي‬ ‫وهل‬ :‫فقال‬ .‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫بال‬ ‫تعوذ‬ :‫قال‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫إن‬ :‫له‬ ‫فقالوا‬ .)‫يجد‬ ‫ما‬ ‫عنه‬
‫على‬ ‫وجعلها‬ ، ‫الحطب‬ ‫من‬ ‫حزمة‬ ‫فاشترى‬ ، ‫بغداد‬ ‫سوق‬ ‫إلى‬ ‫نزل‬ ‫احمد‬ ‫المام‬ ‫رأينا‬ : ‫الحفاظ‬ ‫قال‬ ،‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫كذلك‬ ‫السلف‬ ‫سيرة‬ ‫في‬ ‫و‬
‫ويقولون‬ ، ‫عليه‬ ‫يسلمون‬ ، ‫طرقهم‬ ‫في‬ ‫المارة‬ ‫وتوقف‬ ، ‫دكاكينهم‬ ‫الدكاكين‬ ‫وأهل‬ ، ‫متاجرهم‬ ‫المتاجر‬ ‫أهل‬ ‫ترك‬ ، ‫الناس‬ ‫عرفه‬ ‫فلما‬ ، ‫كتفه‬
، ‫الحطب‬ ‫عنك‬ ‫نحمل‬ :‫عيناه‬ ‫،ودمعت‬ ‫وجهه‬ ‫،واحمر‬ ‫يده‬ ‫فهز‬‫مساكين‬ ‫قوم‬ ‫نحن‬ ، ‫لفتضحنا‬ ‫ال‬ ‫ستر‬ ‫لول‬ ، ‫مساكين‬ ‫قوم‬ ‫نحن‬ : ‫وقال‬
.‫لفتضحنا‬ ‫ال‬ ‫ستر‬ ‫لول‬
‫الناطقة‬ ‫الدول‬ ‫خاصة‬ ،‫الغرب‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫الكبر‬ ‫الهتمام‬ ‫و‬ ،‫التخصص‬ ‫منحى‬ )‫الجسد‬ ‫(لغة‬ ‫الميدان‬ ‫هذا‬ ‫أخذ‬ ،‫الحالي‬ ‫عصرنا‬ ‫في‬ ‫و‬
‫نظرية‬ ‫إلى‬ )‫كله‬ ‫النسان‬ ‫خلق‬ ‫(و‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫ينسب‬ ‫الغرب‬ ‫أن‬ ‫معلوم‬ ‫و‬ .‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫مراجع‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ،‫النجليزية‬ ‫باللغة‬
.‫خاطئة‬ ‫أنها‬ ‫نفسه‬ ‫الغرب‬ ‫أثبت‬ ‫التي‬ ،‫التطور‬
:‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫كتابنا‬ ‫من‬ ‫نزل‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫إن‬‫اقرأ‬( ‫خلق‬ ‫الذي‬ ‫رب&ك‬ ‫سم‬‫با‬1( ‫علق‬ ‫من‬ ‫النسان‬ ‫خلق‬ )2)‫اقرأ‬( ‫الكرم‬ ‫رب&ك‬ ‫و‬3‫بالقلم‬ ‫علم‬ ‫الذي‬ )
(4‫علم‬ )‫النسان‬( ‫يعلم‬ ‫لم‬ ‫ما‬5( ‫ليطغى‬ ‫النسان‬ &‫إن‬ ‫كل‬)6).‫العلق‬ .
.‫بها‬ ‫أحق‬ ‫فهو‬ ‫وجدها‬ ‫أن1ا‬،‫المؤمن‬ ‫ظالة‬ ‫الحكمة‬ :‫الثر‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫كما‬ ‫و‬
،‫ما‬ ‫حضارة‬ ‫إلى‬ ‫ينتمي‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫(المتحضر‬ ‫متحضرون‬ ‫أيضا‬ ‫فنحن‬ ،‫حضارتنا‬ ‫يناسب‬ ‫ما‬ ‫الخرى‬ ‫الحضارات‬ ‫من‬ ‫نستقي‬ ‫أن‬ ‫نحاول‬ ،‫لذا‬
.‫فينا‬ ‫وهن‬ ‫و‬ ‫كسل‬ ‫و‬ ‫لعجز‬ ‫متخلفين‬ ‫كنا‬ ‫وإن‬ )‫عصره‬ ‫يزامن‬ ‫فمن‬ ‫المعاصر‬ ‫أما‬
.‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬www.maharty.com‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬ 1
:‫مقدمة‬
:‫التنزيل‬ ‫محكم‬ ‫في‬ ‫العزة‬ ‫رب‬ ‫قال‬
"‫تبصرون‬ ‫أفل‬ ‫أنفسكم‬ ‫في‬ ‫و‬.‫الذاريات‬ "
:‫كثير‬ ‫بغيرها‬ ‫سيمر‬ ‫و‬ ،‫السئلة‬ ‫هذه‬ ‫بمثل‬ ‫يمر‬ ‫كلنا‬
•.‫لماذا‬ ‫أدري‬ ‫لست‬ ‫و‬ ،‫له‬ ‫أرتاح‬ ‫ل‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬
•.‫الحديث‬ ‫يصدقني‬ ‫ل‬ ‫كأنه‬ ‫و‬ ‫اشعر‬
•.‫بالرتياح‬ ‫فأشعر‬ ‫إليه‬ ‫أنظر‬
•.‫بالكآبة‬ ‫فأشعر‬ ‫إليه‬ ‫أنظر‬
•.‫الغضب‬ ‫شدة‬ ‫من‬ ‫محمر‬ ‫وجهه‬
•‫نوم؟‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫الليل‬ ‫قضيت‬ ‫هل‬ ‫مريض؟‬ ‫أنت‬ ‫هل‬ .‫مصفر‬ ‫وجهك‬
•"‫زرقا‬ ‫يومئذ‬ ‫المجرمين‬ ‫نحشر‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫في‬ ‫ينفخ‬ ‫يوم‬.‫وجوههم‬ ‫سودا‬ ،‫أعينهم‬ ‫زرقا‬ :‫الجللين‬ ‫تفسير‬ .)‫.(طه‬
•"‫استحياء‬ ‫على‬ ‫تمشي‬ ‫إحداهما‬ ‫فجاءته‬‫فضلها‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫ـتـها‬Y‫ـم‬Z‫س‬ ‫و‬ ‫لـبـاسـها‬ ‫و‬ ‫بمشيتها‬ ‫المسلمة‬ ‫المرأة‬ .)‫(القصص‬ "
.‫الخرى‬ ‫المم‬ ‫نساء‬ ‫باقي‬ ‫على‬ ‫سبحانه‬ ‫العزة‬ ‫رب‬ ‫به‬
•"‫فسينغضون‬‫قريبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫عسى‬ ‫قل‬ .‫هو‬ ‫متى‬ ‫يقولون‬ ‫و‬ ‫رؤوسهم‬ ‫إليك‬‫و‬ ‫استهزاءا‬ ‫رؤوسهم‬ ‫يحركون‬ .)‫(السراء‬ ."
.‫نار‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫جنة‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫آخرة‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫حساب‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بعث‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ،‫تحديا‬
،‫(مفارقة‬ ‫عمله‬ ‫في‬ ‫الناجح‬ ‫العاصي‬ ‫تلحظ‬ ‫أن‬ ‫فقط‬ ‫لك‬ ،‫قلبه‬ ‫بعيني‬ ‫يرى‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫بنور‬ ‫يرى‬ ‫فالمؤمن‬ ،‫المؤمن‬ ‫فراسة‬ ‫و‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫بين‬ ‫فرق‬
)‫كذلك؟‬ ‫أليس‬
‫نظرة‬ ‫و‬ ،‫بهيمة‬ ‫و‬ ‫حيوان‬ ‫من‬ ‫الخلق‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫يميزه‬ ‫ما‬ ‫فيه‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ‫تراب‬ ‫من‬ ‫خلقه‬ ‫و‬ ‫فطره‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫للنسان‬ ‫المسلم‬ ‫نظرة‬ ‫بين‬ ‫فرق‬
.‫ذلك‬ ‫بكل‬ ‫تكفلت‬ ‫الطبيعة‬ ‫أن‬ ‫و‬ ،‫أوجد‬ ‫ما‬ ‫أوجد‬ ‫التطور‬ ‫أن‬ ‫يقول‬ ‫الذي‬ ‫المسلم‬ ‫غير‬
‫إلى‬ ‫المسافة‬ ‫أيضا‬ ‫و‬ ،‫الجلوس‬ ‫و‬ ‫المشي‬ ‫و‬ ‫الوقوف‬ ‫طريقة‬ ‫و‬ ‫الجسد‬ ‫وضعيات‬ ‫و‬ ‫حركات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫البشر‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫كثير‬
‫بالضافة‬ ،‫الناس‬ ‫بين‬ ‫المباشر‬ ‫التواصل‬ ‫طرق‬ ‫إحدى‬ ‫هي‬ ‫و‬ ،‫الجسد‬ ‫بلغة‬ ‫تعرف‬ ‫الكيفيات‬ ‫هذه‬ ‫مجموع‬ .‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫الفاصلة‬
.‫الكتابة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫شفاهة‬ ‫التواصل‬
.‫الجسد‬ ‫حركات‬ ‫و‬ ‫الصوت‬ ‫نبرة‬ ‫و‬ ‫التخاطب‬ ‫كيفية‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫معقد‬ ‫تركيب‬ ‫هو‬ ‫لفظي‬ ‫الغير‬ ‫التواصل‬
‫تواصل‬ ‫إلى‬ ‫لنصل‬ ،‫كذلك‬ ‫أنفسنا‬ ‫و‬ ،‫الخرين‬ ‫لفهم‬ ،‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫جوانب‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫سنحاول‬
.‫حولنا‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫المباشر‬ ‫تعاملنا‬ ‫في‬ ‫فعال‬
.‫إيماءاتهم‬ ‫و‬ ‫الممثلين‬ ‫حركات‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ،‫صوت‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫الرسالة‬ ‫توصيل‬ ‫استطاعة‬ ‫كيف‬ ‫الصامتة‬ ‫السينما‬ ‫لحظ‬
‫إلى‬ ‫الباحثون‬ ‫يشير‬ ‫كما‬ ،‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫وضعية‬ ‫و‬ ‫حركة‬ ‫المليون‬ ‫يقارب‬ ‫ما‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫الحصاءات‬ ‫تشير‬
‫كما‬ ،‫النفسية‬ ‫الحالة‬ ‫و‬ ،‫المشاعر‬ ،‫السلوك‬ ،‫الهيئة‬ ‫لتوصيل‬ ‫يستعمل‬ )‫الجسد‬ ‫(لغة‬ ‫لفظي‬ ‫الغير‬ ‫التواصل‬ ‫أن‬
.‫مثل‬ ‫اليد‬ ‫أو‬ ‫بالرأس‬ ‫كاليماءة‬ ‫لفظية‬ ‫رسالة‬ ‫لتوصيل‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫نستعمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫هيئات‬ ‫و‬ ‫العين‬ ‫نظرات‬ ‫يميزون‬ ‫ممن‬ ‫كنت‬ ‫و‬ ،‫الحقيقة‬ ‫يقول‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫شعرت‬ ‫و‬ ،‫شخص‬ ‫مع‬ ‫تتحدث‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
.‫جسده‬ ‫لغة‬ ‫مع‬ ‫يتناقض‬ ‫محدثك‬ ‫خطاب‬ ‫لن‬ ،‫حق‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫كبير‬ ‫فاحتمال‬ ،‫الجسد‬
‫من‬ ،‫رسائله‬ ‫و‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫بملمح‬ ‫إدراكا‬ ‫أكثر‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬ ‫الميدان‬ ‫بهذا‬ ‫المهتمون‬ ‫لحظ‬ ‫كما‬
،‫الم‬ ‫توفيت‬ ‫إذا‬ ،‫للرضيع‬ ‫حضانة‬ ‫أن‬ ‫شرعنا‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫معلوم‬ ‫و‬ .‫أبيه‬ ‫من‬ ‫وليدها‬ ‫إلى‬ ‫القرب‬ ‫لنها‬ ،‫الرجل‬
.‫سبحانه‬ ‫ربنا‬ ‫أرادها‬ ‫لحكمة‬ ،‫العمة‬ ‫قبل‬ ‫للخالة‬ ‫تعود‬
:‫إلى‬ ‫الجسد‬ ‫إيماءات‬ ‫و‬ ،‫إشارات‬ ،‫حركات‬ ‫تنقسم‬
1.‫فطرية‬.‫الولدة‬ ‫منذ‬ ‫نمتلكها‬ :
.‫يسرة‬ ‫و‬ ‫يمنة‬ ‫بالرأس‬ ‫الرفض‬ ‫إشارة‬ :‫منها‬
‫العكس؟‬ ‫أم‬ ‫اليسرى‬ ‫على‬ ‫اليمنى‬ ‫تضع‬ ‫هل‬ .‫الصدر‬ ‫على‬ ‫وضعهما‬ ‫و‬ ‫اليدين‬ ‫ثني‬ :‫منها‬
‫العكس؟‬ ‫أم‬ ،‫اليسر‬ ‫على‬ ‫اليمن‬ ‫الكف‬ ‫إبهام‬ ‫تضع‬ ‫هل‬ .‫الصابع‬ ‫تشبيك‬ :‫منها‬
‫صح‬ .‫الخرى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مريحة‬ ‫وضعية‬ ‫لديك‬ ‫السابقين‬ ‫المثالين‬ ‫كل‬ ‫في‬!!!
.‫اليسر‬ ‫بالذراع‬ ‫تبدأن‬ ‫النساء‬ ‫معظم‬ ‫و‬ ،‫اليمن‬ ‫بالذراع‬ ‫يبدؤون‬ ‫الرجال‬ ‫معظم‬ ،‫المعطف‬ ‫لبس‬ ‫عند‬ :‫منها‬
:‫تعالى‬ ‫قال‬ .‫الضجيج‬ ‫كثرة‬ ‫عند‬ ‫باليدي‬ ‫الذنين‬ ‫سد‬ :‫منها‬‫رعد‬ ‫و‬ ‫ظلمات‬ ‫فيه‬ ‫السماء‬ ‫من‬ ‫كصي&ب‬ ‫و‬‫أ‬ "
"‫بالكافرين‬ ‫محيط‬ ‫الل1ه‬‫و‬ ‫الموت‬ ‫حذر‬ ‫الصواعق‬ ‫من‬ ‫آذانهم‬ ‫في‬ ‫أصابعهم‬ ‫يجعلون‬ ‫برق‬ ‫و‬.‫البقرة‬
.‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬www.maharty.com‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬ 2
2.‫مكتسبة‬.‫حولنا‬ ‫ممن‬ ‫نتعلمها‬ ‫حركات‬ ‫و‬ ‫إشارات‬ ‫هي‬ :
‫السفل؟‬ ‫إلى‬ ‫أم‬ ‫العلى‬ ‫إلى‬ ‫كفك‬ ‫و‬ ‫يدك‬ ‫تمد‬ ‫هل‬ ،‫ما‬ ‫شخصا‬ ‫تصافح‬ ‫عندما‬ .‫المصافحة‬ :‫منها‬
.‫برأسك‬ ‫التجاه‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫أن‬ :‫منها‬
‫تعجيز‬ ‫بذلك‬ ‫مريدا‬ ‫شفتيك‬ ‫على‬ ‫شادا‬ ‫العلى‬ ‫إلى‬ ‫رأسك‬ ‫تهز‬ ‫و‬ ‫يخاطبك‬ ‫من‬ ‫تتحدى‬ ‫بأن‬ ،‫الرأس‬ ‫إنغاض‬ :‫منها‬
" :‫العزة‬ ‫رب‬ ‫قال‬ .‫به‬ ‫الستهزاء‬ ‫و‬ ‫مخاطبك‬‫فطركم‬ ‫الذي‬ ‫قل‬ .‫يعيدنا‬ ‫من‬ ‫فسيقولون‬ ‫صدوركم‬ ‫في‬ ‫يكبر‬ ‫مما‬ ‫خلقا‬ ‫أو‬
‫مر&ة‬ ‫ل‬‫و‬ ‫أ‬.‫فسينغضون‬‫قريبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫عسى‬ ‫قل‬ .‫هو‬ ‫متى‬ ‫يقولون‬ ‫و‬ ‫رؤوسهم‬ ‫إليك‬.‫السراء‬ "
‫النسان‬ ‫فيها‬ ‫نشأ‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫بثقافة‬ ‫مرتبطة‬ ‫المكتسبة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬.
:‫الجسد‬ ‫إيماءات‬
‫اليماءات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ .)‫الزماني‬ ‫و‬ ‫(المكاني‬ ‫الظرف‬ ‫و‬ ‫الحركات‬ ‫و‬ ‫اليماءات‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫واحدة‬ ‫إيماءة‬ ‫تفسير‬ ‫الخطأ‬ ‫من‬ ‫إن‬
.‫الظرف‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫م`خاطبه‬ ‫مشاعر‬ ‫و‬ ‫سيس‬‫أحا‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫المتمعن‬ ‫تمكن‬ ‫الظرف‬ ‫حسب‬
‫إيماءة‬ ‫كل‬ .‫وقف‬ ‫علمات‬ ‫و‬ ‫جمل‬ ‫و‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ،‫اللغات‬ ‫من‬ ‫كغيرها‬
‫كلمة‬ ‫تمثل‬ ‫حدة‬ ‫على‬.‫الفقرة‬ ‫أو‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫مكانها‬ ‫حسب‬ ‫معناها‬ ‫يتغير‬ ،
:‫مثال‬
.‫يسمع‬ ‫لما‬ ‫المنتقد‬ ‫م‬a‫ي‬b‫الم`ق‬ ‫لس‬‫للجا‬ ‫المعتادة‬ ‫الوضعية‬ ‫تمثل‬ ‫الهيئة‬ ‫هذه‬
‫أسفل‬ ‫البهام‬ ‫و‬ ،‫الفم‬ ‫يغطي‬ ‫البنصر‬ ،‫الخد‬ ‫على‬ ‫العلى‬ ‫إلى‬ ‫الشاهد‬ ،‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الكف‬
.‫الذقن‬
‫و‬ ‫منغلق‬ ‫بشكل‬ ‫الخرى‬ ‫الرجل‬ ‫على‬ ‫الموضوعة‬ ‫بالرجل‬ ‫عنها‬ ‫معبر‬ ‫الناقد‬ ‫وضعية‬
.)‫دفاعي‬ ‫وضع‬ ‫إلى‬ ‫(يشير‬ ‫حاجز‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫أفقي‬ ‫بوضع‬ ‫الصدر‬ ‫على‬ ‫ذراع‬
‫أخالفك‬ ‫أنا‬ ‫و‬ ،‫لي‬ ‫تروق‬ ‫ل‬ ‫تقوله‬ ‫"ما‬ :‫مفادها‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫جملة‬ ‫تشكل‬ ‫الرجل‬ ‫هيئة‬
."‫الرأي‬
:‫التوافق‬
‫أ‬ ‫و‬ ‫رأيه‬ ‫عن‬ ‫الرجل‬ ‫سألت‬ ‫إذا‬‫إذا‬ ‫أما‬ .‫اللفظية‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫اللفظية‬ ‫رسالته‬ ‫بين‬ ‫بتوافق‬ ‫فستشعر‬ ،‫فعل‬ ‫كذلك‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫الرأي‬ ‫يخالفك‬ ‫أنه‬ ‫خبرك‬
‫بهذا‬ ‫شعورك‬ ‫إنه‬ .‫تفسيره‬ ‫تستطيع‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫بإحساس‬ ‫أنت‬ ‫تشعر‬ ‫و‬ ،‫الرسالتين‬ ‫بين‬ ‫توافق‬ ‫عدمك‬ ‫يحدث‬ ،‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫يؤيدك‬ ‫أنه‬ ‫قال‬
.‫عليك‬ ‫يكذب‬ ‫الرجل‬ ‫لن‬ ،‫التناقض‬
‫المنطوقة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫المنطوقة‬ ‫اللغة‬ ‫إشارات‬ ‫تأثير‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫التجريبية‬ ‫البحوث‬ ‫تشير‬
‫تأخذ‬ ،‫التوافق‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ،‫الناس‬ ‫أن‬ ‫د‬Y‫بي‬ ،‫لكلمات‬‫ا‬ ‫تأثير‬ ‫مرات‬ ‫بخمس‬ ‫يفوق‬
.‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫برسالة‬
‫قاعدة‬:
‫تمثل‬ )‫الجسد‬ ‫(لغة‬ ‫المنطوقة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫المنطوقة‬ ‫اللغة‬ ‫بين‬ ‫التوافق‬ ‫حالة‬ ‫ملحظة‬
.‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫أي‬ ‫الخيرة‬ ‫هذه‬ ‫فهم‬ ‫مفتاح‬
‫مثال‬1:
:‫الحافلت‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫الرجل‬ ‫لحظ‬
‫أو‬ ‫خائف؟‬ ‫ربما‬ ‫بطنه؟‬ ‫في‬ ‫بألم‬ ‫يشعر‬ ‫أم‬ ‫بالبرد؟‬ ‫يشعر‬ ‫أو‬ ‫يراه؟‬ ‫لما‬ ‫رافض‬ ‫هو‬ ‫هل‬
...‫أخرى‬ ‫أشياء‬
‫طبيعة‬ ،‫الزمان‬ ،‫(المكان‬ ‫الظرف‬ ‫اعتبار‬ ‫يجب‬ ،‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫لفهم‬
.)...‫أخرى‬ ‫عوامل‬ ،‫الحديث‬ ‫سياق‬ ،‫الصحي‬ ‫الوضع‬ ،‫العمل‬
‫مثال‬2:‫النصارى؟‬ ‫صلة‬ ‫أم‬ ،‫بالبرد‬ ‫شعور‬
:‫أخرى‬ ‫عوامل‬
.‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬www.maharty.com‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬ 3
.‫حركاته‬ ‫المرء‬ ‫يؤقلم‬ ،‫فالشيخوخة‬ ،‫الكهولة‬ ‫ثم‬ ،‫فالبلوغ‬ ،‫المراهقة‬ ‫إلى‬ ‫الطفولة‬ ‫من‬ ،‫السن‬ ‫تقدم‬ ‫مع‬
‫مثال‬3:
،‫بالكذبة‬ ‫نطقه‬ ‫بعد‬ ‫فمه‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫يده‬ ‫يضع‬ ‫تجده‬ ،‫والديه‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫كذب‬ ‫إذا‬
.‫جوفه‬ ‫إلى‬ ‫إعادتها‬ ‫يريد‬ ‫كأنه‬ ‫و‬
‫و‬ ،‫الكذبة‬ ‫بعد‬ ،‫البلوغ‬ ‫عند‬ ‫و‬ ،‫فمه‬ ‫بجانب‬ ‫كفه‬ ‫يضع‬ ،‫يكذب‬ ‫عندما‬ ،‫المراهقة‬ ‫في‬
‫ي‬ ‫كأنه‬‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫الطفولة‬ ‫حركة‬ ‫فتعود‬ ،‫الخروج‬ ‫من‬ ‫منعها‬ ‫حاول‬‫و‬ ‫تهذيبا‬
.‫النف‬ ‫إلى‬ ‫اليد‬ ‫تنحرف‬
‫سؤال‬‫جسدنا؟‬ ‫بلغة‬ ‫الناس‬ ‫نغالط‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ :
‫الجابة‬‫ل‬!!
‫كيف‬:
‫مبتسما‬ ‫و‬ ‫معصمه‬ ‫وجه‬ ‫لك‬ ‫مظهرا‬ ‫أو‬ ‫إليك‬ ‫كفيه‬ ‫باسط‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫يخاطبك‬ ‫رجل‬‫(كل‬
.‫عليك‬ ‫يكذب‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫و‬ ،)‫صدق‬ ‫إشارات‬ ‫هذه‬
‫إرادية‬ ‫إيماءات‬ ‫سبق‬ ‫ما‬‫غير‬ ،‫جدا‬ ‫الصغيرة‬ ‫أو‬ ‫المجهرية‬ ‫اليماءات‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ،
‫أحد‬ ‫تحرك‬ ‫أو‬ ‫العين‬ ‫حدقة‬ ‫كضيق‬ ،‫اللفظية‬ ‫رسالته‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫إرادية‬
.‫الفم‬ ‫ركن‬ ‫شد‬ ‫أو‬ ،‫العلى‬ ‫إلى‬ ‫الحاجبين‬
‫إشراقة‬:
:‫يقول‬ ‫اليمان‬ ‫ابن‬ ‫حذيفة‬ ‫حديث‬ ‫من‬‫أن‬ ‫مخافة‬ .‫الشر‬ ‫عن‬ ‫أسأله‬ ‫وكنت‬ .‫الخير‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫يسألون‬ ‫الناس‬ ‫كان‬
.‫يدركني‬‫مسلم‬ ‫و‬ ‫البخاري‬ ‫رواه‬.
‫الجسد؟‬ ‫لغة‬ ‫نتعلم‬ ‫كيف‬
‫القل‬ ‫على‬ )‫أيضا‬ ‫الجتماعية‬ ‫المناسبات‬ ‫في‬ ‫(و‬ ‫العمومية‬ ‫الماكن‬ ‫في‬ ‫بالجلوس‬ ‫سوى‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫لفهم‬15‫و‬ ‫يوميا‬ ‫دقيقة‬
،‫الحباط‬ ،‫الغضب‬ ،Y‫ه‬Z‫ر‬b‫الش‬:‫مشاعرهم‬ ‫يخفون‬ ‫ل‬ ‫الذين‬ ‫الشخاص‬ ‫وضعيات‬ ‫و‬ ‫لحركات‬ ‫كلي‬ ‫مسح‬ ‫بعملية‬ ‫القيام‬ ‫و‬ ،‫الناس‬ ‫ملحظة‬
‫الماكن‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫يكون‬ ‫لذا‬ "‫تجسسوا‬ ‫"ل‬ :‫التنزيل‬ ‫محكم‬ ‫في‬ ‫ربنا‬ ‫قول‬ ‫استذكار‬ ‫مع‬ ‫لكن‬ ،‫كثير‬ ‫غيرها‬ ‫و‬ ،‫الستعجال‬ ،‫الفرح‬
.‫مشاعرهم‬ ‫يخفون‬ ‫ل‬ ‫أناس‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫العمومية‬
‫لمدة‬ ‫بالتناوب‬ ‫الصوت‬ ‫رفع‬ ‫ثم‬ ،‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫فهم‬ ‫محاولة‬ ‫و‬ ،‫تماما‬ ‫الصوت‬ ‫بخفض‬ ‫التلفاز‬ ‫استعمال‬ ‫يمكن‬5‫و‬ ‫التركيز‬ ‫لتوجيه‬ ‫دقائق‬
.‫للدراك‬ ‫محاولتنا‬
.‫العرض‬ ‫شرائح‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫بإذن‬ ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫سنواصل‬
:‫الدورة‬ ‫مراجع‬
•.)‫الموضوع‬ ‫لهذا‬ ‫اخترته‬ ‫الذي‬ ‫العنوان‬ ‫هو‬ ‫(و‬ .‫أكسفورد‬ ‫مطابع‬ .‫بيس‬ ‫ألن‬ .‫الجسد‬ ‫لغة‬
•.‫أبنائه‬ ‫و‬ ‫ولي‬ ‫جون‬ ‫مطبعة‬ .‫كهنك‬ ‫إلزبث‬ .‫بالدمى‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬
•‫موقع‬ .‫التوضيحية‬ ‫بالرسومات‬ ‫و‬ ‫بالعربي‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫دليل‬synergologie.com‫عبد‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬ ‫ترجمة‬
.‫الرحمن‬
•‫دراسات‬ : ‫إصدار‬ .‫كوتان‬ .‫د‬ ‫و‬ ‫شيرون‬ .‫ج‬ .‫التجارية‬ ‫المعاملت‬ ‫في‬ ‫لفظي‬ ‫الغير‬ ‫التواصل‬ ‫أثر‬ .‫الجسد‬ ‫لغة‬DCMG
•.‫السلمي‬ ‫للفكر‬ ‫العالمي‬ ‫المعهد‬ .‫العلواني‬ ‫جابر‬ ‫طه‬ ,‫د‬ .‫السلمي‬ ‫الفكر‬ ‫إصلح‬
:‫إعداد‬‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬
‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬
‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬
www.maharty.com
‫الملف‬ ‫هذا‬ ‫يستعمل‬ ‫و‬ ‫سيحمل‬ ‫من‬ ‫لكل‬.‫فيه‬ ‫طرح‬ ‫الذي‬ ‫الفكري‬ ‫النسق‬ ‫عن‬ ‫يفصله‬ ‫أل‬ ‫فقط‬ ‫طلبي‬ :‫الدورة‬ ‫ملفات‬ ‫و‬
.‫دعائكم‬ ‫خالص‬ ‫من‬ ‫تنسونا‬ ‫ل‬
.‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬www.maharty.com‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬ 4

More Related Content

What's hot

تنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبر
تنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبرتنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبر
تنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبر
Teaching Skills
 
قواعد مرحلة التعارف (للمقبلين على الزواج
قواعد مرحلة التعارف (للمقبلين على الزواجقواعد مرحلة التعارف (للمقبلين على الزواج
قواعد مرحلة التعارف (للمقبلين على الزواج
Asmaa أمين
 
كتاب لغة الجسد
كتاب لغة الجسدكتاب لغة الجسد
كتاب لغة الجسد
coachingclublibrary
 
ضع بصمتك
ضع بصمتك ضع بصمتك
ضع بصمتك
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
مبادئ النجاح والتميز Hasan yousef
مبادئ النجاح والتميز  Hasan yousefمبادئ النجاح والتميز  Hasan yousef
مبادئ النجاح والتميز Hasan yousef
المدرب حسن يوسف
 
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
Ali Abo Al-hasan
 
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
أمنية وجدى
 
فنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكيفنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكيraldabbagh
 
ذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالات
ذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالاتذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالات
ذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالات
Muhammed Rashed
 
الرياضيات للصف الرابع الادبي
الرياضيات للصف الرابع الادبيالرياضيات للصف الرابع الادبي
الرياضيات للصف الرابع الادبي
Ayad Haris Beden
 
كيف تقرأ لغة الجسد؟ الثاني
كيف تقرأ لغة الجسد؟ الثانيكيف تقرأ لغة الجسد؟ الثاني
كيف تقرأ لغة الجسد؟ الثاني
اسماء الشرباتي
 
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسطالادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
Hamad Alhinai
 
مفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههمفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههMohammad Alkafoury
 
فن التحفيز الذاتي
فن التحفيز الذاتيفن التحفيز الذاتي
فن التحفيز الذاتي
رؤية للحقائب التدريبية
 
مراحل تطور اللغة عند الاطفال
مراحل تطور اللغة عند الاطفالمراحل تطور اللغة عند الاطفال
مراحل تطور اللغة عند الاطفال
Meshal Alanazi
 
ж авиа таниулах бат өлзий
ж авиа таниулах бат өлзий ж авиа таниулах бат өлзий
ж авиа таниулах бат өлзий bat-ulzii
 
التواصل غير اللفظي دليل لغة الجسم
التواصل غير اللفظي دليل لغة الجسمالتواصل غير اللفظي دليل لغة الجسم
التواصل غير اللفظي دليل لغة الجسم
Prof. Mohamed Belal
 
з авиа үсэг таниулах.багш.оюунбилэг
з авиа үсэг таниулах.багш.оюунбилэгз авиа үсэг таниулах.багш.оюунбилэг
з авиа үсэг таниулах.багш.оюунбилэгLuvsandorj Oyunbileg
 

What's hot (20)

تنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبر
تنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبرتنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبر
تنمية التفكير الإبداعي باستخدام برنامج سكامبر
 
قواعد مرحلة التعارف (للمقبلين على الزواج
قواعد مرحلة التعارف (للمقبلين على الزواجقواعد مرحلة التعارف (للمقبلين على الزواج
قواعد مرحلة التعارف (للمقبلين على الزواج
 
كتاب لغة الجسد
كتاب لغة الجسدكتاب لغة الجسد
كتاب لغة الجسد
 
ضع بصمتك
ضع بصمتك ضع بصمتك
ضع بصمتك
 
مبادئ النجاح والتميز Hasan yousef
مبادئ النجاح والتميز  Hasan yousefمبادئ النجاح والتميز  Hasan yousef
مبادئ النجاح والتميز Hasan yousef
 
التفخيم والترقيق
التفخيم والترقيقالتفخيم والترقيق
التفخيم والترقيق
 
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
نهاية و بداية العام [ الهجرة ]
 
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
 
فنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكيفنيات العلاج السلوكي
فنيات العلاج السلوكي
 
ذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالات
ذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالاتذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالات
ذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالات
 
الرياضيات للصف الرابع الادبي
الرياضيات للصف الرابع الادبيالرياضيات للصف الرابع الادبي
الرياضيات للصف الرابع الادبي
 
كيف تقرأ لغة الجسد؟ الثاني
كيف تقرأ لغة الجسد؟ الثانيكيف تقرأ لغة الجسد؟ الثاني
كيف تقرأ لغة الجسد؟ الثاني
 
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسطالادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
 
مفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههمفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعهه
 
فن التحفيز الذاتي
فن التحفيز الذاتيفن التحفيز الذاتي
فن التحفيز الذاتي
 
مراحل تطور اللغة عند الاطفال
مراحل تطور اللغة عند الاطفالمراحل تطور اللغة عند الاطفال
مراحل تطور اللغة عند الاطفال
 
ж авиа таниулах бат өлзий
ж авиа таниулах бат өлзий ж авиа таниулах бат өлзий
ж авиа таниулах бат өлзий
 
التواصل غير اللفظي دليل لغة الجسم
التواصل غير اللفظي دليل لغة الجسمالتواصل غير اللفظي دليل لغة الجسم
التواصل غير اللفظي دليل لغة الجسم
 
з авиа үсэг таниулах.багш.оюунбилэг
з авиа үсэг таниулах.багш.оюунбилэгз авиа үсэг таниулах.багш.оюунбилэг
з авиа үсэг таниулах.багш.оюунбилэг
 

Viewers also liked

لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسدLe Va
 
لغة الجسد و قراءة الافكار
لغة الجسد و قراءة الافكارلغة الجسد و قراءة الافكار
لغة الجسد و قراءة الافكار
Ahmed Adham
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
ennassiriMOURAD
 
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاولكيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
اسماء الشرباتي
 
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات  Communication Skills -مهارات التواصل- تطبيقات  Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
Dr.A Tobaiqi
 
The 15 Most Common Body Language Mistakes
The 15 Most Common Body Language MistakesThe 15 Most Common Body Language Mistakes
The 15 Most Common Body Language Mistakes
Bernard Marr
 

Viewers also liked (7)

لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
لغة الجسد و قراءة الافكار
لغة الجسد و قراءة الافكارلغة الجسد و قراءة الافكار
لغة الجسد و قراءة الافكار
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاولكيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
 
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات  Communication Skills -مهارات التواصل- تطبيقات  Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
 
The 15 Most Common Body Language Mistakes
The 15 Most Common Body Language MistakesThe 15 Most Common Body Language Mistakes
The 15 Most Common Body Language Mistakes
 
Body language ppt
Body language pptBody language ppt
Body language ppt
 

Similar to لغة الجسد.. مقدمة عامة

المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
أمنية وجدى
 
"عطف النسق ودلالته في القرآن الكريم "سورة الطور نموذجا
"عطف النسق ودلالته في القرآن الكريم "سورة الطور نموذجا "عطف النسق ودلالته في القرآن الكريم "سورة الطور نموذجا
"عطف النسق ودلالته في القرآن الكريم "سورة الطور نموذجا
EDUCATION ALL
 
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
MaymonSalim
 
Tugasan
TugasanTugasan
Tugasan
nurathma
 
الى اي شيء ندعو الناس
الى اي شيء ندعو الناسالى اي شيء ندعو الناس
الى اي شيء ندعو الناس
mamomar
 
طريقنا الى القلوب
طريقنا الى القلوبطريقنا الى القلوب
طريقنا الى القلوب
مبارك الدوسري
 
النثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليالنثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهلي
Top4Design
 
من بلاغة القران
من بلاغة القرانمن بلاغة القران
من بلاغة القران
مبارك الدوسري
 
قواعد اللغة العربية للصف الخامس الادبي
قواعد اللغة العربية للصف الخامس الادبيقواعد اللغة العربية للصف الخامس الادبي
قواعد اللغة العربية للصف الخامس الادبي
Ayad Haris Beden
 
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةDroit Arabe
 
فض الاشتباك مع العلمانية
فض الاشتباك مع العلمانيةفض الاشتباك مع العلمانية
فض الاشتباك مع العلمانية
Ahmad Alkhouly
 
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
كتب الرضواني
 
هل تميز الإنسان بالعبادة والحرية ؟
هل تميز الإنسان بالعبادة والحرية ؟هل تميز الإنسان بالعبادة والحرية ؟
هل تميز الإنسان بالعبادة والحرية ؟
كتب الرضواني
 
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
كتاب القران والاسلامية -2015
كتاب القران والاسلامية -2015كتاب القران والاسلامية -2015
كتاب القران والاسلامية -2015
Online
 
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
khawagah
 
الرد على الألباني
الرد على الألبانيالرد على الألباني
الرد على الألباني
Samer Banihani
 
المطالعة للصف الخامس الاعدادي
المطالعة للصف الخامس الاعداديالمطالعة للصف الخامس الاعدادي
المطالعة للصف الخامس الاعدادي
Ayad Haris Beden
 
الفكر الاسلامي
الفكر الاسلاميالفكر الاسلامي
الفكر الاسلامي
YoussefAddi2
 

Similar to لغة الجسد.. مقدمة عامة (20)

المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
 
Arabic 2 part3
Arabic 2 part3Arabic 2 part3
Arabic 2 part3
 
"عطف النسق ودلالته في القرآن الكريم "سورة الطور نموذجا
"عطف النسق ودلالته في القرآن الكريم "سورة الطور نموذجا "عطف النسق ودلالته في القرآن الكريم "سورة الطور نموذجا
"عطف النسق ودلالته في القرآن الكريم "سورة الطور نموذجا
 
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
 
Tugasan
TugasanTugasan
Tugasan
 
الى اي شيء ندعو الناس
الى اي شيء ندعو الناسالى اي شيء ندعو الناس
الى اي شيء ندعو الناس
 
طريقنا الى القلوب
طريقنا الى القلوبطريقنا الى القلوب
طريقنا الى القلوب
 
النثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليالنثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهلي
 
من بلاغة القران
من بلاغة القرانمن بلاغة القران
من بلاغة القران
 
قواعد اللغة العربية للصف الخامس الادبي
قواعد اللغة العربية للصف الخامس الادبيقواعد اللغة العربية للصف الخامس الادبي
قواعد اللغة العربية للصف الخامس الادبي
 
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
 
فض الاشتباك مع العلمانية
فض الاشتباك مع العلمانيةفض الاشتباك مع العلمانية
فض الاشتباك مع العلمانية
 
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
 
هل تميز الإنسان بالعبادة والحرية ؟
هل تميز الإنسان بالعبادة والحرية ؟هل تميز الإنسان بالعبادة والحرية ؟
هل تميز الإنسان بالعبادة والحرية ؟
 
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
 
كتاب القران والاسلامية -2015
كتاب القران والاسلامية -2015كتاب القران والاسلامية -2015
كتاب القران والاسلامية -2015
 
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
 
الرد على الألباني
الرد على الألبانيالرد على الألباني
الرد على الألباني
 
المطالعة للصف الخامس الاعدادي
المطالعة للصف الخامس الاعداديالمطالعة للصف الخامس الاعدادي
المطالعة للصف الخامس الاعدادي
 
الفكر الاسلامي
الفكر الاسلاميالفكر الاسلامي
الفكر الاسلامي
 

More from اسماء الشرباتي

دورة كورت اللقاء الاول .. الأداة الأولى
دورة كورت  اللقاء الاول .. الأداة الأولى دورة كورت  اللقاء الاول .. الأداة الأولى
دورة كورت اللقاء الاول .. الأداة الأولى
اسماء الشرباتي
 
اللقاء التعريفي كورت
اللقاء التعريفي كورتاللقاء التعريفي كورت
اللقاء التعريفي كورت
اسماء الشرباتي
 
هل ستيفين ساكر مقدم برنامج "هارد توك" متحيز بلغة جسده ضد خالد مشعل؟؟
هل ستيفين ساكر مقدم برنامج "هارد توك"  متحيز بلغة جسده ضد خالد مشعل؟؟هل ستيفين ساكر مقدم برنامج "هارد توك"  متحيز بلغة جسده ضد خالد مشعل؟؟
هل ستيفين ساكر مقدم برنامج "هارد توك" متحيز بلغة جسده ضد خالد مشعل؟؟
اسماء الشرباتي
 
كيف تختار تخصصك الجامعي مستخدما معادلة رفق
 كيف تختار تخصصك الجامعي  مستخدما معادلة رفق كيف تختار تخصصك الجامعي  مستخدما معادلة رفق
كيف تختار تخصصك الجامعي مستخدما معادلة رفق
اسماء الشرباتي
 
كيف تختار تخصصك مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
كيف تختار تخصصك  مستخدما مقياس الذكاءات المتعددهكيف تختار تخصصك  مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
كيف تختار تخصصك مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
اسماء الشرباتي
 
كيف تختار تخصصك باستخدام معادلة رفق
كيف تختار تخصصك باستخدام معادلة رفقكيف تختار تخصصك باستخدام معادلة رفق
كيف تختار تخصصك باستخدام معادلة رفقاسماء الشرباتي
 
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغزكيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
اسماء الشرباتي
 
اضراب الاسرى الاداريين عن الطعام.. هل من جدوى؟؟
اضراب الاسرى الاداريين عن الطعام.. هل من جدوى؟؟اضراب الاسرى الاداريين عن الطعام.. هل من جدوى؟؟
اضراب الاسرى الاداريين عن الطعام.. هل من جدوى؟؟
اسماء الشرباتي
 
نصائح سريعة.. للقراءة السريعة
نصائح سريعة.. للقراءة السريعة نصائح سريعة.. للقراءة السريعة
نصائح سريعة.. للقراءة السريعة
اسماء الشرباتي
 
كيف تختار تخصك
كيف تختار تخصككيف تختار تخصك
كيف تختار تخصك
اسماء الشرباتي
 
كيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعيكيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعي
اسماء الشرباتي
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق الدراسيمهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
اسماء الشرباتي
 
Public speaking
Public speaking Public speaking
Public speaking
اسماء الشرباتي
 
How to run effective meetings hu
How to run effective meetings huHow to run effective meetings hu
How to run effective meetings hu
اسماء الشرباتي
 
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسيكتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
اسماء الشرباتي
 

More from اسماء الشرباتي (15)

دورة كورت اللقاء الاول .. الأداة الأولى
دورة كورت  اللقاء الاول .. الأداة الأولى دورة كورت  اللقاء الاول .. الأداة الأولى
دورة كورت اللقاء الاول .. الأداة الأولى
 
اللقاء التعريفي كورت
اللقاء التعريفي كورتاللقاء التعريفي كورت
اللقاء التعريفي كورت
 
هل ستيفين ساكر مقدم برنامج "هارد توك" متحيز بلغة جسده ضد خالد مشعل؟؟
هل ستيفين ساكر مقدم برنامج "هارد توك"  متحيز بلغة جسده ضد خالد مشعل؟؟هل ستيفين ساكر مقدم برنامج "هارد توك"  متحيز بلغة جسده ضد خالد مشعل؟؟
هل ستيفين ساكر مقدم برنامج "هارد توك" متحيز بلغة جسده ضد خالد مشعل؟؟
 
كيف تختار تخصصك الجامعي مستخدما معادلة رفق
 كيف تختار تخصصك الجامعي  مستخدما معادلة رفق كيف تختار تخصصك الجامعي  مستخدما معادلة رفق
كيف تختار تخصصك الجامعي مستخدما معادلة رفق
 
كيف تختار تخصصك مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
كيف تختار تخصصك  مستخدما مقياس الذكاءات المتعددهكيف تختار تخصصك  مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
كيف تختار تخصصك مستخدما مقياس الذكاءات المتعدده
 
كيف تختار تخصصك باستخدام معادلة رفق
كيف تختار تخصصك باستخدام معادلة رفقكيف تختار تخصصك باستخدام معادلة رفق
كيف تختار تخصصك باستخدام معادلة رفق
 
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغزكيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
كيف تختار تخصصك باستخدام اختبار مايرز بريغز
 
اضراب الاسرى الاداريين عن الطعام.. هل من جدوى؟؟
اضراب الاسرى الاداريين عن الطعام.. هل من جدوى؟؟اضراب الاسرى الاداريين عن الطعام.. هل من جدوى؟؟
اضراب الاسرى الاداريين عن الطعام.. هل من جدوى؟؟
 
نصائح سريعة.. للقراءة السريعة
نصائح سريعة.. للقراءة السريعة نصائح سريعة.. للقراءة السريعة
نصائح سريعة.. للقراءة السريعة
 
كيف تختار تخصك
كيف تختار تخصككيف تختار تخصك
كيف تختار تخصك
 
كيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعيكيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعي
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق الدراسيمهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
 
Public speaking
Public speaking Public speaking
Public speaking
 
How to run effective meetings hu
How to run effective meetings huHow to run effective meetings hu
How to run effective meetings hu
 
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسيكتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
 

لغة الجسد.. مقدمة عامة

  • 1. .‫الجسد‬ ‫لغة‬ .‫أجسادهم‬ ‫حركات‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الخرين‬ ‫أفكار‬ ‫تقرأ‬ ‫كيف‬ :‫إعداد‬‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬ :‫تمهيد‬ :‫التنزيل‬ ‫محكم‬ ‫في‬ ‫العزة‬ ‫رب‬ ‫قال‬ " ‫تبصرون‬ ‫أفل‬ ‫أنفسكم‬ ‫في‬ ‫و‬ "‫الذاريات‬. :‫قال‬ ‫و‬‫للد&ين‬ ‫وجهك‬ ‫قم‬ ‫أ‬‫ـ‬‫ف‬ "‫حنيفا‬‫تبديل‬ ‫ل‬ ‫عليها‬ ‫الناس‬ ‫فطر‬ ‫التي‬ ‫لل1ه‬‫ا‬ ‫فطرة‬‫لخلق‬‫ل‬ ‫الناس‬ ‫أكثر‬ &‫ولكن‬ ‫قيم‬‫ل‬‫ا‬ ‫الد&ين‬ ‫ذلك‬ ‫الل1ه‬ ."‫يعلمون‬‫الروم‬. ،‫هذا‬ :‫قلنا‬ .)‫لسلكتموه‬ ‫ضب‬ ‫جحر‬ ‫سلكوا‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ،‫بذراع‬ ‫وذراعا‬ ،‫بشبر‬ ‫شبرا‬ ‫قبلكم‬ ‫من‬ ‫سنن‬ ‫لتتبعن‬ :‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ‫و‬ .‫مسلم‬ ‫و‬ ‫البخاري‬ ‫رواه‬ .)‫(فمن‬ :‫قال‬ ‫والنصارى؟‬ ‫اليهود‬ ،‫ال‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ .‫القبر‬ ‫هذا‬ ‫صاحب‬ ‫إل‬ ،‫يرد‬ ‫و‬ ‫كلمه‬ ‫من‬ ‫يؤخذ‬ ‫كل‬ :‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫مالك‬ ‫المام‬ ‫قال‬ ‫و‬ ‫الدورة؟‬ ‫هذه‬ ‫و‬ ‫الموضوع‬ ‫بهذا‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫علقة‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫سيرة‬ ‫من‬ ‫الحضاري‬ ‫موروثنا‬ ‫في‬ ‫فنرى‬ ،‫حركاتهم‬ ‫و‬ ‫الناس‬ ‫تصرفات‬ ‫فهم‬ ‫نحو‬ ‫منصبا‬ ‫يزال‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الهتمام‬ ‫كان‬ ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫كان‬ ‫النبي‬ ‫كان‬ ‫فمثل‬ ،‫الميدان‬ ‫بهذا‬ ‫الهتمام‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫الصالح‬ ‫السلف‬ ‫و‬ ‫التابعين‬ ‫و‬ ‫الصحابة‬ ‫أخبار‬ ‫و‬ ‫سلم‬ ‫ينزعها‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الرجل‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫صافح‬ ‫إذا‬ ‫يده‬ ‫ينزع‬ ‫ل‬‫الهتمام‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫ما‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫و‬ ،‫الحترام‬ ‫و‬ ‫الهتمام‬ ‫في‬ ‫قمة‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ، ،‫يستبان‬ ‫ورجلن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫مع‬ ‫جالسا‬ ‫كنت‬ :‫قال‬ ‫صرد‬ ‫بن‬ ‫سليمان‬ ‫عن‬ ،‫الجسد‬ ‫رسائل‬ ‫بفهم‬‫وجهه‬ ‫احمر‬ ‫فأحدهما‬ ‫أوداجه‬ ‫وانتفخت‬‫ذهب‬ ،‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫بال‬ ‫أعوذ‬ :‫قال‬ ‫لو‬ ،‫يجد‬ ‫ما‬ ‫عنه‬ ‫ذهب‬ ‫قالها‬ ‫لو‬ ‫كلمة‬ ‫لعلم‬ ‫(إني‬ :‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫فقال‬ ، .‫البخاري‬ ‫رواه‬ .‫جنون؟‬ ‫بي‬ ‫وهل‬ :‫فقال‬ .‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫بال‬ ‫تعوذ‬ :‫قال‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫إن‬ :‫له‬ ‫فقالوا‬ .)‫يجد‬ ‫ما‬ ‫عنه‬ ‫على‬ ‫وجعلها‬ ، ‫الحطب‬ ‫من‬ ‫حزمة‬ ‫فاشترى‬ ، ‫بغداد‬ ‫سوق‬ ‫إلى‬ ‫نزل‬ ‫احمد‬ ‫المام‬ ‫رأينا‬ : ‫الحفاظ‬ ‫قال‬ ،‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫كذلك‬ ‫السلف‬ ‫سيرة‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫ويقولون‬ ، ‫عليه‬ ‫يسلمون‬ ، ‫طرقهم‬ ‫في‬ ‫المارة‬ ‫وتوقف‬ ، ‫دكاكينهم‬ ‫الدكاكين‬ ‫وأهل‬ ، ‫متاجرهم‬ ‫المتاجر‬ ‫أهل‬ ‫ترك‬ ، ‫الناس‬ ‫عرفه‬ ‫فلما‬ ، ‫كتفه‬ ، ‫الحطب‬ ‫عنك‬ ‫نحمل‬ :‫عيناه‬ ‫،ودمعت‬ ‫وجهه‬ ‫،واحمر‬ ‫يده‬ ‫فهز‬‫مساكين‬ ‫قوم‬ ‫نحن‬ ، ‫لفتضحنا‬ ‫ال‬ ‫ستر‬ ‫لول‬ ، ‫مساكين‬ ‫قوم‬ ‫نحن‬ : ‫وقال‬ .‫لفتضحنا‬ ‫ال‬ ‫ستر‬ ‫لول‬ ‫الناطقة‬ ‫الدول‬ ‫خاصة‬ ،‫الغرب‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫الكبر‬ ‫الهتمام‬ ‫و‬ ،‫التخصص‬ ‫منحى‬ )‫الجسد‬ ‫(لغة‬ ‫الميدان‬ ‫هذا‬ ‫أخذ‬ ،‫الحالي‬ ‫عصرنا‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫نظرية‬ ‫إلى‬ )‫كله‬ ‫النسان‬ ‫خلق‬ ‫(و‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫ينسب‬ ‫الغرب‬ ‫أن‬ ‫معلوم‬ ‫و‬ .‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫مراجع‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ،‫النجليزية‬ ‫باللغة‬ .‫خاطئة‬ ‫أنها‬ ‫نفسه‬ ‫الغرب‬ ‫أثبت‬ ‫التي‬ ،‫التطور‬ :‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫كتابنا‬ ‫من‬ ‫نزل‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫إن‬‫اقرأ‬( ‫خلق‬ ‫الذي‬ ‫رب&ك‬ ‫سم‬‫با‬1( ‫علق‬ ‫من‬ ‫النسان‬ ‫خلق‬ )2)‫اقرأ‬( ‫الكرم‬ ‫رب&ك‬ ‫و‬3‫بالقلم‬ ‫علم‬ ‫الذي‬ ) (4‫علم‬ )‫النسان‬( ‫يعلم‬ ‫لم‬ ‫ما‬5( ‫ليطغى‬ ‫النسان‬ &‫إن‬ ‫كل‬)6).‫العلق‬ . .‫بها‬ ‫أحق‬ ‫فهو‬ ‫وجدها‬ ‫أن1ا‬،‫المؤمن‬ ‫ظالة‬ ‫الحكمة‬ :‫الثر‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫كما‬ ‫و‬ ،‫ما‬ ‫حضارة‬ ‫إلى‬ ‫ينتمي‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫(المتحضر‬ ‫متحضرون‬ ‫أيضا‬ ‫فنحن‬ ،‫حضارتنا‬ ‫يناسب‬ ‫ما‬ ‫الخرى‬ ‫الحضارات‬ ‫من‬ ‫نستقي‬ ‫أن‬ ‫نحاول‬ ،‫لذا‬ .‫فينا‬ ‫وهن‬ ‫و‬ ‫كسل‬ ‫و‬ ‫لعجز‬ ‫متخلفين‬ ‫كنا‬ ‫وإن‬ )‫عصره‬ ‫يزامن‬ ‫فمن‬ ‫المعاصر‬ ‫أما‬ .‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬www.maharty.com‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬ 1
  • 2. :‫مقدمة‬ :‫التنزيل‬ ‫محكم‬ ‫في‬ ‫العزة‬ ‫رب‬ ‫قال‬ "‫تبصرون‬ ‫أفل‬ ‫أنفسكم‬ ‫في‬ ‫و‬.‫الذاريات‬ " :‫كثير‬ ‫بغيرها‬ ‫سيمر‬ ‫و‬ ،‫السئلة‬ ‫هذه‬ ‫بمثل‬ ‫يمر‬ ‫كلنا‬ •.‫لماذا‬ ‫أدري‬ ‫لست‬ ‫و‬ ،‫له‬ ‫أرتاح‬ ‫ل‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ •.‫الحديث‬ ‫يصدقني‬ ‫ل‬ ‫كأنه‬ ‫و‬ ‫اشعر‬ •.‫بالرتياح‬ ‫فأشعر‬ ‫إليه‬ ‫أنظر‬ •.‫بالكآبة‬ ‫فأشعر‬ ‫إليه‬ ‫أنظر‬ •.‫الغضب‬ ‫شدة‬ ‫من‬ ‫محمر‬ ‫وجهه‬ •‫نوم؟‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫الليل‬ ‫قضيت‬ ‫هل‬ ‫مريض؟‬ ‫أنت‬ ‫هل‬ .‫مصفر‬ ‫وجهك‬ •"‫زرقا‬ ‫يومئذ‬ ‫المجرمين‬ ‫نحشر‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫في‬ ‫ينفخ‬ ‫يوم‬.‫وجوههم‬ ‫سودا‬ ،‫أعينهم‬ ‫زرقا‬ :‫الجللين‬ ‫تفسير‬ .)‫.(طه‬ •"‫استحياء‬ ‫على‬ ‫تمشي‬ ‫إحداهما‬ ‫فجاءته‬‫فضلها‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫ـتـها‬Y‫ـم‬Z‫س‬ ‫و‬ ‫لـبـاسـها‬ ‫و‬ ‫بمشيتها‬ ‫المسلمة‬ ‫المرأة‬ .)‫(القصص‬ " .‫الخرى‬ ‫المم‬ ‫نساء‬ ‫باقي‬ ‫على‬ ‫سبحانه‬ ‫العزة‬ ‫رب‬ ‫به‬ •"‫فسينغضون‬‫قريبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫عسى‬ ‫قل‬ .‫هو‬ ‫متى‬ ‫يقولون‬ ‫و‬ ‫رؤوسهم‬ ‫إليك‬‫و‬ ‫استهزاءا‬ ‫رؤوسهم‬ ‫يحركون‬ .)‫(السراء‬ ." .‫نار‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫جنة‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫آخرة‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫حساب‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بعث‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ،‫تحديا‬ ،‫(مفارقة‬ ‫عمله‬ ‫في‬ ‫الناجح‬ ‫العاصي‬ ‫تلحظ‬ ‫أن‬ ‫فقط‬ ‫لك‬ ،‫قلبه‬ ‫بعيني‬ ‫يرى‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫بنور‬ ‫يرى‬ ‫فالمؤمن‬ ،‫المؤمن‬ ‫فراسة‬ ‫و‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫بين‬ ‫فرق‬ )‫كذلك؟‬ ‫أليس‬ ‫نظرة‬ ‫و‬ ،‫بهيمة‬ ‫و‬ ‫حيوان‬ ‫من‬ ‫الخلق‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫يميزه‬ ‫ما‬ ‫فيه‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ‫تراب‬ ‫من‬ ‫خلقه‬ ‫و‬ ‫فطره‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫للنسان‬ ‫المسلم‬ ‫نظرة‬ ‫بين‬ ‫فرق‬ .‫ذلك‬ ‫بكل‬ ‫تكفلت‬ ‫الطبيعة‬ ‫أن‬ ‫و‬ ،‫أوجد‬ ‫ما‬ ‫أوجد‬ ‫التطور‬ ‫أن‬ ‫يقول‬ ‫الذي‬ ‫المسلم‬ ‫غير‬ ‫إلى‬ ‫المسافة‬ ‫أيضا‬ ‫و‬ ،‫الجلوس‬ ‫و‬ ‫المشي‬ ‫و‬ ‫الوقوف‬ ‫طريقة‬ ‫و‬ ‫الجسد‬ ‫وضعيات‬ ‫و‬ ‫حركات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫البشر‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫بالضافة‬ ،‫الناس‬ ‫بين‬ ‫المباشر‬ ‫التواصل‬ ‫طرق‬ ‫إحدى‬ ‫هي‬ ‫و‬ ،‫الجسد‬ ‫بلغة‬ ‫تعرف‬ ‫الكيفيات‬ ‫هذه‬ ‫مجموع‬ .‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬ ‫الفاصلة‬ .‫الكتابة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫شفاهة‬ ‫التواصل‬ .‫الجسد‬ ‫حركات‬ ‫و‬ ‫الصوت‬ ‫نبرة‬ ‫و‬ ‫التخاطب‬ ‫كيفية‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫معقد‬ ‫تركيب‬ ‫هو‬ ‫لفظي‬ ‫الغير‬ ‫التواصل‬ ‫تواصل‬ ‫إلى‬ ‫لنصل‬ ،‫كذلك‬ ‫أنفسنا‬ ‫و‬ ،‫الخرين‬ ‫لفهم‬ ،‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫جوانب‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫سنحاول‬ .‫حولنا‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫المباشر‬ ‫تعاملنا‬ ‫في‬ ‫فعال‬ .‫إيماءاتهم‬ ‫و‬ ‫الممثلين‬ ‫حركات‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ،‫صوت‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫الرسالة‬ ‫توصيل‬ ‫استطاعة‬ ‫كيف‬ ‫الصامتة‬ ‫السينما‬ ‫لحظ‬ ‫إلى‬ ‫الباحثون‬ ‫يشير‬ ‫كما‬ ،‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫وضعية‬ ‫و‬ ‫حركة‬ ‫المليون‬ ‫يقارب‬ ‫ما‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫الحصاءات‬ ‫تشير‬ ‫كما‬ ،‫النفسية‬ ‫الحالة‬ ‫و‬ ،‫المشاعر‬ ،‫السلوك‬ ،‫الهيئة‬ ‫لتوصيل‬ ‫يستعمل‬ )‫الجسد‬ ‫(لغة‬ ‫لفظي‬ ‫الغير‬ ‫التواصل‬ ‫أن‬ .‫مثل‬ ‫اليد‬ ‫أو‬ ‫بالرأس‬ ‫كاليماءة‬ ‫لفظية‬ ‫رسالة‬ ‫لتوصيل‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫نستعمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هيئات‬ ‫و‬ ‫العين‬ ‫نظرات‬ ‫يميزون‬ ‫ممن‬ ‫كنت‬ ‫و‬ ،‫الحقيقة‬ ‫يقول‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫شعرت‬ ‫و‬ ،‫شخص‬ ‫مع‬ ‫تتحدث‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ .‫جسده‬ ‫لغة‬ ‫مع‬ ‫يتناقض‬ ‫محدثك‬ ‫خطاب‬ ‫لن‬ ،‫حق‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫كبير‬ ‫فاحتمال‬ ،‫الجسد‬ ‫من‬ ،‫رسائله‬ ‫و‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫بملمح‬ ‫إدراكا‬ ‫أكثر‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬ ‫الميدان‬ ‫بهذا‬ ‫المهتمون‬ ‫لحظ‬ ‫كما‬ ،‫الم‬ ‫توفيت‬ ‫إذا‬ ،‫للرضيع‬ ‫حضانة‬ ‫أن‬ ‫شرعنا‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫معلوم‬ ‫و‬ .‫أبيه‬ ‫من‬ ‫وليدها‬ ‫إلى‬ ‫القرب‬ ‫لنها‬ ،‫الرجل‬ .‫سبحانه‬ ‫ربنا‬ ‫أرادها‬ ‫لحكمة‬ ،‫العمة‬ ‫قبل‬ ‫للخالة‬ ‫تعود‬ :‫إلى‬ ‫الجسد‬ ‫إيماءات‬ ‫و‬ ،‫إشارات‬ ،‫حركات‬ ‫تنقسم‬ 1.‫فطرية‬.‫الولدة‬ ‫منذ‬ ‫نمتلكها‬ : .‫يسرة‬ ‫و‬ ‫يمنة‬ ‫بالرأس‬ ‫الرفض‬ ‫إشارة‬ :‫منها‬ ‫العكس؟‬ ‫أم‬ ‫اليسرى‬ ‫على‬ ‫اليمنى‬ ‫تضع‬ ‫هل‬ .‫الصدر‬ ‫على‬ ‫وضعهما‬ ‫و‬ ‫اليدين‬ ‫ثني‬ :‫منها‬ ‫العكس؟‬ ‫أم‬ ،‫اليسر‬ ‫على‬ ‫اليمن‬ ‫الكف‬ ‫إبهام‬ ‫تضع‬ ‫هل‬ .‫الصابع‬ ‫تشبيك‬ :‫منها‬ ‫صح‬ .‫الخرى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مريحة‬ ‫وضعية‬ ‫لديك‬ ‫السابقين‬ ‫المثالين‬ ‫كل‬ ‫في‬!!! .‫اليسر‬ ‫بالذراع‬ ‫تبدأن‬ ‫النساء‬ ‫معظم‬ ‫و‬ ،‫اليمن‬ ‫بالذراع‬ ‫يبدؤون‬ ‫الرجال‬ ‫معظم‬ ،‫المعطف‬ ‫لبس‬ ‫عند‬ :‫منها‬ :‫تعالى‬ ‫قال‬ .‫الضجيج‬ ‫كثرة‬ ‫عند‬ ‫باليدي‬ ‫الذنين‬ ‫سد‬ :‫منها‬‫رعد‬ ‫و‬ ‫ظلمات‬ ‫فيه‬ ‫السماء‬ ‫من‬ ‫كصي&ب‬ ‫و‬‫أ‬ " "‫بالكافرين‬ ‫محيط‬ ‫الل1ه‬‫و‬ ‫الموت‬ ‫حذر‬ ‫الصواعق‬ ‫من‬ ‫آذانهم‬ ‫في‬ ‫أصابعهم‬ ‫يجعلون‬ ‫برق‬ ‫و‬.‫البقرة‬ .‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬www.maharty.com‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬ 2
  • 3. 2.‫مكتسبة‬.‫حولنا‬ ‫ممن‬ ‫نتعلمها‬ ‫حركات‬ ‫و‬ ‫إشارات‬ ‫هي‬ : ‫السفل؟‬ ‫إلى‬ ‫أم‬ ‫العلى‬ ‫إلى‬ ‫كفك‬ ‫و‬ ‫يدك‬ ‫تمد‬ ‫هل‬ ،‫ما‬ ‫شخصا‬ ‫تصافح‬ ‫عندما‬ .‫المصافحة‬ :‫منها‬ .‫برأسك‬ ‫التجاه‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫أن‬ :‫منها‬ ‫تعجيز‬ ‫بذلك‬ ‫مريدا‬ ‫شفتيك‬ ‫على‬ ‫شادا‬ ‫العلى‬ ‫إلى‬ ‫رأسك‬ ‫تهز‬ ‫و‬ ‫يخاطبك‬ ‫من‬ ‫تتحدى‬ ‫بأن‬ ،‫الرأس‬ ‫إنغاض‬ :‫منها‬ " :‫العزة‬ ‫رب‬ ‫قال‬ .‫به‬ ‫الستهزاء‬ ‫و‬ ‫مخاطبك‬‫فطركم‬ ‫الذي‬ ‫قل‬ .‫يعيدنا‬ ‫من‬ ‫فسيقولون‬ ‫صدوركم‬ ‫في‬ ‫يكبر‬ ‫مما‬ ‫خلقا‬ ‫أو‬ ‫مر&ة‬ ‫ل‬‫و‬ ‫أ‬.‫فسينغضون‬‫قريبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫عسى‬ ‫قل‬ .‫هو‬ ‫متى‬ ‫يقولون‬ ‫و‬ ‫رؤوسهم‬ ‫إليك‬.‫السراء‬ " ‫النسان‬ ‫فيها‬ ‫نشأ‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫بثقافة‬ ‫مرتبطة‬ ‫المكتسبة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬. :‫الجسد‬ ‫إيماءات‬ ‫اليماءات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ .)‫الزماني‬ ‫و‬ ‫(المكاني‬ ‫الظرف‬ ‫و‬ ‫الحركات‬ ‫و‬ ‫اليماءات‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫واحدة‬ ‫إيماءة‬ ‫تفسير‬ ‫الخطأ‬ ‫من‬ ‫إن‬ .‫الظرف‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫م`خاطبه‬ ‫مشاعر‬ ‫و‬ ‫سيس‬‫أحا‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫المتمعن‬ ‫تمكن‬ ‫الظرف‬ ‫حسب‬ ‫إيماءة‬ ‫كل‬ .‫وقف‬ ‫علمات‬ ‫و‬ ‫جمل‬ ‫و‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ،‫اللغات‬ ‫من‬ ‫كغيرها‬ ‫كلمة‬ ‫تمثل‬ ‫حدة‬ ‫على‬.‫الفقرة‬ ‫أو‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫مكانها‬ ‫حسب‬ ‫معناها‬ ‫يتغير‬ ، :‫مثال‬ .‫يسمع‬ ‫لما‬ ‫المنتقد‬ ‫م‬a‫ي‬b‫الم`ق‬ ‫لس‬‫للجا‬ ‫المعتادة‬ ‫الوضعية‬ ‫تمثل‬ ‫الهيئة‬ ‫هذه‬ ‫أسفل‬ ‫البهام‬ ‫و‬ ،‫الفم‬ ‫يغطي‬ ‫البنصر‬ ،‫الخد‬ ‫على‬ ‫العلى‬ ‫إلى‬ ‫الشاهد‬ ،‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الكف‬ .‫الذقن‬ ‫و‬ ‫منغلق‬ ‫بشكل‬ ‫الخرى‬ ‫الرجل‬ ‫على‬ ‫الموضوعة‬ ‫بالرجل‬ ‫عنها‬ ‫معبر‬ ‫الناقد‬ ‫وضعية‬ .)‫دفاعي‬ ‫وضع‬ ‫إلى‬ ‫(يشير‬ ‫حاجز‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫أفقي‬ ‫بوضع‬ ‫الصدر‬ ‫على‬ ‫ذراع‬ ‫أخالفك‬ ‫أنا‬ ‫و‬ ،‫لي‬ ‫تروق‬ ‫ل‬ ‫تقوله‬ ‫"ما‬ :‫مفادها‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫جملة‬ ‫تشكل‬ ‫الرجل‬ ‫هيئة‬ ."‫الرأي‬ :‫التوافق‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫رأيه‬ ‫عن‬ ‫الرجل‬ ‫سألت‬ ‫إذا‬‫إذا‬ ‫أما‬ .‫اللفظية‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫اللفظية‬ ‫رسالته‬ ‫بين‬ ‫بتوافق‬ ‫فستشعر‬ ،‫فعل‬ ‫كذلك‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫الرأي‬ ‫يخالفك‬ ‫أنه‬ ‫خبرك‬ ‫بهذا‬ ‫شعورك‬ ‫إنه‬ .‫تفسيره‬ ‫تستطيع‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫بإحساس‬ ‫أنت‬ ‫تشعر‬ ‫و‬ ،‫الرسالتين‬ ‫بين‬ ‫توافق‬ ‫عدمك‬ ‫يحدث‬ ،‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫يؤيدك‬ ‫أنه‬ ‫قال‬ .‫عليك‬ ‫يكذب‬ ‫الرجل‬ ‫لن‬ ،‫التناقض‬ ‫المنطوقة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫المنطوقة‬ ‫اللغة‬ ‫إشارات‬ ‫تأثير‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫التجريبية‬ ‫البحوث‬ ‫تشير‬ ‫تأخذ‬ ،‫التوافق‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ،‫الناس‬ ‫أن‬ ‫د‬Y‫بي‬ ،‫لكلمات‬‫ا‬ ‫تأثير‬ ‫مرات‬ ‫بخمس‬ ‫يفوق‬ .‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫برسالة‬ ‫قاعدة‬: ‫تمثل‬ )‫الجسد‬ ‫(لغة‬ ‫المنطوقة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫المنطوقة‬ ‫اللغة‬ ‫بين‬ ‫التوافق‬ ‫حالة‬ ‫ملحظة‬ .‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫أي‬ ‫الخيرة‬ ‫هذه‬ ‫فهم‬ ‫مفتاح‬ ‫مثال‬1: :‫الحافلت‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫الرجل‬ ‫لحظ‬ ‫أو‬ ‫خائف؟‬ ‫ربما‬ ‫بطنه؟‬ ‫في‬ ‫بألم‬ ‫يشعر‬ ‫أم‬ ‫بالبرد؟‬ ‫يشعر‬ ‫أو‬ ‫يراه؟‬ ‫لما‬ ‫رافض‬ ‫هو‬ ‫هل‬ ...‫أخرى‬ ‫أشياء‬ ‫طبيعة‬ ،‫الزمان‬ ،‫(المكان‬ ‫الظرف‬ ‫اعتبار‬ ‫يجب‬ ،‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫لفهم‬ .)...‫أخرى‬ ‫عوامل‬ ،‫الحديث‬ ‫سياق‬ ،‫الصحي‬ ‫الوضع‬ ،‫العمل‬ ‫مثال‬2:‫النصارى؟‬ ‫صلة‬ ‫أم‬ ،‫بالبرد‬ ‫شعور‬ :‫أخرى‬ ‫عوامل‬ .‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬www.maharty.com‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬ 3
  • 4. .‫حركاته‬ ‫المرء‬ ‫يؤقلم‬ ،‫فالشيخوخة‬ ،‫الكهولة‬ ‫ثم‬ ،‫فالبلوغ‬ ،‫المراهقة‬ ‫إلى‬ ‫الطفولة‬ ‫من‬ ،‫السن‬ ‫تقدم‬ ‫مع‬ ‫مثال‬3: ،‫بالكذبة‬ ‫نطقه‬ ‫بعد‬ ‫فمه‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫يده‬ ‫يضع‬ ‫تجده‬ ،‫والديه‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫كذب‬ ‫إذا‬ .‫جوفه‬ ‫إلى‬ ‫إعادتها‬ ‫يريد‬ ‫كأنه‬ ‫و‬ ‫و‬ ،‫الكذبة‬ ‫بعد‬ ،‫البلوغ‬ ‫عند‬ ‫و‬ ،‫فمه‬ ‫بجانب‬ ‫كفه‬ ‫يضع‬ ،‫يكذب‬ ‫عندما‬ ،‫المراهقة‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫كأنه‬‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫الطفولة‬ ‫حركة‬ ‫فتعود‬ ،‫الخروج‬ ‫من‬ ‫منعها‬ ‫حاول‬‫و‬ ‫تهذيبا‬ .‫النف‬ ‫إلى‬ ‫اليد‬ ‫تنحرف‬ ‫سؤال‬‫جسدنا؟‬ ‫بلغة‬ ‫الناس‬ ‫نغالط‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ : ‫الجابة‬‫ل‬!! ‫كيف‬: ‫مبتسما‬ ‫و‬ ‫معصمه‬ ‫وجه‬ ‫لك‬ ‫مظهرا‬ ‫أو‬ ‫إليك‬ ‫كفيه‬ ‫باسط‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫يخاطبك‬ ‫رجل‬‫(كل‬ .‫عليك‬ ‫يكذب‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫و‬ ،)‫صدق‬ ‫إشارات‬ ‫هذه‬ ‫إرادية‬ ‫إيماءات‬ ‫سبق‬ ‫ما‬‫غير‬ ،‫جدا‬ ‫الصغيرة‬ ‫أو‬ ‫المجهرية‬ ‫اليماءات‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ، ‫أحد‬ ‫تحرك‬ ‫أو‬ ‫العين‬ ‫حدقة‬ ‫كضيق‬ ،‫اللفظية‬ ‫رسالته‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫ل‬ ‫و‬ ،‫إرادية‬ .‫الفم‬ ‫ركن‬ ‫شد‬ ‫أو‬ ،‫العلى‬ ‫إلى‬ ‫الحاجبين‬ ‫إشراقة‬: :‫يقول‬ ‫اليمان‬ ‫ابن‬ ‫حذيفة‬ ‫حديث‬ ‫من‬‫أن‬ ‫مخافة‬ .‫الشر‬ ‫عن‬ ‫أسأله‬ ‫وكنت‬ .‫الخير‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫يسألون‬ ‫الناس‬ ‫كان‬ .‫يدركني‬‫مسلم‬ ‫و‬ ‫البخاري‬ ‫رواه‬. ‫الجسد؟‬ ‫لغة‬ ‫نتعلم‬ ‫كيف‬ ‫القل‬ ‫على‬ )‫أيضا‬ ‫الجتماعية‬ ‫المناسبات‬ ‫في‬ ‫(و‬ ‫العمومية‬ ‫الماكن‬ ‫في‬ ‫بالجلوس‬ ‫سوى‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫لفهم‬15‫و‬ ‫يوميا‬ ‫دقيقة‬ ،‫الحباط‬ ،‫الغضب‬ ،Y‫ه‬Z‫ر‬b‫الش‬:‫مشاعرهم‬ ‫يخفون‬ ‫ل‬ ‫الذين‬ ‫الشخاص‬ ‫وضعيات‬ ‫و‬ ‫لحركات‬ ‫كلي‬ ‫مسح‬ ‫بعملية‬ ‫القيام‬ ‫و‬ ،‫الناس‬ ‫ملحظة‬ ‫الماكن‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫يكون‬ ‫لذا‬ "‫تجسسوا‬ ‫"ل‬ :‫التنزيل‬ ‫محكم‬ ‫في‬ ‫ربنا‬ ‫قول‬ ‫استذكار‬ ‫مع‬ ‫لكن‬ ،‫كثير‬ ‫غيرها‬ ‫و‬ ،‫الستعجال‬ ،‫الفرح‬ .‫مشاعرهم‬ ‫يخفون‬ ‫ل‬ ‫أناس‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫العمومية‬ ‫لمدة‬ ‫بالتناوب‬ ‫الصوت‬ ‫رفع‬ ‫ثم‬ ،‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫فهم‬ ‫محاولة‬ ‫و‬ ،‫تماما‬ ‫الصوت‬ ‫بخفض‬ ‫التلفاز‬ ‫استعمال‬ ‫يمكن‬5‫و‬ ‫التركيز‬ ‫لتوجيه‬ ‫دقائق‬ .‫للدراك‬ ‫محاولتنا‬ .‫العرض‬ ‫شرائح‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫بإذن‬ ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫سنواصل‬ :‫الدورة‬ ‫مراجع‬ •.)‫الموضوع‬ ‫لهذا‬ ‫اخترته‬ ‫الذي‬ ‫العنوان‬ ‫هو‬ ‫(و‬ .‫أكسفورد‬ ‫مطابع‬ .‫بيس‬ ‫ألن‬ .‫الجسد‬ ‫لغة‬ •.‫أبنائه‬ ‫و‬ ‫ولي‬ ‫جون‬ ‫مطبعة‬ .‫كهنك‬ ‫إلزبث‬ .‫بالدمى‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ •‫موقع‬ .‫التوضيحية‬ ‫بالرسومات‬ ‫و‬ ‫بالعربي‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫دليل‬synergologie.com‫عبد‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬ ‫ترجمة‬ .‫الرحمن‬ •‫دراسات‬ : ‫إصدار‬ .‫كوتان‬ .‫د‬ ‫و‬ ‫شيرون‬ .‫ج‬ .‫التجارية‬ ‫المعاملت‬ ‫في‬ ‫لفظي‬ ‫الغير‬ ‫التواصل‬ ‫أثر‬ .‫الجسد‬ ‫لغة‬DCMG •.‫السلمي‬ ‫للفكر‬ ‫العالمي‬ ‫المعهد‬ .‫العلواني‬ ‫جابر‬ ‫طه‬ ,‫د‬ .‫السلمي‬ ‫الفكر‬ ‫إصلح‬ :‫إعداد‬‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬ ‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬ ‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬ www.maharty.com ‫الملف‬ ‫هذا‬ ‫يستعمل‬ ‫و‬ ‫سيحمل‬ ‫من‬ ‫لكل‬.‫فيه‬ ‫طرح‬ ‫الذي‬ ‫الفكري‬ ‫النسق‬ ‫عن‬ ‫يفصله‬ ‫أل‬ ‫فقط‬ ‫طلبي‬ :‫الدورة‬ ‫ملفات‬ ‫و‬ .‫دعائكم‬ ‫خالص‬ ‫من‬ ‫تنسونا‬ ‫ل‬ .‫التعليمي‬ ‫مهارتي‬ ‫مركز‬www.maharty.com‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫المستمرة‬ ‫الدورة‬ 4