تناقش الوثيقة دور القادة والموظفين في تعزيز بيئة العمل والتغيير الإيجابي، مشيرة إلى أهمية القيادة الفعالة والتواصل والتعاطف. كما تصف مجموعة من الصفات والمهارات التي يتميز بها الأفراد الناجحون في العمل وكيف يمكنهم التحفيز وتحقيق الأهداف المؤسسية. يجمع النص بين أهمية الإدراك الذاتي والتعاون في تحسين الأداء وزيادة الإنتاجية.

1. ‫القائد‬ ‫الموظف‬
‫م‬.‫شرارة‬ ‫سيد‬
‫والسكان‬ ‫الصحة‬ ‫لمعلومات‬ ‫القومى‬ ‫المركز‬

3. ‫النهاية‬ ‫على‬ ‫وعينك‬ ‫إبدأ‬
‫ذاته‬
‫المؤسس‬‫ة‬
‫زمالءه‬
‫أعماله‬
‫مديره‬
‫أعمال‬
‫غيره‬
‫عمالءه‬

4. ‫؟‬ ‫القيادة‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫الموظف‬ ‫لماذا‬
‫البوصلة‬ ‫الى‬ ‫الخريطة‬ ‫من‬ ‫المعرفة‬ ‫عصر‬ ‫موظف‬
‫القائد‬ ‫الموظف‬
‫التغيير‬ ‫شراع‬ ‫محرك‬

5. ‫القيادة‬ ‫و‬ ‫اإلدارة‬
•‫خيار‬
•‫الناس‬
•‫والتمكين‬ ‫اإلنطالق‬
•‫المبدأ‬ ‫على‬ ‫اإلرتكاز‬
•‫الصحيحة‬ ‫باألمور‬ ‫القيام‬
•‫اإلتجاه‬
•‫الجدار‬ ‫على‬ ‫يستند‬ ‫السلم‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫الصحيح‬!!!
•‫منصب‬
•‫األشياء‬
•‫التحكم‬
•‫المنفعة‬
•‫الص‬ ‫بالشكل‬ ‫باألمور‬ ‫القيام‬‫حيح‬
•‫السرعة‬
•‫بسرعة‬ ‫السلم‬ ‫تسلق‬

6. ‫الناس‬ ‫جعل‬ ‫هى‬ ‫اإلدارة‬‫يقومون‬‫به‬ ‫القيام‬ ‫يجب‬ ‫بما‬
‫القيادة‬‫الناس‬ ‫جعل‬ ‫هى‬‫يرغبون‬‫به‬ ‫القيام‬ ‫يجب‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫فى‬
‫المديرون‬‫يأمرون‬....‫القادة‬‫يتواصلون‬

7. ‫األربعة‬ ‫القيادة‬ ‫مبادىء‬
‫التحف‬‫يز‬ ‫الطاقة‬
‫الحسم‬‫التنف‬‫يذ‬
‫االستقامة‬
‫الحماس‬
‫جاك‬
‫ويلش‬

8. ‫للقيادة‬ ‫األربعة‬ ‫المستويات‬
‫المؤسسى‬
‫اإلدارى‬
‫بين‬ ‫العالقات‬
‫الناس‬
‫الشخصى‬
‫ستيفن‬
‫كوفى‬

9. ‫قيادية‬ ‫قوة‬ ‫نقاط‬ ‫حول‬ ‫دردشة‬
‫نقاط‬‫حسب‬ ‫والتميز‬ ‫القوة‬
Stregth Finder
Translator Name: Mostafa Al-Asmer. Reviewed by: Wael Aziz

10. ‫المستقبلية‬ ‫الرؤية‬
‫بأنهم‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬
‫ف‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وبما‬ ‫بالمستقبل‬ ‫متأثرون‬‫يه‬.
‫ويكونون‬ ،‫المستقبل‬ ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫لديهم‬
‫لما‬ ‫تصورهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لآلخرين‬ ‫إلهام‬ ‫مصدر‬
‫المستقبل‬ ‫عليه‬ ‫سيكون‬.

11. ‫التحليل‬
‫بعنا‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬‫يتهم‬
‫والمسببات‬ ‫األسباب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬.‫ولدي‬‫هم‬
‫الت‬ ‫العوامل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬‫قد‬ ‫ي‬
‫النظر‬ ‫محل‬ ‫الموقف‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬‫واالهتمام‬.

12. ‫التنظيم‬
‫بقدرت‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬‫هم‬
‫بق‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫يتمتعون‬ ‫لكنهم‬ ،‫التنظيم‬ ‫على‬‫من‬ ‫در‬
‫المرونة‬.‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫متعة‬ ‫يجدون‬
‫أقصى‬ ‫لتحقيق‬ ‫والموارد‬ ‫األدوات‬ ‫كل‬ ‫ترتيب‬‫قدر‬
‫اإلنتاجية‬ ‫من‬.

13. ‫التواصل‬
‫األشخاص‬ ‫يتميز‬
‫لهذه‬ ‫المالكون‬
‫بقدرتهم‬ ‫القوة‬
‫وضع‬ ‫على‬
‫في‬ ‫أفكارهم‬
‫كلمات‬.‫وهم‬
‫متحدثون‬
‫ومحاضرون‬
‫جيدون‬.
‫التعاطف‬
‫األشخاص‬ ‫يتميز‬
‫لهذه‬ ‫المالكون‬
‫بقدرتهم‬ ‫القوة‬
‫الشعور‬ ‫على‬
‫بمشاعر‬
‫بتخي‬ ‫اآلخرين‬‫ل‬
‫حي‬ ‫في‬ ‫أنفسهم‬‫اة‬
‫أو‬ ‫اآلخرين‬
‫مواقفهم‬.
‫االحتواء‬
‫األشخاص‬ ‫يتميز‬
‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬
‫قبو‬ ‫على‬ ‫بقدرتهم‬‫ل‬
‫واحتوائهم‬ ‫اآلخرين‬.
‫الرعاية‬ ‫ويبدون‬
‫واالهتمام‬
‫بالمستبعدين‬
‫ويبذلو‬ ‫والمهمشين‬‫ن‬
‫إلحتوائهم‬ ‫الجهد‬.

14. ‫المشاكل‬ ‫حل‬
‫الم‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫بارعون‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬‫شاكل‬
‫نصابها‬ ‫إلى‬ ‫األمور‬ ‫إلعادة‬.‫وفي‬ ‫األخطاء‬ ‫اكتشاف‬ ‫في‬ ‫أكفاء‬ ‫وهم‬
‫تصحيحها‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫تقريب‬
‫ا‬ ‫اكتشاف‬ ‫على‬ ‫بقدرتهم‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬‫لتوافق‬
‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫وتقريب‬ ‫اآلراء‬ ‫في‬.‫الخالفات‬ ‫من‬ ‫يضجرون‬ ‫إنهم‬
‫االتفاق‬ ‫مناطق‬ ‫لتعظيم‬ ‫يسعون‬ ‫و‬ ،‫والصراعات‬.

15. ‫التحفيز‬
‫بقدر‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬‫ة‬
‫مل‬ ‫نتائج‬ ‫إلي‬ ‫المجردة‬ ‫األفكار‬ ‫تحويل‬ ‫على‬‫مومسة‬
‫األرض‬ ‫على‬.

16. ‫اآلخرين‬ ‫تطوير‬
‫فرص‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫بقدرتهم‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬‫النجاح‬
‫فيهم‬ ‫وغرسها‬ ،‫اآلخرين‬ ‫لدى‬.‫مهم‬ ‫تحسين‬ ‫أي‬ ‫إبراز‬ ‫على‬ ‫قادرون‬ ‫وهم‬‫ا‬
‫التحسينات‬ ‫هذه‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫رضا‬ ‫ويجدون‬ ،ً‫ا‬‫محدود‬ ‫كان‬.
‫الفردي‬ ‫التميز‬ ‫على‬ ‫البناء‬
‫الف‬ ‫بالصفات‬ ‫بعنايتهم‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬‫والمييزة‬ ‫ريدة‬
‫شخص‬ ‫لكل‬.‫بي‬ ‫التباين‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫لتعظيم‬ ‫موهبة‬ ‫ولديهم‬‫الناس‬ ‫ن‬
‫مثمر‬ ‫بشكل‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫يعملون‬ ‫لجعلهم‬.
‫التعامل‬ ‫عدالة‬
‫الناس‬ ‫معاملة‬ ‫ألهمية‬ ‫بإدراكهم‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬
‫ومتساوية‬ ‫عادلة‬ ‫بطريقة‬.‫ال‬ ‫في‬ ‫االتساق‬ ‫هذا‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫يعملون‬‫تعامل‬
‫المواقف‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫االلتزام‬ ‫يجب‬ ‫وواضحة‬ ‫محددة‬ ‫قوانين‬ ‫خالل‬ ‫من‬.

17. ‫اإلنجاز‬
‫ك‬ ‫بقدر‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬‫بير‬
‫الشاق‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫و‬ ،‫الجلد‬ ‫من‬.‫ويجدون‬
‫ومنتجي‬ ‫مشغولين‬ ‫كونهم‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫رض‬‫ن‬.

18. ‫التعلم‬
‫بامتال‬ ‫القوة‬ ‫لهذه‬ ‫المالكون‬ ‫األشخاص‬ ‫يتميز‬‫كهم‬
‫التحس‬ ‫في‬ ‫ويرغبون‬ ‫للتعلم‬ ‫كبيرة‬ ‫رغبة‬‫ين‬
‫باستمرار‬.‫عم‬ ‫تثيرهم‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫وعلى‬‫لية‬
‫النتائج‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫التعلم‬.

19. ‫القائد‬ ‫الموظف‬ ‫أدوار‬
‫ذاته‬
‫المؤسس‬‫ة‬
‫زمالؤه‬
‫أعماله‬
‫مديره‬
‫أعمال‬
‫غيره‬
‫عمالؤه‬

20. ‫ذاته‬ ‫مع‬ ‫القائد‬ ‫الموظف‬
(‫المتوازن‬ ‫اإلنسان‬ ‫نموذج‬)
•‫الذات‬ ‫إدراك‬
•‫الذات‬ ‫تحفيز‬
•‫التواصل‬
•‫العاطفة‬
•‫االستقامة‬
•‫المعنى‬
•‫الصوت‬
•‫الحكيمة‬ ‫التغذية‬
•‫الرياضية‬ ‫التمارين‬
•‫االسترخاء‬ ‫فن‬
•‫الضغوط‬ ‫إدارة‬
•‫التعليم‬
•‫اآلخريين‬ ‫تعليم‬
•‫التفك‬ ‫فى‬ ‫التفكير‬‫ير‬
‫العقل‬ ‫الجسد‬
‫القلب‬‫الروح‬
‫ستيفن‬
‫كوفى‬
‫الضمير‬
‫الحماس‬
‫الرؤية‬ ‫االنضباط‬

21. ‫زمالءه‬ ‫مع‬ ‫القائد‬ ‫الموظف‬
‫الوفرة‬ ‫الى‬ ‫درة‬ُ‫ن‬‫ال‬ ‫من‬

22. ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التى‬ ‫ومؤسسته‬ ‫القائد‬ ‫الموظف‬
‫الموظف‬ ‫واهداف‬ ‫المؤسسة‬ ‫اهداف‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬
"‫يفعلون‬ ‫ما‬ ‫يحبون‬ ‫القادة‬ ‫أفضل‬..
‫إليهم‬ ‫الموكلة‬ ‫المهمة‬ ‫إلنجاز‬ ‫ومتحفزين‬ ‫مستعدين‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫يستيقظون‬ ‫إنهم‬..
‫عمال‬ ‫ليس‬ ‫العمل‬ ‫لهم‬ ‫فابالنسبة‬!‫يحبونه‬ ‫الذى‬ ‫الشىء‬ ‫إنه‬"

23. ‫بها‬ ‫المكلف‬ ‫والمهام‬ ‫القائد‬ ‫الموظف‬
‫اإلبداع‬

24. ‫بها‬ ‫مكلف‬ ‫الغير‬ ‫والمهام‬ ‫القائد‬ ‫الموظف‬
‫اإليجابية‬

25. ‫عمالءه‬ ‫مع‬ ‫القائد‬ ‫الموظف‬
(‫العطاء‬ ‫قوة‬)

26. ‫مديره‬ ‫و‬ ‫القائد‬ ‫الموظف‬
‫التلمي‬‫ح‬
‫التفض‬‫يل‬
‫االستفس‬‫ار‬
‫االقتراح‬
‫الجماعى‬
‫اإللتزام‬
‫الجماعى‬

27. ‫والتطوير‬ ‫التغيير‬
‫أنت‬ ‫بمشاركتك‬ ‫يبدأ‬!!

28. ‫؟‬ ‫أبدأ‬ ‫كيف‬!!
‫اليوم‬ ‫بسيط‬ ‫ولو‬ ‫تغيير‬ ‫بإحداث‬ ‫ممتع‬ ‫عملك‬ ‫إجعل‬
‫العمل‬ ‫فى‬ ‫لك‬ ‫زميل‬ ‫على‬ ‫السرور‬ ‫أدخل‬ ‫يوم‬ ‫كل‬
‫عليه‬ ‫االجابة‬ ‫فى‬ ‫إجتهد‬ ‫عملى؟سؤال‬ ‫تطوير‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫األول‬ ‫للسؤال‬ ‫تالى‬ ‫سؤال‬ ‫إدارتى؟‬ ‫تطوير‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫القطاع‬ ‫تطوير‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬..‫الوزارة‬..‫الدولة‬...‫؟‬ ‫الخ‬
‫والثانى‬ ‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫بعد‬ ‫فيها‬ ‫فكر‬ ‫أسئلة‬

40. ‫القائد‬ ‫الموظف‬ ‫إيها‬ ‫إنطلق‬
‫إن‬‫تطبيقها‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫قيمة‬ ‫ذات‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫العظيمة‬ ‫األفكار‬‫بكفاءة‬‫وفاعلية‬“
‫اآلن‬ ‫إبدأ‬..............................‫قائد‬ ‫موظف‬ ‫وكن‬
sayedsharara@mohp.gov.eg
01112524549