1. การวิจัยในชั้นเรียนด้าน
อาชีวศึกษา
ผศ.ดร.ปรั ช ญนั น ท์ นิ ล สุ ข
ศูนย์วิจัยเทคโนโลยีทางอาชีวศึกษา
สำานักวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า
พระนครเหนือ
1

2. ความสำาคัญของการวิจัยด้าน
อาชีวศึกษา
• การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการ
สอน
• การวิจัยเพื่อแก้ปัญหาในการเรียน
การสอน
• การวิจัยเพื่อศึกษาวิธีการพัฒนาผู้
เรียน
• การวิจัยเพื่อสร้างนวัตกรรมและ
เทคโนโลยีใหม่
2

3. ขอบเขตในการวิจัยด้าน
อาชีวศึกษา
• อุตสาหกรรม
• พณิชยกรรม
/บริหารธุรกิจ
• เกษตรกรรม
• คหกรรม
• ศิลปกรรม
• เคมีสิ่งทอ
• อุตสาหกรรมท่องเทียว
่
• ประมง
• เทคโนโลยีสารสนเทศ 3

4. ประเภทการวิจัยทางอาชีวศึกษา
• การวิจัยเชิงปริมาณ
– การวิจัยเชิงสำารวจ
– การวิจัยเชิงทดลอง
– การวิจัยเชิงประเมินผล
– การวิจัยและพัฒนา
• การวิจัยเชิงคุณภาพ
4

5. ขั้นตอนการทำาวิจัย
• ปัญหาการวิจัย
• กำาหนดหัวข้อที่ต้องการทำาวิจัย
• กำาหนดกรอบแนวคิดการทำา
วิจัย
• ขอบเขตการทำาวิจัย
• เขียนบทที่ 1
• นำาเสนอบทที่ 1 5

6. ปัญหาการวิจัยด้านอาชีวศึกษา
• ปัญหาในชันเรียน
้
– ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
• ปัญหาการบริหารจัดการสถานศึกษา
– สภาพและปัญหาการบริหารงาน.....
• ปัญหานักเรียน-นักศึกษา
– การมาสาย , การขาดเรียน, การร่วมกิจกรรม, ยาเสพ
ติด , ทะเลาะวิวาท
• ปัญหาการสร้างสื่อการเรียนการสอน
– การสร้างสื่อและนวัตกรรมการเรียนการสอน
• ปํญหา...... 6

7. การตั้งหัวข้อวิจัย
• การศึกษาคุณลักษณะที่พึง
ประสงค์ .......
• สภาพและปัญหาการ
จัดการ........
• ผลสัมฤทธิทางการเรียนของ
์
นักเรียน....
• ผลการพัฒนาทักษะ ...........
7

8. การเขียนบทที่ 1
• ความสำาคัญของปัญหา
• วัตถุประสงค์การวิจัย /สมมุตฐาน
ิ
• ขอบเขตการวิจัย
• ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
• ตัวแปรทีศึกษา
่
• กรอบแนวคิดการวิจัย
• คำานิยามศัพท์
• ประโยชน์ทได้รับจากการวิจัย
ี่
8

9. การเขียนความสำาคัญของปัญหา
• การนำาเสนอปัญหาวิจัย
• การกล่าวถึงความสำาคัญที่ตอง
้
แก้ไขปัญหา
• การศึกษาหลักการและวิธีการใน
การแก้ไขปัญหา
• การอ้างอิงเอกสารและงานวิจัยที่
เกี่ยวข้อง
• การนำาเสนอแนวทางในการแก้ไข 9

10. การเขียนวัตถุประสงค์การวิจัย
• เพื่อศึกษาสภาพและปัญหา
• เพื่อศึกษาสาเหตุของ.......
• เพื่อวิเคราะห์คุณลักษณะ ....
• เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
• เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อน
และหลังเรียน
• เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนระหว่าง...
• เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน10

11. ขอบเขตการวิจัย
• ประชากร
• กลุ่มตัวอย่าง
• กรอบแนวคิดการวิจัย
• ตัวแปรทีศึกษา
่
– ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม
• เนือหาทีใช้ในการวิจัย
้ ่
• ข้อตกลงเบื้องต้นในการวิจัย
11

12. การกำาหนดกรอบแนวคิดการวิจัย
12

13. กรอบแนวคิดการวิจัยเชิง
สำารวจ
• ตัวแปรต้น
– เพศ , อายุ , สภาพภาพครอบครัว,
ประสบการณ์ ฯลฯ
– ระดับชันเรียน , ประเภทวิชา ,สาขา
้
วิชา ฯลฯ
• ตัวแปรตาม
– สภาพและปัญหา
– กรอบนโยบาย , หลักการทฤษฎี
13

14. กรอบแนวคิดการวิจัยเชิงทดลอง
• ตัวแปรต้น
– วิธการสอน
ี
– ชุดทดลอง , ชุดฝึก
– e-Learning /CAI
• ตัวแปรตาม
– ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
– ทักษะการแก้ปญหา
ั
– ความพึงพอใจ
14

15. คำานิยามศัพท์เฉพาะ
• วิธีการสอนแบบ ....... หมายถึง
• ชุดฝึก ........ หมายถึง
• สภาพปัจจุบันของ ...... หมายถึง
• ปัญหาการจัดการ..... หมายถึง
• สื่ออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง...... หมายถึง
• บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรือง.....่
หมายถึง
• วิชา....... หมายถึง
• นักเรียนระดับ....... หมายถึง
15

16. ประโยชน์ที่ได้รับจากการวิจัย
• นักเรียน-นักศึกษาจะได้รบประโยชน์
ั
จาก ......
• ครู-อาจารย์จะได้ประโยชน์
จาก..............
• ผู้บริหารจะได้ประโยชน์จาก...............
• สถานศึกษาจะได้ประโยชน์
จาก...............
• สำานักงานคณะกรรมการการ
อาชีวศึกษาจะได้ประโยชน์จาก... 16

17. ลำาดับขั้นตอนการวิจัย
17

18. คำาถาม ????
18

19. วิ ท ยากร
ผู้ชวยศาสตราจารย์ ดร.
่
ปรัชญนันท์ นิลสุข
ศูนย์วิจยเทคโนโลยีทางอาชีวศึกษา
ั
สำานักวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า
พระนครเหนือ
prachyanunn@kmutnb.ac.th
http://www.prachyanun.com
081-7037515
19