Downloaded 118 times
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
- 1. การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์ ธนพล สราญจิตร์ คณะรัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย
- 2. หัวข้อการบรรยาย 1. บทนา 2. การออกแบบวิจัย 3. ตัวแปรและเครื่องชี้วัด 4. การเก็บข้อมูลและการสุ่มตัวอย่าง 5. การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติ 6. การนาเสนอข้อมูลทางสถิติ
- 3.
- 4. จุดมุ่งหมายของการเรียนรู้ นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องแนวคิด หลักการและ กระบวนการวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์ นักศึกษาสามารถออกแบบงานวิจัยเบื้องต้นได้ นักศึกษาสามารถดาเนินการวิจัย รวมถึงวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น อย่างเป็นระบบได้ นักศึกษาสามารถนาเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัยได้อย่าง เหมาะสม
- 5. ความสาคัญของการวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์ เพื่อให้เข้าใจปรากฏการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น รวมถึงสิ่งที่ต้องการหา คาตอบ ผ่านกระบวนการวิจัยอย่างเป็นระบบ เพื่อเป็นแนวทางในการกาหนดนโยบายอันนาไปสู่การแก้ปัญหาที่ เกิดขึ้นกับองค์กรที่ได้ทาการวิจัย เพื่อเป็นแนวทางการพัฒนาองค์กรสู่การปฏิบัติงานที่มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น “งานวิจัยต้องทาด้วยหัวใจ ไม่ใช่แค่สมอง” # ผศ.สมทรง นุ่มนวล
- 6. ความหมายของการวิจัย (Research) การวิจัย(Research) คือ กระบวนการแสวงหา ข้อเท็จจริง หรือการพยายามค้นหาคาตอบ หรือหา ความรู้ความเข้าใจในปรากฏการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึน้ ในสังคม โดยใช้วิธีการศึกษาอย่างมีระเบียบและมี หลักเกณฑ์ทางวิทยาศาสตร์
- 7. ขั้นตอนการวิจัย 1.การกาหนดปัญหาการวิจัย 2.การทบทวนวรรณกรรม 3.การกาหนดสมมติฐาน 4.การออกแบบการวิจัย 5.การกาหนดประชากร 6.การสร้างเครื่องมือเก็บ และกลุ่มตัวอย่าง ข้อมูล 7.การเก็บข้อมูลและ 8.การนาเสนองานวิจัย วิเคราะห์ข้อมูล
- 8. การตั้งปัญหาการวิจัย 1. ความสาคัญของปัญหา 2. ความเป็นไปได้ 3. ความน่าสนใจและความทันสมัย 4. ความสนใจของผู้ที่จะวิจัย 5. ความสามารถที่จะทาให้บรรลุผล
- 9. เกณฑ์ในการพิจารณาถึงความเหมาะสมของปัญหา ความเด่นชัด ความชัดเจน ทดสอบได้ มีความสาคัญทางทฤษฎี มีความสาคัญต่อส่วนรวม
- 10. แบบฟอร์มงานวิจัยที่นิยมใช้ในปัจจุบัน 1 บทนา 1.1 ความเป็นมาและความสา คัญของปัญหา 1.2 วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1.3 ขอบเขตของการวิจัย 1.4 นิยามศัพท์เฉพาะ 1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1.6 สมมติฐานในการวิจัย 1.7 กรอบแนวคิดในการวิจัย
- 11. 2 เอกสาร และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2.1 กรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัย 2.2 ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัย 2.3 ข้อมูลพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย 2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 3 วิธีดาเนินการวิจัย 3.1 การกา หนดประชากรและการเลือกกลุ่มตัวอย่าง 3.2 การสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 3.3 การเก็บรวบรวมข้อมูล 3.4 การจัดกระทา และการวิเคราะห์ข้อมูล
- 12. 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 4.1การเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล 4.2 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 4.3 ผลการทดสอบสมมติฐาน 4.4 ผลการวิเคราะห์ข้อเสนอแนะ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผลการวิจัย 5.2 อภิปรายผลการวิจัย 5.3 ปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการวิจัย 5.4 ข้อเสนอแนะ
- 13. การกาหนดสมมติฐาน สมมติฐาน คือข้อความที่มีลักษณะเสมือนข้อความ เชิงบอกเล่า แต่แท้ที่จริงแล้วเป็นการคาดคะเนถึง สภาพการณ์นั้นๆ
- 14. คุณสมบัติของสมมติฐานที่ดี ทดสอบได้ ชัดเจน ระบุทิศทางของความสัมพันธ์ ระบุขอบเขตของความสัมพันธ์
- 15. การกาหนดสมมติฐาน การต้งัสมมตฐิานเป็นการคาดการณ์ถึงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร2 ตัว X Y ตัวแปรต้น (เหตุ) ตัวแปรตาม (ผล)
- 16. ตัวอย่างการเขียนกรอบแนวคิดการวิจัย ตัวแปรต้น 1ตัว การจัดการเรียนการสอน (X) ความพึงพอใจของนักศึกษา (Y) ตัวแปรต้นมากกว่า 1 ตัว คุณภาพของอาจารย์ (X1) การจัดการเรียนการสอน (X2) ความพึงพอใจของนักศึกษา (Y) การประกันคุณภาพ (X3)
- 17. ประเภทของการวิจัย จาแนกตามวัตถุประสงค์ ของการวิจัย • การวิจัยแบบบุกเบิก • การวิจัยเชิงพรรณนา • การวิจัยเชิงอธิบาย จาแนกตามเหตุผล ของการวิจัย • การวิจัยพื้นฐาน • การวิจัยประยุกต์ จาแนกตามแบบวิจัย • แบบวิจัยแบบ ทดลอง • แบบวิจัยแบบไม่ ทดลอง
- 18. จาแนกตามความสามารถในการ ควบคุมสภาวการณ์ที่จะศึกษา จาแนกตามทตี่ั้งของการ ศึกษาวิจัย • การวิจัยใน ห้องทดลอง • การวิจัยใน สนาม จาแนกตามแหล่งข้อมูล • การวิจัยที่อาศัย ข้อมูลปฐมภูมิ • การวิจัยที่อาศัย ข้อมูลทุติยภูมิ
- 19. จาแนกตามลักษณะ ของการวิเคราะห์ ข้อมูล • การวิจัยเชิงคุณภาพ • การวิจัยเชิงปริมาณ
- 20.
- 21. รูปแบบการวิจัย การวิจัยแบบทดลอง การวิจัยแบบกึ่งทดลอง การวิจัยแบบไม่ทดลอง การวิจัยแบบเตรียมทดลอง
- 22. การวิจัยแบบทดลอง แบบทดลองที่มีกลุ่มควบคุมโดยเก็บข้อมูลทั้งก่อนและหลังจาก การดาเนินโครงการ แบบทดลองที่มีกลุ่มควบคุม โดยเก็บข้อมูลเฉพาะหลังการดาเนิน โครงการ แบบทดลองแบบสี่กลุ่มของซอโลมอน แบบทดลองแบบแรนดอมไมซ์บลอค
- 23. การวิจัยแบบทดลอง การเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มตัวอย่าง 2กลุ่ม กลุ่มแรก มีตัวแปรต้นปรากฏอยู่ กลุ่มที่สอง เหมือนกลุ่มแรก ยกเว้น ไม่มีตัวแปรต้น แบบทดลองที่มีกลุ่มควบคุม โดยเก็บข้อมูลทั้งก่อนและหลังจาก การดาเนินโครงการ แบบทดลองที่มีกลุ่มควบคุม โดยเก็บข้อมูลเฉพาะหลักการดาเนิน กิจกรรมโครงการ แบบทดลองสี่กลุ่มของซอโลมอน แบบทดลองแบบแรนดอมไมซ์บลอค
- 24. แบบทดลองที่มีกลุ่มควบคุม โดยเก็บข้อมูลทั้งก่อนและหลังจากการ ดาเนินโครงการ ช่วงระยะเวลาที่ 1 ช่วงระยะเวลาที่ 2 Oy X Oy (กลุ่มทดลอง) R Oy Oy (กลุ่มควบคุม) หมายเหตุ R = การสุ่มตัวอย่างแบบกระจายเพื่อจัดกลุ่ม Oy = การเก็บข้อมูล (เก็บ 2 ช่วงเวลา) X = การดาเนินการกับกลุ่มทดลอง
- 25. การวิจัยแบบกึ่งทดลอง การออกแบบเชิงอนุกรมเวลา การออกแบบโดยมีกลุ่มควบคุมที่ไม่เหมือนกลุ่มทดลอง การออกแบบการทดสอบก่อนและหลัง โดยใช้กลุ่มตัวอย่างที่ แตกต่างกัน
- 26. การออกแบบเชิงอนุกรมเวลา O1O2 O3 X O4 O5 O6 การออกแบบโดยมีกลุ่มควบคุมที่ไม่เหมือนกลุ่มทดลอง Oy X Oy (กลุ่มทดลอง) Oy Oy (กลุ่มควบคุม) หมายเหตุX = การดา เนินการกับกลุ่มทดลอง Oy = การเก็บข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างทั้งก่อนและหลัง ดาเนินการ
- 27. การออกแบบการทดสอบก่อนและหลัง โดยใช้กลุ่มตัวอย่างที่แตกต่างกัน ช่วงระยะเวลาที่ 1 ช่วงระยะเวลาที่ 2 Oy X (กลุ่มทดลอง 1) R X Oy (กลุ่มทดลอง 2) ช่วงระยะเวลาที่ 1 ช่วงระยะเวลาที่ 2 Oy X (กลุ่มทดลอง 1) R X Oy (กลุ่มทดลอง 2) Oy X (กลุ่มเปรียบเทียบ 1) R Oy (กลุ่มเปรียบเทียบง 2)
- 28. การวิจัยแบบไม่ทดลอง การวิจัยตัดขวาง การวิจัยแบบระยะยาว
- 29. การวิจัยตัดขวาง =ศึกษาตามข้อมูลที่เป็นจริง ภูมิลาเนา (เมือง / ชนบท) การศึกษา การลงคะแนนเสียงเลือกต้งั
- 30. การวิจัยแบบระยะยาว ใช้กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียวกันหลายครั้ง แบบของการวิจัยระยะยาว การเก็บข้อมูลครั้งที่ 1 2 3 4 กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว กลุ่ม A กลุ่ม B กลุ่ม C กลุ่ม D ใช้กลุ่มตัวอย่างที่เปลี่ยนไปในแต่ละครั้ง แบบของการวิจัยระยะยาว การเก็บข้อมูลครั้งที่ 1 2 3 4 กลุ่มตัวอย่างที่เปลี่ยนไปในแต่ละครั้ง กลุ่ม A กลุ่ม B กลุ่ม C กลุ่ม D
- 31. แบบผสม แบบของการวิจัยระยะยาวการเก็บข้อมูลครั้งที่ 1 2 3 4 กลุ่มตัวอย่าง กลุ่ม A กลุ่ม A กลุ่ม A กลุ่ม A กลุ่ม C กลุ่ม C กลุ่ม D
- 32. การวิจัยแบบเตรียมทดลอง แบบกลุ่มเดียวทดสอบครั้งเดียว แบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลัง แบบมีกลุ่มเปรียบเทียบ
- 33. แบบกลุ่มเดียวทดสอบครั้งเดียว XQy (กลุ่มทดลอง) หมายเหตุX = โครงการ หรือการดาเนินการกับกลุ่มตัวอย่าง Qy = การสังเกตการณ์ หรือการวัดตัวแปรตาม
- 34. แบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลัง Q1X Q2 (กลุ่มทดลอง) หมายเหตุX = โครงการ หรือการดาเนินการกับกลุ่มตัวอย่าง Q1 = เป็นการวัดตัวแปรตามก่อนโครงการ Q2 = เป็นการวัดตัวแปรตามหลังโครงการ
- 35. แบบมีกลุ่มเปรียบเทียบ XQ1 (กลุ่มทดลอง) Q2 (กลุ่มเปรียบเทียบ) หมายเหตุX = โครงการ หรือการดาเนินการกับกลุ่มตัวอย่าง Q1 = เป็นการวัดตัวแปรตามในกลุ่มทดลอง Q2 = เป็นการวัดตัวแปรตามในกลุ่มเปรียบเทียบ
- 36.
- 37. ความสาคัญของการนิยามต่อการวัด งานวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์ ตีความต่างกันเข้าใจสับสน เข้าใจไม่ตรงกัน เราต้องจากัดความหมาย = นิยามเชิงปฏิบัติการ
- 38. การนิยามเชิงปฏิบัติการ เป็นการระบุวิธีที่จะใช้วัดตัวแปรที่ต้องการศึกษาในการวิจัยครั้ง หนึ่งๆ ใช้เฉพาะกรณีของตัวแปรที่ยุ่งยาก ซับซ้อน ความหมายไม่ ชัดเจน หรือไม่เป็นบรรทัดฐาน นิยามเชิงปฏิบัติการ เครื่องชี้วัด
- 39. การสร้างเครื่องชี้วัด จากนิยามเชิงปฏิบัติการ ของผู้อื่นที่ทาในเรื่องคล้าง คลึงกัน การปรึกษาหารือผู้ที่มี ประสบการณ์หรือผู้ที่มี ความชา นาญการ สร้างเครื่องชี้วัดของ ปรากฏการณ์หนึ่งๆขึ้นมา หลายๆตัว จากนั้นไปขอให้ ผู้ชา นาญการกลั่นรกอง
- 40. ระดับของการวัด ระดับการวัด แบ่งกลุ่มได้เรียงลาดับได้แบ่งช่วงออกได้ เท่ากัน เริ่มต้นจากศูนย์ ธรรมชาติ แบบจัดประเภท (Nominal Scale) แบบจัดอันดับ (Ordinal Scale) แบบแบ่งช่วง (Interval Scale) แบบอัตราส่วน (Ratio Scale)
- 41. ตัวอย่างระดับของการวัดทั้ง 4 ระดับ I. Nominal Scale = เพศ, คณะ, อาชีพ II. Ordinal Scale = ระดับการศึกษา, ช่วงอายุ, ช่วงเงินเดือน III. Interval Scale = อุณหภูมิ, คะแนนสอบ, เกรดเฉลี่ย IV. Ratio Scale = อายุ, น้า หนัก, รายได้
- 42. การสร้างมาตรวัด มาตรวัด คือชุดของ สัญลักษณ์หรือ ตัวเลข ที่สร้างขึ้นมาใน ลักษณะที่สามารถนา ไปใช้วัดบุคคล หรือสิ่งที่ต้องการวัด โดยมีการ กา หนดไว้แน่นอนว่า คุณสมบัติใดควรจะได้คะแนน เท่าไร มาตรวัด ประกอบด้วยองค์ประกอบ 3 อย่าง ปรากฏการณ์ ตัวเลขหรือคะแนน วิธีการให้คะแนนกับปรากฏการณ์ต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเชื่อถือได้ของมาตรวัด จา นานตัวแปร ผู้ให้ข้อมูล วัดโดยตรงหรือทางอ้อม
- 43. ความแม่นตรง (Validity) ของมาตรวัด นิยามความหมาย การวัดสิ่งที่ต้องการวัดได้อย่างถูกต้องแม่นยา ชนิดของความแม่นตรง 1.ความแม่นตรงตามเนื้อหา 2.ความแม่นตรงตามความสัมพันธ์กับเกณฑ์ 3.ความแม่นตรงตามมโนทัศน์
- 44. ความเชื่อถือได้ (Reliability) ของมาตรวัด นิยามความหมาย การวัดระดับของความคลาดเคลื่อนที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ คลาดเคลื่อนสูง เชื่อถือได้ต่า คลาดเคลื่อนต่า เชื่อถือได้สูง เกณฑ์ทดสอบความเชื่อถือได้ 1.เกณฑ์ความมั่นคงหรือเสถียรภาพ 2.เกณฑ์การทดแทนซึ่งกันและกัน 3.เกณฑ์ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน
- 45. วิธีการเพิ่มความเชื่อถือของมาตรวัด เพิ่มจานวนข้อความเข้าไปในมาตรวัด การตัดข้อความที่ไม่สอดคล้องออก ใช้ถ้อยคาที่ชัดเจน รัดกุมในการเขียนข้อความในมาตรวัด
- 46.
- 47. การกาหนดแหล่งข้อมูล ข้อมูลปฐมภูมิ= ข้อมูลที่เก็บโดยตรงจากพื้นที่ / บุคคล 1.การสังเกตการณ์ 2.การใช้แบบสอบถาม 3.การสัมภาษณ์ ข้อมูลทุติยภูมิ = ข้อมูลของผู้อื่นที่ได้มีการเก็บข้อมูลมาแล้ว 1.สถิติ 2.จดหมายเหตุ ไดอารี่ บันทึก 3.เอกสาร สิ่งตีพิมพ์เผยแพร่ ข้อมูลที่ผ่านสื่อมวลชน เช่น วิทยุ โทรทัศน์
- 48. วิธีการเก็บข้อมูลปฐมภูมิ การสังเกตการณ์ แบบไม่กาหนดกรอบไว้ล่วงหน้า 1.การสังเกตการณ์โดยตรง 2.การสัมภาษณ์เจาะลึก 3.การศึกษาเอกสารและการสัมภาษณ์ทั่วไป แบบกาหนดกรอบไว้ล่วงหน้า การใช้แบบสอบถาม การสัมภาษณ์
- 49. วิธีการสร้างแบบสอบถาม ข้อเท็จจริง แนวคิดหรือเจตนารมณ์ ความรู้สึก พฤติกรรมในปัจจุบัน และในอดีต พฤติกรรมหรือกรอบ การกระทา ท่คีวรจะเป็น
- 50. การเขียนข้อคาถาม คาถามปลายปิด(Closed ended) กาหนดคาตอบไว้ล่วงหน้า นักวิจัยต้องมีความรู้เกี่ยวกับลักษณะของคาตอบในทางที่จะเป็นไปได้ นักวิจัยต้องซอยช่วงคาตอบให้ละเอียดเพียงพอที่จะฉายภาพของ ผู้ตอบได้ชัดเจน คาถามปลายเปิด (Open ended) เติมคาลงในช่วงว่าง นักวิจัยไม่แน่ใจว่าคาตอบจะออกมาอย่างไร ต้องจัดหมวดหมู่คา ตอบ
- 51. ขั้นตอนการสร้างแบบสอบถาม ทารายการข้อมูลที่ต้องการทั้งหมดโดยละเอียด เลือกรูปแบบที่เหมาะสมกับการถามข้อมูล ทา ร่างแรกแบบสอบถาม โดยเรียงข้อคา ถามที่คาดว่าผู้ตอบ สะดวกใจ และควรศึกษาแบบสอบถามจากผู้อื่นประกอบ ปรับแก้ข้อความต่างๆ โดยควรให้หลายฝ่ายช่วยกันปรับแก้ ทดสอบแบบสอบถาม (Pretest) จัดพิมพ์แบบสอบถามให้สวยงาม ถูกต้อง ชัดเจน ชวนให้ตอบ มี คาชี้แจงวัตถุประสงค์ในการกรอกแบบสอบถาม
- 52. ข้อควรปฏิบัติ ข้อคาถามไม่เกิน10 หน้า / ใช้เวลาตอบไม่เกิน 30 นาที คา ถามควรสั้น กะทัดรัด สะดวกในการวิเคราะห์และตีความ มีเนื้อความให้ตอบประเด็นเดียว เขียนคาถามบางข้อให้ตรวจสอบความจริงใจในการตอบ คา ถามต้องไม่ทาให้ผู้ตอบรู้สึกว่าถูกบังคับ / ทาให้ผู้ตอบอาย คาสั่น คาชี้แจง และตัวอย่างต้องชัดเจน มีภาคคาแนะนาตัว / การขอความร่วมมือ / ชี้แจงวัตถุประสงค์ เก็บรวบรวมแบบสอบถามคืนโดยเร็วที่สุด ควรให้ค่าตอบแทนไม่มากหรือน้อยไปด้วย จัดพิมพ์ให้เรียบร้อย ใช้กระดาษขาว / สีอื่นที่เด่นชัด ควรติดตามทวงคืนแบบสอบถามไม่เกิน 3 ครั้ง รูปแบบและหน้าปกของแบบสอบถามควรทาให้เห็นเด่นชัด
- 53. วิธีการสัมภาษณ์โดยใช้แบบสอบถาม การสร้าง บรรยากาศ • วางตัวให้เหมาะสม เป็นกันเอง แนะนาตนเองและวัตถุประสงค์ • ถามประโยคสั้นๆ และตรงประเด็น วิธีการถาม • ถามประโยคสั้นๆ และตรงประเด็น • ถามข้อวามสั้นๆ เหมือนกันทุกคน อคติ • อคติของผู้ตอบ • อคติจากนักสัมภาษณ์เอง
- 54.
- 55. ประชากร และหน่วยการวิเคราะห์ ประชากร(Population) กลุ่มหรือทั้งหมดของสิ่งที่เราต้องศึกษา จะต้องระบุให้แน่ชัดว่า รวมใครและ ประชากร (N) ไม่รวมใครบ้าง ไม่จา เป็นที่จะต้องประกอบด้วย “ คน ” หน่วยวิเคราะห์ (Unit of analysis) กลุ่มตัวอย่าง (n) ต้องเข้าใจว่ากลุ่มตัวอย่างคืออะไร สิ่งที่เราต้องการจะวิเคราะห์ เก็บข้อมูลจากไหน
- 56. การสุ่มตัวอย่างที่ ไม่เป็น ไปตามความน่าจะเป็น 1. การสุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ หรือตามสะดวก 2. การสุ่มตัวอย่างแบบโควต้า 3. การสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง 4. การสุ่มตัวอย่างแบบเพิ่มจานวนตัวอย่างโดยวิธีการ แนะนาต่อๆกัน
- 57. การสุ่มตัวอย่างที่ เป็น ไปตามความน่าจะเป็น 1. การสุ่มตัวอย่างแบบง่าย 2. การสุ่มตัวอย่างแบบมีระบบ 3. การสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ 4. การสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม 5. การสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน
- 58.
- 59.
- 60. โครงสร้างการคานวณทางสถิติ สถิติ (Statistics) สถิติเชิงพรรณนา สถิติอนุมาน (Descriptive Statistics) (Inferential Statistics)
- 61. สถิติเชิงพรรณนา (Descriptive Statistics) สถิติเชิงพรรณนา การแจกแจงความถี่ การวัดแนวโน้มเข้าสู่ศูนย์กลาง การวัดการกระจาย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่ามัธยฐาน ค่าฐานนิยม ค่าพิสัย ส่วนมาตรฐาน (Percentage) (Mean) (Median) (Mode) (Rane) (S.D.) ส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์ (Quartile Deviation)
- 62.
- 63. เส้นโค้งจากการแจกแจงความถี่ เส้นโค้งปกติ เส้นโค้งเบ้ขวาเส้นโค้งเบ้ซ้าย
- 64. สถิติอนุมาน (Inferential Statistics) สถิติอนุมาน แบบมีพารามิเตอร์ แบบไม่มีพารามิเตอร์ T-test Z-test Anova Chi-Square Correlation
- 65. สถิติวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่าง 2 ตัวแปร ระดับการวัดของ ระดับการวัดของตัวแปรตาม ตัวแปรต้น Nominal Ordinal Interval / Ratio Nominal Chi - square Chi - square T-test (กรณีแปรต้นมี 2 กลุ่ม) Anova (กรณีตัวแปรต้นมากกว่า 2 กลุ่มขึ้นไป) Ordinal Chi - square Chi - square T-test (กรณีแปรต้นมี 2 กลุ่ม) Anova (กรณีตัวแปรต้นมากกว่า 2 กลุ่มขึ้นไป) Interval / Ratio Pearson Correlation Simple Regression
- 66.
- 67. ตัวอย่างการเสนอค่าร้อยละ ตารางที่ .........แสดงจานวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถาม จา แนกตามเพศ จากตาราง.........กลุ่มตัวอย่างที่ทา การสา รวจ พบกว่าเป็นผู้ชาย 77 คน คิดเป็นร้อยละ 48.4 ส่วนผู้หญิงมีจา นวน 82 คน คิดเป็นร้อยละ 51.6
- 68.
- 69.
- 70. ตัวอย่างการเสนอ Chi –Square สุข าพอนามัย รายได้ มีรายได้เ ลี่ยต่อเดอืน รายได้เ ลี่ยต่อเดือน รวม ต่า กว่า 2,500 บาท 2,500 บาทขึน้ไป ( ู้มีานะยากจน) ( ู้มีานะสูงกว่าเกณ ์) ผู้ที่เจ็บป่วยมากกว่า 9 13 22 เดือนละ 1 ครัง้ (ผู้ที่มี (40.9) (59.1) (100.0) สุขาพอนามัย ม่ดี) ผู้ที่เจ็บป่วยน้อยกว่า 21 157 178 เดือนละ 1 ครัง้ (ผู้ที่มี (11.8) (62.9) (100.0) สุขาพอนามัยดี) รวม 30 170 200 (15.0) (85.0) (100.0) Chi-Square = 13.014 df = 1 sig = 0.02
- 71.