Presentació de la SG de Llengua i Plurilingüisme, Sra. Mònica Pereña a la Jornada de presentació del programa Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Presentació de la SG de Llengua i Plurilingüisme, Sra. Mònica Pereña a la Jornada de presentació del programa Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalánHatsep Sen
Aquí tenéis un cuaderno de ejercicios de lengua de la editorial cruïlla (catalán), que trabaja contenidos relativos al segundo ciclo de Educación Primaria, en concreto para 3º de EP.
Tiene un formato que permite usarlo también en educación Secundaria con los alumnos de PT sin que resulte infantil y es bastante completo. En él encontraréis:
Comparaciones
Ejercicios de ortografía c/qu, r/rr...
La oración
Frases hechas
Palabras compuestas
Separar silabas
Género y número
Sustantivo -común y propio-
El artículo
Aumentativos-diminutivos
El verbo...
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Tècniques i recursos per treballar una estratègia (connectar amb els esquemes previs) a diferents situacions:
Projectes de treball. Durant la fase inicial, què sabem?
Treball amb textos. Comprensió lectora. Abans de llegir i durant-després (amb quins coneixements o experiències puc connectar la lectura)
Projectes de recerca. Abans de fer les hipòtesis. Què sabem.
Jocs de rols i simulacions a tutoria. Quines experiències hem viscut?
Matemàtiques. Quines estratègies conec?
Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalánHatsep Sen
Aquí tenéis un cuaderno de ejercicios de lengua de la editorial cruïlla (catalán), que trabaja contenidos relativos al segundo ciclo de Educación Primaria, en concreto para 3º de EP.
Tiene un formato que permite usarlo también en educación Secundaria con los alumnos de PT sin que resulte infantil y es bastante completo. En él encontraréis:
Comparaciones
Ejercicios de ortografía c/qu, r/rr...
La oración
Frases hechas
Palabras compuestas
Separar silabas
Género y número
Sustantivo -común y propio-
El artículo
Aumentativos-diminutivos
El verbo...
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Tècniques i recursos per treballar una estratègia (connectar amb els esquemes previs) a diferents situacions:
Projectes de treball. Durant la fase inicial, què sabem?
Treball amb textos. Comprensió lectora. Abans de llegir i durant-després (amb quins coneixements o experiències puc connectar la lectura)
Projectes de recerca. Abans de fer les hipòtesis. Què sabem.
Jocs de rols i simulacions a tutoria. Quines experiències hem viscut?
Matemàtiques. Quines estratègies conec?
2. ELS TUTORS:
Anna Alibés - 6èA
Alberto Pulido - 6èB
MESTRES DE 6è
ELS ESPECIALISTES:
Francesc Espadero (Anglès)
Xavier Dangla (Música)
Isabel Sànchez (Aula Impuls)
Oriol Cussó (Ed.Física)
3. El nou currículum: conceptes importants
Els 6 vectors de l’educació
Aprenentatges competencials bàsica: primària
i secundària
4. QUÈ PRIORITZAREM AQUEST CURS?
Lectura en les
tres llengües
Dedicant dues franges diàries a la lectura expressiva, comprensiva i autònoma
Corre-corre i reforç de lectura per millorar la velocitat lectora
Escriptura en
les tres
llengües
Farem codocència per poder atendre més individualitzadament a l’hora de treballar les diferents
tipologies textuals
Treball sistemàtic d’ortografia: Paraules imprescindibles
Dictats preparats i no preparats
5. QUÈ PRIORITZAREM AQUEST CURS?
Expressió oral Converses que sorgeixen en el dia a dia a l’aula
Pluja d’idees sobre els coneixements previs que tenen dels projectes
Activitats diverses (dramatitzacions, ponències,...)
Exposicions dels projectes
Treball de recerca
6. QUÈ PRIORITZAREM AQUEST CURS?
Comprensió oral Reproducció de vídeos i àudios sobre diferents temàtiques
relacionades amb el treball de l’aula
Comprensió escrita Lectura i comprensió de textos de diferents tipologies i temàtiques
Bon dia Melodia
Resolució de problemes
Enigmes matemàtics
English Reading
Matemàtiques Càlcul i estratègies de càlcul
Raonament i lògica matemàtica (Resolució de problemes)
Plataforma digital matemàtica
Escacs
7. QUÈ PRIORITZAREM AQUEST CURS?
Medi Social Fets i aconteixements de l’Edat Moderna
Medi Natural Éssers vius
Màquines
Mescles i dissolucions
Matèria
Llum i color
Tècniques d’estudi Ús de les TAC i les aplicacions informàtiques
Organització del temari en dossiers de treball
8. QUÈ PRIORITZAREM AQUEST CURS?
Creixement Personal
Meditació
Esperit Crític
Educació Emocional
Pensament Positiu
Resiliència
Empatia
9.
10.
11. ENGLISH
Els alumnes tenen tres sessions d’anglès setmanals:
● Una de mig grup que es dedicarà a la comunicació oral i l’expressió escrita.
● Les altres dues, amb grup sencer, s’aprofitaran per treballar la comprensió lectora, el
vocabulari i el llibre de text.
Feina setmanal de l’alumnat a casa:
● Aprendre 10 paraules noves.
● Realitzar una activitat (mínim) a la Google Classroom d’anglès.
12. MÚSICA
Els alumnes tenen una sessió setmanal amb l’especialista de música (Xavier Dangla)
Es treballarà:
● Llenguatge musical
● Audició i educació de l’oïda
● Ritmes i Danses / Percussió Corporal
● Cançó i instruments de placa Orff
● Flauta de bec
● Realització d’activitats a Google Classroom de Música
13. QUINS SERAN ELS HÀBITS DE TREBALL A L’ESCOLA?
● Ordre i cura dels propis materials.
● Àlbums trimestrals.
● Tècniques d’estudi: resum, mapes conceptuals i esquemes.
● Treball de les TAC.
● Puntualitat i responsabilitat en el lliurament de treballs, deures i dossier d’activitats.
● L’autoavaluació i la coavaluació com a instruments de seguiment del seu propi
procés d’aprenentatge.
14. I DES DE CASA… QUÈ PODEM FER?
● Ser responsables i fer els deures: Càlcul setmanal, comprensió lectora i comprensió oral
en format digital (setmanalment); 2 dictats preparats durant el mes i feines per acabar
puntuals. Els deures seran anotats a l’agenda individual i al calendar de la classe.
● Llegir cada dia a casa durant una estona.
● Veure notícies infantils: InfoK.
● Repassar les activitats i continguts presentats a l’aula.
● Habituar una zona de treball tranquil·la: Ben il·luminada i amb els estris necessaris per
treballar.
15. DEURES SETMANALS
- Feines per acabar de les diferents assignatures (durant la setmana)
- Càlcul setmanal (dilluns)
- ClassRoom: Comprensió lectora, comprensió oral o altres tasques (dimecres)
- English ClassRoom (dilluns)
- English Vocabulary
DEURES QUINZENALS
- Dictat preparat català (primer de mes)
- Dictat preparat castellà (final de mes)
17. CLASSROOM, MAIL I DRIVE
L’escola treballa amb un domini propi: @lesfontsescola.cat
Això ens proporciona tant a alumnes com a docents:
★ Correu corporatiu (e-mail)
★ Drive
★ Google Classroom
★ Meet
★ Google Calendar
★ Aplicacions Google (documents,
fulls de càlcul, presentacions…)
20. ALTRES INFORMACIONS
● Des de l’àrea d’educació visual i plàstica es realitzaran tres tallers: plàstica,
ceràmica i audiovisuals. El taller de ceràmica es farà a l’edifici de l’antiga
Velcro i per a realitzar el taller caldrà portar una bata o una samarreta
vella.
● Cal que els nens/es portin l’ equipació adequada per a realitzar la sessió
d’educació física. Hi haurà dutxa al finalitzar l’activitat.
● Enguany treballarem l’Eix Transversal a l’escola: “Ubuntu”.
Ubuntu és una filosofia sud-africana que està vinculada als valors de lleialtat,
solidaritat i bé comú. La pacifista i activista Leymah Gbowee va crear aquesta
actitud que significa “jo sóc perquè nosaltres som”, és a dir, dos sumen més que
un, i va cercar allunyar-se de l’individualisme i proclamar l’atenció i el suport vers
els altres. Només així, les persones es construeixen i es troben a si mateixes.
21. TREBALL DE RECERCA
● Com ja és tradició a l’escola, el treball de recerca es durà a terme al llarg del segon
trimestre.
● Aquest any ha de ser en castellà i el tema és voluntari.
22. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
Entrevistes amb els tutors:
Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment del procés evolutiu i
d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra en acabar el curs per lliurar l’informe final (que no és
obligatòria).
L’horari d’entrevista serà els dimecres de 12:30 a 13:30h.
A tenir en compte:
● Les informacions han de ser a través de l’agenda.
● És molt important que es justifiquin les faltes d’assistència.
● Preguem a les entrades la màxima puntualitat.
24. SORTIDES
- 1r. trimestre:
3 de novembre 2022: Anem al teatre La Sala d’Argentona.
8 de novembre 2022: Sortida al Museu de la Tècnica de Terrassa. Realitzarem un taller relacionat amb les
màquines i els invents.
- 2n. trimestre:
17 de gener 2023: Anem al Palau de la Música de Barcelona.
26 de gener 2023: Sortida al CosmoCaixa. Realitzarem un taller sobre el món de la cèl·lula.
7 de març 2023: Anem al teatre Monumental de Mataró.
- 3r. trimestre:
20 d’abril 2023: Anem al teatre La Sala d’Argentona.
Altres sortides esporàdiques pels voltants d’Argentona
25. DELEGATS I DELEGADES
OBJECTIUS
● Comunicació entre les
famílies, l'AMPA i l’escola.
● Poder actuar més ràpidament
i col·lectivament.
● Cohesionar els col·lectius de
l’escola.
TASQUES
● Tenen la funció de
potenciar la comunicació
escola-família.
● Es reuneixen amb l’Equip
Directiu per tractar aspectes
de la vida escolar.