Program Buku Terapung (PBT) dilancarkan untuk meningkatkan minat membaca kalangan murid dari 40% kepada 80% melalui beberapa inisiatif. Antaranya ialah mengadakan kem membaca bersama ibu bapa setiap hari Ahad, mewujudkan sudut pidato untuk murid bercerita setiap hari rehat, dan pertandingan bercerita di dalam kelas untuk melibatkan murid secara aktif. Hasilnya, disiplin murid dan pencapaian ak

1. MENERAJUI PERUBAHAN
PROGRAM MEMUPUK TABIAT MEMBACA
“PROGRAM BUKU TERAPUNG” (PBT)
SJKC WEN HUA
GURU BESAR : LEE HUEY LIAN

2. 1. MEWUJUDKAN KESEGARAN UTK
BERUBAH
% PINJAMAN BUKU
2017 2018 2019
% 70 50 40
% pinjaman buku di
perpustakaan semakin
% pencapaian nilam
semakin menurun
Murid kurang
minat
membaca
Murid
Persekitaran
Ibu bapa
Guru
Sekolah
• Malas
• Sibuk bekerja
• permainan
video yang
menarik
• Pusat hiburan
• Tidak mengambil berat
terhadap anak
• Tidak
bermotivasi
• Zon selesa
• Tidak memberi
galakan
• Mengejar silibus
• Buku lama dan
tidak menarik
• Buku tidak
mencukupi
Soal selidik
Sumbangsaran
semasa
mesyuarat guru
Meningkatkan
% murid minat
membaca
sehingga
mencapai 80%
Tulang ikan ishikawa
Model Kotter
(8 langkah)
PENGIKTIRAFAN TAHAP JAUHARI
JUMLAH
BACAAN
(BUAH)
PENGIKTIRA
FAN
2017 2018 2019
72-143 GANGSA 10 15 30
144-215 PERAK 20 10 10
216-287 EMAS 30 40 30
288 KE
ATAS
NILAM 40 35 30
2. MEMBINA VISI /
HALA TUJU
3. MEMBENTUK
PASUKAN YANG KUAT
- GPK PENTADBIRAN,
GPK HEM, GPK KOKU,
GURU MEDIA, GURU
KELAS

3. KENALPASTI
STRATEGI
JANA SWOT
KEKUATAN
(S)
KELEMAHA
N (W)
S1. suasana
perpustakaan
yang
selesa
S2. Sistem perekodan
pinjaman buku
yang baik.
S3. guru – guru yang
berkomited
tinggi.
W1. Kekangan masa
W2. Kekurangan motivasi
membaca
W3. Bilangan murid yang
ramai.
W4. Buku – buku cerita
yang
lama dan tidak
menarik
PELUANG (O) CABARAN (T)
O1. Sokongan moral
dan kewangan
yang kuat
daripada PIBG
sekolah.
O2. Program Jom
membaca yang
dilancarkan oleh
KPM setiap
tahun.
O3. Jalinan dan jaringan
yang baik dengan
perpustakaan awam
dan kilang – kilang
berdekatan.
T1. Ibu bapa yang sibuk
bekerja dan kurang
memberi perhatian
kepada anak.
T2. Pusat hiburan yang
berdekatan dengan
rumah murid.
TOW MATRIKS
DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN
S1. suasana
perpustakaan yang
selesa
S2. Sistem perekodan
pinjaman buku
yang baik.
S3. guru – guru yang
berkomited
tinggi.
KELEMAHAN
W1. kekangan masa
W2. Kekurangan
motivasi
membaca
W3. Bilangan murid yang
ramai.
W4. Buku – buku cerita
yang
lama dan tidak
menarik
PELUANG
O1. Sokongan moral dan
kewangan yang kuat
daripada PIBG
sekolah
O2. Program Jom
membaca yang
dilancarkan oleh
KPM setiap tahun
O3. Jalinan dan jaringan
yang baik dengan
perpustakaan awam
dan kilang – kilang
berdekatan.
S1+S3+O1+O3
Melancarkan kem
membaca dengan
kerjasama agensi NGO,
PIBG sekolah.
W1+W3+W4+O1+O3
Membeli dan
mendapatkan sumbangan
buku – buku cerita yang
menarik daripada PIBG,
ibu bapa dan NGO supaya
setiap murid mendapat
satu buku dan dapat
dibaca pada setiap masa
CABARAN
T1. Ibu bapa yang sibuk
bekerja dan kurang
memberi perhatian
kepada anak.
T2. Pusat hiburan yang
berdekatan
dengan rumah murid.
S1+S3+T1
Memberi pendedahan
kepada ibu bapa
tentang kepentingan
memupuk amalan
membaca di kalangan
murid semasa
mesyuarat Agong PIBG.
RANKING MATRIKS
PROGRAM BUKU
TERAPUNG
(PBT)
keutamaan
Alternatif 2
OPPM PInTaS

4. PELAKSANAAN PROGRAM BUKU TERAPUNG
4. Menyampaikan / menyebarkan visi perubahan
5. Menurunkan kuasa kepada warga organisasi

5. SEBELUM SEMASA SELEPAS 6 bulan
% nilam menurun
setiap tahun. 2019
(10%)
% nilam naik 10 % pada
bulan Mac 2020
% nilam mencapai
40% pada Jun 2020
Murid – murid berbuat
bising semasa
pertukaran waktu
Disiplin murid bertambah
baik.
Kes disiplin
berkurangan 5%
Murid tidur dalam kelas Murid lebih aktif semasa
PdP ( menjawab soalan )
Pencapaian PBD
bertambah baik 10%
Murid – murid yang
pasif
Murid – murid aktif –
mencalonkan diri
bercerita di dalam kelas /
sekolah ( semasa
perhimpunan)
Murid – murid yang
aktif dan berkeyakinan
diri.
% pencapaian
kokurikulum yang tidak
memuaskan 50%
(2019)
Murid – murid aktif
menyertai pertandingan
luar sekolah. Cth
bercerita, buku skrap dll.
% pencapaian
kokurikulum mencapai
60%
HASIL DAPATAN ( PEMERHATIAN /
PEMANTAUAN ) 6. kejayaan jangka pendek
Pertandingan
menulis
peringkat negeri
( Kedua )
Pertandingan
buku skrap
peringkat
kebangsaan
( pusingan akhir )

6. 7. MENGUKUHKAN
PENAMBAHBAIKAN
8. MEMBUDAYAKAN PERUBAHAN
BI
L
PENAMBAHBAIKAN IMPAK
1. Kem membaca
diadakan pada setiap
hari Ahad yang
disertai oleh ibubapa.
- Hubungan anak dengan ibu bapa
bertambah erat.
- Mengisi masa lapang dengan berfaedah –
tidak terjebak dalam permainan video.
- Menambah ilmu pengetahuan.
2. Sudut pidato : 1 hari 1
cerita ( waktu rehat )
- Menambah keyakinan diri murid.
- Melatih murid bercerita. ( pertandingan
bercerita )
- Mencungkil bakat murid bercerita.
3. Mengadakan
pertandingan bercerita
dalam kelas.
- Murid – murid dalam kelas menjadi
pengadil.
- Suasana kelas menjadi lebih aktif dan
murid dapat menumpukan perhatian
semasa pertandingan dijalankan.
% minat murid membaca buku akan mencapai 80%.