Uploaded byWafaaAlthaher
PPT, PDF586 views

تطبيق عملي لحل المشكلات.ppt

تتناول الوثيقة استراتيجيات حل المشكلات الإبداعية، بما في ذلك التفكير التباعدي والتفكير التقاربي، وتصف خطوات عملية لتطوير حلول فعالة. تركز على أهمية جمع المعلومات، صياغة المشكلة، وتقييم الحلول من خلال أساليب مثل تقنية SCAMPER. تهدف إلى تعزيز القدرة على التفكير الإبداعي والفكري لدى الأفراد خلال الورش التدريبية.

Embed presentation

Download to read offline
‫بطرق‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫استراتيجية‬ ‫إبداعية‬ The Creative Problem Solving
‫الملت‬ ‫في‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫تطبيق‬ ‫حقيبة‬ ‫عناصر‬ ‫قيات‬ ‫الصيفية‬ ‫األول‬ ‫التدريبي‬ ‫المشغل‬ : ‫التباعد‬ ‫التفكير‬ ‫ي‬ ‫التقاربي‬ ‫والتفكير‬ . ‫الثالث‬ ‫التدريبي‬ ‫المشغل‬ : ‫خطو‬ ‫على‬ ‫تطبيقات‬ ‫حل‬ ‫ات‬ ‫إبداعية‬ ‫بطرق‬ ‫المشكالت‬ .
‫األول‬ ‫التدريبي‬ ‫المشغل‬ ‫التقار‬ ‫والتفكير‬ ‫التباعدي‬ ‫التفكير‬ ‫بي‬
‫الوضع‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وهو‬ / ‫الفكرة‬ / ‫الشروط‬ ‫وفق‬ ‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫سلفا‬ ‫المحددة‬ ‫والمستويات‬ . ‫والتفكير‬ ‫التقاربي‬ ‫التفكير‬ ‫التباعدي‬ ‫عدد‬ ‫بأكبر‬ ‫اإلتيان‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وهو‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫االفكار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫زواي‬ ‫من‬ ‫المشكلة‬ ‫تفحص‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ا‬ ‫مختلفة‬ ‫و‬ ‫متعددة‬ . ‫العصف‬ ‫مهارة‬ ‫له‬ ‫وسنستخدم‬ ‫الذهني‬ ‫التق‬ ‫مصفوفة‬ ‫له‬ ‫وسنستخدم‬ ‫ييم‬
‫عملي‬ ‫تطبيق‬ • ‫تل‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫التقليل‬ ‫يمكننا‬ ‫الطرق‬ ‫بأي‬ ‫ويث‬ ‫؟‬ ‫العامة‬ ‫للبيئات‬ ‫المدخنين‬
‫مشكلة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫المشك‬ ‫تضخيم‬ ‫لة‬ ‫المشكلة‬ ‫رؤية‬ ‫تتراكم‬ ‫المشاكل‬ ‫ل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يستحيل‬ ‫ها‬ ‫حل‬ ( ‫فائدة‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ) ‫ك‬ ‫الطبيعي‬ ‫حجمها‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫حل‬ ‫لها‬ ‫مشكلة‬
‫ف‬ ‫بالمشكلة‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ‫؟‬ ‫الخاص‬ ‫فهمك‬ ‫تمرين‬
‫المشكال‬ ‫حل‬ ‫برنامج‬ ‫في‬ ‫أهدافنا‬ ‫من‬ ‫ت‬ .1 ‫الصب‬ ‫تتطلب‬ ‫ناجحة‬ ‫حلول‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ . .2 ‫هللا‬ ‫على‬ ‫التوكل‬ ‫عبادة‬ ‫تحقق‬ ‫في‬ ‫باألسباب‬ ‫األخذ‬ . .3 ‫الفعال‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫مهارة‬ ‫تعليم‬ . .4 ‫الجهات‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫والمشكالت‬ ‫القضايا‬ ‫دراسة‬ . .5 ‫األصيلة‬ ‫الحلول‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫الفكر‬ ‫إعمال‬ . .6 ‫حديث‬ ‫بأساليب‬ ‫مقنن‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫معالجة‬ ‫ة‬ . .7 ‫أفض‬ ‫الختيار‬ ‫للمشكلة‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وإيجاد‬ ‫طرح‬ ‫لها‬ .
‫مرا‬
‫ن‬ ‫دراسة‬ ‫وتقييم‬ ‫المهمة‬ ‫إيجاد‬ ‫األفكار‬ ‫اإلحساس‬ ‫بالمشكلة‬ ‫صياغة‬ ‫المشكلة‬ ‫جمع‬ ‫المعلومات‬ ‫تطوير‬ ‫الحل‬ ‫بناء‬ ‫القبول‬ ‫للحل‬ ‫األساسية‬ ‫المراحل‬ ‫االستراتيجية‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬ ‫فهم‬ ‫التحدي‬ ‫أو‬ ‫المشكلة‬ ‫األفكار‬ ‫إيجاد‬ ‫التحضير‬ ‫الحل‬ ‫لتطبيق‬ ‫االستراتيجية‬ ‫الستخدام‬ ‫التخطيط‬
‫التركيز‬ ‫على‬ ‫الحلول‬ ‫الواعدة‬ ‫ووضع‬ ‫خطة‬ ‫محددة‬ ‫للتنفيذ‬ . ‫تطوير‬ ‫قائمة‬ ‫بمصادر‬ ‫الدعم‬ ‫والمقاومة‬ ‫المحتملة‬ ‫وتحديد‬ ‫خطوات‬ ‫التنفيذ‬ . ‫اختيار‬ ‫بعض‬ ‫المحكات‬ ‫لتقيي‬ ‫م‬ ‫األفكار‬ ‫وتحسينها‬ . ‫تطوير‬ ‫قائمة‬ ‫محكات‬ ‫لمراجعة‬ ‫األفكار‬ ‫وتقييمها‬ . ‫اختيار‬ ‫األفكار‬ ‫التي‬ ‫تبدو‬ ‫مثي‬ ‫رة‬ ‫وواعدة‬ . ‫توليد‬ ‫عدة‬ ‫أفكار‬ ‫وبدائل‬ ‫واقتراحات‬ ‫لحل‬ ‫المشكلة‬ ‫وتسجيلها‬ ‫في‬ ‫قائم‬ ‫ة‬ . ‫اختيار‬ ‫صياغة‬ ‫مناسبة‬ ‫للمشك‬ ‫لة‬ . ‫توليد‬ ‫صياغات‬ ‫متعددة‬ ‫للمش‬ ‫كلة‬ ‫األساسية‬ ‫والمشكالت‬ ‫الفرع‬ ‫ية‬ . ‫تحديد‬ ‫أهم‬ ‫المعلومات‬ ‫ذات‬ ‫العالق‬ ‫ة‬ ‫وتحليلها‬ . ‫فحص‬ ‫الوضع‬ ‫من‬ ‫زوايا‬ ‫متعددة‬ ، ‫وتجميع‬ ‫المعلومات‬ ‫ذات‬ ‫العالقة‬ . ‫اختيار‬ ‫التحدي‬ ‫والشروع‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫منهجي‬ ‫لمواجهة‬ ‫الوضع‬ ‫البحث‬ ‫عن‬ ‫األوضاع‬ ‫المتأزمة‬ ‫والمختلطة‬ ‫من‬ ‫واقع‬ ‫الخبرات‬ ‫واكتشاف‬ ‫الفرص‬ ‫ثقاربي‬ ‫الخطوة‬ ‫تباعدي‬ ‫اإلحساس‬ ‫بالمشكل‬ ‫ة‬ ‫جمع‬ ‫المعلومات‬ ‫صياغة‬ ‫المشكلة‬ ‫إيجاد‬ ‫األفكار‬ ‫تطوير‬ ‫الحل‬ ‫قبول‬ ‫الحل‬
‫اإلثرائية‬ ‫الوحدة‬ ‫عنوان‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬
‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫التحد‬ ‫أو‬ ‫المشكلة‬ ‫فهم‬ ‫ي‬
‫اإلحساس‬ ‫بالمشكلة‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬
‫بالمشكلة‬ ‫اإلحساس‬ ‫خطوة‬  ‫منها‬ ‫الهدف‬ : 1 ‫للمشكلة‬ ‫أعمق‬ ‫وفهم‬ ‫استيضاح‬ ‫ـ‬ . 2 ‫ــ‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫مجال‬ ‫المشكلة‬ . - ‫ع‬ ، ‫غموض‬ ‫من‬ ‫يكتنفها‬ ‫ما‬ ‫واستجالء‬ ‫واتجاهاتها‬ ‫المشكلة‬ ‫أبعاد‬ ‫ن‬ ‫التقاربي‬ ‫ثم‬ ، ‫التباعدي‬ ‫التفكير‬ ‫طريق‬ .
‫المبدعين‬ ‫حوار‬ ‫تباعدي‬ ‫؟‬ ‫يضايقك‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫ه‬ ‫تريد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫مختلفة‬ ‫بطريقة‬ ‫تقديمها‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬ ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ‫بالمشكلة‬ ‫اإلحساس‬
‫الثانية‬ ‫الخطوة‬ ‫جمع‬ ‫المعلومات‬
‫يقولون‬  (( ‫مائ‬ ‫لتجمع‬ ‫؛‬ ‫الزهرات‬ ‫ماليين‬ ‫النحلة‬ ‫تزور‬ ‫ة‬ ‫العسل‬ ‫من‬ ‫جرام‬ . ))  ‫المعلومة‬ = ‫قوة‬ .
‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫خطوة‬  ‫الهدف‬ : ‫المشكل‬ ‫في‬ ‫والمؤثرات‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫تعريف‬ ‫ة‬ .  ‫ممكن‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫تجمع‬ ‫أن‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫المهمة‬ ‫إن‬ ‫للمشكل‬ ‫بالنسبة‬ ‫والمهمة‬ ‫والمتنوعة‬ ‫الشاملة‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫ة‬ .
‫المبدعين‬ ‫حوار‬ ‫تباعدي‬ ‫الستة‬ ‫أصدقاءك‬ ‫واستخدم‬ ( ‫؟‬ ‫كيف‬ ‫ـ‬ ‫لماذا‬ ‫ـ‬ ‫أين‬ ‫ـ‬ ‫متى‬ ‫ـ‬ ‫ماذا‬ ‫ـ‬ ‫من‬ ) ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ............................................................................................................................. ... ........... ............................................................................................................................. ... .......... ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫المحقق‬ ‫دور‬ ‫مثل‬ :
‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬ : ‫تحديد‬ ‫وصياغة‬ ‫المشكلة‬
‫الحقيقية‬ ‫المشكلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ (( ‫كان‬ ‫طالب‬ ‫وأستاذه‬ ‫يتنزهان‬ ‫في‬ ‫أالسكا‬ ‫عندها‬ ‫بدأ‬ ‫دب‬ ‫بمطاردتهما‬ ‫عن‬ ‫بعد‬ . ‫بدأ‬ ‫االثنان‬ ‫في‬ ‫الركض‬ ، ‫ولكن‬ ‫كان‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫الواضح‬ ‫أن‬ ‫الدب‬ ‫سيلحق‬ ‫بهما‬ . ‫توقف‬ ‫الطالب‬ ‫وأنزل‬ ‫حقيبة‬ ‫الظهر‬ ‫التي‬ ‫كان‬ ‫يحملها‬ ‫وأخرج‬ ‫منها‬ ‫حذاء‬ ‫الجري‬ ‫وبدأ‬ ‫يلبسه‬ . ‫قال‬ ‫األستاذ‬ : ‫حتى‬ ‫بحذاء‬ ‫الجري‬ ، ‫لن‬ ‫تكون‬ ‫أسرع‬ ‫من‬ ‫الدب‬ . ‫أجاب‬ ‫الطالب‬ : ‫لست‬ ‫بحاجة‬ ‫ألن‬ ‫أكون‬ ‫أسرع‬ ‫من‬ ‫الدب‬ ، ‫بل‬ ‫يكفيني‬ ‫أن‬ ‫أكون‬ ‫أسرع‬ ‫منك‬ ! )) ‫الجائع‬ ‫الدب‬ ‫حالة‬ ( ‫الحقيقية‬ ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬ : ) ‫تعريف‬ ‫أهمية‬ ‫وهي‬ ‫أساسية‬ ‫نقطة‬ ‫يوضح‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫المثال‬ ‫هذا‬ ‫أخالقيات‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫المشكلة‬ .
‫المشكلة‬ ‫وصياغة‬ ‫تحديد‬ ‫خطوة‬  ‫الهدف‬ : ‫محددة‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬ .  ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫المشكلة‬ ‫صياغة‬ .  ‫صياغة‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫بعض‬ ‫وهناك‬ ‫وإن‬ ‫لتطوير‬ ‫مناسبة‬ ‫أكثر‬ ‫وتجعلها‬ ‫المشكلة‬ ‫تاج‬ ‫إبداعية‬ ‫وحلول‬ ‫أفكار‬ .
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫األفكار‬ ‫إيجاد‬ ‫مرحلة‬
‫الحلول‬ ‫إيجاد‬ ‫واألفكار‬ ‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬
‫األفكار‬ ‫إيجاد‬  ‫الهدف‬ : ‫إيجاد‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫والحلول‬ ‫المختلفة‬ ‫والمتنوعة‬ ‫وغير‬ ‫العادية‬ ‫للمش‬ ‫كلة‬ .  ‫إن‬ ‫كفاحك‬ ‫سينصب‬ ‫على‬ ‫السؤال‬ ‫الذي‬ ‫اخترته‬ ‫ليكون‬ ‫مشكلتك‬ ‫التي‬ ‫ستقوم‬ ‫ب‬ ‫حلها‬ ‫إبداعيا‬ .
( ‫سـكامبــر‬ ‫أداة‬ ) Scamper .1 ‫بدل‬ ( substitute ) .2 ‫ادمج‬ ( Combine ) .3 ‫ف‬ِّ‫كي‬ ( Adapt ) .4 ‫كبر‬ ‫أو‬ ‫ِّل‬‫عد‬ ( Modify or Magnify ) .5 ‫أخرى‬ ‫استخدامات‬ ‫في‬ ‫ضعه‬ ( Put to other uses ) .6 ‫صغر‬ ‫أو‬ ‫احذف‬ ( Eliminate or Minify ) .7 ‫الرتيب‬ ‫أعد‬ ‫أو‬ ‫اعكس‬ ( Reverse or Rearrange ) ‫التطوير‬ ‫حوار‬ :
‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬ ‫ال‬ ‫لتطبيق‬ ‫التحضير‬ ‫حل‬
‫المرحلة‬ ‫هذه‬ : ‫مرحلة‬ ‫جوهرية‬ ‫في‬ ‫نقل‬ ‫األفكار‬ ‫والحلو‬ ‫ل‬ ‫النظرية‬ ‫إلى‬ ‫حلول‬ ‫إجرائية‬ ‫وعملية‬ ، ‫وترجمتها‬ ‫إلى‬ ‫واقع‬ . ‫و‬ ‫تتضمن‬ ‫خطوتين‬ ‫هما‬ : ‫الحل‬ ‫تطوير‬ ‫خطوة‬ . ‫المشكل‬ ‫حل‬ ‫قبول‬ ‫بناء‬ ‫وخطوة‬ ‫ة‬ .
‫الحل‬ ‫تطوير‬ ‫الخامسة‬ ‫الخطوة‬ :
‫الحل‬ ‫تطوير‬ ‫خطوة‬ • ‫هدفها‬ : ‫تطوير‬ ‫وتحسين‬ ‫األفكار‬ ‫والحلول‬ ‫الواعدة‬ ‫التي‬ ‫تم‬ ‫اختي‬ ‫ارها‬ ‫في‬ ‫الخطوة‬ ‫السابقة‬ . • ‫هو‬ ‫الحل‬ : ‫المشكلة‬ ‫تحل‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫أفكار‬ ‫أو‬ ‫خيارات‬ ‫عدة‬ ‫أو‬ ‫فكرة‬ ‫أو‬ ‫خيار‬ ‫الدراسة‬ ‫موضع‬ . • ‫التح‬ ‫سيقابل‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ ، ‫المطروح‬ ‫االستفهام‬ ‫على‬ ‫يجيب‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الحل‬ ‫دي‬ ‫القائم‬ .
‫التالية‬ ‫بــالمراجعات‬ ‫تبدأ‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫أعمال‬ : .1 ‫المختلفة‬ ‫واألفكار‬ ‫االحتماالت‬ ‫تنظيم‬ : ( ‫و‬ ‫تحديد‬ ‫دمج‬ ‫الواعدة‬ ‫الحلول‬ ‫وتجميع‬ . ) .2 ‫االحتماالت‬ ‫وتطوير‬ ‫تحسين‬ ، ‫وتلخيص‬ ‫تحليل‬ ( ‫من‬ ‫لك‬ ‫المختلفة‬ ‫والسلبيات‬ ‫اإليجابيات‬ ‫دراسة‬ ‫خالل‬ ‫حل‬ ‫ل‬ ) . .3 ‫الحلول‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ : ( ‫إ‬ ‫تحتاج‬ ‫وربما‬ ، ‫بعناية‬ ‫المختلفة‬ ‫الحلول‬ ‫تقييم‬ ‫وضع‬ ‫لى‬ ‫الخيارات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ ‫يكون‬ ‫ثم‬ ‫معايير‬ ‫المطروحة‬ ‫واالحتماالت‬ .)
‫التقاربي‬ ‫التفكير‬ – ‫الهدف‬ : ‫التي‬ ‫الوسائل‬ ‫بعض‬ ‫استخدام‬ ‫الممكنة‬ ‫الحلول‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ . ‫والح‬ ‫األفكار‬ ‫على‬ ‫للتركيز‬ ‫طريقتين‬ ‫وهناك‬ ‫لول‬ ‫وهما‬ ‫الحل‬ ‫تطوير‬ ‫خطوة‬ ‫في‬ : .1 ‫داللة‬ ‫الخيارات‬ ‫أكثر‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ابتداء‬ ‫وفاعلية‬ : ( ‫والسلبيات‬ ‫اإليجابيات‬ ‫ادرس‬ ‫وإبداع‬ ‫براعة‬ ‫ومدى‬ ‫السلبيات‬ ‫تخطي‬ ‫وطرق‬ ‫الحل‬ ) .2 ‫مصفوف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحلول‬ ‫أوليات‬ ‫ترتيب‬ ‫ة‬ ‫الواعدة‬ ‫والحلول‬ ‫المعايير‬ . ‫التباعدي‬ ‫التفكير‬ ‫الح‬ ‫اختيار‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫كتابة‬ ‫ل‬ ‫المعايير‬ : • ‫موضوعي‬ ‫بطريقة‬ ‫الحل‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫ة‬ . • ‫الحلول‬ ‫اختيار‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫أكثر‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬ ‫أفضل‬ . • ‫أوز‬ ‫ووضع‬ ، ‫ترتيب‬ ‫إلى‬ ‫أنت‬ ‫تحتاج‬ ‫ربما‬ ‫ان‬ ‫المعايير‬ ‫لتلك‬ ‫نسبية‬ . • ‫المستف‬ ‫معايير‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫وربما‬ ‫يد‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫من‬ . • ‫المعايير‬ ‫ومن‬ ( : ، ‫القبول‬ ، ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ل‬ُ‫ك‬‫ال‬ ‫المكان‬ ، ‫الوقت‬ ، ‫اإلمكانيات‬ ... ‫الخ‬ . )
‫السادسة‬ ‫الخطوة‬ ‫قبول‬ ‫بناء‬ ‫الحل‬
‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ : • ‫اآلخرين‬ ‫وجعل‬ ‫تطبيقه‬ ‫وطريقة‬ ‫الحل‬ ‫هذا‬ ‫بدراسة‬ ‫قم‬ ‫بإيجابية‬ ‫معه‬ ‫يتعاملون‬ . • ، ‫للحل‬ ‫والمساندة‬ ‫الدعم‬ ‫مصادر‬ ‫تقصي‬ ‫نحو‬ ‫جهدك‬ ‫وجه‬ ‫القبول‬ ‫وعدم‬ ‫الرفض‬ ‫ومصادر‬ . • ‫تط‬ ‫في‬ ‫خطتك‬ ‫حول‬ ‫صائب‬ ‫قرار‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫ستتمكن‬ ‫ثم‬ ‫بيق‬ ‫والبعيد‬ ‫القريب‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫وتقويمه‬ ‫الحل‬ . ، ‫اآلخرين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الحل‬ ‫هذا‬ ‫قبول‬ ‫مدى‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬ ‫نظرهم‬ ‫في‬ ‫ومكانته‬ .

More Related Content

PDF
عرض تقديمي صعوبات التعلم
bymaalifaisal
 
PPT
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
byTarek Nassar
 
PDF
اساليب التدريب
byMarwaBadr11
 
PDF
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
byTeaching Skills
 
PDF
كن مبادراً
byMarwaBadr11
 
PPT
اتخاذ القرارات
byDr Ghaiath Hussein
 
PPT
بور بوينت حل المشكلات
byaymn1424
 
PDF
التدريس وفق أنماط التعلّم
byرؤية للحقائب التدريبية
 
عرض تقديمي صعوبات التعلم
bymaalifaisal
 
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
byTarek Nassar
 
اساليب التدريب
byMarwaBadr11
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
byTeaching Skills
 
كن مبادراً
byMarwaBadr11
 
اتخاذ القرارات
byDr Ghaiath Hussein
 
بور بوينت حل المشكلات
byaymn1424
 
التدريس وفق أنماط التعلّم
byرؤية للحقائب التدريبية
 

What's hot

PDF
تدريب معلمي تعليم الكبار
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPTX
الفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptx
byAhmedAbed90
 
PPTX
مستحدثات تقنيات التعليم
byتقنيات التعليم
 
PDF
المهارات الحياتية.pdf
bymohamedezzat558304
 
PDF
التخطيط الفعال للدروس
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
حقيبة الثقة بالنفس
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPT
حل المشكلات واتخاذ القرارات
byommuhammed
 
PDF
الانتباه
byKhadija Larmani
 
PPT
البرمجة اللغوية العصبية
byOURAHOU Mohamed
 
PPT
مقدمة دورة انماط الشخصية البشرية
byAhmed Rezq
 
PPTX
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
bymonem75
 
PDF
ضبط الانفعالات
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
القيادة الإبتكارية
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPS
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
byAshraf Ghareeb
 
PDF
التعليم المدمج
byMarwaBadr11
 
PDF
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
byAhmed Rezq
 
PPTX
ورشة عمل الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
byMohammed Abdul Azime
 
PPTX
انماط التعلم
byfatma shabaen
 
PDF
حل+المشكلات
byFaten Bashmakh
 
PDF
البحث الاجرائي
byMoh Gaber
 
تدريب معلمي تعليم الكبار
byرؤية للحقائب التدريبية
 
الفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptx
byAhmedAbed90
 
مستحدثات تقنيات التعليم
byتقنيات التعليم
 
المهارات الحياتية.pdf
bymohamedezzat558304
 
التخطيط الفعال للدروس
byرؤية للحقائب التدريبية
 
حقيبة الثقة بالنفس
byرؤية للحقائب التدريبية
 
حل المشكلات واتخاذ القرارات
byommuhammed
 
الانتباه
byKhadija Larmani
 
البرمجة اللغوية العصبية
byOURAHOU Mohamed
 
مقدمة دورة انماط الشخصية البشرية
byAhmed Rezq
 
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
bymonem75
 
ضبط الانفعالات
byرؤية للحقائب التدريبية
 
القيادة الإبتكارية
byرؤية للحقائب التدريبية
 
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
byAshraf Ghareeb
 
التعليم المدمج
byMarwaBadr11
 
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
byAhmed Rezq
 
ورشة عمل الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
byMohammed Abdul Azime
 
انماط التعلم
byfatma shabaen
 
حل+المشكلات
byFaten Bashmakh
 
البحث الاجرائي
byMoh Gaber
 

Similar to تطبيق عملي لحل المشكلات.ppt

PPT
الابداع
byteacher 123
 
PPTX
حقيبة حل المشكلات والاساليب المتابعة في حل المشكلات.pptx
bygamar abuswar
 
PPT
Projet personnel de l'élève
byboukri
 
PPT
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته (تطبيقات عملية وتدريبات)
bymohemmad abrahiem
 
PPT
مهارات حل المشاكل.ppt
bywasa27
 
PPT
أسلوب حل المشكلات.ppt
byMohamedFathyAlhedhed
 
PDF
التفكير الابداعي
byMarwaBadr11
 
PPTX
أسلوب حل المشكلات
byالطلبة الفلسطينيين _جامعة الشرق الاوسط
 
PPTX
اتخاذ القرار وحل المشكلات
byد.فداء الشنيقات
 
PDF
Social studies 11-p3 tg.pdf
byaisha abdullah
 
PDF
(1)دمج مهارات التفكير
bynajeyah
 
PPTX
واتخاذ القرارات المطلوبة مهارة-حل-المشكلات.pptx
byfalih almudarris
 
DOCX
حل المشكلات باسلوب ابتكاري الطرق والتقنيات
byMustafa Matos
 
PDF
التفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العمل
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPTX
ندوة عن الارتقاء الفكري
byzahra abdlha
 
PPT
مهارة حل المكشلات بطرق إبداعية
byprofdev2014
 
PPTX
Developing inferencing for teachers in middle school
byMOUHCINECHOUIA1
 
DOC
العصف الذهنى
byMahmoud Rashad aboalia
 
PPTX
422465858-دورة-في-أساليب-حل-المشكلات-وأنماط-أتخاذ-القرار-د-منير-جمال.pptx
bykhalidalkhudhir
 
PPT
Broblem
byHamid Habib
 
الابداع
byteacher 123
 
حقيبة حل المشكلات والاساليب المتابعة في حل المشكلات.pptx
bygamar abuswar
 
Projet personnel de l'élève
byboukri
 
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته (تطبيقات عملية وتدريبات)
bymohemmad abrahiem
 
مهارات حل المشاكل.ppt
bywasa27
 
أسلوب حل المشكلات.ppt
byMohamedFathyAlhedhed
 
التفكير الابداعي
byMarwaBadr11
 
أسلوب حل المشكلات
byالطلبة الفلسطينيين _جامعة الشرق الاوسط
 
اتخاذ القرار وحل المشكلات
byد.فداء الشنيقات
 
Social studies 11-p3 tg.pdf
byaisha abdullah
 
(1)دمج مهارات التفكير
bynajeyah
 
واتخاذ القرارات المطلوبة مهارة-حل-المشكلات.pptx
byfalih almudarris
 
حل المشكلات باسلوب ابتكاري الطرق والتقنيات
byMustafa Matos
 
التفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العمل
byرؤية للحقائب التدريبية
 
ندوة عن الارتقاء الفكري
byzahra abdlha
 
مهارة حل المكشلات بطرق إبداعية
byprofdev2014
 
Developing inferencing for teachers in middle school
byMOUHCINECHOUIA1
 
العصف الذهنى
byMahmoud Rashad aboalia
 
422465858-دورة-في-أساليب-حل-المشكلات-وأنماط-أتخاذ-القرار-د-منير-جمال.pptx
bykhalidalkhudhir
 
Broblem
byHamid Habib
 

Recently uploaded

PPTX
POWER عرض حول إالمهن المساعدة للقضاء.pptx
byomarifni1997
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال خطوة بخطوة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة والتعلم الذاتي للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال من الصفر.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
لغة المانية للاطفال بالمرحلة الايتدائية.pptx
byNono953258
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة التحكم في المشتتات خلال رمضان.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
شرح طريقة استخدام المنصة والوصول الي الملفات والمعلومات- CIPS L2 Program.pdf
bylabyankof
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال غير المتخصصين.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية تعليم العربية لغير الناطقين بها.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة المدرسية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريببية دورة التوازن بين العمل والعبادة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
شرح "الحلقة المفقودة" وكيفية ربط الأدلة البيولوجية في مومياء أمنحتب الثاني بأ...
byMohummedaliYoussef
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة وتطوير المهارات الرقمية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة التخطيط الشخصي لشهر رمضان بفعالية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
آداب الدعاء- عرض تقديمي لدرس نموذجي - ابتدائي
byyaljasim1988
 
PPTX
المساعدة الإجتماعية بالدول العربية والدول الغربية.pptx
byAbdeAlla
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال بأسلوب مبسط.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
واقع المساعدة الاجتماعية داخل المحكمة في ضوء الممارسة العملية.pptx
byAbdeAlla
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة بناء العادات الإيجابية في رمضان.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة،...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
POWER عرض حول إالمهن المساعدة للقضاء.pptx
byomarifni1997
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال خطوة بخطوة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة والتعلم الذاتي للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال من الصفر.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
لغة المانية للاطفال بالمرحلة الايتدائية.pptx
byNono953258
 
حقيبة تدريبية دورة التحكم في المشتتات خلال رمضان.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
شرح طريقة استخدام المنصة والوصول الي الملفات والمعلومات- CIPS L2 Program.pdf
bylabyankof
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال غير المتخصصين.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية تعليم العربية لغير الناطقين بها.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة المدرسية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريببية دورة التوازن بين العمل والعبادة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
شرح "الحلقة المفقودة" وكيفية ربط الأدلة البيولوجية في مومياء أمنحتب الثاني بأ...
byMohummedaliYoussef
 
حقيبة تدريبية البرمجة وتطوير المهارات الرقمية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة التخطيط الشخصي لشهر رمضان بفعالية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
آداب الدعاء- عرض تقديمي لدرس نموذجي - ابتدائي
byyaljasim1988
 
المساعدة الإجتماعية بالدول العربية والدول الغربية.pptx
byAbdeAlla
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال بأسلوب مبسط.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
واقع المساعدة الاجتماعية داخل المحكمة في ضوء الممارسة العملية.pptx
byAbdeAlla
 
حقيبة تدريبية دورة بناء العادات الإيجابية في رمضان.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة،...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 

تطبيق عملي لحل المشكلات.ppt