Dokumen tersebut membahas tentang persiapan da'i era modern, yang mencakup 12 peranan penting da'i dan karakteristik "kepribadian menonjol" bagi da'i. Dokumen tersebut juga membahas tentang ilmu-ilmu yang perlu dikuasai da'i dan prinsip-prinsip dakwah yang efektif.

1. بسم الله الرحمن الرحيم
Persiapan Da’I Era Kini
Ust. Hj. Abdul Ghani Samsudin

2. Allah berfirman dalam Surah Al
Ahzab 45-47
يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ إِنَّا أَ رسَ لنَاكَ شَاهِدًا وَمُ بَ شرًا 
وَنَذِيرًا
وَدَاعِيًا إِلَى اللََِّّ بِإِ ذنِهِ وَسِرَا اًً مُّنِيرًا 
وَبَ شرِ ا لمُ ؤمِنِينَ بِأنََّ لَهُم منَ اللََِّّ ضلا كَبِيرًا 

4. Pengantar
Dakwah Islam; baik di dalam negara mahupun 
di luar berhadapan dengan banyak masaalah
dan rintangan
Masalah kejahilan, kekeliruan, kemiskinan, 
perpecahan politik, serangan budaya, budaya
hedosnisme, jenayah dan kejahatan yang
meningkat, kegagalan pendidikan dan sibaran
am yang kurang prihatin dan kadang-kadang
menghina Islam. Kuasa politik yang menindas
dan sebagainya.

5. Keperluan memiliki ciri
1. Pengatur strategi - peranan dai’e sebagai pengatur 
strategi memerlukan para dai’e membentuk
perancangan pembangunan sumber manusia jangka
panjang untuk memastikan pencapaian objektif
dakwah.
2. Pengurus - peranan ini melihatkan kerja 
merancang, melaksana, mengurus dan mengawas
kegiatan latihan dakwah. Sebagai pengurus,
seseorang dai’e hendaklah memastikan semua
kemudahan latihan, seperti peralatan, bahan dan hal
ehwal logistik peserta. dan semua pihak yang terlibat
adalah berada dalam keadaan baik.

6. 3. Melakukan ujian kebolehlatihan (trainability 
test) dan analisis keperluan latihan (training
need analysis) - dai’e sebagai jurulatih
memainkan peranan menentukan keperluan
latihan pelatih. Peranan ini adalah yang paling
mencabar dan memerlukan kepakaran yang
tinggi dalam latihan.

7. 4. Pereka bentuk program - dai’e yang berkebolehan perlu 
berupaya memainkan peranan ini dengan merekabentuk
program latihan yang berasaskan analisis keperluan latihan.
Peranan ini merangkumi pembentukan objektif latihan,
menyusun kandungan kursus, merangka strategi penyampaian
dan merancang penilaian. Prinsip utama yang perlu diberi
perhatian adalah struktur yang sistematik, relevan, spesifisiti.
generaliti, peneguhan, keterbukaan (flexibility), jalinan,
penglibatan, lebihan atau ulangan, sinergi, keserasian,
pemindahan latihan, penyeluruhan pembelajaran dan kos
efektif.

8. 5. Penulis bahan pengajaran - peranan ini 
merangkumi penyediaan bahan pengajaran, seperti
nota kursus, bahan lut sinar, kes, skrip, helaian kerja,
filem dan pelbagai bentuk dan jenis alat bantu
dakwah yang bersesuaian.
6. Pelaksana latihan atau pengajar- pelaksana latihan
berperanan untuk menyampaikan latihan
berpandukan rekabentuk program. Keberkesanan
jurulatih atau dai’e sebagai pengajar adalah
bergantung kepada kemahiran memudah cara sesi
dakwah yang dijalankan.

9. 7. Pemudah cara - peranan jurulatih sebagai 
pemudah cara adalah untuk mengendalikan
perbincangan kumpulan dan menggalakkan
proses interaksi dalam kumpulan.
8. Kaunselor - sebagai kaunselor dai’e
membantu pelatih menilai keistimewaan dan
kelemahan diri, mengenal pasti nilai individu,
matlamat hidup, masalah dan puncanya serta
semangat kumpulan di kalangan pelatih.

10. 9. Pakar multimedia - peranan ini memerlukan para 
dai’e menyediakan bahan pengajaran pembelajaran
berbentuk multimedia. Dai’e juga hendaklah mahir
dalam penggunaan pelbagai teknologi multimedia.
10. Agen perubahan - sumbangan para dai’e masih
diperlukan walaupun sesudah sesi latihan atau sesi
dakwah itu tamat. Para dai’e perlu membantu
kumpulan sasaran mengamalkan apa yang telah
dipelajari.

11. 11. Penilaian - jurulatih hendaklah bertanggungjawab untuk 
menilai program latihan atau usaha dakwah yang telah
dilaksanakan. Para dai’e hendaklah berupaya memastikan
setakat mana kumpulan sasaran telah mempelajari apa yang
diajar dan pemantauan terhadap kesan program dakwah yang
dijalankan.
12. Penyelidik dan ahli teori - peranan ini ditumpukan kepada
usaha membentuk dan menguji teori pembelajaran, menguji
keberkesanan pelbagai pendekatan dan teknik latihan dan
usaha mengkaji perlakuan dan peranan para dai’e, peserta dan
semua pihak yang terlibat dalam program yang dijalankan.

12. Para dai’e adalah pewaris nabi dan memainkan 
peranan yang besar untuk melaksanakan usaha
dakwah yang berkesan. Secara umum, seseorang
dai’e yang berkesan perlulah memiliki ciri-ciri dan
sifat-sifat peribadi yang sempurna dan bersifat
menyeluruh dan aspek JERI yang telah dinyatakan
terdahulu. Berikut adalah beberapa ciri-ciri tambahan
yang dikenalpasti perlu ada pada seorang dai’e agar
usaha dakwah yang dijalankan adalah berkesan.

13. 1. Pemahaman tentang pendekatan dakwah yang berkesan 
(pedagogi dan andragogi) - pemahaman ini merangkumi
bagaimana kumpulan sasaran belajar, sikap mereka terhadap
pembelajaran dan persepsi mereka terhadap proses
pembelajaran dan dakwah.
2. Kemahiran menugas tugas — merujuk kepada kemahiran
untuk memperihal dan mengagihkan tugas dan kuasa kepada
orang lain secara bijak.
3. Kemahiran berunding dan hubungan antara perseorangan -
merujuk kepada kebolehan berunding untuk mencapai
kejayaan dan kepuasan kepada semua pihak.

14. 4. Kemahiran memberi ceramah - merujuk 
kepada kemahiran memberi ceramah secara
cekap dan berkesan.
5. Pemahaman mengenai perlakuan kumpulan
sasaran - faham bahawa kumpulan sasaran
adalah dinamik, mempunyai matlamat, sistem
dan nilai yang tersendiri.

15. 6. Mempunyai etika kerja dai’e yang mantap. 
7. Memiliki sahsiah dan personaliti diri yang
mulia.

16. Para dai’e dan Ciri-Ciri ‘the
towering personality’
1. Mernpunyai matlamat dakwah yang jelas iaitu berdakwah 
semata-mata kerana ingin mencari keredhaan Allah Taala dan
tidak kerana sebab-sebab yang lain.
2. Menjadikan personaliti agung Nabi Muhamad SAW sebagai
contoh dan ikutan utama dalam setiap usaha dakwah.
3. Memiliki keberanian berfikir ‘out of the box’.
4. Berfikir tentang kehendak kumpulan sasaran dan membuat
pengubahsuaian yang berterusan.

17. 5. Mempunyai tahap kompetensi komunikasi dan 
penguasaan bahasa yang berkesan. Penguasaan
bahasa kedua dan ketiga yang baik akan menjadi nilai
tambah (value added) berguna kepada para dai’e.
6. Memiliki personaliti dan sahsiah diri yang mulia.
7. Mempunyai kemahiran menolong (helping skills)
yang tinggi.
8. Mempunyai etika dakwah yang tinggi.

18. 9. Sentiasa mengamalkan sikap hikmah dalam fikiran 
dan tindakan.
10. Memiliki kemahiran perundingan (negotiation)
yang tinggi.
11. Memiliki maklumat asas berkaitan penyelidikan
terutamanya penyelidikan tindakan. Ini membantu
para dai’e untuk menangani permasalahan dan
cabaran dalam usaha dakwah dengan mantap dan
jayanya.

19. 12. Memiliki kemahiran teknologi maklumat 
(information technology) pada paras yang
mencukupi. Teknologi maklumat perlulah
berjaya digunakan dengan cekap dan berkesan.
13. Memiliki tahap penguasaan kecerdasan
(multiple intelligence) pelbagai yang mantap.
Secara khusus, para dai’e perlulah mcmpunyai
tahap dan kompetensi yang berada pada paras
tertinggi

20. Menurut Qaradawi
Ada beberapa bidang dan disiplin ilmu yang
perlu digarap oleh seseorang da’i.:
1.Ilmu ilmu keislaman dalam pengertiannya
yang khusus.
2.Ilmu Sejarah
3. Bahasa dan Sastera
4. Ilmu Kemanusiaan
5. Ilmu Sains dam Teknologi
6. Ilmu perkembangan semasa

22. 1.Ilmu ilmu keislaman dalam
pengertiannya yang khusus.
Pertama Al Quran dan Tafsirannya 
Pendakwah mesti memahami ciri-ciri Quran 
sebagai: a. Kalamullah
b. Bermatlamat memudahkan 
kefahaman 
c. Sifatnya sebagai mukjizat 
d. Sifat Khulud atau abadi 
e. Sifatnya yang syumul (merangkum 

23. Beberapa Peringatan Kepada
Da’i
Menghimpunkan ayat pada suatu tema dan 
mengklasifikasikannya.
Prihatin terhadap kisah dan cerita dalam Quran 
Menonjulkan contoh teladan yang 
diungkapkan oleh al Quran
Pandai berdalil dan berhujah dengan al Quran 
Menghindari pentakwilan ayat secara salah 
atau mengalihkan ayat dari konteks asalnya.

24. :
Dalam Konteks Tafsir:
Pesanan Untuk Da’i
1. Fokus kepada intipati tafsir 
2. Hindari Israeliyat 
3. Jauhi riwayat yang lemah atau saduran 
4. Hindari pendapat yang salah dan lemah 

25. Sunnah Nabawiyah:
Peringatan Untuk Da’i
Himpunkan hadith menurut kesatuan temanya dan 
mentasnifkannya.
Awas jangan menyalahtempatkan kedudukan hadith 
Menentang usaha merendah-rendahkan kedudukan 
hadith
Elakkan hadith yang boleh menimbulkan konflik 
yang tidak perlu di kalangan orang
Jauhi hadith palsu dan lemah-rapuh 
awam 

26. Ingatan Tentang Ilmu Fiqh
Berlebihan dalam menjustifikasi “ Ta’lil” 
perkara ibadah
Ta’lil dengan sesuatu yang tidak jami’ dan 
mani’
Memberi ta’lil dari sudut kebendaan semata- 
mata.

27. Ilmu Ilmu Yang Perlu Di Miliki
Seterusnya ilmu Usul Fiqh, akidah,Tasauf, 
Sistem Islam , Ilmu Sejarah , Sastera dan
Bahasa.
Peringatan Tentang Ilmu Ilmu Kemanusiaan 
seperti Ilmu Jiwa, Ilmu kemasyarakatan,
Falsafah , Etika , Sains dan Ilmu Tentang
Realiti Semasa

28. Realiti Semasa
Merangkum Realiti Dunia Islam Kini 
Kuasa-Kuasa Dunia yang memusuhi Islam 

29. Ciri Khas New World Order

30. Cabaran Agama Dan Aliran
Politik Lain
Kedudukan Agama-Agama Saingan Di Dunia 
Kedudukan Aliran Politik Semasa 
Parti Parti Politik Peringkat Nasional 
NGO Islam dan NGO Saingan Tempatan
http://www.alukah.net/sharia/0/5830/ 

31. Menguasai Trend Politik Baru
http://www.iumsonline.org/ar/default.asp?men 
uID=26&contentID=7593

32. Menurut Dr Ali Bin Omar Badah
Dah
Wacana dakwah masa kini perlu mengandungi 
unsur berikut:
Keaslian Methodology Syara’ . -1 الأصالة المنهجية الشرعية
Menyeluruh, Sempurna dan Berkesan. -2 الشمول التكاملي المؤثر
Keseimbangan Yang Relatif dan Sesuai. -3 التوازن النسبي الملائم
Kaedah Persuasive Berkesan dan . -4 الإقناع العقلي المتمكن
Rational
Dailog Pembukaan Yang Bermatlamat. -5 الحوار المبدئي الهادف

33. Unsur Wacana Dakwah Yang
Berkesan
Pendekatan Mudah Syar’I yang Merangsang. -6 التيسير الشرعي المرغب
Pencerapan Kesedaran yang Realislistik. -7 الواقعية الاستيعابية الواعية
Pengungkapan Positiv dan Maju. -8 اللغة الإيجابية الراقية
Hasil Pengalaman Yang Menimbun. -9 الخبرة التجريبية المتراكمة
Pengetahuan Budaya Yang Specialis. -10 المعرفة الثقافية المتخصصة
Lihat Persembahan beliau bertajuk : 
أسس 
الخطاب الدعوي المعاصر
www.saaid.net/PowerPoint/1319.ppt 

35. Da’I dan Kemahiran ICT