Dokumen ini membahas perbedaan dan hubungan antara model pembelajaran, pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, dan teknik pembelajaran. Model pembelajaran merupakan kerangka proses pembelajaran yang terdiri atas pendekatan, strategi, metode, dan teknik. Pendekatan memberikan panduan umum, strategi merupakan perencanaan, metode adalah implementasi, sedangkan teknik adalah cara konkrit melaksanakan suatu metode.

1. Oleh:
M. Jainuri, S.Pd., M.Pd
1
Pendidikan Matematika
STKIP YPM Bangko
Pertemuan Ke-5

2. Pendahuluan
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 2
TEORI BELAJAR DASAR MODEL
PEMBELAJARAN
Pendekatan, Strategi,
Metode, Teknik dan
Taktik Pembelajaran

3. Pendahuluan
Dalam proses pembelajaran dikenal beberapa
istilah yang memiliki kemiripan makna, sehingga
seringkali orang merasa bingung untuk
membedakannya. Istilah-istilah tersebut adalah:
1. Model pembelajaran.
2. Pendekatan pembelajaran,
3. Strategi pembelajaran,
4. Metode pembelajaran;
5. Teknik pembelajaran;
6. Taktik pembelajaran; dan
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 3

4. Apabila antara pendekatan, strategi, metode, teknik dan
bahkan taktik pembelajaran sudah terangkai menjadi
satu kesatuan yang utuh maka terbentuklah apa yang
disebut dengan model pembelajaran.
Jadi, model pembelajaran pada dasarnya merupakan
bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai
akhir yang disajikan secara khas oleh guru.
Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan
bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan,
metode, dan teknik pembelajaran.
Model Pembelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd4

5. Model Pembelajaran
Berdasarkan Pengelompokkan siswa:
1. KLASIKAL
2. INDIVIDUAL
3. KOOPERATIF
Berdasarkan cara materi disajikan:
1. LANGSUNG
2. TIDAK LANGSUNG
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd5

6. Pendekatan pembelajaran adalah:
titik tolak terhadap proses pembelajaran,
yang merujuk pada pandangan tentang
terjadinya suatu proses yang sifatnya masih
sangat umum, di dalamnya mewadahi,
menginsiprasi, menguatkan, dan melatari
metode pembelajaran dengan cakupan
teoretis tertentu.
Pendekatan pembelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 6

7. Pendekatannya pembelajaran dibagi dua:
(1)Pendekatan pembelajaran yang berorientasi
atau berpusat pada siswa (student centered
approach)/SCL
(2)Pendekatan pembelajaran yang berorientasi
atau berpusat pada guru (teacher centered
approach)/TCL.
Pendekatan pembelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 7

8. PENDEKATAN METODOLOGIK:
Berkenaan dengan cara siswa mengadaptasi
konsep yang disajikan ke dalam struktur
kognitifnya, yang sejalan dengan cara guru
menyajikan bahan tersebut
PENDEKATAN MATERIAL:
Pendekatan pembelajaran dimana dalam
menyajikan suatu konsep dilakukan melalui
konsep lain yang telah dimiliki siswa
Pendekatan pembelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 8

9. Pendekatan pembelajaran
PENDEKATAN METODOLOGIK
 Pendekatan konstruktivisme
 Pendekatan induktif
 Pendekatan deduktif
 Pendekatan open ended
 Pendekatan kontekstual
 Pendekatan realistik
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 9

10. Kemp (Wina Sanjaya, 2008) mengemukakan
bahwa strategi pembelajaran:
suatu kegiatan pembelajaran yang harus
dikerjakan guru dan siswa agar tujuan
pembelajaran dapat dicapai secara
efektif dan efisien.
Strategi Pembelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd10

11. Menurut J.R David (Wina Sanjaya, 2008)
menyebutkan bahwa dalam strategi
pembelajaran terkandung makna perencanaan.
Artinya, bahwa strategi pada dasarnya masih
bersifat konseptual tentang keputusan-
keputusan yang akan diambil dalam suatu
pelaksanaan pembelajaran.
Strategi Pembelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd11

12. Metode pembelajaran adalah:
cara yang digunakan untuk
mengimplementasikan rencana
yang sudah disusun dalam
bentuk kegiatan nyata dan praktis
untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
Metode Pemelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 12

13. Dengan kata lain:
strategi merupakan “a plan of operation
achieving something”
metode adalah “a way in achieving
something”
(Wina Sanjaya, 2008).
Metode Pemelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 13

14. Teknik pembelajaran adalah:
cara yang dilakukan
seseorang dalam
mengimplementasikan
suatu metode secara
spesifik.
Teknik Pembelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 14

15. Taktik pembelajaran adalah:
gaya seseorang dalam
melaksanakan metode atau
teknik pembelajaran tertentu
yang sifatnya individual.
Taktik Pembelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 15

16. Perbedaan Model, Pendekatan, Strategi,
Metode dan Teknik Pembelajaran
Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan antara
model pembelajaran, pendekatan pembelajaran,
strategi pembelajaran, metode, dan teknik
pembelajaran.
Walaupun perbedaan itu tidak begitu tegas, karena
semua istilah merupakan satu kesatuan yang saling
menunjang, untuk melaksanakan proses
pembelajaran.
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 16

17. Perbedaan Model, Pendekatan, Strategi,
Metode dan Teknik Pembelajaran
Jadi, model jadi, model pembelajaran
adalah pembungkus proses
pembelajaran yang di dalamnya ada
pendekatan, strategi, metode dan
tehnik.
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 17

18. Hubungan antara Model, Pendekatan,
Strategi, Metode dan Teknik Pembelajaran
CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 18

19. CopyRight (c)_M. Jainuri, S.Pd., M.Pd 19