Prezentacja na temat "myślenia krytycznego" - co to jest, jak rozwijać, czym się charakteryzuje. Narzędzia TOC rozwijają myślenie krytyczne.

1. „(…)NARZĘDZIA TOC
ROZWIJAJĄ KRYTYCZNE MYŚLENIE…”
© TOC dla Edukacji Polska

2.  Szkoły, w której uczeń ma tylko słuchać, rozwiązywać
schematyczne zadania, wypełniając karty pracy, odpowiadać na
pytania nauczyciela sprawdzające, co potrafi odtworzyć, a nie czy
rozumie to, czego się wyuczył, nie to, czy potrafi zastosować
swoją wiedzę w nowej sytuacji. Szkoły, w której uczeń nie ma
możliwości pytać, poszukiwać odpowiedzi, dyskutować,
zaspakajać swojej ciekawości, współpracować z innymi.
 Szkole bardzo trudno wyjść z takiego stanu, bo wspierają ją w
trwaniu w nim oferowane przez wydawnictwa materiały
edukacyjne, a zwłaszcza podręczniki i zeszyty ćwiczeń, system
egzaminów zewnętrznych, systemy kształcenia i doskonalenia
nauczycieli, niektóre uwarunkowania prawne i wymogi nadzoru
pedagogicznego oraz oczekiwania rodziców i oczekiwania
społeczne.

6. © Maciej Winiarek

8. Wg Magazynu Forbes
umiejętność
„MYŚLENIA KRYTYCZNEGO”
jest na 1 miejscu niezbędnych
kompetencji w XXI w

10. Dobry nauczyciel sprawia, że
będziesz myślał, nawet jeśli
nie chcesz.
(Fisher, 1998, Teaching Thinking)
© TOC dla Edukacji Polska

11. © TOC dla Edukacji Polska

12. © TOC dla Edukacji Polska

13. Stawianie pytań w celu rozwinięcia krytycznego
myślenia wymaga od studentów:
- Podnoszenia kwestii
- Kreowania pomysłów
- Wynajdywania problematycznych obszarów
- Poszukiwania przejrzystości i znaczenia
pomysłów
- Szukania dowodów i wyciągania wniosków
© TOC dla Edukacji Polska

14. • Ma otwarty umysł, posiada
szerokie horyzonty
• Bada całą sytuację
• Rozważa różne wybory
• Korzysta z wiarygodnych źródeł
• Zajmuje konkretne stanowisko i
potrafi je uzasadnić
• Jest wrażliwy na uczucia innych
© TOC dla Edukacji Polska

16. © TOC dla Edukacji Polska

17. © TOC dla Edukacji Polska

18. © TOC dla Edukacji Polska

19. © TOC dla Edukacji Polska

20. © TOC dla Edukacji Polska

21. © TOC dla Edukacji Polska

22. © TOC dla Edukacji Polska

23. © TOC dla Edukacji Polska

24. Emocje
Myśl
Bodziec
Działanie
Rezultat
© TOC dla Edukacji Polska

25. Zadawanie
trafnych
pytań
opiniuje wypowiedzi i
argumenty
przyznaje się, że
nie wie i nie
rozumie
wszystkiego
Ciekawość
szuka
nowych
rozwiązań
rozwiązuje
problemy
Aktywnie
dzieli się
nową wiedzą
chętnie bada przekonania,
założenia, opinie
rozróżnia fakt od
opinii
uważa krytyczne myślenie za długi
proces podnoszenia samooceny
szuka dowodów na poparcie
hipotez
potrafi wpływać na
czyjeś zdanie
refleksyjny
szuka
dowodu
ważne są dla niego dokładność i
przejrzystość
akceptuje opinie i
przekonania innych
zanim wyda opinie
zapoznaje się ze
lubi się uczyć wszystkimi faktami
jest uważnym i aktywnym obserwatorem pokora

26. Czy to w ogóle jest możliwe w polskiej szkole?

28. ZŁA WIADOMOŚĆ
 Na żadnym etapie
edukacyjnym nie uczy się
systemowo…

29. ZŁA WIADOMOŚĆ
 Na żadnym etapie
edukacyjnym nie uczy się
systemowo…
 Na żadnym przedmiocie
nie uczy się systemowo…

30. ZŁA WIADOMOŚĆ
 Na żadnym etapie
edukacyjnym nie uczy się
systemowo…
 Na żadnym przedmiocie
nie uczy się systemowo…
 Nie ma żadnego
podręcznika, który
naucza…

31. ZŁA WIADOMOŚĆ
 Na żadnym etapie
edukacyjnym nie uczy się
systemowo…
 Na żadnym przedmiocie
nie uczy się systemowo…
 Nie ma żadnego
podręcznika, który
naucza…
 Nie zajęć dodatkowych na
których się naucza….

33. Istnieją proste narzędzia do rozwoju
myślenia krytycznego!

34. Narzędzia krytycznego myślenia TOC
CHMURA
GAŁĄZKA
© Maciej Winiarek
DRZEWKO
AMBITNEGO CELU

35. DOBRA WIADOMOŚĆ
 Można je stosować na
wszystkich poziomach…

36. DOBRA WIADOMOŚĆ
 Można je stosować na
wszystkich poziomach…
 Można je stosować na
wszystkich przedmiotach…

37. DOBRA WIADOMOŚĆ
 Można je stosować na
wszystkich poziomach…
 Można je stosować na
wszystkich przedmiotach…
 Można je stosować ze
wszystkimi
podręcznikami…

38. DOBRA WIADOMOŚĆ
 Można je stosować na
wszystkich poziomach…
 Można je stosować na
wszystkich przedmiotach…
 Można je stosować ze
wszystkimi
podręcznikami…
 Można je stosować w klasie
oraz zajęciach
dodatkowych 

39.  Uczą myślenia krytycznego…
 Uczą myślenia logicznego…
 Uczą jak rozwiązywać konflikty…
 Uczą jak planować…
 Uczą kompetencji kluczowych
 Są łatwe i proste do wdrożenia
 Są przeznaczone głównie dla dzieci, uczniów

41.  Sprawdzasz fakty
 Kwestionujesz
 Uzasadniasz
 Fakty vs opinie
 Porównuję – przeciwstawiam
 Widzę konsekwencje
 Widzę alternatywy
 Rozpoznaję uczucia
 Emocje i działanie
 Gałąź
 Chmurka, Gałąź
 Gałąź
 Gałąź, Drzewko
 Chmurka
 Gałąź, Drzewko
 Chmurka, Gałąź
 Chmurka
 Chmurka, Gałąź
© TOC dla Edukacji Polska

42. © TOC dla Edukacji Polska

44. Ten, który się uczy, ale nie
myśli, jest zgubiony
(chińskie przysłowie)
© TOC dla Edukacji Polska

45. CHCESZ ROZWIJAĆ KRYTYCZNE MYŚLENIE???
STOSUJ NARZĘDZIA TOC
OFERUJEMY SZKOLENIA, PROGRAMY
dla wszystkich poziomów edukacyjnych