Prezentacja Pani Doroty Kamińskiej podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17. Zastosowanie TOC w terapii jąkania dzieci i dorosłych.

2. „Mówię TO Co myślę” – trening płynnej mowy
z zastosowaniem metody TOC (Theory of Constraints)
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
NR 1562
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ciechanowie
21 listopada 2013 r. - 30 czerwca 2015 r.
INNOWACJA PEDAGOGICZNA - metodyczna

3.  dzieci i młodzieży z niepłynnością mowy
(przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum,
szkoła średnia, studenci)
 rodzice / opiekunowie (wg potrzeb)
UCZESTNICY ZAJĘĆ :
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
GRUPOWA TERAPIA JĄKANIA
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ciechanowie
4 GRUPY WIEKOWE
(3-8 osób, w wieku 5-22 lat)

4. ROK SZKOLNY
LICZBA
UCZESTNIKÓW TERAPII
2013 - 2014 26
2014 - 2015 20
Ogółem:
46 osób
(w tym: 9 osób - 2 lata)
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
INNOWACJA PEDAGOGICZNA [ 2013-2015 ]
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ciechanowie

5.  „Zmodyfikowany Program Psychofizjologicznej
Terapii Jąkających się” – dr n. hum. M. Chęciek,
 autorski program: Wspomaganie płynności mowy dziecka
– profilaktyka, diagnoza i terapia jąkania wczesnodziecięcego,
 elementy programów Palin-PCI i Mini-KIDS,
 inne metody i techniki wspierające proces terapii.
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
INNOWACJA PEDAGOGICZNA [ 2013-2015 ]
GRUPOWA TERAPIA JĄKANIA
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ciechanowie
_________________________________________________________________
 terapia dostosowane do potrzeb i możliwości uczestników
wynikających ze wstępnej diagnozy logopedycznej.

6. Zmodyfikowany Program Psychofizjologicznej
Terapii Jąkających się - dr n. hum. M. Chęciek
 TECHNIKA PRZEDŁUŻONEGO MÓWIENIA (TPM),
 ECHOKOREKCJA – trening zwolnionego mówienia
z wykorzystaniem korektora „Echo” (prof. B. Adamczyka),
 TECHNIKA DELIKATNEGO STARTU MOWY (TDSM),
 TRENING ODDECHOWO-EMISYJNO-DYKCYJNY,
 ELEMENTY PSYCHOTERAPII z wykorzystaniem psychodramy
i pedagogiki zabawy,
 ELEMENTÓW SOCJOTERAPII – trening umiejętności
psychospołecznych,
 RELAKSACJA i wizualizacja,
 WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE w formie indywidualnych konsultacji
dla rodziców i dzieci.
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

7. Metody i techniki wspierające proces terapii
 MUZYKOTERAPIA
 LOGORYTMIKA
 ŚPIEWOTERAPIA
 ARTETERAPIA
 PEDAGOGIKA ZABAWY
 METODY I TECHNIKI AKTYWIZUJĄCE
 TRENING TWÓRCZOŚCI
 METODA DOBREGO STARTU (prof. M. Bogdanowicz)
 METODA WERONIKI SHERBORNE
 DRAMA
 ELEMENTY JOGI
 TOC (Teoria Ograniczeń)
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

8. Jąkanie to zaburzenie mowy, które charakteryzuje się częstym
powtarzaniem i wydłużaniem dźwięków, sylab lub słów
lub wahaniami i przerwami w rytmiczności toku wypowiedzi.
JĄKANIE
Jąkanie stanowi specyficzną barierę komunikacyjną ograniczającą
skuteczne porozumiewanie się.
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
Jąkaniu mogą towarzyszyć ruchy twarzy, czasami występujące
łącznie z ruchami innych części ciała.
____________________________________________________________________________________
definicja wg międzynarodowej klasyfikacji
Zaburzeń Psychicznych i Zaburzeń Zachowania ICD–10 1998

9. OGRANICZENIA
stres…
strach
stres podczas
rozmów
telefonicznych
jąkanie
emocje
brak czasu
niska
samoocena
brak poczucia
bezpieczeństwatrema logofobia
brak wiedzy
TOC – TEORIA OGRANICZEŃ
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

10. rozwijanie samoregulacji
zmniejszanie poziomu logofobii
rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych
poprzez zastosowanie metody TOC w procesie terapii
integracja grupy – „nie jestem sam”
aktywizacja mowy
i doskonalenie technik płynnego mówienia
CELE KLUCZOWE TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
wzmacnianie samooceny i poczucia własnej wartości
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
zwiększanie motywacji i zaangażowania w proces terapii

11. DRZEWKO AMBITNEGO CELU
planowanie i realizacja celów terapeutycznych
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
zwiększenie motywacji i zaangażowania w proces terapii

12. drzewko ambitnego celu (praca grupowa)
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

13. Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
drzewko ambitnego celu (praca grupowa, dzieci z kl. I-II SP)

14. drzewko ambitnego celu (Dawid, lat 19)
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

15. drzewko ambitnego celu – „płynne czytanie na głos”
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

16. CHMURKA
rozwiązywanie konfliktów wewnętrznych i zewnętrznych
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
zwiększenie motywacji i zaangażowania w proces terapii

17. CHMURKA – rozwiązanie konfliktu zewnętrznego
Wiktor
Adaś
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
Dawid, kl. III SP

18. CHMURKA – rozwiązanie konfliktu wewnętrznego
Mikołaj, kl. II Gim
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

19. CHMURKA – rozwiązanie konfliktu zewnętrznego
Karol, kl. I Gim.
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

20. GAŁĄZKA LOGICZNA
zwiększenie motywacji i zaangażowania w proces terapii
ćwiczenie płynnej mowy
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

21. gałązka logiczna – programowanie wypowiedzi
legendy
historyjki obrazkowe
lektury szkolne
logiczny ciąg zdarzeń
opowiadania
bajki, baśnie
twórcze opowiadania / historie
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
sytuacje z życia codziennego

22. gałązka logiczna (praca grupowa)
- bajka pt. „Czerwony Kapturek”
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

23. gałąź logiczna
Tworzenie i opowiadanie historii
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

24. lektury szkolne
„Romeo i Julia”
„Sachem”, H. Sienkiewicz
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

25. gałązka logiczna - „Bajka o chłopcu, który się jąkał”
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

26. gałązka logiczna - negatywna
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
gałązka logiczna - pozytywna

27.  „Kwestionariusz Cooperów do Oceny Jąkania” (KCOJ, M. Chęciek 2001)
 „Skala Samooceny i Oceny Jąkania” (oprac. prof. Z. Tarkowski, dr J. Góral-Pórola),
 „Skala Motywacji do Terapii Jąkania” (oprac. prof. Z. Tarkowski, dr J. Góral-Pórola),
 „Karta badania mowy i oceny efektów terapii” (oprac. własne),
 „Karta badania artykulacji” (oprac. własne),
 Karty badań: „Co pasuje do Ciebie?” – badanie stosunku dziecka do swojej mowy,
 „Nie liczcie na mnie” – badanie stanów logofobii (oprac. The Stuttering
Foundation of America, Centrum Logopedyczne dr K. Węsierska),
 Karta badań: „Jaki jestem?” (oprac. własne).
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©
EWALUACJA PODJĘTYCH DZIAŁAŃ
Zastosowane narzędzia badawcze:

28.  zwiększenie gotowości do komunikowania się,
 zmniejszenie poziomu logofobii, czyli lęku przed mówieniem,
 poprawa płynności mowy,
 wzrost kompetencji językowych i komunikacyjnych
(m. in. w zakresie wypowiedzi w formie zdaniowej,
zasobu słownictwa, mowy dialogowej i narracyjnej,
programowania wypowiedzi),
 zwiększenie motywacji i zaangażowania w proces terapii,
 wzrost samooceny i samoakceptacji oraz poczucia własnej
wartości,
 ograniczenie współruchów i tików towarzyszących niepłynnej
mowie.
EFEKTY PODJĘTYCH DZIAŁAŃ
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

29. (...) każda sytuacja może być znacząco poprawiona (...)
każdy człowiek może osiągnąć pełnię życia.
dr Eliyahu M. Goldratt
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©

30.  K. Suerken, Techniki aktywizujące myślenie – TOC, wyd. MSCDN, TOCFE 2009.
 D. Kamińska, Teoria Ograniczeń (ang. Theory of Constraints - TOC)
w kontekście wspierania procesu terapii osób jąkających się
[w:] „Logopedia Silesiana T.6”, Wyd. Uniwersytet Śląski, Katowice 2017 (w druku).
 D. Kamińska, Jak bawić się i uczyć z pasją. Zastosowanie narzędzi TOC w pracy
z dziećmi, czyli miniporadnik o tym jak wychować Twórcze, Optymistyczne i Ciekawe
świata dziecko, wyd. Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola, Kraków 2012, 2017.
Literatura:
Dorota Kamińska, Certyfikowany Trener TOCfE©