motivation

1. MOTIVASI PENGEMBANGAN
PENELITIAN SISWA
Endang Sih Prapti, Dra., MA
FEB – UGM Yogyakarta
Dalam Acara GPIR Siswa SMA Se-DIY
Villa Eden-2, Kaliurang
8 Maret 2012 Jam 16.00 – 17.30

2. MENGAPA
TIDAK MELAKUKAN
PENELITIAN?

3. MEMBULATKAN TEKAD
MELAKUKAN PENELITIAN
AWALI DENGAN PERTANYAAN (FDR):
FAKTOR – FAKTOR APA
YANG MENYEBABKAN
SAYA SULIT MELAKUKAN
PENELITIAN?

4. BUAT DAFTAR KESULITAN
DAN
MENCARI SOLUSINYA
SUMBER KESULITAN PADA DIRI SENDIRI
• MALAS
• BELUM PERNAH MENELITI
PHOBIA MELAKUKAN PENELITIAN
3. TIDAK ADA MOTIVASI
S O L U S I
• “WORK HARD NOW, ENJOY LATER”
• TEMUI – CURHAT PADA GURU PEMBIMBING
• MEMBACA KOMIK TOKOH
MEMBACA SLIDE BERIKUT

5. MOTIVASI PENELITIAN
1. KEINGINTAHUAN – CURIOSITY
1).PEROLEHAN JAWABAN
2).PEROLEHAN KEBENARAN
3).PEROLEHAN PENGETAHUAN
2. PENEMUAN
INNOVASI – INVENSI – LITBANG
3. KEPUASAN - PENGHARGAAN -
PENGAKUAN

6. SUMBER KESULITAN PADA
“MENGAWALI PENELITIAN”
SETIAP PENELITI,
BAIK YANG BERPENGALAMAN,
MAUPUN
YANG BARU PERTAMAKALI
SELALU
MENGHADAPI KESULITAN INI

7. SOLUSI
1. MEMBACA ARTIKEL HASIL PENELITIAN
ORANG LAIN
2. MENYIMAK KEADAAN DI SEKITAR ANDA,
BAIK DALAM RUANG LINGKUP KECIL:
KELUARGA, SEKOLAH, PERGAULAN.
MAUPUN RUANG LINGKUP LEBIH LUAS:
DESA, KOTA, KABUPATEN, PROPINSI,
NEGARA, SAMPAI KEPADA
INTERNASIONAL

8. SUMBER INFORMASI
1. JURNAL, HARD COPIES – SOFT
COPIES
2. BUKU
3. PUBLIKASI: SURAT KABAR,
MAJALAH
RADIO, TELEVISI
4. KEJADIAN NYATA
5. KENYATAAN HIDUP DAN DI SEPUTAR
KEHIDUPAN

9. TUJUANNYA
MENCARI IDE
DAN
MENJADIKANNYA
TOPIK PENELITIAN

10. SETELAH MEMEROLEH
TOPIK
1. MENCARI MASALAH
2. MEMBATASI MASALAH
3. MERUMUSKAN MASALAH
4. MENETAPKAN TUJUAN PENELITIAN
5. MENETAPKAN MANFAAT PENELITIAN

11. SELANJUTNYA
1. MENCARI LANDASAN TEORI YANG TEPAT
2. MEMBANGUN MODEL PENELITIAN
3. MENCARI ALAT ANALISIS YANG TEPAT
INI SEMUA MENJADI BAB 1
DARI
LAPORAN PENELITIAN
LANGKAH SELANJUTNYA MENCARI DATA

12. CONTOH
TOPIK YANG SEDANG MENGHANGAT
PILIHAN MANA YANG LEBIH BAIK
MENGURANGI SUBSIDI BBM
ATAUKAH
MENAIKKAN HARGA BBM

13. MENEMUKAN MASALAHNYA
• KEDUA PILIHAN SAMA-SAMA
BERDAMPAK KEPADA INFLASI
• BERARTI MASALAHNYA:
“ PILIHAN MANA YANG DAMPAK
INFLASINYA LEBIH KECIL”

14. BATASAN MASALAH
PENELITIAN
DIBATASI HANYA PADA
DAMPAK TIAP PILIHAN
TERHAFAP INFLASI

15. RUMUSAN MASALAH
1. BAGAIMANA PENGARUH
PENGURANGAN SUBSIDI BBM
TERHADAP INFLASI?
2. BAGAIMANA PENGARUH KENAIKAN
BBM TERHADAP INFLASI?
3. DI ANTARA KEDUANYA PENGARUH
MANA YANG LEBIH KUAT?

16. TUJUAN PENELITIAN
1. UNTUK MENGETAHUI PENGARUH
PENGURANGAN SUBSIDI BBM
TERHADAP INFLASI
2. UNTUK MENGETAHUI PENGARUH
KENAIKAN HARGA BBM TERHADAP
INFLASI
3. UNTUK MENGETAHUI PENGARUH
MANA YANG LEBIH KUAT.

17. MANFAAT PENELITIAN
MANFAAT PENELITIAN ADALAH BAGI
PARA “STAKEHOLDERS”:
1. DIRI PENELITI
2. DUNIA PENDIDIKAN
3. MASYARAKAT
4. PEMERINTAH

18. MENCARI LANDASAN TEORI MENYUSUN
MODEL PENELITIAN DAN
MENCARI ALAT ANALISIS
1. DAMPAK PENGURANGAN SUBSIDI BBM
TERHADAP INFLASI
 LANDASAN TEORI: INFLASI SISI
PERMINTAAN
 MODEL PENELITIAN: INFLASI SISI
PERMINTAAN
 ALAT ANALISIS: REGERESI BERGANDA

19. 2. DAMPAK KENAIKAN HARGA BBM TERHADAP
INFLASI
LANDASAN TEORI: INFLASI SISI
PENAWARAN
 MODEL PENELITIAN: INFLASI SISI
PENAWARAN
 ALAT ANALISIS: REGERESI BERGANDA
3. MENCARI DAMPAK MANA YANG LEBIH BESAR
 ALAT ANALISIS: UJI BEDA DUA RATA2

20. MENCARI DATA
DATA MERUPAKAN
• TULANG PUNGGUNG
•HARGA DIRI
SEBUAH PENELITIAN
JIKA PENELITI GAGAL MEMERILEH
DATA, PENELITIAN BATAL

21. JENIS D A T A
• Data: 1). Kuantitatif
2). Kualitatif
• Data:
1). Primer (kuesioner, cara
pengambilan sampel)
2). Sekunder (sumber data
harus jelas)

22. CARA MENCARI DATA
DESK ACTIVITIES
MELIPUTI:
MENCARI REFERENSI, INFORMASI
DAN DATA SEBANYAK-BANYAKNYA
MELALUI PERPUSTAKAAN DAN
INTERNET TENTANG TOPIK TERKAIT
FIELD ACTIVITIES
MELIPUTI
A. MENCARI INFORMASI DAN DATA SEBANYAK-
BANYAKNYA DI LAPANGAN (WAWANCARA
KEPADA SEJUMLAH NARASUMBER) ,
B. MENCATAT FAKTA-FAKTA TERKAIT TOPIK

23. MELAKUKAN ANALISIS
KEGIATAN ANALISIS
ADALAH
SUATU PROSES ILMIAH UNTUK
MENGHASILKAN KESIMPULAN /
KEPUTUSAN YANG DAPAT
DIPERTANGGUNGJAWABKAN
SECARA ILMIAH

24. 3 MACAM CARAANALISIS
1. ANALISIS DESKRIPTIF
Menjelaskan secara verbal
2. ANALISIS ANALITIK
 Menganalisis berdasar kalkulasi
menggunakan bantuan alat analisis
(Indeks Williamson, Indeks Herfindahl,
Regresi, dll)
3. ANALISIS DESKRIPTIF ANALITIK
 Kombinasi dari 1 dan 2

25. PELAPORAN HASIL PENELITIAN
PADA UMUMNYA TERDIRI DARI
5 (LIMA) BAGIAN
1. PENDAHULUAN, antara lain berisi
1). LATAR BELAKANG MASALAH
2). RUMUSAN MASALAH
3). BATASAN MASALAH
4). TUJUAN PENELITIAN
5). MANFAAT PENELITIAN
4). HIPOTESA PENELITIAN
6). KAJIAN PUSTAKA
7). ALAT ANALISIS

26. 2. GAMBARAN UMUM PENELITIAN
3. LANDASAN TEORI
4. ANALISIS DAN HASIL
5. KESIMPULAN DAN SARAN
YANG PENTING
ADA KETERKAITAN ANTARA
TUJUAN – HIPOTESA – HASIL - KESIMPULAN

27. KONSULTASI SECARA KONTINYU
DENGAN GURU PEMBIMBING
SEJAK
MENEMUKAN TOPIK,
PELAKSANAAN PENELITIAN
SAMPAI PADA
PENGAMBILAN KESIMPULAN /
KEPUTUSAN
MERUPAKAN SYARAT MUTLAK
BAGI SEBUAH PENELITIAN ILMIAH

28. YANG DINILAI
• Kemampuan menemukan topik yang specific,
researchable, dan distinct
• Kemampuan melakukan penelitian secara
mendalam/detail dan tuntas
• Kemampuan melakukan studi literatur yang relevan
• Kemampuan menyampaikan hasil penelitian ke dalam
tulisan dengan menggunakan kaidah-kaidah ilmu
pengetahuan dan bahasa yang baik dan benar
• Kemampuan mempresentasikan hasil tulisan dengan
menggunakan media yang komunikatif