tugas seni

1. TUGAS KELOMPOK
PENDIDIKAN SENI DI SD
Kelompok 5
Modul 6
Penciptaan Karya Musik Anak SD
HIDAYATUL ZAENIYAH
M. RIYAN HIDAYAT
PINA KURNIASIH
NURUL HIKMAH
Di susun Oleh :
857618088
857618103
857618167
857618221
menurut saya ini sangat bagus karena Hal ini bertujuan
untuk memicu anak mengelola lingkungan alam dan sosial
dalam satu kesatuan dalam penguatan kompetensi yang
mendasar dan pemahaman logistik serta untuk memahami
lingkungan sekitar, mata pelajaran IPA dan IPS
digabungkan sebagai mata pelajaran iImlu Pengetahuan
Alam dan Sosial (IPAS). karena Pembelajaran berbasis
projek untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila dilakukan
minimal dua kali dalam satu tahun ajaran

2. Kb 1. Penciptaan Nyanyian Untuk Anak
SD
A. Karakteristik Lagu Anak
1. 1. Melodi
Melodi pada anak SD berbeda dengan melodi orang dewasa, jangkauan melodi pada anak SD berdasarkan
jenis suara anak yaitu suara tinggi,suara rendah dan suara umum
Anak yang bersuara tinggi memiliki jangkauan nada c’-f”
Anak yang bersuara rendah memiliki jangkauan nada a-d”
Nada-nada yang dapat dijangkau secara umum oleh anak usia SD
Yaitu ada disekitar c’-c”
2. Ritme
Ritme nyanyian untuk anak SD sebaiknya mudah dinyanyikan, ritme yang
memiliki nilai not yang hamper sama lebih mudah dinyanyikan dibandingkan dengan ritme yang nilai-nilai
notnya berbeda jauh (kompleks)
Ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan dalam menciptakan nyanyian anak, berikut penjelasannya

3. 02
01 03
Berdasarkan lagu-lagu diatas kita bisa
tahu bahwa lagu lagu diatas memiliki
tema yang berbeda dan dalam
menemukan ide juga bukan hal yang
mudah terutama lagu untuk anak anak
SD juga dibutuhkan pengamatan terlebih
dahulu
a. Pembuatan Tema Lagu
Tema lagu merupakan ide dasar yang menguasai seluruh jiwa lagu karena di fase ini yang
membedakan nyanyian satu dengan yang lainnya. Dari melodi awal lagu sudah dapat kita
rasakan perbedaan lagu yang mana disesuaikan dengan temanya masing-masing
Seperti lagu-lagu dibawah ini
Indonesia Raya Balonku
Satu Nusa Satu
Bangsa

4. c d
Pengembangan Tema
Lagu (sebagai melodi)
Dalam menciptakan lagu , jika
nada dan ritmenya belum
sesuai dengan perasaan maka
dapat diperbaiki dengan motif
yang baik, motif minimal terdiri
dari 1 ritme dan 2 nada,
panjang motif terdiri dari 8
nada dan paling panjang 12
nada atau 2 birama
Repetisi
(Pengulangan)
Pengembangan motif dengan
cara repetisi adalah membuat
motif baru dengan mengulang
motif sebelumnya persis sama
Sekuens (pengulangan
pada tingkat yang
berbeda)
Pengulangan suatu motif pada
tingkat yang lebih tinggi (naik)
atau lebih rendah (turun) dari
motif asli. Sekuens naik
ataupun turun akan
mengakibatkan terjadinya
perubahan interval
b

5. e. Augmentasi (Pembesaran)
1. Interval
Motif yang terdiri dari beberapa nada dapat dikembangkan juga dengan cara memperbesar intervalnya
2. Nilai
Nilai nada dapat diperbesar dengan cara merubah irama dari suatu motif

6. f. Diminusi (Pengecilan Interval)
1. Interval
Motif yang terdiri dari beberapa nada dapat juga dikembangkan dengan diperkecil intervalnya
2. Nilai
Selain interval, nilai juga dapat diperkecil dengan cara merubah “irama motif”

7. g. Inversi Pembalikan
Cara ain mengembangkan suatu motif adalah dengan cara pembalikan dimana
motif asli menunjukkan alur melodi naik, untuk mengembangkannya dapat dibuat dengan
Merubah alur melodi menjadi turun
h. Penentuan Teks Lagu
Teks lagu disusun berdasarkan cerita, pikiran, perasaan yang hendak diungkapkan. Dalam
teks lagu anak SD masih berkaitan dengan dunia anak dengan Bahasa yang realistis dan
jarang menggunakan Bahasa simbolik

8. Kb 2. Penciptaan Iringan Lagu
Anak SD
1. Pembuatan
Pola Ritmik
3. Pemilihan
Instrumen
2. Pengembangan
Pola Ritmik

9. 1. Pembuatan Pola Ritmik
Pembuatan pola ritmik dalam penciptaan music vokal,
secara umum mempunyai persamaan yaitu sama –
sama bermula dari suatu gagasan atau ide. Ide musical
tersebut di tuangkan dalam nada, irama, dan unsur
musik lainnya. Adapun perbedaan terletak pada
medium yang di gunakan, yaitu satu menggunakan
suara manusia sedanngkan instrumentalia
mengguanakan bunyi dari alat music buatan manusia.
ubtitle here if you need it

10. Dalam penyusunan music
nstrumental, kita perlu
mempertimbangkan
beberapa hal, antara lain :
a. Karakteristik bunyi dan
register masing-masing
instrument.
b. Tingkat kesulitan teknik
permainan intrumen
tersebut
c. Hasil perpaduan bunyi
sebagian atau keseluruhan
instrument yang digunakan
d. Instrumen natural atau
transpose

11. 2. Pengembangan Pola Ritmik
Mengembangkan pola irama
dapat saja dilakukan dengan berbagai
macam variasi dan inilah yang menjadikan
music tetap berkembang. Namun, dalam
mengembangkan pola irama untuk anak SD,
pertimbangkan faktor-faktor teknis terutama
keterampilan anak untuk memainkan pola
irama tersebut.

12. 3. Pemilihan Instrumen
Pemilihan instrument mempunyai satu
patokan dasar dalam pemilihan
instrument, yaitu :
a. Ketukan berat dimainkan oleh
instrument berat atau
beregister rendah.
b. Ketukan ringan dimainkan oleh
instrument kecil atau beregister
tinggi.
c. Sinkop dapat dimainkan oelh
instrument kecil dan atau besar.

13. Terima kasih