Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to LK. 1.1. Identifikasi Masalah_S.Ch Ari Widiastuti_PPG 3.pdf
Similar to LK. 1.1. Identifikasi Masalah_S.Ch Ari Widiastuti_PPG 3.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
LK. 1.1. Identifikasi Masalah_S.Ch Ari Widiastuti_PPG 3.pdf
- 1. Nama Peserta PPG : S. Ch Ari Widiastuti NIM : 2398014059 Asal SMK : SMK Kesehatan Pelita Bangsa LK. 1.1. Identifikasi Masalah No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah 1 Kesulitan belajar siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus dan masalah pembelajaran 1.1 Motivasi belajar siswa kurang 1.2 Siswa lebih menyukai dunia sendiri 1.3 Siswa merasa kesulitan mengikuti mata pelajaran pelayanan farmasi 1.1.1 Siswa sering mengantuk di kelas saat pembelajaran berlangsung 1.1.2 Siswa ada yang tertidur di kelas saat materi di berikan 1.2.1 Siswa mengikuti kegiatan di luar mata pelajaran yang disampaikan ( tidak masuk karena ikut tampil jhatilan) 1.2.2 Siswa lebih asyik ngobrol denagn teman sebangku saat pembelajaran berlangsug 1.3.1 Saat pembelajaran mapel pelayanan farmasi, siswa belum memahami kegunaan cooler ( pendingin obat) 1.3.2 Siswa kesulitan menentukan obat yang harus didistribusikan dengan alat pendingin/cooler 2 Membangun relasi dengan siswa dan orang tua 2.1 Kedekatan guru dan siswa kurang 2.1.1 Guru belum bisa dekat dengan siswa karena blm tahu karakternya 2.1.2 Guru merasa tidak pantas berkomunikasi dgn siswa diluar tema pembelajaran 2.1.3 Guru belum memberikan penghargaan ke siswa agar lebih percaya diri
- 2. No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah 2.2 Komunikasi guru dengan ortu siswa belum terjalin dengan intensif 2.3 Siswa belum mau terbuka terkait permasalahn yang di hadapi baik ke guru maupun ortua 2.2.1 Guru belum bisa menjalin komunikasi dg baik bersama ortua karena terkendala tempat tinggal yg jauh juga sinyal yg kurang memadai 2.2.2 Guru kurang memberikan informasi melalui group ortua di kelas (WAG ortu) 2.2.3 Ortua yg sibuk dalam pekerjaan membuat anak kurang diperhatikan 2.3.1 Siswa berasal dari klg yg bercerai 2.3.2 Penghasilan ortua yg rendah sehingga administrasi siswa menjadi terlambat 2.3.3 Ortua siswa berpikiran bahwa pendidikan adalah tanggung jawab sekolah 3 Pedagogik 3.1 Guru tidak disiplin dalam mengajar 3.2 Guru belum melakukan penilaian yang maksimal 3.3 Guru dalam mengajar membosankan 3.4 Guru belum membuat media pembelajaran yang inovatif 3.1.1 Guru sering terlambat masuk kelas 3.1.2 Guru tidak melakukan presensi siswa di awal pembelajaran 3.1.3 Guru mengakhiri pelajaran lebih cepat 3.2.1 Guru belum mengerti cara asesmen atau penilain siswa pada kurikulum 3.2.2 Guru belum menyelesaikan penilaian pada tugas yg diberikan siswa 3.3.1 Guru lebih suka menggunakan modl pembelajaran 1 arah / ceramah 3.3.2 Karena waktu yang terbatas sehingga guru belum bisa mengembangkan model pembelajaran 3.4.1 Media pembelajaran masih sebatas pada PPT saja
- 3. No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah 3.4.2 Ketertarikan membuat media pembelajaran yg lain masih kurang 4 Literasi 4.1 Siswa dalam proses menyimak pembelajaran masih kurang 4.2 Kemampuan membaca siswa masih kurang 4.3 Motivasi diri dari hasil membaca siswa masih rendah 4.1.1 Siswa dalam pembelajaran di kelas ada yg mengantuk 4.1.2. Siswa belum bisa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang di berikan secara lesan 4.2.1 Minat baca siswa masih rendah 4.2.2 Guru belum memberikan pengenalan bacaan yang beragam pada siswa 4.3.1 Siswa melakukan literasi membaca hanya karena tugas dari guru bukan karena keinginan membaca 5 Pemanfaatan Teknologi dalam pembelajaran 5.1Teknolgi yang digunakan guru dalam mengajar baru satu macam 5.2 Guru kurang mengembangkan inovasi dalam pembelajaran 5.3 Siswa menyalahgunakan teknologi dalam pembelajaran (main game ) 5.4 Sarana dan prasana yang diberikan sekolah masih terbatas 5.1.1 Guru baru bisa menggunakan LCD saja dalam penyampaian mapel 5.1.2 Guru masih enggan untuk mengembangkan dan memanfaatkan teknologi lain 5.2.1 Guru hanya berfokus pada penggunaat PPT saja untuk presentasi 5.2.2 Guru belum pernah membuat alat peraga edukatif ( APE) dalam pembelajaran 5.3.1 Siswa cenderung tidak fokus pada mapel saat pemberian materi mengguakan HP tapi malah menggunakan HP utk main game 5.4.1 Pemancar wifi belum terkoneksi ke ruang kelas sehingga guru masih terbatas
- 4. No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah bila harus berselancar di interet sat pembelajaran di kelas 5.4.2 Penyediaan ruang lab komputer belum bisa di koneksi dengan wifi karena kekuatan kuota yang terbatas, sehingga belum maksimal dalam pemanfaatan ruang lab komputer 6 Pemanfaatan pembelajaran yang inovatif 6.1 Pembelajaran di kelas tidak menarik 6.2 Guru belum menggunakan model pembelajarna yang inovatif 6.3 Motivasi guru untuk mengembangkan diri masih kurang 6.1.1 Guru masih jarang menggunakan model pembelajaran yg inovatif 6.1.2 Guru belum memahami tujuan kahir pembelajaran siswa 6.1.3 Karakteristik siswa belum bisa di akomodir oleh guru dalam model pembelajaran 6.2.1 Guru belum mengunakan metode pembelajaran dua arah, cenderung 1 arah atau ceramah 6.2.2 Guru belum menyiapkan model pembelajaran yg menarik karena ketidak tahuan dalam teknik pembelajaran 6.3.1 Guru belum ada keinginan untuk mengikuti pelatihan tentang model pembelajran sehingga yang dipakai monoton dari tahun ke tahun sama 6.3.2 Guru lebih dominan menyukai pembelajaran satu arah atau ceramah 7 Masalah lainya Kesulitan belajar 7.1 Bberapa siswa kesulitan mendapatkan nilai yang baik dalam pembelajaran mapel pelayanan farmasi 7.1.1 Siswa belum mempunyai wawasan tentang materi swamedikasi yang di ajarkan pada mapel pelayanan farmasi
- 5. No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah 7.2 Motivasi untuk belajar masih kurang 7.1.2 Siswa hanya mengandalkan dari catatn atau materi dari guru saja, belum menambahkan dari media lainnya 7.2.1 siswa belum terbiasa membaca dan mengulang materi yang telah diberikan oleh guru 7.2.2 Belum ada tempat les atau bimbel tentang mapel farmasi