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Ho provato a raccontare lo sbarco di Normandia con tutta la vividezza di cui sono
capace, ne ho calcato i suoni, le grida, gli orrori. Alcuni erano presi, molti
mantenevano sguardi vitrei. È stato un impulso […] ho fatto vedere loro questo:
Da Parole, immagini e immaginazione - giorgiomici.wordpress.com
Ho chiuso al minuto 4.45, salvandoli da immagini ancora più cruente.
Per la prima volta in tre anni, in quella classe c’è stato un silenzio spontaneo. […]
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sentire, capire, entrare nelle parole.
il video è nella
prossima slide
YouTube nella didattica /2
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Matilde non è un’esperta di tecnologie, anzi sostiene di essere parecchio in
difficoltà. Ma non ha paura di avviare un lavoro in cui gli esperti (dal punto di
vista delle tecnologie) sono gli studenti. “Mi fido dei ragazzi – dice – quando
parlano ‘strano’ faccio finta di capire”
Da Studiare la storia producendo un video – Bricks, marzo 2013
[...] Ha fornito loro una serie di conoscenze
specifiche (una serie di “contenuti” sul
medioevo) e ha proposto loro un compito
“vero” – un video da mettere in rete –
invitandoli a sfruttare tutte le loro
conoscenze e abilità utili (di musica, di
diritto – il copyright -, di tecnologia, …) ma
anche le loro attitudini relative ad assunzione di
responsabilità, creatività, capacità di lavorare in gruppo, esercizio di
leadership, ricerca di informazioni.
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La didattica nel cloud - 2

  • 1. La didattica nel cloud - 2 Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Generazione Web Lombardia Monica Terenghi Istituto Torricelli, Milano – 2 maggio 2013 fotodimansikka,ccby-nc
  • 2. Cosa abbiamo visto nel 1° incontro CreditsGenerazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Il cloud • Cos’è • Come accedere Ambienti e strumenti • Il web 2.0 • Come archiviare • Come condividere La didattica • Sinergia: didattica, strument i, rete • Risorse digitali • Wi-Fi • Account • Padlet • Google Drive • YouTube • Slideshare • …
  • 3. Il piano di lavoro del 2° incontro CreditsGenerazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Il cloud • Cos’è • Come accedere Ambienti e strumenti • Il web 2.0 • Come archiviare • Come condividere La didattica • Sinergia: didattica, strument i, rete • Risorse digitali • Wi-Fi • Account • Padlet • Google Drive • YouTube • Slideshare • …
  • 4. CreditsGenerazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Il cloud • Cos’è • Come accedere Ambienti e strumenti • Il web 2.0 • Come archiviare • Come condividere La didattica • Sinergia: didattica, strument i, rete • Risorse digitali • Wi-Fi • Account • Padlet • Google Drive • YouTube • Slideshare • …
  • 5. Google Drive: documenti nel cloud Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits
  • 6. Documenti condivisi in Drive Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Riprendiamo il nostro documento condiviso • accedete a Drive con le vostre credenziali Google, • andate in «Condivisi con me», • aprite «Documento condiviso Torricelli»
  • 7. Consultiamo la cronologia Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Si può vedere chi ha scritto cosa e/o ripristinare una versione precedente Per accedere alla Cronologia:
  • 8. Inseriamo un commento generale Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Premere il pulsante «Commenti» posto in alto a destra
  • 9. Inseriamo un commento situato Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits 2. Premere il pulsante «Inserisci commento» posto sulla barra degli strumenti 1. Selezionare il testo al quale si vuole associare il commento 3. Inserire il proprio commento
  • 10. Creiamo nuove risorse Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Premere il pulsante «Crea» per creare risorse dentro Google Drive Si possono creare cartelle, documenti di testo, presentazioni, fogli elettronici, questionari/quiz, disegni… Credits
  • 11. Condividiamo un file dalla home… Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits 1. Spuntare la casella relativa al file che si vuole condividere 2. Premere il pulsante «Condividi»
  • 12. …o dalla schermata del file aperto Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Selezionare «Condividi» dal menu File Premere il pulsante «Condividi»oppure
  • 13. Con chi e come lo condividiamo? Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits 1. Inserire gli indirizzi email 2. Scegliere il tipo di permesso
  • 14. Carichiamo un file Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Premere il pulsante «Upload» per caricare file dal proprio net/notebook Credits
  • 15. Gestiamo un file creato fuori da Drive Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Se ci clicchiamo sopra, Drive lo apre così Credits Se abbiamo caricato un file su Drive, ad esempio un documento Word…. In questa modalità possiamo solo VISUALIZZARLO
  • 16. Gestiamo un file creato fuori da Drive Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Se invece lo selezioniamo spuntando la casella… e scegliamo «Visualizzatore Google Drive» dal menu «Altro/Apri con»…
  • 17. Gestiamo un file creato fuori da Drive Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A il Visualizzatore Google Drive lo apre così Credits In questa modalità possiamo visualizzarlo, condividerlo, commentarlo, ma NON modificarlo
  • 18. Gestiamo un file creato fuori da Drive Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Se invece lo selezioniamo spuntando la casella… e scegliamo «Documenti Google» dal menu «Altro/Apri con»…
  • 19. Gestiamo un file creato fuori da Drive Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Documenti Google lo converte in un «suo» documento Credits In questa modalità possiamo visualizzarlo, condividerlo, commentarlo, e modificarlo
  • 20. Scarichiamo un file Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits 1. Spuntare la casella relativa al file che si vuole scaricare 2. Dal menu Altro selezionare «Scarica»
  • 21. Drive nella didattica Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Diari di bordo condivisi Compiti collaborativi Consegna/correzione compiti Rielaborazione/integrazione appunti Questionari/test online Elaborazione progetti Archivio risorse didattiche …
  • 22. CreditsGenerazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Il cloud • Cos’è • Come accedere Ambienti e strumenti • Il web 2.0 • Come archiviare • Come condividere La didattica • Sinergia: didattica, strument i, rete • Risorse digitali • Wi-Fi • Account • Padlet • Google Drive • YouTube • Slideshare • …
  • 23. YouTube: video nel cloud Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits
  • 24. Cerchiamo un video Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Inseriamo una o più parole chiave nel campo di ricerca
  • 25. Filtriamo la ricerca Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Possiamo affinare la ricerca impostando alcuni filtri
  • 26. Archiviamo un video Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits 1. Selezionare Aggiungi 2. Scegliere l’opzione di ….archiviazione Per ritrovare facilmente un video possiamo «salvarlo» nel nostro archivio YouTube v (è necessario, ovviamente, essere loggati)
  • 27. Il menu personale Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Aprire il menu personale cliccando sulla freccia accanto alla nostra foto Storia cronologia dei video che ho visualizzato Preferiti archivio visibile a tutti Guarda più tardi archivio visibile solo a me Contenuti piaciuti video su cui ho cliccato
  • 28. Carichiamo un video Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Premere il pulsante «Carica video» Qui per caricare un video presente nel proprio dispositivo Qui per creare un video da webcam o da sequenza di fotografie
  • 29. Inseriamo le informazioni di base… Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Digitiamo il titolo, la descrizione e i tag (parole chiave) relativi al nostro video. Impostiamo il livello di privacy e la categoria di appartenenza del nostro video.
  • 30. … e le impostazioni avanzate Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Scegliamo quale grado di libertà lasciare ad eventuali commenti al nostro video Selezioniamo che tipo di licenza attribuire al nostro video
  • 31. YouTube nella didattica /1 Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Ho provato a raccontare lo sbarco di Normandia con tutta la vividezza di cui sono capace, ne ho calcato i suoni, le grida, gli orrori. Alcuni erano presi, molti mantenevano sguardi vitrei. È stato un impulso […] ho fatto vedere loro questo: Da Parole, immagini e immaginazione - giorgiomici.wordpress.com Ho chiuso al minuto 4.45, salvandoli da immagini ancora più cruente. Per la prima volta in tre anni, in quella classe c’è stato un silenzio spontaneo. […] Le immagini hanno prodotto il miracolo: finalmente provavano a sentire, capire, entrare nelle parole. il video è nella prossima slide
  • 32. YouTube nella didattica /2 Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Credits Matilde non è un’esperta di tecnologie, anzi sostiene di essere parecchio in difficoltà. Ma non ha paura di avviare un lavoro in cui gli esperti (dal punto di vista delle tecnologie) sono gli studenti. “Mi fido dei ragazzi – dice – quando parlano ‘strano’ faccio finta di capire” Da Studiare la storia producendo un video – Bricks, marzo 2013 [...] Ha fornito loro una serie di conoscenze specifiche (una serie di “contenuti” sul medioevo) e ha proposto loro un compito “vero” – un video da mettere in rete – invitandoli a sfruttare tutte le loro conoscenze e abilità utili (di musica, di diritto – il copyright -, di tecnologia, …) ma anche le loro attitudini relative ad assunzione di responsabilità, creatività, capacità di lavorare in gruppo, esercizio di leadership, ricerca di informazioni. il video è nella prossima slide
  • 33. Generazione Web Lombardia - Corso Net/Notebook A Grazie dell’attenzione monica.terenghi@gmail.com Credits: Monica Terenghi -