Panoramica sugli ambienti/strumenti 2.0 e sulle relative risorse che i corsisti hanno a disposizione nella fase online del corso (by Francesca Berengo, Mara Masseroni, Luigi Petruzziello, Monica Terenghi)
"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontroMonica Terenghi
Terzo e ultimo incontro del corso di formazione "Fare didattica nel web 2.0" (by Francesca Berengo, Mara Masseroni, Luigi Petruzziello, Monica Terenghi)
Piattaforma Parliamoci chiaro
Corso di II livello per progettare e gestire attività didattiche in rete con Moodle
per l’apprendimento dell’italiano L2.
"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontroMonica Terenghi
Terzo e ultimo incontro del corso di formazione "Fare didattica nel web 2.0" (by Francesca Berengo, Mara Masseroni, Luigi Petruzziello, Monica Terenghi)
Piattaforma Parliamoci chiaro
Corso di II livello per progettare e gestire attività didattiche in rete con Moodle
per l’apprendimento dell’italiano L2.
Breve presentazione a cura dell'Unità nazionale delle opportunità offerte da eTwinning per la partecipazione degli Istituti scolastici ad Erasmus Plus - key Action 1
Competenze digitali per la comunità professionale degli insegnanteanafesto
"Il valore delle competenze informatiche e le certificazioni nella Scuola e nel mondo del lavoro".
Convegno organizzato da AICA in collaborazione con USR per il Veneto e ANSAS - Veneto.
Padova, ITIS "Francesco Severi", 29/11/2010
Lancenigo (TV), ITIS "Max Plank", 30/11/2010
Piattaforma Parliamoci chiaro
Corso di II livello per progettare e gestire attività didattiche in rete con Moodle
per l’apprendimento dell’italiano L2.
eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2Alessandra Ceccherelli
Come può eTwinning accompagnare il percorso progettuale dei partenariati Erasmus+? Con la possibilità di costruire e personalizzare uno spazio web per collaborare e comunicare tra classi, coinvolgendo gli alunni in modo diretto e in tutte le fasi di lavoro.
Da un partenariato strategico possono nascere più progetti eTwinning, focalizzati su aspetti specifici del progetto biennale e con i coinvolgimento di attori anche esterni, interpellati per coprire un ruolo pertinente alla fase di progetto.
Breve presentazione a cura dell'Unità nazionale delle opportunità offerte da eTwinning per la partecipazione degli Istituti scolastici ad Erasmus Plus - key Action 1
Competenze digitali per la comunità professionale degli insegnanteanafesto
"Il valore delle competenze informatiche e le certificazioni nella Scuola e nel mondo del lavoro".
Convegno organizzato da AICA in collaborazione con USR per il Veneto e ANSAS - Veneto.
Padova, ITIS "Francesco Severi", 29/11/2010
Lancenigo (TV), ITIS "Max Plank", 30/11/2010
Piattaforma Parliamoci chiaro
Corso di II livello per progettare e gestire attività didattiche in rete con Moodle
per l’apprendimento dell’italiano L2.
eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2Alessandra Ceccherelli
Come può eTwinning accompagnare il percorso progettuale dei partenariati Erasmus+? Con la possibilità di costruire e personalizzare uno spazio web per collaborare e comunicare tra classi, coinvolgendo gli alunni in modo diretto e in tutte le fasi di lavoro.
Da un partenariato strategico possono nascere più progetti eTwinning, focalizzati su aspetti specifici del progetto biennale e con i coinvolgimento di attori anche esterni, interpellati per coprire un ruolo pertinente alla fase di progetto.
Le certificazioni a supporto della didattica delle competenzePierfranco Ravotto
Milano, 12 maggio 2011
Convegno "L'insegnamento delle discipline
informatiche nella scuola del riordino", organizzato dalla sezione milanese di AICA e dal Nuocleo territoriale dell'ANSAS, ex IRRE Lombardia.
Corso di Strumenti e applicazioni del Web - Università degli Studi di Milano Bicocca
A.A.2012-13 (marzo 2013). - prof. R.Polillo
Prima lezione
vedi anche il blog del corso http://corsow.wordpress.com
Progettazione di un intervento formativo: utilizzare i social software nella ...irenegiacomazzi
Il seguente lavoro descrive le fasi di un intervento formativo atto ad educare all'uso e all'applicazione dei social software nell'ambito della didattica scolastica.
Nuove risorse digitali e loro impatto nella didatticaLuca Salvini - MI
Laboratorio formativo neoassunti 2018/2019. IIS Valdarno, San Giovanni Valdarno, 12, 14, 19, 21 febbraio 2019. Nuove risorse digitali e loro impatto nella didattica. Dirigente tecnico MIUR Luca Salvini.
Similar to "Fare didattica nel web 2.0" - programma del 2° incontro (20)
Nuove risorse digitali e loro impatto nella didattica
"Fare didattica nel web 2.0" - programma del 2° incontro
1. Milano, 20 Novembre 2013
Corso di Formazione
“ Fare Didattica nel Web 2.0”
Programma del secondo incontro
2. 3 GRUPPI
ARTICOLAZIONE ATTIVITA’ IN PRESENZA
Ore Attività
15.00
15.30
Revisione funzionalità di base Moodle per uso Spazio Prova
15.30
16.00
Panoramica ambienti e strumenti web 2.0: quale l’uso didattico?
Presentazione delle risorse contenute nel corso online
16.00
17.00
Strumenti/ambienti di condivisione: esempi didattici e funzionalità
Google Drive
YouTube
Slideshare
17.00
18.00
Strumenti/ambienti di produzione: esempi didattici e funzionalità
ScreencastO'Matic
Hotpotatoes
Cmaps/Mindomo/Popplet
12. ATTIVITA’ ONLINE
Leggete/studiate le descrizioni degli strumenti/ambienti
presentati in queste sezioni del corso online.
Se ritenete che qualche strumento/ambiente possa essere utile
a potenziare/innovare la vostra didattica approfonditene la
conoscenza navigandone le risorse e intervenendo nel forum
dedicato.
BUON LAVORO!