Contributo di Emiliano Onori dal titolo "Le metodologie didattiche attive" per il convegno "Dall'indifferenza al dialogo, per un viaggio nella conoscenza" tenutosi ad Assisi il 21 Ottobre 2016

1. “Dall’Indifferenza al Dialogo
per un viaggio nella conoscenza”
Le Metodologie Didattiche Attive
Assisi 21 Ottobre 2016
a cura di Emiliano Onori

2. “La scuola in cui la vita si annoia
Insegna la barbarie”
Raoul Vaneigem

3. Cosa sono le Metodologie Attive
Metodologie Didattiche in cui
lo studente è al centro del
suo processo educativo

4. Cosa sono le Metodologie Attive
“Essere al centro” vuol dire
costruire il sapere con
esperienze autentiche

5. Quali sono le Metodologie Attive
Apprendimento Coop. e tra Pari
Classe Capovolta e Storytelling
Apprendimento per Problemi
Dibattito Critico

6. Perchè usare le Metodologie Attive
I nostri ragazzi sono immersi
in una realtà in cui le agenzie
Formative sono molteplici

7. Perchè usare le Metodologie Attive
I nostri ragazzi hanno sempre
meno ambiti in cui esprimersi
in modo autentico

8. Limiti della Didattica Trasmissiva
Non sempre permette
agli studenti di esprimere
creatività e intelligenza

9. Rischi dei prossimi anni
Orientare la didattica alle
sole competenze e al
solo digitale!

10. Esempi di Esperienze

11. Digital Storytelling
E’ lo studio di un contenuto
didattico attraverso una
cornice narrativa

12. Digital Storytelling
Esempio di Digital Storytelling
Su viaggio studio
A Montpellier

13. Digital Storytelling

14. Digital Storytelling

15. Digital Storytelling

16. Digital Storytelling

17. Digital Storytelling

18. Digital Storytelling
Esempio di Digital Storytelling
Su valorizzazione del
Proprio territorio

19. Digital Storytelling

20. Digital Storytelling

21. Digital Storytelling

22. Digital Storytelling
Esempio di Digital Storytelling
su scrittura di un prologo
immaginario de
“Il Deserto dei Tartari”

23. Digital Storytelling

24. Digital Storytelling

25. Classe Capovolta
A casa si studia un contenuto,
in classe ci si esercita con
il supporto del docente

26. Classe Capovolta
Esempio di studio dello stile
di Verga novelliere
attraverso Rosso Malpelo

27. Classe Capovolta

28. Classe Capovolta

29. Classe Capovolta

30. Classe Capovolta

31. Apprendimento per Problemi & Coop
Viene proposto un problema
la cui risoluzione porta
allo studio dei contenuti

32. Esempio di biologia
su piante a rischio
del proprio territorio
Apprendimento per Problemi & Coop

33. Apprendimento per Problemi & Coop

34. Esempio di letteratura
su stili e registri linguistici
Apprendimento per Problemi & Coop

35. Apprendimento per Problemi & Coop

36. Dibattito Critico
La classe viene divisa in gruppi
cui vengono assegnate tesi
che saranno sostenute
in un dibattito critico

37. Dibattito Critico

38. Dibattito Critico

39. Apprendimento per Progetti
Vengono assegnati dei progetti
il cui svolgimento porta a
conoscere dei contenuti

40. Apprendimento per Progetti
Esempio sulla condizione
dei giovani lavoratori
della Valtiberina

41. Apprendimento per Progetti

42. Apprendimento per Progetti

43. Apprendimento per Progetti

44. Apprendimento per Progetti
Esempio di studio della
figura di San Francesco
a livello interdisciplinare

45. Apprendimento per Progetti

46. Apprendimento per Progetti

47. Apprendimento per Progetti

48. Apprendimento per Progetti

49. Apprendimento per Progetti

50. Apprendimento per Progetti

51. Apprendimento tra Pari
Metodologia con cui uno o
più studenti spiegano contenuti
agli altri studenti

52. Apprendimento tra Pari
Esempi di romanzi
di autori contemporanei

53. Apprendimento tra Pari

54. Apprendimento tra Pari

55. Apprendimento tra Pari

56. Apprendimento tra Pari

57. Conclusioni
Le Metodologie Attive
possono essere un modo
per far crescere insieme
docenti e Allievi

58. Grazie!
Emiliano Onori
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