Il documento discute metodi didattici per insegnare ai giovani utilizzando strumenti del web 2.0, sottolineando l'importanza della comunicazione interattiva. Propone vari strumenti e risorse online per creare ambienti di apprendimento collaborativo, stimolando competenze trasversali e lavoro di gruppo. L'insegnante deve adattarsi a queste nuove tecnologie e progettare un insegnamento che incoraggi l'argomentazione e l'analisi critica.

1. Come insegnare ai giovani usando “i loro linguaggi”
a cura di Cristiana Pivetta
Cagliari 27 febbraio 2012 ore 9.00-18.30
Liceo Scientifico “Pacinotti” Via Liguria, 9 ANSAS SARDEGNA

2. Che cos'è il Web 2.0?
“Il Web 2.0 è un termine utilizzato per indicare
uno stato dell’evoluzione del World Wide
Web, rispetto alla condizione precedente. Si
tende a indicare come Web 2.0 l'insieme di
tutte quelle applicazioni online che permettono
uno spiccato livello di interazione tra il sito e
l'utente…”.
http://it.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

3. Ne consegue che le informazioni si muovono
liberamente da un sito all’altro
indipendentemente dalle intenzioni di chi le ha
prodotte.

4. La comunicazione
Il Web 2.0 rappresenta “l'indispensabile
vocabolario”, nel quale ricercare gli
strumenti per dialogare con gli alunni in
modo efficace

5. Nuovi strumenti per la didattica Partecipazione
Molteplicita' di codici
Web 2.0
Condivisione
/Creazione
Ambiente di di documenti
apprendimento, i
cui i limiti non sono Collaborazione
le mura dell'aula

6. Quali strumenti possiamo
utilizzare per creare un ambiente
di apprendimento significativo?

7. WEB 2.0: proposte e strumenti per la didattica
File sharing (drop box, Cloud)
Collaborative writing
Blog
You Tube Wiki
Google
LIM
Web 2.0 maps
Video
Timeline cmap
Calameo Immagini
Social network (Facebook, Twitter)

8. Il blog per raccontare in modo ALCUNI
costruttivo l'attività di classe ESEMPI
Wikipedia come
Google maps e google
collezione di documenti
street view: un percorso
ipertestuali
storico o geografico
Flickr: condividere le proprie fotografie, aggiungere
commenti..., costruire un diario di bordo

9. http://www.blogger.com/
http://it.jimdo.com/
http://it.wordpress.com/

10. http://www.flickr.com/
http://www.indire.it/dia/
http://www.innovascuola.gov.it/

11. http://classtools.net/
http://www.wikispaces.com
http://education.skype.com/

12. http://maps.google.it/intl/it
/help/maps/streetview/
http://myths.e2bn.org/index
.php
http://www.voki.com/

13. http://doc.studenti.it/pod http://www.slideshare.net/
cast/
http://www.pixton.com/it/

14. Ma quanto tempo
occorre?

15. Le strategie di tipo collaborativo, se ci
fermiamo solo agli obiettivi disciplinari,
espandono i tempi della trattazione,
dobbiamo invece valutare le competenze e le
abilità trasversali, il metodo di studio e di
lavoro e non ultimo il punto di vista
educativo.

16. Miglioramento delle abilita' di base
Motivazione
Maggior attenzione dei ragazzi
Il lavoro di gruppo incentiva la mutua relazione

17. tecnologica
al confronto
alla cooperazione
EDUCAZIONE
interdisciplinare
all’argomentazione
osservazione da varie prospettive
capacità di relazionarsi con l’esterno
abilità di comprensione, di analisi, di
valutazione

18. Deve appropriarsi
Docente
delle tecnologie
Progetta,
Regista o predispone le
1
docente "liquido" risorse, organizza
l'ambiente di
apprendimento
Vedi: L’insegnante liquido di Maurizio Chatel
http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?p=1156

19. Scelta e selezione delle fonti
Organizzazione precisa delle fasi
Il docente cosa fa? Ottimizzazione dei curricoli
Interventi interdisciplinari
La sperimentazione non si riduce ad un mese

20. La LIM ci permette come la tavolozza di un
pittore di disporre di tutti gli strumenti, di cui
abbiamo bisogno in modo collaborativo

21. SITOGRAFIA
http://www.indire.it/
http://www.innovascuola.gov.it/
http://www.apprendereinrete.it/
http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/
http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?p=786
http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?p=1156
http://www.webnews.it/2011/11/04/i-videogames-sviluppano-la-
creativita/#ixzz1cltni2vd
http://www.isfol.it/DocEditor/test/File/Focus_Isfol_Conoscenza
_n.1.pdf

22. http://www.slideshare.net/ravotto/quali-competenze-digitali-per-
insegnare-al-tempo-del-web20-presentation
http://www.asphi.org/IntervisteASPHI-2/Paola&Piero2.pdf
http://www.annaliistruzione.it/riviste/quaderni/pdf/SDAPI127_20
09.pdf
http://projects.melodycode.com/Web20/
http://it.wikipedia.org/wiki/File:Web_2.0_Meme_map.png
http://www.mediamaster.org/polocineaudiolazio/Bennato-
LinguaggiDigitaliDidattica.pdf
http://projects.melodycode.com/Web20/

23. Istituto Comprensivo “Don Milani” Carbonia
Grazie per l’attenzione
Cristiana Pivetta
http://www.fantascrivendo.com/
email: cristianapivetta@yahoo.it