Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai posisi nomor yang diambil oleh individu dalam menilai diri sendiri dalam pembelajaran, serta memberikan tiga pilihan implementasi Kurikulum Merdeka bagi satuan pendidikan berdasarkan kesiapannya.

4. Ada di nomor berapakah
posisi anda sekarang di tengah
pembelajaran ini?

5. 1, 3, 6, 7: Anda orang yang tegas, tidak takut menghadapi
rintangan atau pun kesulitan.
2, 11, 12, 18, 19: Anda orang yang baik hati, yang selalu ada di
saat teman-teman membutuhkan Anda.
4: Anda memiliki kehidupan yang stabil dan ingin mencapai
kesuksesan tanpa menghadapi banyak kesulitan.
5: Anda sering merasa lelah dan lemah, serta hanya punya sedikit
energi/tak bersemangat untuk menjalani hidup.
8:Anda seorang pemimpi yang suka tenggelam di dalam dunianya
sendiri, jauh dari dunia nyata.
9:Anda periang dan suka bersenang-senang.
10, 15: Anda orang yang mudah beradaptasi, puas akan
kehidupan yang dimiliki. Anda ada dalam kondisi optimal.
13, 21: Anda cenderung menutup diri, kerap curiga, dan biasanya
menghindari untuk berkomunikasi sering-sering dengan orang lain.
14: Anda lelah atau kering secara emosional. Ada kemungkinan
Anda sedang menghadapi krisis emosional atau kekacauan batin.
16, 17:Anda lelah menopang seseorang, namun sadarkah Anda
jika Anda juga sedang dipeluk figur nomor 17? Dalam hal ini, Anda
cenderung memandang diri Anda sebagai seseorang yang
dikelilingi perhatian.
20: Anda orang yang sangat percaya diri, memiliki bakat
memimpin, dan Anda ingin menjadi satu-satunya orang yang
didengar.

11. KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 262/M/2022
TENTANG PERUBAHAN ATAS KEPUTUSAN MENTERI
PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
NOMOR 56/M/2022 TENTANG PEDOMAN
PENERAPAN KURIKULUM DALAM RANGKA PEMULIHAN
PEMBELAJARAN
Update Informasi Kurikulum
Merdeka
https://kurikulum.kemdikbud.go.id/

12. Intrakurikuler
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
Kokurikuler
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Ekstrakurikuler
https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/buku-kurikulum-merdeka

14. DOKUMEN KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN
Kurikulum 2013 (KTSP) Kurikulum Merdeka (KOSP)
Dokumen 1
visi, misi, tujuan, struktur dan muatan
kurikulum, pengaturan beban belajar, dan
kalender pendidikan
• Karakteristik satuan pendidikan
• Visi dan misi satuan pendidikan
• Tujuan program keahlian
• Pengorganisasian pembelajaran
Dokumen 2
Silabus
Alur Tujuan Pembelajaran
Dokumen 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Perangkat/Modul Ajar
Evaluasi pembelajaran
DOKUMEN KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN
PENDIDIKAN

19. Salinan_Kepmendikbudristek_No_56_Pedoman_Penerapan_Ku
rikulum_Merdeka

20. Keunggulan Kurikulum Merdeka
1Lebih Sederhana dan Mendalam
Fokus pada materi yang esensial dan
pengembangan kompetensi peserta
didik pada fasenya. Belajar menjadi
lebih mendalam,
terburu-buru dan
bermakna, tidak
menyenangkan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan 5
.-~

21. Keunggulan Kurikulum Merdeka
2 Lebih Merdeka
Peserta didik: Tidak ada program peminatan
di SMA, peserta didik memilih mata pelajaran
sesuai minat, bakat, dan aspirasinya.
Guru: Guru mengajar sesuai tahap capaian
don perkembangan peserta didik.
Sekolah: memiliki wewenang untuk
mengembangkan dan mengelola kurikulum
dan pembelajaran sesuai dengan karakteristik
satuan pendidikan dan peserta didik.
l
:s
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
.-~

22. Keunggulan Kurikulum Merdeka
3Lebih Relevan dan lnteraktif
Pembelajaran melalui kegiatan projek
memberikon kesempatan lebih luas
kepada peserta didik untuk secara
aktif mengeksplorosi isu-isu aktual
misalnya isu lingkungan, kesehatan,
dan lainnya untuk mendukung
pengembangan karakter dan
kompetensi Profil Pelajar Pancasila.
l Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi
7
.-~

23. Tiga Pilihan lmplementasi Kurikulum Merdeka Jalur Mandiri
Satuan pendidikan menentukan pilihan berdasarkan Angket Kesiapan lmplementasi Kurikulum Merdeka yang
mengukur kesiapan guru dan tenaga kependidikan. Tidak ada pilihan yang paling benar, yang ada pilihan yang
paling sesuai kesiapan satuan pendidikan. Semakin sesuai maka semakin efektif implementasi Kurikulum
Merdeka.
Pilihan 1: Mandiri Belajar
Menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka, tanpa mengganti kurikulum
satuan pendidikan yang sedang diterapkan.
Pilihan 2: Mandiri Berubah
Menerapkan Kurikulum Merdeka menggunakan
pada satuan pendidikan PAUD, kelas 1, 4, 7 dan
perangkat ajar yang sudah
10.
disediakan
Pilihan 3: Mandiri Berbagi
Menerapkan Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan sendiri berbagai
di satuan pendidikan PAUD, kelas 1, 4, 7 dan 10.
perangkat ajar
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan 13
.-~

29. Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang menjadi teman penggerak untuk
guru dalam mewujudkan Pelajar Pancasila
Mengajar
Kegiatan Belajar Mengajar
Pengembangan Guru
Dpates be tag inform si dn ir »puraf
untut dulun g perk embangan diri
Malas tu
apl
pemnt4 at.
y4 9
a
dengan kebutunan dan karakteristik rurid
ey
Prangkat Ajar
e
r,:"1
U
Asesmn Murid
t
Video Inspirasi
Pelastihan Mandiri
Belajar
poteni
Bukti Karya Saya
I •
Mari mulai kembangkan diri
untuk mengajar lebih baik.
Berkarya
Kegiatan Belajar Mengajar
Kemendikbudristek bekerjasama dengan Gov Tech Edu - PT
Telkom
Indonesia dalam mengembangkan Platform Merdeka Mengajar.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi
8
.-~

30. 1. Budaya Sekolah
Sebagai bagian dari budaya sekolah, dimensi dan elemen dimensi diintegrasikan ke dalam
iklim sekolah, kebijakan, norma, pola interaksi dan komunikasi.
2. Pembelajaran Intrakurikuler
Sebagai bagian dari intrakurikuler, elemen dimensi diintegrasikan dalam capaian
pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan atau materi/topik pembelajaran.
3. Projek Profil Pelajar Pancasila
Sebagai bagian dari projek, dimensi dan elemen dimensi Profil Pelajar Pancasila
diintegrasikan dalam projek yang diberikan.
4. Ekstrakurikuler
Sebagai bagian dari ekstrakurikuler, dimensi dan elemen dimensi Profil Pelajar Pancasila
diintegrasikan dalam kegiatan yang mengembangkan minat dan bakat.
Penerapan Profil Pelajar Pancasila

31. Dasar : Isu prioritas pada Peta Jalan
Pendidikan Nasional 2020-2035
1. Gaya Hidup Berkelanjutan
2. Kearifan Lokal
3. Bhineka Tunggal Ika
4. Bangunlah Jiwa dan Raganya
5. Suara Demokrasi
6. Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun
Negeri NKRI
7. Kewirausahaan
8. Kebekerjaan (*SMK)
Pilihan Tema Penguatan Karakter
(Modul Proyek Penguatan PPP)

32. https://linktr.ee/mrs_nendah