SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Download to read offline
TOPIK 1
TOPIK 1
TOPIK 1
PENYEBARAN
PENYEBARAN
PENYEBARAN
PEMAHAMAN
PEMAHAMAN
PEMAHAMAN
MERDEKA BELAJAR
MERDEKA BELAJAR
MERDEKA BELAJAR
AKSI NYATA
AKSI NYATA
Oleh : Tatti Herawati,S.Pd.SD
UPT SPF SDN 211 Palampang
TOPIK MERDEKA
BELAJAR
Pemahaman Gagasan dan
Prinsif Pendidikan
Bedasarkan Pemikiran Ki
Hajar Dewantara
Pemahaman Untuk
Memfasilitasi Murid Agar
Tumbuh Sesuai dengan
Kodratnya
Penerapan Pembelajaran
yang Memerdekakan
Murid
Modul Merdeka
Belajar
Sebagai Guru, harus menyadari bahwa manusia merdeka adalah yang
hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri lahir dan bathin, tidak tergantung
pada orang lain.
Sebagai Guru, perlu menyadari dan memahami bahwa zaman dimana murid
tumbuh dan berkembang berbeda saat guru tumbuh dan berkembang.
Sebagai Guru, dalam proses pembelajaran harus bisa menyesuaikan strategi
Pendidikan menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada murid agar
mereka mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang optimal sebagai
anggota masyarakat.
Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik
pembelajarannya dengan perkembangan zaman yang dialami muridnya.
Modul 1
Modul 1
Modul 1
Mengenali dan Memahami Diri
Sebagai Pendidik
Memberikan energi dengan selalu semangat dalam belajar pada muridnya
Berperan sebagai fasilitator bagi muridnya. Sesuai dengan kemajuan
zaman, murid bisa belajar dari berbagai sumber yang tersedia, baik itu
media cetak, media digital atau media lainnya yang ada sekarang ini.
Guru bukan satu-satunya sumber belajar. Guru adalah pemberi ilmu demi
kecakapan hidup muridnya di masa depan untuk kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Mendidik murid sama dengan mendidik masyarakat.
Apa Peran Saya sebagai Guru
Ingin Menjadi Guru
Seperti Apa Saya?
Dalam setiap aktivitas, saya ingin
selalu menerapkan system Among :
Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya
Mangun Karso, Tutwuri Handayani.
Agar tingkah laku, tuturkata dan
cara guru membekas pada
muridnya dan diingat sepanjang
hayat.
KI HAJAR DEWANTARA
Modul 2
Modul 2
Modul 2
Mendidik dan
Mendidik dan
Mendidik dan
Mengajar
Mengajar
Mengajar
1
2
3
Mendidik Menyeluruh
Pendidikan Selama 1 Abad
Menjadi Manusia secara Utuh
5
Mendidik
Menyeluruh
Pengajaran adalah salah
satu cara menyampaikan
ilmu atau manfaat bagi
hidup anak-anak secara
lahir mapun batin.
Pengajaran merupakan
salah satu bagian dari
pendidikan dan mengajar
merupakan salah satu
bagian dari mendidik.
1. 2. Pengajaran adalah salah
satu cara menyampaikan ilmu
atau manfaat bagi hidup
anak-anak secara lahir mapun
batin. Pengajaran merupakan
salah satu bagian dari
pendidikan dan mengajar
merupakan salah satu bagian
dari mendidik
Mendidik
Menyeluruh
3. Mendidik adalah
menuntun segala
kodrat yang ada pada
murid agar mereka
dapat mencapai
keselamatan dan
kebahagiaan
4. Pendidikan tidak hanya
berbentuk pengajaran yang
memberikan pengetahuan
kepada murid ,tapi juga
mendidik keterampilan
berfikir.Mengembangkan
kecerdasan batin dan pada
akhirnya murid dapat
mencapai keselamatan dan
kebahagiaan.
MURID YANG MERDEKA berarti murid yang mampu
mengatur dirinya sendiri, memiliki
perasaan,pikiran dan bekerja merdeka dalam
ketertiban bersama dalam mewujudkan cita-cita
Pendidikan Nasional
Pendidikan yang sesuai dengan bangsa kita adalah
Pendidikan yang humanis,kerakyatan dan
kebangsaan, murid diharapkan akan memiliki
kecerdasan intelektual, kecakapan emosional,sosial,
budaya,serta budi pekerti dan karakter yang baik
dan kuat.
Pendidikan selama 1 abad
Bersatunya pikiran, kehendak dapat menimbulkan
daya dan memunculkan budi pekerti.
Tujuan Pendidikan untuk mengasah nalar murid
sehingga terwujud sebagai bekal pengembangan
budi pekerti murid.
MANUSIA MERDEKA adalah manusia yang dapat
memerintah dan menguasai dirinya secara mandiri
sebagai kodrtanya sebagai menusia.
Menjadi Manusia Secara Utuh
Kodrat Keadaan
• Pendidikan
bergerak secara
dinamis
menyesuaikan
keadaan dan
bergerak begitu
cepat
Kodrat Alam
• Setiap murid
atau
peserta didik
terlahir dengan
kodrat alamnya
masing-masing
Kodrat Zaman
• Guru sebagai
pengajar perlu
penyesuaikan
dengan
pekembangan
zaman
Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
KODRAT MURID
MODUL 3
ASAS TRIKON
KONSENTRIS
KONVERGEN
Kontinuitas
Pengembangan
secara
berkesinambungan
dan dilakukan
terus menerus
Mengusahakan
terbinanya karakter
dunia sebagai
kesatuan
kebudayaan umat
manusia sedunia
Bersikap terbuka
tetapi tetap kritis
dan selektif
terhadap pengaruh
kebudayaan
disekitar
MODUL 4 Mendidik dan
melatih kecerdasan
budi pekerti
Menumbuhkan
Budi Pekerti
Budi Pekerti
Teori
Konvergensi
dan pengaruh
dunia
pendidikan
Ranah batin yang
meliputi Tri Sakti.
(Cipta, Rasa dan
Karya)
Ranah lahir yang
mewujudkan tenaga
Budi Pekerti
Budi Pekerti
Teori Konvergensi adalah
Transformasi pendidikan yang
mengarahkan murid untuk dapat
berinterikasi dengan budaya lain
tanpa kehilangan jadi diri
Teori Konvergensi
Pendidikan yang
Mengantarkan Keselamatan
dan Kebahagiaan
Modul 5
Ing Ngarso Sung Tulodo : Didepan
Memberikan Teladan
Ing Madya Mangun Karso : Ditengah
membangun Kehendak
Tut Wuri Handayani : Dibelakang memberi
dorongan/semangat
Sistem Among
Jadilah Guru Yang :
Mengantarkan Murid Selamat dan
Mengantarkan Murid Selamat dan
Bahagia
Bahagia
KI HAJAR DEWANTARA
Tuntunlah Murid sesuai zamannya
Menuntun sekolah untuk mengubah pendekatan pembelajaran
dari teacher centred menjadi student centered.
Selalu melibatkan aspek keterampilan abad 21 dalam
menyelesaikan setiap permasalahan di ranah global. Selalu
berkolaborasi dalam belajar dan bekerja dengan beragam
individu dari berbagai suku, etnis, maupun agama.
Mengedepankan sikap saling menghormati dan dialog terbuka
dengan komunitas.
Memiliki keterampilan 4C yaitu keterampilan Critical Thinking,
Communication, Creative Thinking, dan Collaboration.
Merdeka Belajar Abad 21
Pendidikan bukan hanya tanggung jawab
murid,melainkan semua pihak bekerja sama dan
berkolaborasi keluarga,sekolah,dan masyarakat agar
terjadi proses pembelajaran yang optimal.
Mengajar dan mendidik murid sama artinya dengan
mendidik masyarakat.
1.
2.
Menciptakan lingkungan
pembelajaran terbaik murid
Belajar bukan untuk ujian, tapi untuk mencapai tujuan
belajar yang bermakna.
Belajar bukan dikendalikan pengajar, tapi disepakati
bersama antara pengajar dan pelajar.
Belajar bukan dengan cara yang seragam, tapi ada
diferensiasi cara belajar.
Belajar bukan hanya menghafal rumus, tapi menalar dan
menyelesaikan persoalan.
Belajar bukan dinilai pengajar, tapi dinilai bersama untuk
membangun kesadaran.
Belajar bukan dinilai oleh besarnya angka, tapi oleh karya
yang bermakna
KESIMPULAN
Merdeka Belajar
Thank you
Created and Presented By
Tatti herawati,S.Pd.SD
Umpan Balik
Link Umpan Balik :
https://forms.gle/D783sTX
YHe4e7azt6
Hal apa yang Anda
pelajari dari proses
berbagi pemahaman
mengenai topik
Merdeka Belajar?
Tuliskan
topik atau
ide Anda
Refleksi Proses
Saya belajar
memahami
peserta didik
berdasarkan
kodratnya.
Bagian mana yang
mengubah Anda?
Bagian
Pembelajaran
berbasis asas
Trikon, dan
Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
Apa langkah konkrit
Anda selanjutnya?
Langkah konkrit yang saya
akan laksanakan adalah
mengimplementasikan
dalam proses
pembelajaran di kelas
sehingga peserta didik
mendapatkan haknya
sesuai dengan kodrat dan
asas trikon.
BUKTI DOKUMENTASI
Link: https://youtu.be/HE_Z7j2PcdQ
Aksi Nyata Menyebarkan
Pemahaman Merdeka Belajar
Melalui Media Sosial YouTube.
BUKTI DOKUMENTASI
Aksi Nyata Menyebarkan
Pemahaman Merdeka
Belajar Melalui Group WA
Guru, dan Orang Tua
Peserta Didik
BUKTI DOKUMENTASI
Form Umpan Balik Aksi Nyata
Menyebarkan Pemahaman
Merdeka Belajar
NURJUITA
GURU
HASIL UMPAN BALIK
Dari paparan yang disampaikan,
sebelumnya saya pikir Kurikulum
merdeka atau merdeka belajar adalah
program yang kompleks dan rumit
Ternyata Kurikulum merdeka atau
merdeka belajar mudah untuk kita
pahami dan tidak serumit apa yang
kita bayangkan. •Langkah kecil yang
akan saya lakukan setelah ini adalah
Saya akan terus memperdalam dan
meningkatkan pemahaman tentang
merdeka belajar agar saya lebih
mudah untuk
mengimplementasikannya di sekolah
HASNIDAR
GURU
ROSLINA
GURU
Dari paparan yang disampaikan,
sebelumnya saya pikir Kurikulum
merdeka atau merdeka belajar adalah
program yang kompleks dan rumit
Ternyata Kurikulum merdeka atau
merdeka belajar mudah untuk kita
pahami dan tidak serumit apa yang
kita bayangkan. •Langkah kecil yang
akan saya lakukan setelah ini adalah
Saya akan terus memperdalam dan
meningkatkan pemahaman tentang
merdeka belajar agar saya lebih
mudah untuk
mengimplementasikannya
Dari paparan yang disampaikan,
sebelumnya saya pikir Kurikulum
merdeka atau merdeka belajar adalah
program yang kompleks dan rumit
Ternyata Kurikulum merdeka atau
merdeka belajar mudah untuk kita
pahami dan tidak serumit apa yang
kita bayangkan. •Langkah kecil yang
akan saya lakukan setelah ini adalah
Saya akan terus memperdalam dan
meningkatkan pemahaman tentang
merdeka belajar agar saya lebih
mudah untuk
mengimplementasikannya
HASIL UMPAN BALIK
ANDI ASTI KURNIA ,Amd.Kep
Orang tua peserta didik
WAHDA,S.Pd
Orang tua peserta didik
Dari paparan yang disampaikan,
sebelumnya saya pikir Merdeka
belajar akan membuat anak saya
bosan disekolah Ternyata Anak-anak
sangat menyukai kegiatan Projek
yang ada dalam kurikulum merdeka.
•Langkah kecil yang akan saya
lakukan setelah ini adalah Medorong
atau memotivasi anak saya untuk
terus berpartisipasi aktif dalam
kegiatan merdeka belajar disekolah
Dari paparan yang disampaikan,
sebelumnya saya pikir Merdeka
belajar akan membuat anak saya
bosan disekolah Ternyata Anak-anak
sangat menyukai kegiatan Projek
yang ada dalam kurikulum merdeka.
•Langkah kecil yang akan saya
lakukan setelah ini adalah Medorong
atau memotivasi anak saya untuk
terus berpartisipasi aktif dalam
kegiatan merdeka belajar disekolah
RANGKUMAN REFLEKSI
Saya mendapatkan banyak pelajaran tentang
Merdeka Belajar . Dimana saya tidak
mengetahui sebelumnya tetapi setelah
mengikuti pelatihan dan melakukan Aksi
Nyata sedikit demi sedikit saya mulai
mengerti dan paham tentang hakikat
merdeka belajar
THANK YOU
MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA
BELAJAR
C R E A T E D A N D P R E S E N T E D B Y
T A T T I H E R A W A T I , S . P D . S D

More Related Content

What's hot

Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
HilmanZhulmy
 
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxPower Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Tesah2
 
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docxRefleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
yendra3
 
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
HusniAmril
 

What's hot (20)

Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka.pdf
Aksi Nyata Topik 2  Kurikulum Merdeka.pdfAksi Nyata Topik 2  Kurikulum Merdeka.pdf
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka.pdf
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar (1)....
 
PPT AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR.pptx
PPT AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR.pptxPPT AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR.pptx
PPT AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR.pptx
 
Topik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
Topik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdfTopik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
Topik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
 
PARADIGMA BARU KURIKULUM
PARADIGMA BARU KURIKULUMPARADIGMA BARU KURIKULUM
PARADIGMA BARU KURIKULUM
 
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarAksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
 
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptxAKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
 
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxPower Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
 
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxPembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
 
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docxPortofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docx
 
CP, TP, ATP.pptx
CP, TP, ATP.pptxCP, TP, ATP.pptx
CP, TP, ATP.pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...
 
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docxRefleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas.docx
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
 
PPT Pentingnya Merdeka Belajar
PPT Pentingnya Merdeka BelajarPPT Pentingnya Merdeka Belajar
PPT Pentingnya Merdeka Belajar
 
AKSI NYATA TOPIK 2 KURIKULUM.pdf
AKSI NYATA  TOPIK 2 KURIKULUM.pdfAKSI NYATA  TOPIK 2 KURIKULUM.pdf
AKSI NYATA TOPIK 2 KURIKULUM.pdf
 
PPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
PPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptxPPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
PPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
 
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptx
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptxMENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptx
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptx
 
AKSI NYATA -SAPARINAH.pptx
AKSI NYATA -SAPARINAH.pptxAKSI NYATA -SAPARINAH.pptx
AKSI NYATA -SAPARINAH.pptx
 
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
5. Powerpoint Materi Modul Ajar.pptx
 

Similar to AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf

aksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.docx
aksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.docxaksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.docx
aksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.docx
ANGGRAENIKUSNINDIYAH1
 
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxAKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AprindhitaAR
 
AKSI NYATA LINDAWATI SMP NEGERI 1 BAHOROK.pptx
AKSI NYATA LINDAWATI SMP NEGERI 1 BAHOROK.pptxAKSI NYATA LINDAWATI SMP NEGERI 1 BAHOROK.pptx
AKSI NYATA LINDAWATI SMP NEGERI 1 BAHOROK.pptx
MardiahStaffMISEmpus
 
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR (1).pptx
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR  (1).pptxMATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR  (1).pptx
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR (1).pptx
riovalendra75
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptxAksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
nurrochmah20
 

Similar to AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf (20)

aksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.docx
aksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.docxaksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.docx
aksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.docx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptxAKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 ASMAWATI.pptx
 
AKSI NYATA TOPIK MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR
AKSI NYATA TOPIK MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASARAKSI NYATA TOPIK MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR
AKSI NYATA TOPIK MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR
 
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxAKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1 - MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
 
aksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.pptx
aksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.pptxaksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.pptx
aksinyatatopik1merdekabelajar-230103024346-e975fbad.pptx
 
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJAR
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJARAKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJAR
AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR MANDIRIMENGAJAR
 
Aksi nyata Merdeka Belajar di platform PMM.pptx
Aksi nyata Merdeka Belajar di platform PMM.pptxAksi nyata Merdeka Belajar di platform PMM.pptx
Aksi nyata Merdeka Belajar di platform PMM.pptx
 
AKSI NYATA LINDAWATI SMP NEGERI 1 BAHOROK.pptx
AKSI NYATA LINDAWATI SMP NEGERI 1 BAHOROK.pptxAKSI NYATA LINDAWATI SMP NEGERI 1 BAHOROK.pptx
AKSI NYATA LINDAWATI SMP NEGERI 1 BAHOROK.pptx
 
Bukti Aksi Nyata Topik 1 : Merdeka Belajar
Bukti Aksi Nyata Topik 1 : Merdeka BelajarBukti Aksi Nyata Topik 1 : Merdeka Belajar
Bukti Aksi Nyata Topik 1 : Merdeka Belajar
 
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR (1).pptx
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR  (1).pptxMATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR  (1).pptx
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR (1).pptx
 
PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR dalam pendidikan
PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR dalam pendidikanPEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR dalam pendidikan
PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR dalam pendidikan
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptxAksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
 
Aksi Nyata Pak Kadam.pdf
Aksi Nyata Pak Kadam.pdfAksi Nyata Pak Kadam.pdf
Aksi Nyata Pak Kadam.pdf
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
 
AKAI NYATA.pptx
AKAI NYATA.pptxAKAI NYATA.pptx
AKAI NYATA.pptx
 
Menyebarkan Pemahaman Merdeka belajar.pdf
Menyebarkan Pemahaman Merdeka belajar.pdfMenyebarkan Pemahaman Merdeka belajar.pdf
Menyebarkan Pemahaman Merdeka belajar.pdf
 
Aksi Nyata Merdeka Mengajar.pptx
Aksi Nyata Merdeka Mengajar.pptxAksi Nyata Merdeka Mengajar.pptx
Aksi Nyata Merdeka Mengajar.pptx
 
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR Jadi_compressed.pdf
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR Jadi_compressed.pdfAKSI NYATA MERDEKA BELAJAR Jadi_compressed.pdf
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR Jadi_compressed.pdf
 
TOPIK MERDEKA BELAJAR A K S I N Y A T A P M M P E L A T I H A N M A N D I R I...
TOPIK MERDEKA BELAJAR A K S I N Y A T A P M M P E L A T I H A N M A N D I R I...TOPIK MERDEKA BELAJAR A K S I N Y A T A P M M P E L A T I H A N M A N D I R I...
TOPIK MERDEKA BELAJAR A K S I N Y A T A P M M P E L A T I H A N M A N D I R I...
 
Aksi Nyata ~Merdeka Belajar~ sesuai di PMM.pdf
Aksi Nyata ~Merdeka Belajar~ sesuai di PMM.pdfAksi Nyata ~Merdeka Belajar~ sesuai di PMM.pdf
Aksi Nyata ~Merdeka Belajar~ sesuai di PMM.pdf
 

Recently uploaded

Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Khiyaroh1
 
Power point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurPower point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsur
DoddiKELAS7A
 
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
AvivThea
 

Recently uploaded (20)

Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.pptAnalisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docxRPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
 
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfLaporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan GaramMateri Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
 
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
 
Power point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurPower point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsur
 
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRevisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
 
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
 
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfPPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf

  • 1. TOPIK 1 TOPIK 1 TOPIK 1 PENYEBARAN PENYEBARAN PENYEBARAN PEMAHAMAN PEMAHAMAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR MERDEKA BELAJAR MERDEKA BELAJAR AKSI NYATA AKSI NYATA Oleh : Tatti Herawati,S.Pd.SD UPT SPF SDN 211 Palampang
  • 2. TOPIK MERDEKA BELAJAR Pemahaman Gagasan dan Prinsif Pendidikan Bedasarkan Pemikiran Ki Hajar Dewantara Pemahaman Untuk Memfasilitasi Murid Agar Tumbuh Sesuai dengan Kodratnya Penerapan Pembelajaran yang Memerdekakan Murid
  • 4. Sebagai Guru, harus menyadari bahwa manusia merdeka adalah yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri lahir dan bathin, tidak tergantung pada orang lain. Sebagai Guru, perlu menyadari dan memahami bahwa zaman dimana murid tumbuh dan berkembang berbeda saat guru tumbuh dan berkembang. Sebagai Guru, dalam proses pembelajaran harus bisa menyesuaikan strategi Pendidikan menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada murid agar mereka mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang optimal sebagai anggota masyarakat. Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik pembelajarannya dengan perkembangan zaman yang dialami muridnya. Modul 1 Modul 1 Modul 1 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
  • 5. Memberikan energi dengan selalu semangat dalam belajar pada muridnya Berperan sebagai fasilitator bagi muridnya. Sesuai dengan kemajuan zaman, murid bisa belajar dari berbagai sumber yang tersedia, baik itu media cetak, media digital atau media lainnya yang ada sekarang ini. Guru bukan satu-satunya sumber belajar. Guru adalah pemberi ilmu demi kecakapan hidup muridnya di masa depan untuk kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Mendidik murid sama dengan mendidik masyarakat. Apa Peran Saya sebagai Guru
  • 6. Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya? Dalam setiap aktivitas, saya ingin selalu menerapkan system Among : Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya Mangun Karso, Tutwuri Handayani. Agar tingkah laku, tuturkata dan cara guru membekas pada muridnya dan diingat sepanjang hayat. KI HAJAR DEWANTARA
  • 7. Modul 2 Modul 2 Modul 2 Mendidik dan Mendidik dan Mendidik dan Mengajar Mengajar Mengajar 1 2 3 Mendidik Menyeluruh Pendidikan Selama 1 Abad Menjadi Manusia secara Utuh 5
  • 8. Mendidik Menyeluruh Pengajaran adalah salah satu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir mapun batin. Pengajaran merupakan salah satu bagian dari pendidikan dan mengajar merupakan salah satu bagian dari mendidik. 1. 2. Pengajaran adalah salah satu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir mapun batin. Pengajaran merupakan salah satu bagian dari pendidikan dan mengajar merupakan salah satu bagian dari mendidik
  • 9. Mendidik Menyeluruh 3. Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan 4. Pendidikan tidak hanya berbentuk pengajaran yang memberikan pengetahuan kepada murid ,tapi juga mendidik keterampilan berfikir.Mengembangkan kecerdasan batin dan pada akhirnya murid dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
  • 10. MURID YANG MERDEKA berarti murid yang mampu mengatur dirinya sendiri, memiliki perasaan,pikiran dan bekerja merdeka dalam ketertiban bersama dalam mewujudkan cita-cita Pendidikan Nasional Pendidikan yang sesuai dengan bangsa kita adalah Pendidikan yang humanis,kerakyatan dan kebangsaan, murid diharapkan akan memiliki kecerdasan intelektual, kecakapan emosional,sosial, budaya,serta budi pekerti dan karakter yang baik dan kuat. Pendidikan selama 1 abad
  • 11. Bersatunya pikiran, kehendak dapat menimbulkan daya dan memunculkan budi pekerti. Tujuan Pendidikan untuk mengasah nalar murid sehingga terwujud sebagai bekal pengembangan budi pekerti murid. MANUSIA MERDEKA adalah manusia yang dapat memerintah dan menguasai dirinya secara mandiri sebagai kodrtanya sebagai menusia. Menjadi Manusia Secara Utuh
  • 12. Kodrat Keadaan • Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan dan bergerak begitu cepat Kodrat Alam • Setiap murid atau peserta didik terlahir dengan kodrat alamnya masing-masing Kodrat Zaman • Guru sebagai pengajar perlu penyesuaikan dengan pekembangan zaman Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh KODRAT MURID MODUL 3
  • 13. ASAS TRIKON KONSENTRIS KONVERGEN Kontinuitas Pengembangan secara berkesinambungan dan dilakukan terus menerus Mengusahakan terbinanya karakter dunia sebagai kesatuan kebudayaan umat manusia sedunia Bersikap terbuka tetapi tetap kritis dan selektif terhadap pengaruh kebudayaan disekitar
  • 14. MODUL 4 Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti
  • 16. Ranah batin yang meliputi Tri Sakti. (Cipta, Rasa dan Karya) Ranah lahir yang mewujudkan tenaga Budi Pekerti Budi Pekerti
  • 17. Teori Konvergensi adalah Transformasi pendidikan yang mengarahkan murid untuk dapat berinterikasi dengan budaya lain tanpa kehilangan jadi diri Teori Konvergensi
  • 19. Ing Ngarso Sung Tulodo : Didepan Memberikan Teladan Ing Madya Mangun Karso : Ditengah membangun Kehendak Tut Wuri Handayani : Dibelakang memberi dorongan/semangat Sistem Among Jadilah Guru Yang : Mengantarkan Murid Selamat dan Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia Bahagia KI HAJAR DEWANTARA
  • 20. Tuntunlah Murid sesuai zamannya Menuntun sekolah untuk mengubah pendekatan pembelajaran dari teacher centred menjadi student centered. Selalu melibatkan aspek keterampilan abad 21 dalam menyelesaikan setiap permasalahan di ranah global. Selalu berkolaborasi dalam belajar dan bekerja dengan beragam individu dari berbagai suku, etnis, maupun agama. Mengedepankan sikap saling menghormati dan dialog terbuka dengan komunitas. Memiliki keterampilan 4C yaitu keterampilan Critical Thinking, Communication, Creative Thinking, dan Collaboration. Merdeka Belajar Abad 21
  • 21. Pendidikan bukan hanya tanggung jawab murid,melainkan semua pihak bekerja sama dan berkolaborasi keluarga,sekolah,dan masyarakat agar terjadi proses pembelajaran yang optimal. Mengajar dan mendidik murid sama artinya dengan mendidik masyarakat. 1. 2. Menciptakan lingkungan pembelajaran terbaik murid
  • 22. Belajar bukan untuk ujian, tapi untuk mencapai tujuan belajar yang bermakna. Belajar bukan dikendalikan pengajar, tapi disepakati bersama antara pengajar dan pelajar. Belajar bukan dengan cara yang seragam, tapi ada diferensiasi cara belajar. Belajar bukan hanya menghafal rumus, tapi menalar dan menyelesaikan persoalan. Belajar bukan dinilai pengajar, tapi dinilai bersama untuk membangun kesadaran. Belajar bukan dinilai oleh besarnya angka, tapi oleh karya yang bermakna KESIMPULAN Merdeka Belajar
  • 23. Thank you Created and Presented By Tatti herawati,S.Pd.SD
  • 24. Umpan Balik Link Umpan Balik : https://forms.gle/D783sTX YHe4e7azt6
  • 25. Hal apa yang Anda pelajari dari proses berbagi pemahaman mengenai topik Merdeka Belajar? Tuliskan topik atau ide Anda Refleksi Proses Saya belajar memahami peserta didik berdasarkan kodratnya. Bagian mana yang mengubah Anda? Bagian Pembelajaran berbasis asas Trikon, dan Penguatan Profil Pelajar Pancasila Apa langkah konkrit Anda selanjutnya? Langkah konkrit yang saya akan laksanakan adalah mengimplementasikan dalam proses pembelajaran di kelas sehingga peserta didik mendapatkan haknya sesuai dengan kodrat dan asas trikon.
  • 26. BUKTI DOKUMENTASI Link: https://youtu.be/HE_Z7j2PcdQ Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Melalui Media Sosial YouTube.
  • 27. BUKTI DOKUMENTASI Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Melalui Group WA Guru, dan Orang Tua Peserta Didik
  • 28. BUKTI DOKUMENTASI Form Umpan Balik Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
  • 29. NURJUITA GURU HASIL UMPAN BALIK Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir Kurikulum merdeka atau merdeka belajar adalah program yang kompleks dan rumit Ternyata Kurikulum merdeka atau merdeka belajar mudah untuk kita pahami dan tidak serumit apa yang kita bayangkan. •Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Saya akan terus memperdalam dan meningkatkan pemahaman tentang merdeka belajar agar saya lebih mudah untuk mengimplementasikannya di sekolah HASNIDAR GURU ROSLINA GURU Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir Kurikulum merdeka atau merdeka belajar adalah program yang kompleks dan rumit Ternyata Kurikulum merdeka atau merdeka belajar mudah untuk kita pahami dan tidak serumit apa yang kita bayangkan. •Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Saya akan terus memperdalam dan meningkatkan pemahaman tentang merdeka belajar agar saya lebih mudah untuk mengimplementasikannya Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir Kurikulum merdeka atau merdeka belajar adalah program yang kompleks dan rumit Ternyata Kurikulum merdeka atau merdeka belajar mudah untuk kita pahami dan tidak serumit apa yang kita bayangkan. •Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Saya akan terus memperdalam dan meningkatkan pemahaman tentang merdeka belajar agar saya lebih mudah untuk mengimplementasikannya
  • 30. HASIL UMPAN BALIK ANDI ASTI KURNIA ,Amd.Kep Orang tua peserta didik WAHDA,S.Pd Orang tua peserta didik Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir Merdeka belajar akan membuat anak saya bosan disekolah Ternyata Anak-anak sangat menyukai kegiatan Projek yang ada dalam kurikulum merdeka. •Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Medorong atau memotivasi anak saya untuk terus berpartisipasi aktif dalam kegiatan merdeka belajar disekolah Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir Merdeka belajar akan membuat anak saya bosan disekolah Ternyata Anak-anak sangat menyukai kegiatan Projek yang ada dalam kurikulum merdeka. •Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Medorong atau memotivasi anak saya untuk terus berpartisipasi aktif dalam kegiatan merdeka belajar disekolah
  • 31. RANGKUMAN REFLEKSI Saya mendapatkan banyak pelajaran tentang Merdeka Belajar . Dimana saya tidak mengetahui sebelumnya tetapi setelah mengikuti pelatihan dan melakukan Aksi Nyata sedikit demi sedikit saya mulai mengerti dan paham tentang hakikat merdeka belajar
  • 32. THANK YOU MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR C R E A T E D A N D P R E S E N T E D B Y T A T T I H E R A W A T I , S . P D . S D