Kritik kurikulum 2013

1. KRITIK
KURIKULUM 2013 REVISI
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2019
Dr. Ir. Vina Serevina, M.M. Iman Safari, S.Pd.

2. No Keunggulan Kelemahan Saran
1 Bersifat studentcenter,sehinggasiswa dilibatkan
dalam pembelajarandan dapat menemukanilmu
pengetahuanyang dipelajari.Guru bertugas
sebagai fasilitator
 Adanya persepsi yang salah dari
kebanyakan guru, sehingga muncul
anggapan guru tidak perlumenjelaskan
lagi.
 Kreatifitas guru sangat dituntut dalam
hal ini, tetapi sayangnya hal tersebut
belum menjadi kebiasaan, sehingga
perlu waktu untuk menyiapkan guru-
guru.
 Banyak guru yang belum menguasai
konsep pendekatan saintifik.
 Banyak guru yang belum memahami
penilaian autentik
Perluadanya pelatihanguru yang
intensifdan berkelanjutanuntuk
meningkatkankompetensi guru
dalam bidang pedagogydisertai
evaluasi
2 Memperhatikanpenilaiankognitif,affektifdan
psikomotor secara berimbang
Pemetaankeberhasilanbelajardi sekolah
yang dilakukan pemerintahdenganujian
nasional masihhanya memperhatikan
aspek kognitifsaja.
Mungkinpenilaianportfolioatau
dengan reseachpaper siswa dalam 3
tahun belajar bisa digunakan
3 Menanamkan kegiatan literasi Penguasaan penggunaanmedia
pembelajaranonline sebagai media
literasi masih belumjalan denganbaik.
 Perlu adanya dukungan kepada
sekolah-sekolah untuk
memfasilitasi kegiatan literasi,
mengingat tidak semua sekolah
mempunyai fasilitasdanaksesyang
sama.
4 Adanya kompetensi yang sesuai dengan tuntutan
fungsi dan tujuan pendidikannasional
Beban kurikulumsiswa dan guru masih
terlaluberat sehingga siswadan guru
hanya berfokuspada mengejar materi
untuk menyelesaikantargetkurikulum
Mereviewulangbebankurikulum
dan menyesuaikandengankondisi
factual dengan memperhitungkan
hari libur nasional dan waktu
penyelenggaraanUSBNdan UNBK
REVIEW K2013 TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS

3. 5 Pendidikankarakter melalui kegiatan Pramuka Belumdisusunnya standar kurikulum
pendidikanuntuk semuasekolah,
sehinggafokus pendalamankegiatan
pramuka beragam untuk semua sekolah
Perludisusunkurikulum khusus
pendidikankepramukaan sehingga
membantu pengawasandan
keberagaman kegiatan
kepramukaan sebagai kegiatan
pembiasaan/karakter