chayei sarah group 4

1. Уважаемые родители!
Несмотря на то, что неделя была немного короче, мы многое успели сделать, наши
дети активно и с интересом занимались.
Наша недельная глава называется – «Хаей Сара» - жизнь Сары!
Мы с детьми говорили о том:
 какая праведная была Сара и какие 3 чуда Ашем ей дал.
 Ицхак подрос, и Авраам отправил своего слугу Элиэзера на поиски
ему невесты:
o как Элиэзер собирался в путь;
o какой знак он просил у Ашема;
o 2 вопроса, которые он задал Ривке;
o что произошло в доме Ривки
Обо всем этом мы беседовали и слушали песенку!
Познание, математика.
Дети познакомились с составом числа 9 из единиц, уточнили представления о
цифре 9, сравнивая с цифрой 6.Вспомнили отрывок из стихотворения «Веселый
счет». На основе игровых упражнений «Считай дальше», «В зоопарке» и т.д.
совершенствовали умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого
числа. Мы выполняли упражнения на развитие глазомера, умение ориентироваться
на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы.
Коммуникативная деятельность, развитие речи.
Мы провели очень интересное занятие по сказкам.Говорили о том, что в сказках
столько мудрости, они учат быть сильными, добрыми, помогать тем, кто попал в
беду, даже если это всего – навсего какая-то маленькая лягушечка. Сказки учат
бороться за правое дело и побеждать. Мы вспомнили
названия и содержание русских народных сказок. Дети
поняли, чем отличается народная сказка от авторской. У
народных сказок нет автора, но мы с детьми читаем сказки в
обработке (Л.Н. Толстого, А. Платонова, М. Булатова). В
обработке старинные сказки становятся более понятными
современным детям.Мы говорили о том, чем отличается
сказка от рассказов, стихов. Дети очень точно определяют
жанровые особенности сказок: в них много чудес, звери,
‫בס"ד‬

2. рыбы, птицы ведут себя как люди и т.д. Есть и литературные сказки. В рамках темы
недели дети внимательно прослушали сказку А.Ремизова «Хлебный голос». Дорогие
родители, наши любимые дети очень любят сказки и в тихий час они у нас
засыпают под сказку.
Подготовка к обучению грамоте.
На этих занятиях мы развиваем слуховое восприятие и внимание детей. Учим четко
произносить звуки, делить слова на слоги, понимать, что такое предложение.
Тема занятия: « Звуковая культура речи, звуки Ц и Ч.» Мы учились слышать эти
звуки, различать их, определять позицию звуков в слове (в начале, в середине,
конце слова). Прослушали стихотворение А. Плещеева «Внучка», работали над
активизацией словаря.
Художественное творчество.
В рамках завершения темы «Шабат».
 Объемная аппликация: «Серебряные стаканчики на подносе».
 Рисование с элементами аппликации: «Двугорбый верблюд».
 Ручной труд: «Шабатные свечи».
Театрализованная деятельность
Литературно-музыкальная постановка «Шабатное платье Ханели».
Желаем Вам хорошей Субботы, Шабат Шалом!
С уважением,
Нелли Таиповна и Рут