daf kesher pesach group 4

1. Уважаемые родители!
Быстро проходит неделя! Дел много – времени мало. Необходимо все успеть. Скоро
наступает настоящий пасхальный седер. Нужно приготовить пасхальную кэару и все
необходимое для Пэйсаха. Мы
подробно с детками изучали символы
кэары, их расположение.
 Важность четырех бокалов
виноградного сока за седером;
 Что обозначает три мацы;
 А самое главное, почувствовать
радость свободы, чистоту и
благодарность Вс-го.
На занятии по развитию речи дети
с интересом слушали басню
И.Крылова «Лебедь, Щука и Рак». Мы продолжали учиться осмысливать
содержание басни, образный строй языка, уточнили представление о жанровых
особенностях басен. Вспомнили пройденные нами басни: «Ворона и Лисица»,
«Стрекоза и Муравей». Затем провели беседу о прочитанном:
За какое дело взялись Лебедь, Рак и Щука?
Как вы думаете, почему же «воз и ныне там»? Чему учит эта басня?
О каких людях можно сказать, что они похожи на
героев этой басни?
Как вы понимает е слова: «когда в товарищах
согласия нет», «на лад их дело не пойдет».
Запомнили пословицы: «Палец слаб, а кулак силен»,
«Одна пчела много меда не наносит».
В конце занятия дети выполнили творческое занятие:
придумывали рассказы и сказки по пословицам.
На занятии по математике мы провели математическую разминку, состоящую из
вопросов на развитие внимания, памяти и логического мышления. Продолжали
учиться составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10,
составляли модели задач.Упражнялись в умении ориентироваться на листах тетради
в крупную клетку, правильно пользоваться линейкой и карандашом: учились чертить
вертикальные и горизонтальные линии, отрезок, луч, прямой угол. Нашим детям
‫בס"ד‬

2. нравятся такие занятия, они с интересом работают в тетрадях, выполняют задания на
развитие пространственных представлений.
На занятии по конструированию у нас тема «Железные
дороги». Дети упражняются в построении схем и
конструированию по ним.На основе игровых заданий мы
развиваем сообразительность, самостоятельность, нахождение
собственных решений, закрепляем умение собирать
оригинальные модели.
На занятии по физической культуре повторяем упражнения в ходьбе и беге,
упражняемся в прыжках в длину с разбега, перебрасывании мяча друг другу. Играем в
подвижные и спортивные игры: «Перебежки», «Кто быстрее», «С кочки на кочку», на
развитие быстроты реакции, ловкости, скорости и других физических качеств детей.
Пэсах кашер самэах! И хороших каникул!
Мора Рут и Нелли Таиповна.

3. Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим, наблюдайте за
нашими постоянными обновлениями, и оставляйте свои комментарии. Спасибо!