noach group 3 LS

1. Здравствуйте, дорогие родители!
После праздника Суккот в Израиле начался сезон и дождей, а в синагогах
всего мира евреи начали молиться о дожде, без которого в Эрец Исраэль не
будет урожая и пресной воды. Нынешний недельный раздел Торы
называется Ноах и тоже связан с водой – там рассказывается история о
всемирном потопе. И в нашем садике эта неделя была
посвящена воде. Мы делали с ней эксперименты,
использовали ее в поделках, изучали ее свойства и
вспоминали, для чего она нам нужна и какие есть
заповеди, с ней связанные.
А начался наш разговор о воде, конечно же, с Сотворения
мира, во второй день которого Ашем разделил воды на
нижние и верхние (небо). Мы поговорили обо всех днях
Творения и сделали книжки с иллюстрациями к
каждому дню. Обсуждая создание небесных светил, мы выяснили, как по
форме луны можно узнать, примерную дату месяца (по еврейскому
календарю), а также прочитали сказку «Пальто для луны». В пятый день
Творения появились морские оби татели и птицы. Ребята с удовольствием
разгадывали загадки про первых и отгадывали по голосам птиц.
Дети с большим вниманием слушали историю о Потопе и Ковчеге Ноаха.
Они узнали о том, что после окончания Потопа появилась первая в мире
радуга. Это был знак Ашема, говорящий о том, что всемирный Потоп
больше никогда не повторится. Если мы видим
радугу, это значит, что люди ведут себя так
плохо, что заслуживают нового потопа, и мы
должны вспоминать о том, что надо
исправлять наши плохие поступки и делать
добрые дела. Рисунки радуги вы можете
увидеть в холле перед группой.
Математика.
На занятиях по математике мы закрепили умение детей составлять число
из единиц, а так же различать количественный и порядковый счёт,
сравнивать по высоте, объяснять словами результаты сравнения. Дети
‫בס"ד‬

2. познакомились с составом числа "3". Учились составлять число "три" из
двух меньших чисел. Закрепляли временные представления.
Развитие речи.
Мы читали и пересказывали рассказ В. Бианки «Купание медвежат»,
который очень понравился ребятам. А еще учились выразительно читать
наизусть стихотворение Е. Трутневой «Осень», и при помощи интонации
старались передавать спокойную грусть осенней природы; развивали у
детей поэтический слух: умение чувствовать, понимать и воспроизводить
образный язык стихотворения.
Рисование.
Мы познакомили детей с новой техникой
рисования двойных (зеркально симметричных)
изображений (монотипия, отпечатки). Для детей это
была совершенно новая техника рисования и многие
ранее о ней даже ничего не слышали, поэтому все
работали с большим старанием и интересом. У нас
получились очень красивые бабочки!
Обучение грамоте.
Ребята познакомились с понятием «согласный звук», узнали, что согласные
звуки бывают "твёрдые" и "мягкие". Дети учились проводить звуковой
анализ слов (мак, лук, кит, лес), называть слова с заданным звуком.
Прогулка.
Дети не только с удовольствием играют в подвижные игры, но и с
интересом наблюдают за происходящими изменениями в природе. С
любопытством рассматривают с воспитателями сухие листья, упавшие
ветки. Делают свои предположения о предстоящей погоде на следующий
день.
Ознакомление с окружающим.
Мы беседовали о свойствах воды. Посмотрели презентацию на тему
«Загадки воды: круговорот воды в природе».
Эта неделя у нас посвящена познавательно-
исследовательской деятельности на тему
«Приключение волшебной капельки», в
ходе которой, дети познакомились со
свойствами воды, узнали много нового и
интересного, а также провели много опытов
с водой.
Детям очень понравился опыт с трубочками
«Волшебные пузырьки». Эти же трубочки
нам пригодились, когда мы знакомили детей с нетрадиционной техникой
рисования воздухом «Кляксография». Ребята были просто в восторге!

3. Уважаемые родители!
Всю информацию о жизни нашего дошкольного отделении и школы Вы
можете узнать на страничке ГБОУ СОШ №1621 в социальной сети Facebook
и спутниковом сайте.
Шаббат шалом!
Наталья Сергеевна
Ксения