Bang mo ta ho so bai day anken

1. Trang 1
Họ và tên người soạn:TrầnThị ThúyVy
MSSV:K40.201.117
Điệnthoại liênhệ: 096270024 Email:tranthithuyvy0896@gmail.com
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tênbài soạn: Anken (Lớp 11, Ban cơ bản)
I. Lý do chọn bài giảng
Em chọn bài này để ứng dụng công nghệ thông tin trong giagr dạy vì các lí do sau:
- Bài này đa số dùng thí nghiệm để hình thành kiến thức và kiến thức bài này khá nhiều và
khá quan trọng. Tuy nhiên với thời lượng một tiết học trên lớp thì việc lắp các dụng cụ
để làm thí nghiệm tương đối mất thời gian. Việc sử dụng các mô phỏng và phim thí
nghiệm sẽ giúp tiết kiệm thời gian những vẫn đảm bảo hình thành được kiến thức. Phát
huy khả năng chủ động, tích cực lính hội kiến thức của học sinh.
- Sử dụng bài tập vận dụng giữa giờ để cộng điểm sẽ tăng sự hứng thú, tích cực của học
sinh với bài học.
- Sử dụng một số hình ảnh về ứng dụng của anken trong thực tế sẽ giúp học sinh cảm thấy
khoa học gần gũi với cuộc sống hơn.
Ngoài ra, còn có một số lý do khác như
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimedia hóa.
Bài giảng có sử dụng những kênh thông tin sau:
1 Các hình ảnh minh họa về các mẫu vật, hiện
tượng HS KHÔNG thường gặp trong cuộc sống.
2 Những mô hình cấu trúc phân tử ở trạng thái vi
mô.
x Mô hình phân tử etilen
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa học hoặc thí nghiệm
hóa học ảo.
x Mô phỏng thí nghiệm etilen tác dụng
dung dịch brom; phản ứng trùng hợp
etilen; cơ chế phản ứng cộng HX.
4 Phim về những thí nghiệm độc hại, khó tiến
hành, thời gian phản ứng chậm.
x Thí nghiệm etilen tác dụng dung dịch
brom.
5 Phim có nội dung hóa học được biên tập lại phù
hợp với nội dung và PPDH trong bài. (ví dụ
đoạn phim mở đầu bài, củng cố, thí nghiệm
nghiên cứu…)
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng phức tạp (ví dụ: sơ đồ
khái niệm, bảng so sánh, sơ đồ tư duy…)
x Sơ đồ củng cố, bảng hằng số vật lý của
anken.
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự
KHOA HÓA HỌC

2. Trang 2
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực quan (sử dụng hình
ảnh, phim thí nghiệm, mô phỏng, sơ đồ, đồ
thị…) thường xuyên trong bài giảng.
x - Hình ảnh mô hình phân tử etilen.
- Phim thí nghiệm etilen tác dụng dung
dịch brom, thuốc tím, đốt cháy etieln.
- Mô phỏng etilen tác dụng dung dịch
brom, phản ứng trùng hợp etilen.
- Sơ đồ củng cố bài học.
2 Sử dụng PPDH tích cực (dạy học nêu vấn đề, sử
dụng thí nghiệm ảo theo kiểu nghiên cứu, khai
thác hình ảnh theo hướng tìm tòi, khám phá…)
khi khai thác các kênh thông tin được
multimedia hóa.
x - Từ thí nghiệm etilen tác dụng dung dịch
brom, HS suy ra dùng phản ứng này để
nhận biết anken.
3 Chỉ thực hiện được PPDH hoặc KTDH dưới sự
hỗ trợ của CNTT. Ví dụ, HS sử dụng phần mềm
EXCEL để vẽ biểu đồ, HS thao tác trên các thí
nghiệm ảo, HS làm bài tập trắc nghiệm khách
quan trực tiếp trên máy tính, sử dụng trò chơi
dạy học biểu diễn trên máy vi tính…
x - Sử dụng mô phỏng bằng phần mềm MS
PowerPoint.
II. Danhmục các phầnmềm/ứngdụngđã sử dụng
SV liệt kê tất cả những phầnmềm,ứng dụngđã sử dụngđể thiết kế hồ sơ bàidạy.
TT Phần mềm/Ứng dụng
1 MS Powerpoint Bài trình chiếu,mô phỏng,phimthí nghiệm
2 FlashMacromedia Mô phỏngcơ chế cộng HX
3 Chem3D Vẽmô hìnhphân tử etilen
4 Science Teacher’sHelper Vẽdụng cụ thí nghiệm
5 FormatFactory Chuyểnfile .mp4 vềfile .avi để chèn vào bài
trình chiếu.
6 Powtoon Tạo video giớithiệu bàidạy
III. Danhmục tài liệutrongHSBD
TT Tàiliệu
1 Bảng mô tả HSBD x
2 Slide (Bàitrình chiếu đãđược đónggói) (SV ghi rõ số lượng) 1
3 Tulieu (Tưliệu dạy học)
4 KHBD (Kếhoạch bàidạy) Giáo án (SV ghi rõ số lượngtập tin) 1
Phiếu học tập (SV ghi rõ số lượngtập tin) 1
5 Phần mềm Liệt kê các phầnmềmcó lưu trong HSBD x
IV. Tàiliệutham khảo
[1]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008). Hóa học 11 cơ bản, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà
Nội.
[2]. Đặng Việt Hà (2008). Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở
trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, Luận văn thạc sĩ

3. Trang 3
Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
[3]. Nguyễn Thị Thu (2013). Thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11
nâng cao theo hướng tích hợp các phần mềm dạy học, Khóa luận tốt nghiệp cử nhân
Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.