Bảng mô tả HSBD bài CÂN BẰNG HÓA HỌC (TIẾT 2)-NC

1. Trang 1
HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Năm học: 2019-2020
Học kì: 2
Họ và tên người soạn: Lê Thị Hồng
MSSV: 43.01.201.017
Điện thoại liên hệ: 0383687469…………………………….Email: bilethirose@gmail.com…………
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tên bài soạn: CÂN BẰNG HÓA HỌC (TIẾT 2)………(Lớp 10 , Ban Nâng cao)
I. Lý do chọn bài giảng
SV đánh dấu X và nội dung phù hợp và điền nội dung vào bảng dưới đây.
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimedia hóa. Bài giảng có sử dụng những kênh
thông tin sau:
1 Các hình ảnh minh họa về các mẫu vật, hiện
tượng HS KHÔNG thường gặp trong cuộc sống.
2 Những mô hình cấu trúc phân tử ở trạng thái
vi mô.
X Sử dụng phần mềm Crocodile để thấy
được mô hình chuyển động phân tử
dạng vi mô trong cân bằng
2NO2(k) ⇄ N2O4(k)
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa học hoặc thí nghiệm
hóa học ảo.
X Sử dụng phần mềm Crocodile để mô
phỏng thí nghiệm tác dụng giữa Cu và
dung dịch HNO3 để thu khí NO2, đồng
thời làm thí nghiệm ngâm ống nghiệm
chứa khí NO2 trong nước nóng và nước
lạnh.
4 Phim về những thí nghiệm độc hại, khó tiến
hành, thời gian phản ứng chậm.
5 Phim có nội dung hóa học được biên tập lại
phù hợp với nội dung và PPDH trong bài. (ví
dụ đoạn phim mở đầu bài, củng cố, thí nghiệm
nghiên cứu…)
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng phức tạp (ví dụ: sơ đồ
khái niệm, bảng so sánh, sơ đồ tư duy…)
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực quan (sử dụng
hình ảnh, phim thí nghiệm, mô phỏng, sơ đồ,
đồ thị…) thường xuyên trong bài giảng.
X - Sử dụng thí nghiệm mô phỏng, thí
nghiệm ảo bằng phần mềm Crocodile
trong phần tìm hiểu khái niệm Sự
chuyển dịch cân bằng và kiểm chứng ảnh
KHOA HÓA HỌC

2. Trang 2
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
hưởng của nhiệt độ đến cân bằng hóa
học.
- Sử dụng đoạn phim thí nghiệm để mô
tả về Phản ứng tỏa nhiệt.
- Sử dụng hình ảnh pittiong để mô tả sự
thay đổi thể tích khi áp suất thay đổi.
2 Sử dụng PPDH tích cực (dạy học nêu vấn đề, sử
dụng thí nghiệm ảo theo kiểu nghiên cứu, khai
thác hình ảnh theo hướng tìm tòi, khám phá…)
khi khai thác các kênh thông tin được
multimedia hóa.
X - Sử dụng phầm mềm Crocodile để nêu
vấn đề, dựa vào mô hình chuyển động
các phân tử dạng vi mô, các thông số về
thể tích…để hướng HS tìm tòi, khám phá
ra khái niệm sự chuyển dịch cân bằng.
- Sử dụng phầm mềm Crocodile để
hướng HS tự tìm tòi, khám phá ra cách
thực hiện thí nghiệm để kiểm chứng dự
đoán về ảnh hưởng của nhiệt độ đến cân
bằng hóa học.
3 Chỉ thực hiện được PPDH hoặc KTDH dưới sự
hỗ trợ của CNTT. Ví dụ, HS sử dụng phần mềm
EXCEL để vẽ biểu đồ, HS thao tác trên các thí
nghiệm ảo, HS làm bài tập trắc nghiệm khách
quan trực tiếp trên máy tính, sử dụng trò chơi
dạy học biểu diễn trên máy vi tính…
X - Chỉ thấy được mô hình chuyển động các
phân tử dạng vi mô, các thông số về thể
tích trong cân bằng
2NO2(k) ⇄ N2O4(k)
khi sử dụng máy chiếu (sử dụng phầm
mềm Crocodile )
C. Lý do khác:
II. Danh mục các phần mềm/ứng dụng đã sử dụng
SV liệt kê tất cả những phần mềm, ứng dụng đã sử dụng để thiết kế hồ sơ bài dạy.
TT Phần mềm/Ứng dụng Mô tả
Crocodile Chemistry Sử dụng thí nghiệm mô phỏng, thí nghiệm ảo bằng
phần mềm Crocodile trong phần tìm hiểu khái
niệm Sự chuyển dịch cân bằng và kiểm chứng ảnh
hưởng của nhiệt độ đến cân bằng hóa học.
Microsoft Powerpoint Thiết kế bài trình chiếu và thiết kế trò chơi dạy
học để củng cố bài học.
III. Danh mục tài liệu trong HSBD
TT Tài liệu Đánh dấu
1 Bảng mô tả HSBD X
2 Slide (Bài trình chiếu đã được đóng gói) X
3 Tulieu (Tư liệu dạy học) X
4 KHBD (Kế hoạch bài
dạy)
Giáo án (SV ghi rõ số lượng tập tin) 1
Phiếu học tập (SV ghi rõ số lượng tập tin) 1
Phiếu bài tập (SV ghi rõ số lượng tập tin)

3. Trang 3
5 Phần mềm Liệt kê các phần mềm có lưu trong HSBD Crocodile
IV. Tài liệu tham khảo
1. Bộ giáo dục và đào tạo. (2018). Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Môn Hóa Học.
2. Lê Xuân Trọng, Từ Ngọc Ánh, Lê Mậu Quyền, Phan Quang Thái. (2006). Hóa học 10 nâng cao.
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
3. Nguyễn Xuân Trường, Nguyễn Đức Chuy, Lê Mậu Quyền, Lê Xuân Trọng. (2006). Hoá học 10 cơ
bản. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.