2. Modul Merdeka Belajar
Mengenali dan Memahami Diri
Sebagai Pendidik
Mendidik dan Mengajar
Mendampingi Murid Dengan
Utuh dan Menyeluruh
Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti
Pendidikan Yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
4. Menurut Ki Hajar Dewantara
“ Manusia merdeka adalah manusia yang
bersandar pada kekuatan pada diri sendiri
baik lahir maupun bathin, tidak
bergantung pada orang lain “
5. Dasar Pendidikan
Pendidikan sebagai kodrat manusia" merujuk pada
pandangan bahwa pendidikan adalah bagian yang
melekat pada sifat atau kodrat manusia. Ini adalah
konsep yang mengakui bahwa manusia secara alami
memiliki kecenderungan untuk belajar, tumbuh, dan
berkembang.
6. Menggali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
Apa Peran Saya Sebagai Guru ? Ingin Menjadi Guru Seperti
Apa Saya?.
"Menghantarkan peserta didik
untuk mencapai cita-cita sesuai
dengan kondratnya"
Ingin menjadi " Ing Ngarso
Sung Tulodo, Ing Madya
Mangun Sastro, Tut Wuri
Handayani ".
7. 2. Mendidik dan Mengajar
Pengajaran adalah suatu cara
menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
kehidupan anak-anak secara lahir
maupun batin
Pendidikan adalah tempat menaburkan benih-
benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat
sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur
peradaban agar kebudayaan yang kita wariskan
kepada anak cucu kita di masa depan
Pengajar Pendidik
Pengajaran merupakan salah satu bagian dari pendidikan
8. Mendidik Menyeluruh
Pendidikan tidak hanya berbetuk
pengajaran yang memberikan
pengatahuan pada murid tapi
juga mendidik keterampilan
bepikir, mengembangkan
kecerdasan batin dan pada
akhirnya murid dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan
Pendidikan Selama
Satu Abad
pendidikan yang sesuai
dengan bangsa kita
adalah pendidikan yang
humanis, kerakyatan, dan
kebangsaan.
Menjadi Manusia Secara
Utuh
Ada dua kebutuhan dasar
manusia, yaitu kebutuhan lahir
(Jasmani) dan batin (Rohani)
Guru harus menentukan rencana
pembelajaran sesuai kebutuhan
anak didik, yang akan membantu
mereka untuk mengembangkan
kekuatan lahir dan batin
Mendidik dan Mengajar
9. Kodrat Keadaan
Kodrat keadaan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari dasar pendidikan murid
Kodrat Alam
dasar pendidikan murid yang
berkaitan dengan sifat dan
bentuk lingkungan dimana
mereka berada
Kodrat Zaman
Isi dan irama pendidikan
bergerak dinamis sesuai
dengan perkembangan
zaman
3. Mendampingi Murid
Dengan Utuh Menyeluruh
10. Kontinyu
Pengembangan secara
berkesinambungan dan
dilakukan terus menerus
Konvergen
• Mengusahakan terbinanya
karakter dunia sebagai
kesatuan kebudayaan umat
manusia sedunia
Konsentris
Bersikap terbuka tetapi tetap
kritis dan selektif terhadap
pengaruh kebudayaan
disekitar.
Azas Trikon
11. 4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti
Budi pekerti atau yang disebut watak diartikan sebagai bulatnya jiwa manusia
yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan, dan kehendak,
atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga.
Budi pekerti juga dapat dimaknai sebagai perpaduan antara cipta (kognitif)
dan rasa (afektif) sehingga menghasilkan karsa (psycho motoric).
Budi Pekerti
12. Teori Konvergensi
bahwa kodrat anak ibarat kertas
kosong yang dapat diisi dan ditulis
oleh pendidik dengan pengetahuan
dan wawasan yang diinginkan
pendidik
bahwa kodrat anak ibarat kertas yang
sudah terisi penuh dengan berbagai
macam coretan dan tulisan
Teori Tabularasa Teori Negatif
14. Pendidikan hanyalah
sebagai tuntutan untuk
murid agar selamat dan
bahagia.
Menerapkan sistem among
dan semboyan Ki Hajar
Dewantara
.
Setiap murid memiliki kodrat
kekuatan yang berbeda
5.Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
Liawati Nugraha, ST
16. English Class | Laredo York Primary School
Link Umpan Balik
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir .............., ternyata
.................
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................
https://forms.gle/paAy6GKXLpwrgTJa7
18. Hal apa yang Anda
pelajari dari proses
berbagi pemahaman
mengenai topik
Merdeka Belajar?
Saya belajar memahami
harus menjadi guru yang
bisa menuntun peserta
didik beradasarkan kodrat
peserta didik yang
diantaranya meliputi kodrat
keadaan, kodrat alam dan
zaman serta asas Trikon
yang meliputi Kontinuitas,
Konvergen dan Konsentris
Bagian mana yang
mengubah Anda?
Bagian mendampingi murid
dengan utuh dan menyeluruh.
Selalu mengupayakan
perubahan perbaikan,
merangkul bakat dan keunikan
setiap individud .
Bagian azas trikon. Pendidikan
adalah suatu proses yang
dinamis, pendidikan terus
berubah dan berkembang
sesuai dengan kondisi zaman,
dan juga kondisi murid.
Apa langkah konkrit
Anda selanjutnya?
Langkah konkrit yang saya
akan laksanakan adalah
mengimplementasikan
dalam proses pembelajaran
di kelas sehingga peserta
didik mendapatkan haknya
sesuai dengan kodrat
murid dan asas trikon
Refleksi
English Class | Laredo York Primary School
19. English Class | Laredo York Primary School
https://www.slideshare.net/LiawatiNugraha1/aksi-nyata
Dokumentasi
Kegiatan
22. English Class | Laredo York Primary School
Orang Tua
(Liawati nugraha)
Saya pikir kurikulum merdeka akan
membuat anak lebih terbebani dalam
proses pembelajaran.
ternya kurikulum merdeka sangat
membuat anak lebih bahagia dalam
belajar karena berpihak pada anak-
anak.
langkah yang akan saya lakukan
sebagai orang tua mendukung dan
terus memberikan motivasi dalam
kegiatan pembelajaran disekolah
Peserta Didik
( )
Saya pikir merdeka belajar itu kegiatan
yang membosankan
ternyata proses pembelajaran
menggunakan kurikulum merdeka itu
sangat menyenangkan
langkah yang akan saya laju lakukan
adalah mengikuti pembelajaran dengan
sangat baik
Hasil Umpan Balik
