SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Aksi Nyata Topik 1
Merdeka Belajar
Neng Lilis, S.Pd
SD N Dukuh 01
MERDEKA BELAJAR
Maka Merdeka Belajar Merupakan kegiatan pembelajaran bermakna
yang berpusat pada murid dengan pengelolaan terarah oleh sebuah
lembaga seperti sekolah hingga terwujud kebebasan berinovasi,
berkolaborasi,mandiri, kreatif serta partisipatif yang dilakukan oleh
seluruh pelaku yang ada di lingkungan sekolah dengan memafaatkan
potensi yang dimiliki dalam mendukung terwujudnya merdeka
belajar
" Menurut KHD manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya
bersandar pada kekeuatan sendiri baik lahir maupun batin tidak
tergantung pada orang lain."
TUJUAN PEMBELAJARAN TOPIK 1
01Pemahaman gagagsan dan prinsip pendidikan berdasarkan
pemikiran Ki Hajar Dewantara
02Pemahanan untuk memfasilitasi ,murid agar tumbuh sesuai
dengan kodratnya
03Penerapan pembelajaran yang memerdekakan murid
Pada Modul 1 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang
Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik
MODUL 1
Menurut KHD pendidikan itu berarti " menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada murid, baik
kodrat alam maupun kodrat zaman agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. " Maka Seorang pendidik
harus mampu melakukan refleksi bagaimana memaknai dan menghayati pribadi sebagai manusia yang
merdeka untuk terus belajar. Memahami kekuatan dan kelemahan diri, mengenal dan memahami
karakteristik dan kebutuhan peserta didik, menyelaraskan kebutuhan zaman yang sesuai kodrat anak
agar dapat memperbaiki laku nya( bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak. Maka
peran kita sebagai pendidik sangat penting untuk menuntun kekuatan serta menjaga hidup dan
tumbuhnya kekuatan kodrat murid-murid kita.
MODUL 2
Pada Modul 2 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Mendidik dan Mengajar
Mendidik Menyeluruh
Pendidikan Selama Satu Abad
Menjadi Manusia ( Secara )Utuh
01
02
03
Pendidikan tidak hanya memberi pengetahuan kepada murid, tapi juga keterampilan
berfikir, mengembangkan kecerdasan batin dan melancarkan hidup pada umumnya.
Ki Hajar Dewantara menggagas perlunya sistem pendidikan yang humanis dan
transformatif yang dapat memelihara perdamaian dunia dengan memperkenalkan
sistem AMONG "Ing Ngarso Sungtulodo, Ing Madya Mangunkarso dan Tut Wuri
Handayan" yang merupakan esensi Merdeka Belajar.
Pendidikan seyogyanya mampu memberikan didikan lahir dan didikan batin kepada
murid agar terpenuhinya kehidupan dan penghidupannya. Sehingga akan
menghasilkan manusia-manusia merdeka.
MODUL 3
Pada Modul 3 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Mendampingi Murid dengan Utuh
dan Menyeluruh
Kodrat Murid
Asas Trikon
Kontinyu
Konvergen
Konsentris
Ki Hajar Dewantara menggunakan prinsip -prinsip dalam tujuan perubahan pendidikan dengan
Asas Trikon yaitu :
Kemajuan kebudayaan merupakan keharusan lanjutan langsung dari kebudayaan itu sendiri
Kebudayaan menuju arah kesatuan kebudayaan dunia(kemanusiaan)
Kebudayaan harus memiliki karakter dan sifat kepribadian sendiri sebagai pusatnya
kemnusiaan
Ki Hajar Dewantara mengatakan bahwa " segala perubahan yang terjadi pada murid
dihubungkan dengan kodrat keadaan baik kodrat alam maupun kodrat zaman"
b
Pada Modul 4 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Mendidik dan Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti
MODUL 4
Kecerdasan berfikir murid harus dapat
mengembangkan budi pekerti atau watak murid yang
tidak hanya di bentuk di sekolah , tapi dalam keluarga
dan lingkungan nya.
Budi pekerti dapat dimaknai sebagai perpaduan antara
Cipta/Kognitif dan Rasa/ Afektif sehingga menghasilkan
Karsa/ Psikomotor
Ki Hajar Dewantara menjelaskan bahwa keluarga
merupakan tempat utama dan yang paling baik dalam
melatih karakter anak atau murid. Keluarga juga
menjadi tempat proses penyempurna jadi sempurna.
Watak atau budi pekerti merupakan kodrat setiap
manusia, sehingga pendidik perlu memahami kodrat
itu agar dapat mendampingi tumbuhnya kecakapan
budi pekerti murid dalam kegiatan pembelajaran yang
di alami.
Sehingga murid mampu berefleksi memberikan
makna dari pengalaman-pengalamannya untuk
memahami dirinya sendiri.
b
Pada Modul 5 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
MODUL 5
Kecerdasan berfikir murid harus dapat
mengembangkan budi pekerti atau watak murid yang
tidak hanya di bentuk di sekolah , tapi dalam keluarga
dan lingkungan nya.
Budi pekerti dapat dimaknai sebagai perpaduan antara
Cipta/Kognitif dan Rasa/ Afektif sehingga menghasilkan
Karsa/ Psikomotor
Ki Hajar Dewantara menjelaskan bahwa keluarga
merupakan tempat utama dan yang paling baik dalam
melatih karakter anak atau murid. Keluarga juga
menjadi tempat proses penyempurna jadi sempurna.
Watak atau budi pekerti merupakan kodrat setiap
manusia, sehingga pendidik perlu memahami kodrat
itu agar dapat mendampingi tumbuhnya kecakapan
budi pekerti murid dalam kegiatan pembelajaran yang
di alami.
Sehingga murid mampu berefleksi memberikan
makna dari pengalaman-pengalamannya untuk
memahami dirinya sendiri.
Selamat dan Bahagia
Pendidikan sejatnya dapat mengantarkan murid untuk
keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.
Sistem Among
Ing Ngarso Sungtulodo (di depan memberi teladan
Ing Madya Mangun Karso (di tengah membangun
kehendak
Tut Wuri Handayani (di belakang memeberi
dorongan
Merdeka Belajar Abad 21
Pendidikan yang memerdekakan murid merupakan
salah satu cara mencapai kompetensi abad 21
Midenciptakan Lingkungan Pembelajaran
Terbaik Murid
Pendidikan bukan hanya tanggung jawab sekolah,
melainkan perlu kolaborasi antara keluarga,
sekolah dan masyarakat untuk mewujudkan
pembelajaran yang optimal bagi murid.
MODUL 5
Pada Modul 2 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
UMPAN BALIK AKSI NYATA TOPIK 1
REFLEKSI
Setelah mempelajari Topik Merdeka Belajar saya memahami bahwa
konsep Merdeka Belajar tidak hanya terpusat pada murid namun
juga guru. Sebab dengan guru yang merdeka akan menghasilkan
murid-murid yang juga merdeka secara lahir maupun batin sesuai
kodrat alam dan juga zaman yang seantiasa mampu merefleksikan
setiap keadaan yang terjadi . Sehingga saya akan berusaha
menerapkan konsep merdeka belajar dengan pembelajaran yang
berpusat pada murid.
Thank You
See you next time!

More Related Content

Similar to pdf_20221231_060548_0000.pdf

AKSI NYATA TOPIK 1_MERDEKA BELAJAR_MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1_MERDEKA BELAJAR_MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxAKSI NYATA TOPIK 1_MERDEKA BELAJAR_MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1_MERDEKA BELAJAR_MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxQorry Debby Ismayati
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptxAksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptxnurrochmah20
 
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfMenyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAdeSuhendar18
 
aksi nyata Merdeka Belajar.pptx
aksi nyata Merdeka Belajar.pptxaksi nyata Merdeka Belajar.pptx
aksi nyata Merdeka Belajar.pptxSanggitaPande
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar.pptx
Aksi Nyata Merdeka Belajar.pptxAksi Nyata Merdeka Belajar.pptx
Aksi Nyata Merdeka Belajar.pptxadelsinaga2
 
Aksi Nyata topik pembelajaran topik merdeka mengajar di aplikasi pmm.pdf
Aksi Nyata topik pembelajaran topik merdeka mengajar di aplikasi pmm.pdfAksi Nyata topik pembelajaran topik merdeka mengajar di aplikasi pmm.pdf
Aksi Nyata topik pembelajaran topik merdeka mengajar di aplikasi pmm.pdfJamal628586
 
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR SRI NOVITA SPd.pdf
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR SRI NOVITA SPd.pdfAKSI NYATA MERDEKA BELAJAR SRI NOVITA SPd.pdf
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR SRI NOVITA SPd.pdftatalosssetiawan
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar.pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar.pptxAksi Nyata Topik Merdeka Belajar.pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar.pptxssuser54ec48
 
Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri ...
Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri ...Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri ...
Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri ...ArisLadjaneto
 
uts filosopi pendidikanh indonesia nurdiansyah.pdf
uts filosopi pendidikanh indonesia nurdiansyah.pdfuts filosopi pendidikanh indonesia nurdiansyah.pdf
uts filosopi pendidikanh indonesia nurdiansyah.pdfMuhammadNurdiansyah13
 
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR ANTONIUS KASIH, S.Pd.pptx
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR ANTONIUS KASIH, S.Pd.pptxAKSI NYATA MERDEKA BELAJAR ANTONIUS KASIH, S.Pd.pptx
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR ANTONIUS KASIH, S.Pd.pptxAntoniusKasih
 
Aksi Nyata Pemahaman Merdeka Belajar Andiyansyah.pdf
Aksi Nyata Pemahaman Merdeka Belajar Andiyansyah.pdfAksi Nyata Pemahaman Merdeka Belajar Andiyansyah.pdf
Aksi Nyata Pemahaman Merdeka Belajar Andiyansyah.pdfAndiSalazar2
 
Aksi Nyata Kurikulum merdeka.pdf
Aksi Nyata Kurikulum merdeka.pdfAksi Nyata Kurikulum merdeka.pdf
Aksi Nyata Kurikulum merdeka.pdfivayanti1
 
AKSI NYATA mengenai pembelajaran yang dilakukan
AKSI NYATA mengenai pembelajaran yang dilakukanAKSI NYATA mengenai pembelajaran yang dilakukan
AKSI NYATA mengenai pembelajaran yang dilakukanAnglerWibi
 
Presentasi menyebarkan pemahaman merdeka belajar
Presentasi menyebarkan pemahaman merdeka belajarPresentasi menyebarkan pemahaman merdeka belajar
Presentasi menyebarkan pemahaman merdeka belajarHasmiRusli
 
AKSI NYATA TOPIK 2 MERDEKA BELAJAR OK.pdf
AKSI NYATA TOPIK 2 MERDEKA BELAJAR OK.pdfAKSI NYATA TOPIK 2 MERDEKA BELAJAR OK.pdf
AKSI NYATA TOPIK 2 MERDEKA BELAJAR OK.pdfYudhiKrisnanto2
 

Similar to pdf_20221231_060548_0000.pdf (20)

AKSI NYATA TOPIK 1_MERDEKA BELAJAR_MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1_MERDEKA BELAJAR_MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxAKSI NYATA TOPIK 1_MERDEKA BELAJAR_MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA TOPIK 1_MERDEKA BELAJAR_MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptxAksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
 
Aksi Nyata.pdf
Aksi Nyata.pdfAksi Nyata.pdf
Aksi Nyata.pdf
 
AKSI NYATA.pptx
AKSI NYATA.pptxAKSI NYATA.pptx
AKSI NYATA.pptx
 
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfMenyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
aksi nyata Merdeka Belajar.pptx
aksi nyata Merdeka Belajar.pptxaksi nyata Merdeka Belajar.pptx
aksi nyata Merdeka Belajar.pptx
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar.pptx
Aksi Nyata Merdeka Belajar.pptxAksi Nyata Merdeka Belajar.pptx
Aksi Nyata Merdeka Belajar.pptx
 
Aksi Nyata topik pembelajaran topik merdeka mengajar di aplikasi pmm.pdf
Aksi Nyata topik pembelajaran topik merdeka mengajar di aplikasi pmm.pdfAksi Nyata topik pembelajaran topik merdeka mengajar di aplikasi pmm.pdf
Aksi Nyata topik pembelajaran topik merdeka mengajar di aplikasi pmm.pdf
 
18192712.ppt
18192712.ppt18192712.ppt
18192712.ppt
 
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR SRI NOVITA SPd.pdf
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR SRI NOVITA SPd.pdfAKSI NYATA MERDEKA BELAJAR SRI NOVITA SPd.pdf
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR SRI NOVITA SPd.pdf
 
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar.pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar.pptxAksi Nyata Topik Merdeka Belajar.pptx
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar.pptx
 
Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri ...
Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri ...Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri ...
Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri ...
 
uts filosopi pendidikanh indonesia nurdiansyah.pdf
uts filosopi pendidikanh indonesia nurdiansyah.pdfuts filosopi pendidikanh indonesia nurdiansyah.pdf
uts filosopi pendidikanh indonesia nurdiansyah.pdf
 
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR ANTONIUS KASIH, S.Pd.pptx
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR ANTONIUS KASIH, S.Pd.pptxAKSI NYATA MERDEKA BELAJAR ANTONIUS KASIH, S.Pd.pptx
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR ANTONIUS KASIH, S.Pd.pptx
 
Aksi Nyata Pemahaman Merdeka Belajar Andiyansyah.pdf
Aksi Nyata Pemahaman Merdeka Belajar Andiyansyah.pdfAksi Nyata Pemahaman Merdeka Belajar Andiyansyah.pdf
Aksi Nyata Pemahaman Merdeka Belajar Andiyansyah.pdf
 
Aksi Nyata Topik 1.pptx
Aksi Nyata Topik 1.pptxAksi Nyata Topik 1.pptx
Aksi Nyata Topik 1.pptx
 
Aksi Nyata Kurikulum merdeka.pdf
Aksi Nyata Kurikulum merdeka.pdfAksi Nyata Kurikulum merdeka.pdf
Aksi Nyata Kurikulum merdeka.pdf
 
AKSI NYATA mengenai pembelajaran yang dilakukan
AKSI NYATA mengenai pembelajaran yang dilakukanAKSI NYATA mengenai pembelajaran yang dilakukan
AKSI NYATA mengenai pembelajaran yang dilakukan
 
Presentasi menyebarkan pemahaman merdeka belajar
Presentasi menyebarkan pemahaman merdeka belajarPresentasi menyebarkan pemahaman merdeka belajar
Presentasi menyebarkan pemahaman merdeka belajar
 
AKSI NYATA TOPIK 2 MERDEKA BELAJAR OK.pdf
AKSI NYATA TOPIK 2 MERDEKA BELAJAR OK.pdfAKSI NYATA TOPIK 2 MERDEKA BELAJAR OK.pdf
AKSI NYATA TOPIK 2 MERDEKA BELAJAR OK.pdf
 

Recently uploaded

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafarmasipejatentimur
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASbilqisizzati
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...Kanaidi ken
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfChananMfd
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxNurindahSetyawati1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptAgusRahmat39
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfsdn3jatiblora
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 

Recently uploaded (20)

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 

pdf_20221231_060548_0000.pdf

  • 1. Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Neng Lilis, S.Pd SD N Dukuh 01
  • 2. MERDEKA BELAJAR Maka Merdeka Belajar Merupakan kegiatan pembelajaran bermakna yang berpusat pada murid dengan pengelolaan terarah oleh sebuah lembaga seperti sekolah hingga terwujud kebebasan berinovasi, berkolaborasi,mandiri, kreatif serta partisipatif yang dilakukan oleh seluruh pelaku yang ada di lingkungan sekolah dengan memafaatkan potensi yang dimiliki dalam mendukung terwujudnya merdeka belajar " Menurut KHD manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekeuatan sendiri baik lahir maupun batin tidak tergantung pada orang lain."
  • 3. TUJUAN PEMBELAJARAN TOPIK 1 01Pemahaman gagagsan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara 02Pemahanan untuk memfasilitasi ,murid agar tumbuh sesuai dengan kodratnya 03Penerapan pembelajaran yang memerdekakan murid
  • 4. Pada Modul 1 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik MODUL 1 Menurut KHD pendidikan itu berarti " menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada murid, baik kodrat alam maupun kodrat zaman agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. " Maka Seorang pendidik harus mampu melakukan refleksi bagaimana memaknai dan menghayati pribadi sebagai manusia yang merdeka untuk terus belajar. Memahami kekuatan dan kelemahan diri, mengenal dan memahami karakteristik dan kebutuhan peserta didik, menyelaraskan kebutuhan zaman yang sesuai kodrat anak agar dapat memperbaiki laku nya( bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak. Maka peran kita sebagai pendidik sangat penting untuk menuntun kekuatan serta menjaga hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat murid-murid kita.
  • 5. MODUL 2 Pada Modul 2 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Mendidik dan Mengajar Mendidik Menyeluruh Pendidikan Selama Satu Abad Menjadi Manusia ( Secara )Utuh 01 02 03 Pendidikan tidak hanya memberi pengetahuan kepada murid, tapi juga keterampilan berfikir, mengembangkan kecerdasan batin dan melancarkan hidup pada umumnya. Ki Hajar Dewantara menggagas perlunya sistem pendidikan yang humanis dan transformatif yang dapat memelihara perdamaian dunia dengan memperkenalkan sistem AMONG "Ing Ngarso Sungtulodo, Ing Madya Mangunkarso dan Tut Wuri Handayan" yang merupakan esensi Merdeka Belajar. Pendidikan seyogyanya mampu memberikan didikan lahir dan didikan batin kepada murid agar terpenuhinya kehidupan dan penghidupannya. Sehingga akan menghasilkan manusia-manusia merdeka.
  • 6. MODUL 3 Pada Modul 3 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh Kodrat Murid Asas Trikon Kontinyu Konvergen Konsentris Ki Hajar Dewantara menggunakan prinsip -prinsip dalam tujuan perubahan pendidikan dengan Asas Trikon yaitu : Kemajuan kebudayaan merupakan keharusan lanjutan langsung dari kebudayaan itu sendiri Kebudayaan menuju arah kesatuan kebudayaan dunia(kemanusiaan) Kebudayaan harus memiliki karakter dan sifat kepribadian sendiri sebagai pusatnya kemnusiaan Ki Hajar Dewantara mengatakan bahwa " segala perubahan yang terjadi pada murid dihubungkan dengan kodrat keadaan baik kodrat alam maupun kodrat zaman"
  • 7. b Pada Modul 4 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti MODUL 4 Kecerdasan berfikir murid harus dapat mengembangkan budi pekerti atau watak murid yang tidak hanya di bentuk di sekolah , tapi dalam keluarga dan lingkungan nya. Budi pekerti dapat dimaknai sebagai perpaduan antara Cipta/Kognitif dan Rasa/ Afektif sehingga menghasilkan Karsa/ Psikomotor Ki Hajar Dewantara menjelaskan bahwa keluarga merupakan tempat utama dan yang paling baik dalam melatih karakter anak atau murid. Keluarga juga menjadi tempat proses penyempurna jadi sempurna. Watak atau budi pekerti merupakan kodrat setiap manusia, sehingga pendidik perlu memahami kodrat itu agar dapat mendampingi tumbuhnya kecakapan budi pekerti murid dalam kegiatan pembelajaran yang di alami. Sehingga murid mampu berefleksi memberikan makna dari pengalaman-pengalamannya untuk memahami dirinya sendiri.
  • 8. b Pada Modul 5 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan MODUL 5 Kecerdasan berfikir murid harus dapat mengembangkan budi pekerti atau watak murid yang tidak hanya di bentuk di sekolah , tapi dalam keluarga dan lingkungan nya. Budi pekerti dapat dimaknai sebagai perpaduan antara Cipta/Kognitif dan Rasa/ Afektif sehingga menghasilkan Karsa/ Psikomotor Ki Hajar Dewantara menjelaskan bahwa keluarga merupakan tempat utama dan yang paling baik dalam melatih karakter anak atau murid. Keluarga juga menjadi tempat proses penyempurna jadi sempurna. Watak atau budi pekerti merupakan kodrat setiap manusia, sehingga pendidik perlu memahami kodrat itu agar dapat mendampingi tumbuhnya kecakapan budi pekerti murid dalam kegiatan pembelajaran yang di alami. Sehingga murid mampu berefleksi memberikan makna dari pengalaman-pengalamannya untuk memahami dirinya sendiri.
  • 9. Selamat dan Bahagia Pendidikan sejatnya dapat mengantarkan murid untuk keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Sistem Among Ing Ngarso Sungtulodo (di depan memberi teladan Ing Madya Mangun Karso (di tengah membangun kehendak Tut Wuri Handayani (di belakang memeberi dorongan Merdeka Belajar Abad 21 Pendidikan yang memerdekakan murid merupakan salah satu cara mencapai kompetensi abad 21 Midenciptakan Lingkungan Pembelajaran Terbaik Murid Pendidikan bukan hanya tanggung jawab sekolah, melainkan perlu kolaborasi antara keluarga, sekolah dan masyarakat untuk mewujudkan pembelajaran yang optimal bagi murid. MODUL 5 Pada Modul 2 Merdeka Belajar ini kita akan mempelajari tentang Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
  • 10. UMPAN BALIK AKSI NYATA TOPIK 1
  • 11. REFLEKSI Setelah mempelajari Topik Merdeka Belajar saya memahami bahwa konsep Merdeka Belajar tidak hanya terpusat pada murid namun juga guru. Sebab dengan guru yang merdeka akan menghasilkan murid-murid yang juga merdeka secara lahir maupun batin sesuai kodrat alam dan juga zaman yang seantiasa mampu merefleksikan setiap keadaan yang terjadi . Sehingga saya akan berusaha menerapkan konsep merdeka belajar dengan pembelajaran yang berpusat pada murid.
  • 12. Thank You See you next time!