1. แผนการจัดการเรียนรู้ ที 8
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 2 เวลา 2 คาบ
หน่วยที 3 อินเทอร์ เน็ตและการใช้งาน เรื อง การใช้อินเทอร์ เน็ตให้ปลอดภัย
__________________________________________________________________________________
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้น
ข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื อสาร การแก้ปัญหา การทํางาน และอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ ประสิ ทธิ ผล
และมีคุณธรรม
ตัวชี วัดช่ วงชั น
ง 3.1 ม.2/3 ค้นหาข้อมูลและติดต่อสื อสารผ่านเครื อข่ายคอมพิวเตอร์ อย่างมีคุณธรรม
และจริ ยธรรม
สมรรถนะผู้เรี ยน
ความสามารถในการคิด
1) ทักษะกระบวนการคิดตัดสิ นใจ
ความสามารถในการใช้ ทกษะชี วตั ิ
1) กระบวนการทํางานกลุ่ม
2) กระบวนการปฏิบติ ั
สาระการเรี ยนรู้
1) คุณธรรมและจริ ยธรรมในการใช้อินเทอร์ เน็ต
- ผลกระทบของการใช้อินเทอร์ เน็ตกับสังคม
- มารยาท ระเบียบ และข้อบังคับในการใช้อินเทอร์ เน็ต
จุดประสงค์ การเรี ยนรู้
1) อธิ บายผลกระทบทางด้านบวก และทางด้านลบต่อสังคมได้
2) บอกมารยาท ระเบียบ และข้อบังคับในการใช้อินเทอร์ เน็ตได้
่
3) ใช้อินเทอร์ เน็ตได้ยางมีมารยาท ระเบียบ ตามข้อบังคับในการใช้อินเทอร์ เน็ต
4) มีคุณธรรมและจริ ยธรรมในการใช้อินเทอร์ เน็ต
กิจกรรมการเรี ยนรู้
ขันนําเข้ าสู่ บทเรียน
1) ครู สนทนาเกียวกับผลดีของการเป็ นคนมีระเบียบวินย ั
2) ครู สนทนากับนักเรี ยนเกียวกับผลกระทบทีเกิดขึนในการใช้อินเทอร์ เน็ต เช่น การล่อลวง
ทางเพศการเผยแพร่ คลิป หรื อภาพลามกอนาจาร การเล่นพนันออนไลน์ จากนันให้นกเรี ยน ั
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ครู พีรญา ดุนขุนทด

2. ร่ วมกันเสนอแนะแนวทาง หรื อวิธีการป้ องกันผลกระทบทีเกิดขึนจากการใช้อินเทอร์ เน็ตใน
ชีวตประจําวัน
ิ
3) ครู และนักเรี ยนช่วยกันสรุ ป แล้วเชือมโยงเข้าสู่ บทเรี ยน
ขันดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้
1) ครู ให้นกเรี ยนศึกษาความรู ้เรื อง คุณธรรมและจริ ยธรรมในการใช้อินเทอร์ เน็ต จาก
ั
ใบความรู ้ จากนันให้นกเรี ยนเปรี ยบเทียบและสรุ ปผลกระทบทางบวกและทางลบจาก
ั
การใช้อินเทอร์ เน็ต
2) ครู แสดงความคิดเห็นเพิมเติมเกียวกับสาเหตุของปั ญหาทีเกิดจากการถูกล่อลวงทาง
อินเทอร์ เน็ต จากนันให้นกเรี ยนศึกษาความรู ้เรื อง มารยาท ระเบียบ และข้อบังคับใน
ั
การใช้อินเทอร์ เน็ต จากใบความรู ้
3) ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสรุ ปบัญญัติ 10 ประการ ซึ งเป็ นข้อพึงปฏิบติของผูใช้
ั ้
อินเทอร์ เน็ต จากนันครู เน้นยําให้นกเรี ยนตระหนักถึงความสําคัญของการปฏิบติตาม
ั ั
ข้อบัญญัติ 10 ประการ เพราะจะช่วยให้ผใช้อินเทอร์ เน็ตมีความปลอดภัย และใช้
ู้
อินเทอร์ เน็ตให้เกิดประโยชน์อย่างสู งสุ ด
ขันสรุ ป
1) ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสรุ ป เรื อง การใช้อินเทอร์ เน็ตให้ปลอดภัย
สื อ/แหล่ งเรียนรู้
สื อการเรี ยนรู้
1) ใบความรู ้ 3.3 เรื อง การใช้อินเทอร์ เน็ตให้ปลอดภัย
แหล่ งการเรียนรู้
1) ห้องสมุด
2) ห้องปฏิบติการคอมพิวเตอร์
ั
3) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
http//:www.paktho.ac.th/trirong/classroom/plan4000/plan4002/page11.htm
การวัดและประเมินผล
วิธีวด
ั
1) สังเกตจาการทํากิจกรรม
เครืองมือวัด
1) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยน
เกณฑ์ การวัด
1) การประเมินพฤติกรรม
a. ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ครู พีรญา ดุนขุนทด

3. แบบประเมินผลงาน
คุณภาพการปฏิบัติ
ลําดับที รายการประเมิน
4 3 2 1
1 ความถูกต้องของเนือหา
2 สะอาด เรี ยบร้อย
3 การตรงต่อเวลา
รวม
ลงชือ...................................................ผูประเมิน
้
............../.................../...............
เกณฑ์ การให้ คะแนน
ผลงานหรื อพฤติกรรมสมบูรณ์ชดเจน
ั ให้ 4 คะแนน
ผลงานหรื อพฤติกรรมค่อนข้างสมบูรณ์ ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรื อพฤติกรรมมีขอบกพร่ องเป็ นบางส่ วน
้ ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรื อพฤติกรรมมีขอบกพร่ องมาก
้ ให้ 1 คะแนน
เกณฑ์ การตัดสิ นคุณภาพ
ช่ วงคะแนน ระดับคุณภาพ
10-12 ดีมาก
7-9 ดี
4-6 พอใช้
ตํากว่า 4 ปรับปรุ ง
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ครู พีรญา ดุนขุนทด

4. แบบสั งเกตพฤติกรรมการทํางานรายบุคคล
การทํางาน การรับฟัง การร่ วมมือ
ชือ – สกุล รวม
ลําดับ ความมีวนัย ตามทีได้ รับ ความคิดเห็น ความมีนําใจ ในการทํางาน
ิ
ของผู้รับการ 20
ที มอบหมาย ของผู้อน
ื ส่ วนรวม
ประเมิน คะแนน
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
เกณฑ์ การให้ คะแนน
ปฏิบติหรื อแสดงพฤติกรรมอย่างสมําเสมอ
ั ให้ 4 คะแนน
ปฏิบติหรื อแสดงพฤติกรรมบ่อยครัง
ั ให้ 3 คะแนน
ปฏิบติหรื อแสดงพฤติกรรมบางครัง
ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบติหรื อแสดงพฤติกรรมน้อยครัง
ั ให้ 1 คะแนน
เกณฑ์ การตัดสิ นคุณภาพ
ช่ วงคะแนน ระดับคุณภาพ
18-20 ดีมาก
14-17 ดี
10-13 พอใช้
ตํากว่า 10 ปรับปรุ ง
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ครู พีรญา ดุนขุนทด