1. My Storybook: візуалізація як потужний дидактичний інструмент
навчальної діяльності
Візуалізація є потужним дидактичним інструментом, що може значно
полегшити процес навчання та сприяти кращому засвоєнню матеріалу. Вона
дозволяє учням бачити та розуміти складні моменти шляхом відображення їх
у вигляді графіків, діаграм, карт, зображень тощо.
Однією із головних переваг візуалізації є те, що вона дозволяє учням
отримувати інформацію різними способами, тому що люди мають різні типи
сприйняття (аудіальний, візуальний, кінестетичний тощо). Візуальні елементи
допомагають дітям зорієнтуватися у матеріалі, зрозуміти взаємозв'язки між
елементами та запам'ятати інформацію.
Крім того, візуалізація дозволяє зменшити кількість словесних пояснень
та скоротити час, який необхідно на засвоєння матеріалу. Вона дозволяє
швидко та ефективно донести головні ідеї до школярів, що дозволяє їм краще
засвоювати та запам'ятовувати інформацію.
Також візуалізація може бути використана для стимулювання творчого
мислення та розвитку уяви учнів. Вона може надихати на пошук нових ідей та
рішень, що може допомогти їм зробити кращі результати в навчанні.
Отже, можна сказати, що візуалізація є потужним дидактичним
інструментом, що може значно полегшити процес навчання та сприяти
кращому засвоєнню матеріалу. Її використання може покращити ефективність
навчального процесу та допомогти здобувачам освіти краще зрозуміти
складні моменти під час вивчення матеріалу.
Враховуючи інформатизацію та комп’ютеризацію освіти, з’являється
унікальна можливість впроваджувати візуалізацію в освітній процес. Саме
візуалізація дозволяє підсилити мотивацію навчання шляхом активного
діалогу здобувача освіти з комп’ютером; різноманітністю й барвистістю
навчального контенту (текст + звук + колір + анімація); шляхом орієнтації
2. навчання на успіх (дозволяє довести до розв’язання будь-яке завдання,
спираючись на необхідну підказку).
Таким чином, візуалізація навчальної інформації дозволяє вирішити
цілий ряд педагогічних завдань:
забезпечення інтенсифікації навчання;
активізації навчальної та пізнавальної діяльності;
формування і розвиток критичного і візуального мислення; зорового
сприйняття;
образного представлення знань і навчальних дій;
передачі знань та розпізнавання образів;
підвищення візуальної грамотності та візуальної культури тощо.
My Storybook- це не тільки один із сервісів для створення невеликих
онлайн-книг, а й ефективний інструмент візуалізації навчального матеріалу.
Він надає порожні сторінки, на яких можна друкувати, малювати і
розміщувати зображення.
My Storybook - це онлайн-сервіс, що дозволяє створювати ілюстровані
книги з використанням власних ідей та графічних елементів. Цей сервіс може
бути корисним для навчання на уроках, оскільки надає можливість розвивати
креативні та літературні навички, а також збільшує інтерес до навчання.
Ваші сторінки збірки оповідань можуть також включати фотографії, які
ви завантажуєте.
Сервіс дуже доступний для роботи і не складе труднощів в опануванні.
Дидактичні можливості сервісу:
сторітелінг, сенкан, онлайн-книги, розвиток мовлення,
візуалізація, теорія літератури, розвиток орфографічних, пунктуаційних,
мовленнєвих навичок, знання морфологічних правил, розвиток навичок
малювання тощо.
Ось деякі ідеї, які можна використовувати з сервісом My Storybook на
уроках:
3. 1. Написання ілюстрованих оповідань або розповідей про вивчену
тему або творчу роботу. Учні можуть використовувати свої знання та уяву,
щоб створити свої власні історії.
2. Розроблення документації проектів та презентації. Учні можуть
створювати книги, щоб висвітлити свої проекти та дослідження.
3. Вивчення нових слів та термінів. Учні можуть створювати
ілюстровані словники, де записують нові слова разом з їх визначенням та
прикладами вживання.
4. Розроблення портфоліо та ілюстрації до різних робіт. Учні можуть
створювати книги зі своїми творчими роботами, такими як малюнки, поезії,
оповідання, тощо.
5. Підтримка навичок читання та письма. Учні можуть створювати
власні ілюстровані книги для читання та письма, щоб вдосконалювати свої
навички в цих областях.
6. Розвиток креативності та уяви. Учні можуть використовувати
свою уяву, щоб створювати унікальні ілюстрації та історії, що сприятиме
розвитку їх креативності та уяви.
Моя робота в цьому сервісі поділяється на 2 етапи:
1 етап- це 2020-й-2022-й рік (стара версія сервісу)
2 етап- з 2023 року (оновлена версія)
Перший етап моєї роботи розпочався з того, що в кінці 2020-го року на
платформі Уміти я пройшла тренінг «Навчати за допомогою сторітелінгу». І
по завершенню цього я створила свою першу публікацію.
На зимових канікулах (лютий 2021 р.) я проводила майстер-клас для своїх
колег на тему «Сторітелінг як спосіб донесення інформації на уроках
української літератури».
Сервіс My Storybook видався мені дуже зручним для того, аби поєднати в
собі створення онлайн-книг і розповіді. До того ж це ефективний метод
візуалізації навчального матеріалу. Керуючись таким принципом, я почала
4. створювати онлайн-книги з використанням сторітелінгу для підготовки до
ЗНО з української літератури. Мною було створено 18 онлайн-книг.
Посилання на електронні книжки на сервісі My Storybook
(стара версія сервісу):
1. Про помсту княгині Ольги («Повість минулих літ»)
https://www.mystorybook.com/books/1174169
2. «Ой Морозе, Морозенку»
https://www.mystorybook.com/books/1174043
3. «Дума про Марусю Богуславку»
https://www.mystorybook.com/books/1174017
4. «Intermezzo» (людина й природа)
https://www.mystorybook.com/books/1083606
5. Подорож ліричного героя уві сні (за поемою «Сон» Тараса
Шевченка)
https://www.mystorybook.com/books/1083940
6. Нездоланна любов сильніша за смерть (за новелою «Модри
Камень» Олеся Гончара) https://www.mystorybook.com/books/1084030
7. Дівчина з легенди (за історичним романом у віршах Ліни Костенко
«Маруся Чурай») https://www.mystorybook.com/books/1082192
8. «Ні! Я жива! Я буду вічно жити! Я в серці маю те, що не вмирає!»
(історія кохання Мавки) https://www.mystorybook.com/books/1081359
9. «Ліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи» (за романом
«Тигролови
Івана Багряного) https://www.mystorybook.com/books/1032958
10. Наталка- яскравий тип національного характеру
https://www.mystorybook.com/books/990587
11. Дворянство як міф про краще життя (на прикладі Мартина Борулі
з однойменної п`єси І.Карпенка-Карого)
https://www.mystorybook.com/books/989646
5. 12. «Слово про похід Ігорів»
https://www.mystorybook.com/books/989468
13. Злочинець і хазяїн (історія двох друзів дитинства)
https://www.mystorybook.com/books/970622
14. Вірність і зрада (на прикладі Остапа і Андрія)
https://www.mystorybook.com/books/1031567
15. Романтичний і реалістичний типи жінок у творах Т.Шевченка (на
прикладі Катерини і Ганни) https://www.mystorybook.com/books/1081788
16. Тарас Шевченко https://www.mystorybook.com/books/1130799
17. Леся Українка https://www.mystorybook.com/books/1126990
18. Григорій Сковорода https://old.mystorybook.com/books/1129756
2 етап
У кінці 2022-го року інтерфейс програми оновився і тепер вона має зовсім
інший вигляд, ніж раніше. Я продовжила створювати сторітелінг на основі
програмових творів для 5 класу, а також спробувала інші види навчальної
діяльності. А саме:
складання сенканів про частини мови;
- різні види творчих вправ для уроків розвитку мовлення (5, 7 класи):
усний твір за картинками, твір про процес праці тощо;
- візуалізація навчального матеріалу з мови (правила правопису, наголос,
відомості із синтаксису, лексикології, морфології тощо);
візуалізований навчальний матеріал з української літератури: теорія
літератури,
програмові твори, позакласне читання.
Посилання на онлайн-книги My Storybook (нова версія)
1. «Украла» Б.Грінченко https://www.mystorybook.com/story/7on59
2. «Богатирська застава» С.Плачинда
https://www.mystorybook.com/story/VXn5z
6. 3. «Кирило Кожум`яка» О.Олесь
https://www.mystorybook.com/story/7znv9
4. «Фарбований Лис» І.Франко
https://www.mystorybook.com/story/j4N8P
5. «Гусенятко» М.Вінграновський
https://www.mystorybook.com/story/Vqnp9
6. «Гаманець» О.Сайко https://www.mystorybook.com/story/Mk2yo
7. «Хуха-Моховинка» В.Королів-Старий
https://www.mystorybook.com/story/9G1on
8. Як народ забув свою мову
https://www.mystorybook.com/story/w68rn
9. Казка про країну Морфологію
https://www.mystorybook.com/story/nzBzp
Посилання на інші види навчальної діяльності в My Storybook:
1. Із глибин мовознавства https://www.mystorybook.com/story/DybQr
2. Наголос https://www.mystorybook.com/story/rLzAL
3. Говорімо правильно! https://www.mystorybook.com/story/BBb4J
4. Антисуржик https://www.mystorybook.com/story/NoPB5
5. Рід незмінюваних іменників
https://www.mystorybook.com/story/Lz053
6. Оригінальні герої українських народних казок
https://www.mystorybook.com/story/9Gyop
7. Жанри фольклору https://www.mystorybook.com/story/66d66
8. Тропи https://www.mystorybook.com/story/PzAKy
9. Самостійні частини мови
https://www.mystorybook.com/story/8n2L0
10. Службові частини мови https://www.mystorybook.com/story/vzJY2
11. Другорядні члени речення
https://www.mystorybook.com/story/Mkl8Y
12. Ситуація спілкування https://www.mystorybook.com/story/23l6L
7. 13. Складні випадки наголошування слів
https://www.mystorybook.com/story/oo4eZ
14. Фразеологізми https://www.mystorybook.com/story/bW121
15. "Грецький" салат https://www.mystorybook.com/story/gr156
16. Поділ професій на 5 основних типів
https://www.mystorybook.com/story/YMOaA
17. Осінні турботи https://www.mystorybook.com/story/AvWrP
18. Пригоди в лісі https://www.mystorybook.com/story/KA2Jb
Отже, візуалізація є потужним дидактичним інструментом у навчальній
діяльності, оскільки дозволяє створювати живі, зрозумілі та захоплюючі
сприйняттям образи, які сприяють кращому засвоєнню матеріалу та розвитку
творчих навичок учнів. А сервіс My Storybook є одним із найбільш вдалих
сервісів, який поєднує в собі і візуалізацію, і сторітелінг, і розвиток
мовленнєвих, творчих навичок та інші види навчальної діяльності.
