Авторська концепція підручника з трудового навчання (обслуговуючі види праці)...Якість Освіти
Наш підручник не просто компетентнісний підручник нового покоління, аналогів якому насправді не існує – це книга, захоплююча книга, яка розкриває широко портал у безмежно цікавий і корисний світ трудового навчання.
З його допомогою можна самостійно навчитися розпізнавати й розв’язувати існуючі проблеми, створювати в’язані вироби, власний стиль в одязі, зовнішньому вигляді, спроектувати власне професійне майбутнє, отримати радість творення, самооцінити навчальні досягнення.
Автори: Мачача Т. С., Стрижова Т. В.
Авторська концепція підручника з трудового навчання (обслуговуючі види праці)...Якість Освіти
Наш підручник не просто компетентнісний підручник нового покоління, аналогів якому насправді не існує – це книга, захоплююча книга, яка розкриває широко портал у безмежно цікавий і корисний світ трудового навчання.
З його допомогою можна самостійно навчитися розпізнавати й розв’язувати існуючі проблеми, створювати в’язані вироби, власний стиль в одязі, зовнішньому вигляді, спроектувати власне професійне майбутнє, отримати радість творення, самооцінити навчальні досягнення.
Автори: Мачача Т. С., Стрижова Т. В.
Серія презентацій "Бібліотека-школі" розповість про інформаційні ресурси та веб-інструменти, які допоможуть вчителям проводити цікаві інтерактивні уроки в школі.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
2. Вступ
Чи може навчання бути цікавим? Чи можна
навчатися, отримуючи задоволення?
Для більшості сучасних учнів цікаво грати в комп’ютерні
ігри, годинами просиджувати в соціальних мережах («В
Контакті», «Однокласниках» тощо), забуваючи про домашні завдання
та про школу взагалі.
Отже, давайте поєднаємо задоволення та навчання –
запропонуємо учням грати і одночасно навчатися за допомогою
Інтернета та комп’ютера.
На допомогу нам прийде Інтернет-технологія веб-квест, що, на
нашу думку, є однією з оптимальних форм навчання та контролю.
За своєю сутністю освітній веб-квест являє інноваційну
інтерактивну технологію, яка не тільки полегшує включення Інтернету
в навчальний процес, але також сприяє розвитку критичного
мислення учнів, формування в них навичок самонавчання, роботи в
команді.
3. Микола Хвильовий і Михайло Булгаков: пізнання
революції
Отже, я, Літвінова Тетяна
Вікторівна, вчитель української мови та
літератури Курахівської загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів №5, пропоную
ознайомитися з технологією веб-квесту на
прикладі аналізу творів М.Булгакова та
М. Хвильового.
https://sites.google.com/site/vebkvestake
obliccaurevoluciie/home
5. Мета квесту
• удосконалювати навички компаративного аналізу літературних творів;
• вчити самостійно мислити, знаходити і вирішувати
проблеми, залучаючи для цієї мети знання з різних областей;
• прогнозувати результати і можливі наслідки різних варіантів рішення;
• встановлювати причинно-наслідкові зв'язки;
• орієнтуватися в інформаційному просторі;
• використовувати інформаційний простір мережі Інтернет для
розширення сфери своєї творчої діяльності;
• робити висновки;
• критично мислити;
• працювати в команді, досягати компромісу,
а також :
• одержувати і відправляти електронну пошту;
• створювати презентації;
• обробляти графічні файли для презентацій
6. ІНСТРУКЦІІ
ГРУПИ ТА РОЛІ УЧАСНИКІВ КВЕСТУ
Дослідники "Кота у чоботях" М.Хвильового
Дослідники "Собачого серця" М.Булгакова
ДЖЕРЕЛА
7.
8.
9.
10.
11.
12. Запрошуємо
до веб-квесту “Яке обличчя у
революції”
https://sites.google.com/site/vebkvestake
obliccaurevoluciie/home
Дякуємо за увагу!!!