Документ описывает урок математики для 2 класса, сосредотачиваясь на заданиях, связанных с понятием 'во сколько раз больше или меньше'. Указаны интерактивные способы выполнения заданий, такие как редактирование и использование инструментов, а также примеры задач с числовыми значениями и геометрическими фигурами. Основной акцент делается на делении для определения разности величин.

1. Математика 2 класс
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
Урок 2.78
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Тема урока: «Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
 Кате 8 лет, а её брату 4 года. Во сколько раз Катя старше брата?
Во сколько раз брат младше Кати?
? ! Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого?
1

3. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
 Для этого расскажите, сколько раз по 2 содержится в 10.
 Во сколько раз квадратов на рисунке больше, чем кругов?
Кругов в 5 раз меньше, чем квадратов.
2
Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше
другого, надо большее число разделить на меньшее.
В рассмотренном примере
Квадратов в 5 раз больше, чем кругов.
10 : 2 = 5.
1 2 3 4 5
Во сколько раз кругов меньше, чем квадратов?

4. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
 Кате 8 лет, а её брату 4 года. Во сколько раз Катя старше брата?
Во сколько раз брат младше Кати?
8 : 4 = 2 (раза)
Ответ: в 2 раза.
Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо
большее число разделить на меньшее.
? ! Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого?
1

5. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
Купили 24 кг картофеля и 3 кг моркови. Во сколько раз картофеля
купили больше, чем моркови? Во сколько раз моркови купили меньше,
чем картофеля?
3
Картофель – 24 кг
Морковь – 3 кг
Во сколько раз ?
24 : 3 = 8 (раз)
Ответ: в 8 раз.
Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо
большее число разделить на меньшее.

6. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
5
а) в дециметрах: (4 м + 5 м) – 32 дм + 100 см =
4 м =
5 м =
90 дм
21
68 дм
68 дм
40 дм
50 дм
3
58 дм
100 см = 10 дм
(40 дм + 50 дм) – 32 дм + 10 дм =
80 дм – (5 м – 3 м) · 2 =
Вычислите. Выразите ответ

7. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
Вычислите. Выразите ответ5
а) в дециметрах: (4 м + 5 м) – 32 дм + 100 см =
4 м =
5 м =
68 дм
68 дм
100 см =
(40 дм + 50 дм) – 32 дм + 10 дм =
80 дм – (5 м – 3 м) · 2 =
80 дм =
4 м
21
4 м
40 дм
8 м
3
2 м
8 м – (5 м – 3 м) · 2 =
4 м = 40 дм
90 дм
21 3
58 дм
40 дм
50 дм
10 дм

8. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
Вычислите. Выразите ответ5
б) в сантиметрах: 1 м – (4 дм + 8 дм) : 4 =
1 м =
12 дм
21
70 см
7дм
10 дм
3
3 дм
54 см : 6 + 2 дм · 3 =
10 дм – (4 дм + 8 дм) : 4 =
70 см
7 дм =

9. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
Вычислите. Выразите ответ5
б) в сантиметрах: 1 м – (4 дм + 8 дм) : 4 =
1 м =
70 см
7дм
10 дм
10 дм – (4 дм + 8 дм) : 4 =
7 дм =
54 см : 6 + 2 дм · 3 =
6 дм =
21
69 см
60 см
3
9 см 6 дм
21
12 дм 3 дм
70 см
3

10. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
6 Найдите значение х , y, a, b. Работайте устно.
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.
Внимание! Это задание можно также выполнить в полном интерактивном режиме
на интернет странице по адресу http://www.7-x-8.ru/zadaniya/sravnenie/2-2-78-6.html
y6x
20
: 9 –20+18∙ 3
a
+5 ∙ 5
b
+16 : 8: 6∙ 4 +8 +19 ∙ 7

11. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
6 Найдите значение х , y, a, b. Работайте устно.
y6x
20
: 9 –20+18∙ 3
a
+5 ∙ 5
b
+16 : 8: 6∙ 4 +8 +19 ∙ 7
∙ 6–16: 4
365 20
∙ 8 –8 –19 : 7
48 40 21 3
–18∙ 9: 3
2186
+20 –5 : 5
40 35 7
ПРОВЕРЬ!

12. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
7 Начертите отрезок длиной 7 см. Проведите окружность радиусом 3 см с
центром в одномизконцов отрезка ирадиусом4смсцентром вдругом конце.
 Расскажите, сколько общих точек уэтих окружностей. Однаобщая точка.

13. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
7 Начертите отрезок длиной 7 см. Проведите окружность радиусом 3 см с
центром в одномизконцов отрезка ирадиусом4смсцентром вдругом конце.
 Какими могут быть длины радиусов, чтобы у окружностей было две общие точки,
не было общих точек?
радиус=4см радиус=5см

14. МАТЕМАТИКАУрок 2.78. Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
7 Начертите отрезок длиной 7 см. Проведите окружность радиусом 3 см с
центром в одномизконцов отрезка ирадиусом4смсцентром вдругом конце.
радиус=2см радиус=3см
 Какими могут быть длины радиусов, чтобы у окружностей было две общие точки,
не было общих точек?

15. МАТЕМАТИКА
Спасибо!