Submit Search
Upload
تفريد التعليم المحاضرة 1
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
703 views
د. عائشة بليهش العمري
Follow
مقرر استراتيجيات تفريد التعليم ماجستير تقنيات التعليم د. عائشة بليهش العمري
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 15
Download now
Recommended
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الثانية
تفريد التعليم المحاضرة الثانية
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة العاشرة
تفريد التعليم المحاضرة العاشرة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة السادسة
تفريد التعليم المحاضرة السادسة
د. عائشة بليهش العمري
Recommended
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الثانية
تفريد التعليم المحاضرة الثانية
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة العاشرة
تفريد التعليم المحاضرة العاشرة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة السادسة
تفريد التعليم المحاضرة السادسة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الحادية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الحادية عشر
د. عائشة بليهش العمري
التهيئة الحافزة في التدريس
التهيئة الحافزة في التدريس
المعلم المتميز
طرق التدريس خاصة
طرق التدريس خاصة
shorough
المحاضرة التاسعة التقويم
المحاضرة التاسعة التقويم
Intesar Almugren
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
رؤية للحقائب التدريبية
استراتيجية التدريس المباشر
استراتيجية التدريس المباشر
kemon7
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة
Ahmed Hussein
طرق تدريس
طرق تدريس
Shereen Reda
لماذا يتم تدريس استراتيجيات التدريس
لماذا يتم تدريس استراتيجيات التدريس
Mohammed Ebeid
1385981023.5487نماذج من استراتيجيات التدريس د. القميزي
1385981023.5487نماذج من استراتيجيات التدريس د. القميزي
جمال سعدي البيضاوي
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
zeinab khalifa
طرق تدريس
طرق تدريس
noor133
مهارات التدريس - مدخل2
مهارات التدريس - مدخل2
المعلم المتميز
التخطيط للتدريس
التخطيط للتدريس
sayedmetwaly
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
foza1
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
يوسف العربي
بورالتعليم المفرد
بورالتعليم المفرد
taef22
More Related Content
What's hot
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الحادية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الحادية عشر
د. عائشة بليهش العمري
التهيئة الحافزة في التدريس
التهيئة الحافزة في التدريس
المعلم المتميز
طرق التدريس خاصة
طرق التدريس خاصة
shorough
المحاضرة التاسعة التقويم
المحاضرة التاسعة التقويم
Intesar Almugren
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
رؤية للحقائب التدريبية
استراتيجية التدريس المباشر
استراتيجية التدريس المباشر
kemon7
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة
Ahmed Hussein
طرق تدريس
طرق تدريس
Shereen Reda
لماذا يتم تدريس استراتيجيات التدريس
لماذا يتم تدريس استراتيجيات التدريس
Mohammed Ebeid
1385981023.5487نماذج من استراتيجيات التدريس د. القميزي
1385981023.5487نماذج من استراتيجيات التدريس د. القميزي
جمال سعدي البيضاوي
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
zeinab khalifa
طرق تدريس
طرق تدريس
noor133
مهارات التدريس - مدخل2
مهارات التدريس - مدخل2
المعلم المتميز
التخطيط للتدريس
التخطيط للتدريس
sayedmetwaly
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
foza1
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
What's hot
(20)
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
تفريد التعليم المحاضرة الحادية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الحادية عشر
التهيئة الحافزة في التدريس
التهيئة الحافزة في التدريس
طرق التدريس خاصة
طرق التدريس خاصة
المحاضرة التاسعة التقويم
المحاضرة التاسعة التقويم
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
استراتيجية التدريس المباشر
استراتيجية التدريس المباشر
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الرابعة
طرق تدريس
طرق تدريس
لماذا يتم تدريس استراتيجيات التدريس
لماذا يتم تدريس استراتيجيات التدريس
1385981023.5487نماذج من استراتيجيات التدريس د. القميزي
1385981023.5487نماذج من استراتيجيات التدريس د. القميزي
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
طرق تدريس
طرق تدريس
مهارات التدريس - مدخل2
مهارات التدريس - مدخل2
التخطيط للتدريس
التخطيط للتدريس
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
Similar to تفريد التعليم المحاضرة 1
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
يوسف العربي
بورالتعليم المفرد
بورالتعليم المفرد
taef22
اساليب التدريس في التربية البدنية.pdf
اساليب التدريس في التربية البدنية.pdf
mohamedezzat558304
أهمية دراسة الفروق الفردية
أهمية دراسة الفروق الفردية
moon58
Bab 1 kit media (1)
Bab 1 kit media (1)
wardahhumaira
kfyt_ltdrys.ppt
kfyt_ltdrys.ppt
husamabdulaziz
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
Abdurrahman Ayman Abdella
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيد
Elsayed Aboulila
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
Intesar Almugren
المنهج التكنولوجي تعريفة و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفة و خصائصه
shaymaa2013
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
shaymaa2013
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
رؤية للتدريب والتطوير
المحتوى الانشطة-التقويم7
المحتوى الانشطة-التقويم7
Magdy Aly
تصميم تعليمى
تصميم تعليمى
Sandra Ama
برامج التعليم الموجهة للفرد -(IGE).pptx
برامج التعليم الموجهة للفرد -(IGE).pptx
TariqLahwany
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
samiaaldarwish
Cours en pédagogie _ M.SALMI -Partie 1_3 (1).ppt
Cours en pédagogie _ M.SALMI -Partie 1_3 (1).ppt
salimbatoul
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
pinkrose28
تطبيقات لإدارة وقت الحصة.pptx
تطبيقات لإدارة وقت الحصة.pptx
ssuser19e2861
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
Jawhara Abueita
Similar to تفريد التعليم المحاضرة 1
(20)
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
بورالتعليم المفرد
بورالتعليم المفرد
اساليب التدريس في التربية البدنية.pdf
اساليب التدريس في التربية البدنية.pdf
أهمية دراسة الفروق الفردية
أهمية دراسة الفروق الفردية
Bab 1 kit media (1)
Bab 1 kit media (1)
kfyt_ltdrys.ppt
kfyt_ltdrys.ppt
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيد
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المنهج التكنولوجي تعريفة و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفة و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
المحتوى الانشطة-التقويم7
المحتوى الانشطة-التقويم7
تصميم تعليمى
تصميم تعليمى
برامج التعليم الموجهة للفرد -(IGE).pptx
برامج التعليم الموجهة للفرد -(IGE).pptx
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
Cours en pédagogie _ M.SALMI -Partie 1_3 (1).ppt
Cours en pédagogie _ M.SALMI -Partie 1_3 (1).ppt
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
استراتيجيات التعليم والتعلم الالكترونية الحديثة
تطبيقات لإدارة وقت الحصة.pptx
تطبيقات لإدارة وقت الحصة.pptx
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
More from د. عائشة بليهش العمري
التقويم في التعليم عن بعد و معايير جودته النوعية الفصل التاسع -
التقويم في التعليم عن بعد و معايير جودته النوعية الفصل التاسع -
د. عائشة بليهش العمري
معايير جودة النظام المالي و الإداري في مؤسسات التعليم عن الفصل العاشر
معايير جودة النظام المالي و الإداري في مؤسسات التعليم عن الفصل العاشر
د. عائشة بليهش العمري
معايير خدمات دعم الدارسين عن بعد الفصل الثامن
معايير خدمات دعم الدارسين عن بعد الفصل الثامن
د. عائشة بليهش العمري
الوسائط التعليمية و معايير جودتها النوعية الفصل السابع
الوسائط التعليمية و معايير جودتها النوعية الفصل السابع
د. عائشة بليهش العمري
معايير إعداد المقررات الفصل السادس
معايير إعداد المقررات الفصل السادس
د. عائشة بليهش العمري
معايير عناصر التعليم عن بعد الفصل الخامس
معايير عناصر التعليم عن بعد الفصل الخامس
د. عائشة بليهش العمري
التقويم والاعتماد 2 الفصل الثاني
التقويم والاعتماد 2 الفصل الثاني
د. عائشة بليهش العمري
بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
د. عائشة بليهش العمري
الجودة الفصل الثالث
الجودة الفصل الثالث
د. عائشة بليهش العمري
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
د. عائشة بليهش العمري
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الثامنة وورد2013.
المحاضرة الثامنة وورد2013.
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الثانية عشر اوديستي
المحاضرة الثانية عشر اوديستي
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الخامسةالبرمجيات التعليمية
المحاضرة الخامسةالبرمجيات التعليمية
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الرابعة الفيروسات
المحاضرة الرابعة الفيروسات
د. عائشة بليهش العمري
More from د. عائشة بليهش العمري
(20)
التقويم في التعليم عن بعد و معايير جودته النوعية الفصل التاسع -
التقويم في التعليم عن بعد و معايير جودته النوعية الفصل التاسع -
معايير جودة النظام المالي و الإداري في مؤسسات التعليم عن الفصل العاشر
معايير جودة النظام المالي و الإداري في مؤسسات التعليم عن الفصل العاشر
معايير خدمات دعم الدارسين عن بعد الفصل الثامن
معايير خدمات دعم الدارسين عن بعد الفصل الثامن
الوسائط التعليمية و معايير جودتها النوعية الفصل السابع
الوسائط التعليمية و معايير جودتها النوعية الفصل السابع
معايير إعداد المقررات الفصل السادس
معايير إعداد المقررات الفصل السادس
معايير عناصر التعليم عن بعد الفصل الخامس
معايير عناصر التعليم عن بعد الفصل الخامس
التقويم والاعتماد 2 الفصل الثاني
التقويم والاعتماد 2 الفصل الثاني
بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
الجودة الفصل الثالث
الجودة الفصل الثالث
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
المحاضرة الثامنة وورد2013.
المحاضرة الثامنة وورد2013.
المحاضرة الثانية عشر اوديستي
المحاضرة الثانية عشر اوديستي
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
المحاضرة الخامسةالبرمجيات التعليمية
المحاضرة الخامسةالبرمجيات التعليمية
المحاضرة الرابعة الفيروسات
المحاضرة الرابعة الفيروسات
Recently uploaded
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
h456ad
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
Recently uploaded
(16)
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تفريد التعليم المحاضرة 1
1.
الت تفريد استراتيجياتعليم 614EDTE
2.
األولى المحاضرة التعليم مدخل المفرد
3.
اأول:المف التعليم نشأةرد اثانيا:الم
التعلم مفهومفرد "تزويدكلطالببخبراتتعليميةتتناسب مع،قدراتهوتمكنهمنالعملعلىتحقيق أهدافتربوية،مهمةكماليعنىتفريد التعليمفيالوقتنفسهأنيقومالمعلم دائمامعطالب،واحدبليركزإلىحدكبير علىاستقالليةالطالبفيالتعلمحسب قدراته،وطاقاتهوالسرعةالخاصةبهأثناء التعلم" بأنهنظاميقدملكلمتعلمخبراتأنشطة تعليمية/تعلميةتتناسبمعقدراته وإمكاناتهواستعداداتهومهاراتهواحتياجاته ونمطالتعلمالذييناسبهلكتساب المعارفوالمهارات،والتجاهاتمعتوفير بدائلمتنوعةمنالموادالتعليميةومصادر التعلم،الذاتيويسيرالمتعلمفيالبرنامج وفقالسرعتهالذاتيةللوصولإلىمستوى إتقانمحدد".
4.
اثالثا:اإلت حتى التعلمقان بوحدات
المتعلمين تزويد و جيد تنظيم ذات تعليميةلها ول مسبقا محددة أهداف م النتقال للمتعلم يسمحن تال أخرى إلى تعليمية وحدةية مستوى إلى يصل أن بعد إل لم وإذا المطلوب التمكن الوصول من المتعلم يتمكن تعد المطلوب المستوى إلى عالجية مواد أو مادة له هذا إلى الوصول في تساعده التمكن من المستوى. إلى العلمية المادة تقسيم وي ،صغيرة تعليمية وحداتتم الوحد بقراءة الطالب تكليفة المرتبطة التساؤلت وإعداد بهاالمحاض أثناء لمناقشتهارة وحدة من الطالب ينتقل ول دون أخرى إلىانيجتاز اختبارفىوحدة كل نهاية اإلتقان درجة إلى ويصل90% أنشطة يدرس ثماثرائيةأو ،التالية الوحدة إلى ينتقلوإذا قُت اإلتقان لدرجة يصل لمدم يص حتى عالجية أنشطة لهل اإلتقان درجة إلىفىاختبار وينت ،األول لالختبار مكافئقل التالية الوحدة إلى.
5.
االفتراضاتالت عليها يقوم
التي األساسيةعلم للتمكن: •لتحق المناسبة اتيجياتراالست إيجاد ويمكن لهم المقدمة العلمية المادة اكتساب نيستطيعو المتعلمين جميعالهدف هذا يق •معينة صعوبة اجهو ما إذا للمتعلم المناسبة المساعدة المقدم التعليمي البرنامجو المعلم يقدم. •التعليمي الموقف في ادراألف أهداف لتحقيق المالئمةو المناسبة التعليمية اقفوالم تقديم. •التقويم ةبفكر للتمكن التعلم ةفكر ترتبطالتتابعيوصغ سريعة اتراختبا خالل من تقدم الذيو المستمرمن موقع كل في ةير الدرس اقعوم. •جدا مهم التعزيزفىللتمكن التعلم عمليات. •طالب لكل المناسبة التعليم قطر توفير. •تعلمهم أمام تقف التي الصعوبات لحل ذلك إلى نيحتاجو عندما الطالب مساعدة. •للتعلم الكافي الوقت توفير. •اإلتقان درجة إلى الطالب يصل لكي تحقيقها يجب اضحةو معايير وجود(التمكن(.
6.
•يرتبط شامل نهائي
اختبار إعداد تدريس وبعد قبل وتطبيقه باألهداف الوحدة. •إطار في التعليمية المهام من مجموعة تدريس يتم أن األولى الوحدة. •بحي التعليمية المهمات ترتيبث التالية المهمة إلى مهمة كل تؤدى. •المن األساليبو اإلمكانياتو الظروف توفيراسبة األولى الوحدة مهام تعلم في تسهم التي. •للو تشخيصي بنائي اختبار إعدادقوف التم ىلمستو المتعلم غبلو مدى علىكن. •تعليمي ادوم خالل من العالجية اءاتراإلج تنفيذة إ الوصول من اويتمكن لم الذين للتالميذ عطىُتلى إليه الوصول في لمساعدتهم التمكن ىمستو. •ادوم إعدادإائيةرثالذين للمتعلمين التمكن من المطلوب ىالمستو اوحقق. •مع تطبيقه يتم ثان اختبار إعداد ىمستو اويصل لم الذين المتعلمين العالجية ادوالم تطبيق بعد التمكن. •اءاتراإلجو اتوالخط اررتك وحدة لكل السابقة. التمكن حتى للتعلم بلوم إجراءات
7.
تصميمحتى التعلم استراتيجياتالتمكن يتمتصمميمأساسية
مراحل ثالث وفق التمكن حتى التعلم استراتيجيات مرحلةاإلعداد التعليم مرحلة الفعلي من التحقق مرحلة التعلم إتقان
8.
ارابعا:الجمع والتعليم المفرد
التعلمي: •أساليبهو ووسائله التعلم مصادر تنويع. يمتاز اإذاالتعليم عن المفرد التعليمالجمعيمميزات بعدةمنها: •للمت التعلم عملية محور نقلعلم المعلم حول التمركز من بدال. •وخ غباتهور اتهرقد وفق الطالب تعلمطوه في جميعهم الطالب وضع من بدال الذاتي احدو قالب. •المتعلم دفعإااليجابية من يدزم لى. •التعلم في اإلتقان لحد المتعلم غبلو ةرضرو.
9.
اخامسا:المفرد التعليم إجراءاتومرتكزاته •ف
المفرد التعليم نمط في عالتنوهناك ةركبي مجموعات7-25ومجموعات ، ةرصغي2-7فردية ةرصو وفى ،0 •عةالسر بنفس يتعلمان متعلمان يوجد ال •احدةو يسرتد يقةربط يتعلمان متعلمان يوجد ال •يقةرالط بنفس مشكلة يحالن متعلمان يوجد ال •السلوك من األنماط نفس لديهم متعلمان يوجد ال. •التحصيل من الدرجة بنفس متعلمان يوجد ال. •الوقت نفس في للتعلم انزجاه متعلمان يوجد ال. •ع عأسرو أفضل بشكل ادراألف يتعلمندما وخلفياتهم ميولهم مع التعليم اءمويتالسابقة0 •للمتعلم النهائيو المبدئي للسلوك الدقيق التحديد. •تعلمه في خاصة حالة متعلم كل اعتبار0 •يأخر إلي الوحدة اسةرد من المتعلم ينتقل الإال بنسبة التمكن مستوي إلي وصوله بعد90%0
10.
المقرر تصميم على الدراسي نظاما
انه متكامال الخطو مراعاة الذاتي خبرات تنويع والت التعليمعلم األهداف تحديد التعليمية مستوى تحديد ونقط المتعلمة للتعل البدايةم المتعلم بلوغ اإلتق مستوىان أساليب تنوع التعليم أماكن تعدد التعلم الراجع التغذيةة االختبارا تعددت التقويم المحك مرجعي االستعانة بالمستحدثات التكنولوجية
11.
سادسا:أدوارالمعلمفيال التعليم تطبيق
ظلمفرد المعلمون التعلم وإدارة المعلمون برامج مصممو التعليم ونظم الفردي مرشدون المعلمون تربويون وموجهون طالبهم لتعلم المعلمون ميسرون للمعلومات مدعمون المعلمون التعلم لمهارات الذاتيوأنشطته لطالبهم المعلمون التعل يقودونم الجماعي مرشدون المعلمون أكاديميون وموجهون لطالبهم:
12.
-أسلوب حول المناسب
اررالق اتخاذ امجرالب هذه خالل من التعلم ونمط المن الرجعو يززالتع تقديماسبين المخت المتعلمين الستجاباتلفة. -على للحكم المتعلم أداء قياس أ وتحقق التعليمية العملية نجاحهدافها -تقويماسةرودمدىتقبلالطالبادوللم التعليميةانتفاعهمومنهذهادوالمعداداوتيررقا عنصعوباتالطالبفياستخدامهذهالمواد. -إعدادالسجالتاكميةرالتلكلطالب، وحفظالمعلوماتتهاردااواسترجاعهوامن خاللتنظيماعدوقمتخصصة. -إعداديررالتقاعنالتالميذبعد اءرإجالمعالجاتاإلحصائيةالمناسبة لنتائجأدائهمفياتراالختبا.
13.
*الم لمالحظات بسجل
االحتفاظعلم ،يسهربتد يقوم مقرر كل حول المقرر هذا في الطالب أنشطةو. •المتنوعة التعليمية الطلبة حاجات تشخيص. *البر اختيار في الطالب مساعدةامج الحاجات هذه مع تتناسب التي. *خاصة جداول ضمن أكاديميا الطالب توجيه *أهداف تحقق ومدى المتعلم أداء مالحظة التي المالحظة قائمة خالل من التعلم ال التغذية تمثل التيو المعلم يصممهااجعةر.
14.
-خال من تعلمهم
ألنماط وفقا الطالب وتوجيه إرشادل ن وتحليل المتخصصة للمقاييس المعلم تطبيقتائجها. -طالب لكل نامجرالب من تحقيقها ادرالم األهداف توضيح. -للتعلم المتاحة الزمنية بالمدة الطالب إخبار. -اترالخبو المفاهيم بأهم الطالب تزويدالتي تحص على العملو عليها التأكيد ينبغييلها التعو التعليم عمليتي أثناء ،بأنفسهملم. -ينب التي كافة المسئوليات أو اتوالخط حشرعلى غي المطلوب نامجرالب إلنجاز إتباعها المتعلم. -ي التي كافة الوسائلو ادوالم تحديدمكن االستعانة للطالببهااستهرد إلنهاء. -تح تقويم بكيفية الطالب يفرتعصيلهم المطلوب التعليم اعوألن. -العملية األنشطة تحديدالتىسيقومالمتعلم نامجرالب تعلم من االنتهاء بعد بعملها. -التعلم لمصادر الوصول بسبل المتعلم إخبار.
15.
تحياتي خالصوتقبلوا
Download now