Resensi jurnal ini membahas penggunaan teknik bimbingan kelompok outbound untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa. Teknik ini terbukti meningkatkan rata-rata skor penyesuaian diri siswa sebesar 9%. Meskipun demikian, pelaksanaan bimbingan kelompok masih bersifat insidental dan belum sepenuhnya menargetkan penyesuaian diri. Saran yang diberikan adalah menjelaskan secara lebih rinci proses bimbing

1. Resensi Jurnal
“Mata Kuliah Metodologi Penelitian”
Dosen pengampu: Nurul Faqih isro’i
Disusun Oleh:
Rohmah (1815061)
Program studi bimbingan dan konseling pendidikan islam
Fakultas Tarbiyah
Institut Agama Islam Negeri
Syaikh Abdurrahman siddik
Bangka Belitung

2. 2019
Resensi Jurnal
Judul : Bimbingan kelompok dengan teknik outbound untuk meningkatkan
penyesuaian diri siswa
Penulis : Imam Subagyo
Keywords : Group counseling; Outbound; Self-adjustment
Sinopsis
Model bimbingan kelompok dengan teknik outbound untuk meningkatkan
penyesuaian diri siswa terdiri dari: rasional, konsep kunci, tujuan bimbingan
kelompok, asumsi, target intervensi, komponen model, tahap-tahap pelaksanaan
bimbingan kelompok, kompetensi pemimpin kelompok, materi, dan evaluasi dan
indicator keberhasilan.
Bimbingan kelompok dengan teknik outbound berbeda dengan model
bimbingan kelompok biasa. Pada model bimbingan kelompok dengan teknik
outbound ada penguatan khusus di tahap kegiatan. Pada tahap kegiatan ditambah
unsur exsperience dan form concept, disini peserta bimbingan kelompok diajak
belajar langsung dari sebuah permainan outbound yang diberikan pada saat
bimbingan kemudian anggota kelompok diharapkan dapat mencari dan menemukan
makna dari pengalaman intelektual, pengalaman emosional dan pengalaman fisikal
yang diperoleh dari keterlibatan dalam kegiatan bimbingan tersebut. Pengalaman dan
makna permainan yang diperoleh dapat dijadikan bekal bagi kehidupan pribadi
maupun dalam behubungan dengan orang lain.

3. Keunggulan
Jurnal ini bisa dan mampu memberikan suatu informasi mengenai bimbingan
kelompok dengan teknik outbound dan terbukti setelah mengikuti bimbingan
kelompok siswa merasa senang. Siswa dapat mengutarakan pendapatnya, belajar
menghormati dan menghargai orang lain. Secara umum rata-rata penyesuaian diri
siswa setelah diberi layanan bimbingan kelompok dengan teknik outbound naik
sebesar 9.0%. sebelum diberi layanan bimbingan kelompok rata-rata subjek pada skor
72 dengaan criteria cukup dan setelah diberi layanan bimbingan kelompok rata-rata
skor menjadi 81 dengan criteria baik.
Kelemahan
Jurnal ini memang memberikan suatu informasi mengenai program bimbingan
kelompok dengan teknik outbound untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa,
program bimbingan kelompok sudah dilaksanakan, namun pelaksanaan bimbingan
kelompok masih incidental, hanya menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Tema
yang dibahas belum sampai pada masalah penyesuaian diri dan dalam
pelaksanaannya masih menggunakan bimbingan kelompok biasa.
Saran
Jurnal ini akan menjadi lebih menarik jika menjelaskan secara detail tentang
bimbingan kelompok dengan teknik outbound untuk meningkatkan penyesuaian diri
siswa.
Rekomendasi
Meningkatkan penyesuaian diri, mengatasi masalah secara efektif melalui
sebuah mekanisme yang disebut penyesuaian diri. Mampu menangani stress dan
masalah hidupnya dengan baik dan berhasil mempertemukan tuntutan-tuntutan yang
berasal dari ingkungan dengan dirinya, dikatakan memiliki penyesuaian diri yang

4. baik. Dengan adanya penelitian ini siswa dapat mengutarakan pendapatnya, belajar
menghormati dan menghargai orang lain.