SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
TUGAS METODOLOGI PENELITIAN
“Resensi Artikel Jurnal”
Dosen Pengampu: Nurul Faqih Isro’i, M. Pd
Disusun Oleh:
IFNA SITISIAM (NIM): 1815029
FAKULTAS TARBIYAH
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM (BKPI)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK
BANGKA BELITUNG
2019
Resensi Artikel Jurnal
Judul: Bimbingan kelompok dengan teknik outbound untuk meningkatkan penyesuaian diri
siswa.
Penulis dan Sumber: Imam subagyo, Jurnal Bimbingan Konseling 2 (2) (2013).
Keywords: Group Counseling, Outbound, self-adjustment
Sinopsis: Berdasarkan keterangan dari seluruh sumber data dapat dipahami bahwa
secara umum program bimbingan kelompok sudah dilaksanakan, namun
pelaksanaan bimbingan kelompok masih incidental, hanya menyesuaikan dengan
kebutuhan siswa, belum terprogram secara pasti. Setelah mengikuti bimbingan
kelompok siswa merasa senang. Siswa dapat mengutarakan pendapatnya, belajar
menghormati dan menghargai orang lain. Berdasarkan hasil analisis skala psikologis
tentang penyesuaian diri terhadap siswa diperoleh hasil bahwa secara umum siswa
memiliki penyesuaian diri sangat baik.
Model bimbingan kelompok ini dikembangkan berdasarkan pada analisis
antara temuan empiris kondisi obyektif di lapangan yaitu kondisi penyesuaian diri
siswa dan kondisi actual pelaksanaan bimbingan kelompok, dan kaidah-kaidah
bimbingan kelompok yang bersifat konseptual yaitu kajian teoritik dan hasil-hasil
penelitian, serta kelaziman pelaksanaan bimbingan kelompok yang dirancang secara
kolaboratif.
Keunggulan: Pada model bimbingan kelompok dengan teknik outbound ada penguatan
khusus ditahap kegiatan. Pada tahap kegiatan itu ditambah unsur experience dan
form concept, disini peserta bimbingan kelompok diajak belajar langsung dari
sebuah permainan outbound yang diberikan pada saat bimbingan kemudian anggota
kelompok diharapkan dapat mencari dan menemukan makna dari pengalaman
intelektual, pengalaman emosional dan pengalaman fisikal yang diperoleh dari
keterlibatan dalam kegiatan bimbingan tersebut.
Kelemahan: Pembahasan pada artikel atau jurnal ini bimbingan kelompok sudah
dilaksanakan, namun pelaksanaan bimbingan kelompok masih indensial, hanya
menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Tema yang dibahas belum sampai pada
masalah penyesuaian diri dan dalam pelaksanaannya masih menggunakan
bimbingan kelompok biasa.
Saran : Menurut saya penelitian dalam jurnal ini sudah cukup bagus hanya saja
terdapat beberapa istilah yang tidak dijelaskan seperti form concept dan lain-lain,
serta jika masih ada kegiatan dalam penelitian ini yang tidak tuntas atau belum
tuntas, boleh berikan asumsi-asumsi atau planning untuk menuntaskan kegiatan yang
belum tuntas.
Rekomendasi: http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk

More Related Content

What's hot

Uas ppt teknologi pendidikan
Uas ppt teknologi pendidikanUas ppt teknologi pendidikan
Uas ppt teknologi pendidikan
satunahpnanda
 
Prinsip pengembangan instruksional
Prinsip pengembangan instruksionalPrinsip pengembangan instruksional
Prinsip pengembangan instruksional
Nur Arfah Mega
 
Riview jurnal 4 penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan motiva...
Riview jurnal 4 penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan motiva...Riview jurnal 4 penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan motiva...
Riview jurnal 4 penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan motiva...
IndanaHaq
 
Bab ii rancangan (disain) kurikulum
Bab ii rancangan (disain) kurikulumBab ii rancangan (disain) kurikulum
Bab ii rancangan (disain) kurikulum
noviyanty
 
PTK modul 3 (merancang PTK)
PTK modul 3 (merancang PTK)PTK modul 3 (merancang PTK)
PTK modul 3 (merancang PTK)
Srinah Yanti
 

What's hot (20)

Inovasi pembelajaran ips
Inovasi pembelajaran ipsInovasi pembelajaran ips
Inovasi pembelajaran ips
 
286851 metode metode pembelajaran
286851 metode metode pembelajaran286851 metode metode pembelajaran
286851 metode metode pembelajaran
 
Uas tekno dzurriatun
Uas tekno dzurriatunUas tekno dzurriatun
Uas tekno dzurriatun
 
Uas ppt teknologi pendidikan
Uas ppt teknologi pendidikanUas ppt teknologi pendidikan
Uas ppt teknologi pendidikan
 
7cpengembangan model-pembelajaran
7cpengembangan model-pembelajaran7cpengembangan model-pembelajaran
7cpengembangan model-pembelajaran
 
Resensi ratna sari
Resensi ratna sariResensi ratna sari
Resensi ratna sari
 
KB 2 Strategi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013
KB 2 Strategi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013KB 2 Strategi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013
KB 2 Strategi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013
 
Telaah Isi Kurikulum
Telaah Isi KurikulumTelaah Isi Kurikulum
Telaah Isi Kurikulum
 
Prinsip pengembangan instruksional
Prinsip pengembangan instruksionalPrinsip pengembangan instruksional
Prinsip pengembangan instruksional
 
Pendekatan Scientific Learning
Pendekatan Scientific LearningPendekatan Scientific Learning
Pendekatan Scientific Learning
 
Prinsip Pembelajaran
Prinsip PembelajaranPrinsip Pembelajaran
Prinsip Pembelajaran
 
Riview jurnal 4 penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan motiva...
Riview jurnal 4 penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan motiva...Riview jurnal 4 penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan motiva...
Riview jurnal 4 penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan motiva...
 
Model pembelajaran konsep dasar IPS yang kreatif, inovatif dan menyenangkan.
Model pembelajaran konsep dasar IPS yang kreatif, inovatif dan menyenangkan.Model pembelajaran konsep dasar IPS yang kreatif, inovatif dan menyenangkan.
Model pembelajaran konsep dasar IPS yang kreatif, inovatif dan menyenangkan.
 
Desain (dinda)
Desain (dinda)Desain (dinda)
Desain (dinda)
 
Teknik Evaluasi
Teknik EvaluasiTeknik Evaluasi
Teknik Evaluasi
 
Kk edup 3013 tyler
Kk edup 3013 tylerKk edup 3013 tyler
Kk edup 3013 tyler
 
Bab ii rancangan (disain) kurikulum
Bab ii rancangan (disain) kurikulumBab ii rancangan (disain) kurikulum
Bab ii rancangan (disain) kurikulum
 
PTK modul 3 (merancang PTK)
PTK modul 3 (merancang PTK)PTK modul 3 (merancang PTK)
PTK modul 3 (merancang PTK)
 
Pendekatan Inovatif Contextual Learning
Pendekatan Inovatif Contextual LearningPendekatan Inovatif Contextual Learning
Pendekatan Inovatif Contextual Learning
 
Konsep Perencanaan Pembelajaran
Konsep Perencanaan PembelajaranKonsep Perencanaan Pembelajaran
Konsep Perencanaan Pembelajaran
 

Similar to Tugas metopen ifna_sitisiam[1]

Similar to Tugas metopen ifna_sitisiam[1] (20)

Tugas resensi artikel jurnal gangga arista
Tugas resensi artikel jurnal gangga aristaTugas resensi artikel jurnal gangga arista
Tugas resensi artikel jurnal gangga arista
 
Jurnal 2 nurul karimah
Jurnal 2 nurul karimahJurnal 2 nurul karimah
Jurnal 2 nurul karimah
 
Bab i
Bab  iBab  i
Bab i
 
Resensi artikel jurnal 2 Nawari
Resensi artikel jurnal 2 NawariResensi artikel jurnal 2 Nawari
Resensi artikel jurnal 2 Nawari
 
Tugas resensi artikel jurnal puspa lestari
Tugas resensi artikel jurnal puspa lestariTugas resensi artikel jurnal puspa lestari
Tugas resensi artikel jurnal puspa lestari
 
Miftahus Surur LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
Miftahus Surur LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdfMiftahus Surur LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
Miftahus Surur LK. 2.2 Menentukan Solusi.pdf
 
Model pembelajaran group investigation
Model pembelajaran group investigationModel pembelajaran group investigation
Model pembelajaran group investigation
 
Kajian kritis (critical study)
Kajian kritis (critical study)Kajian kritis (critical study)
Kajian kritis (critical study)
 
Model pembelajaran lc
Model pembelajaran lcModel pembelajaran lc
Model pembelajaran lc
 
Tugas Otin
Tugas OtinTugas Otin
Tugas Otin
 
Ragam strategi diklat dian ekawati
Ragam strategi diklat dian ekawatiRagam strategi diklat dian ekawati
Ragam strategi diklat dian ekawati
 
Bab i ptk 3
Bab i ptk 3Bab i ptk 3
Bab i ptk 3
 
Proposal usulan
Proposal usulanProposal usulan
Proposal usulan
 
Wy T Ugas
Wy T UgasWy T Ugas
Wy T Ugas
 
Wy T Ugas
Wy T UgasWy T Ugas
Wy T Ugas
 
Tugas Kurikulum
Tugas KurikulumTugas Kurikulum
Tugas Kurikulum
 
M6 kb1
M6 kb1M6 kb1
M6 kb1
 
desain pelatihan andragogi
desain pelatihan andragogidesain pelatihan andragogi
desain pelatihan andragogi
 
Bg ucok i
Bg ucok iBg ucok i
Bg ucok i
 
Tgz ipah 2 a kurikulum
Tgz ipah 2 a kurikulumTgz ipah 2 a kurikulum
Tgz ipah 2 a kurikulum
 

More from Bkpib (6)

LALA NOPIYANTI
LALA NOPIYANTILALA NOPIYANTI
LALA NOPIYANTI
 
Nona tugas jurnal_metodologi_pendidikan[1]
Nona tugas jurnal_metodologi_pendidikan[1]Nona tugas jurnal_metodologi_pendidikan[1]
Nona tugas jurnal_metodologi_pendidikan[1]
 
Tugas resensi artikel khoiri anwar
Tugas resensi artikel khoiri anwarTugas resensi artikel khoiri anwar
Tugas resensi artikel khoiri anwar
 
Opi malinda[1]
Opi malinda[1]Opi malinda[1]
Opi malinda[1]
 
Nurlaela trisari resensi_artikel_jurnal[1]
Nurlaela trisari resensi_artikel_jurnal[1]Nurlaela trisari resensi_artikel_jurnal[1]
Nurlaela trisari resensi_artikel_jurnal[1]
 
Resensi artikel jurnal_muhamad_firdaus[1]
Resensi artikel jurnal_muhamad_firdaus[1]Resensi artikel jurnal_muhamad_firdaus[1]
Resensi artikel jurnal_muhamad_firdaus[1]
 

Recently uploaded

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
furqanridha
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
DessyArliani
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 

Recently uploaded (20)

Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 

Tugas metopen ifna_sitisiam[1]

  • 1. TUGAS METODOLOGI PENELITIAN “Resensi Artikel Jurnal” Dosen Pengampu: Nurul Faqih Isro’i, M. Pd Disusun Oleh: IFNA SITISIAM (NIM): 1815029 FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM (BKPI) INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK BANGKA BELITUNG 2019
  • 2. Resensi Artikel Jurnal Judul: Bimbingan kelompok dengan teknik outbound untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa. Penulis dan Sumber: Imam subagyo, Jurnal Bimbingan Konseling 2 (2) (2013). Keywords: Group Counseling, Outbound, self-adjustment Sinopsis: Berdasarkan keterangan dari seluruh sumber data dapat dipahami bahwa secara umum program bimbingan kelompok sudah dilaksanakan, namun pelaksanaan bimbingan kelompok masih incidental, hanya menyesuaikan dengan kebutuhan siswa, belum terprogram secara pasti. Setelah mengikuti bimbingan kelompok siswa merasa senang. Siswa dapat mengutarakan pendapatnya, belajar menghormati dan menghargai orang lain. Berdasarkan hasil analisis skala psikologis tentang penyesuaian diri terhadap siswa diperoleh hasil bahwa secara umum siswa memiliki penyesuaian diri sangat baik. Model bimbingan kelompok ini dikembangkan berdasarkan pada analisis antara temuan empiris kondisi obyektif di lapangan yaitu kondisi penyesuaian diri siswa dan kondisi actual pelaksanaan bimbingan kelompok, dan kaidah-kaidah bimbingan kelompok yang bersifat konseptual yaitu kajian teoritik dan hasil-hasil penelitian, serta kelaziman pelaksanaan bimbingan kelompok yang dirancang secara kolaboratif. Keunggulan: Pada model bimbingan kelompok dengan teknik outbound ada penguatan khusus ditahap kegiatan. Pada tahap kegiatan itu ditambah unsur experience dan form concept, disini peserta bimbingan kelompok diajak belajar langsung dari sebuah permainan outbound yang diberikan pada saat bimbingan kemudian anggota kelompok diharapkan dapat mencari dan menemukan makna dari pengalaman intelektual, pengalaman emosional dan pengalaman fisikal yang diperoleh dari keterlibatan dalam kegiatan bimbingan tersebut.
  • 3. Kelemahan: Pembahasan pada artikel atau jurnal ini bimbingan kelompok sudah dilaksanakan, namun pelaksanaan bimbingan kelompok masih indensial, hanya menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Tema yang dibahas belum sampai pada masalah penyesuaian diri dan dalam pelaksanaannya masih menggunakan bimbingan kelompok biasa. Saran : Menurut saya penelitian dalam jurnal ini sudah cukup bagus hanya saja terdapat beberapa istilah yang tidak dijelaskan seperti form concept dan lain-lain, serta jika masih ada kegiatan dalam penelitian ini yang tidak tuntas atau belum tuntas, boleh berikan asumsi-asumsi atau planning untuk menuntaskan kegiatan yang belum tuntas. Rekomendasi: http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk