SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
POLA UMUM
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Dr. Nini Ibrahim, M.Pd.
Definisi
Pola Umum Kegiatan Belajar merupakan proses
dimana guru dan siswa berinteraksi timbal balik
satu sama lain yang bersifat mempengaruhi dan
dipengaruhi
KEGIATAN BELAJAR
Keberhasilan suatu kegiatan belajar ditentukan dari
banyak faktor terutama dari dalam guru dan siswa itu
sendiri. Inti dari proses belajar mengajar adalah
tingkat keefektifan dari pelaksanaan Kegiatan
Belajar tersebut.
Karwati
Salah satu indikator tingkat keefektifan
dan keberhasilan suatu Kegiatan
Belajar dapat dilihat dari besar kecilnya
prestasi belajar siswa.
Prestasi belajar akan terlihat
berdasarkan perubahan perilaku
sebelum dan sesudah belajar peserta
didik.
Tujuan Kegiatan Belajar
Terbentuknya pribadi siswa
yang penuh kedisiplinan
Terbentuknya kemandirian siswa
dalam proses pembelajaran
Hamid (2013: 167) disiplin adalah
tindakan yang menunjukkan perilaku
tertib dan patuh terhadap berbagai
ketentuan dan aturan. Melalui sikap
disiplin, seorang siswa akan lebih
teratur dan terstuktur baik perilaku
maupun sikapnya.
Herman Holstein
Kemandirian belajar siswa tidak terbentuk
begitu saja namun melalui proses yang
panjang dan bertahap. Murid belajar mandiri
artinya mengarahkan murid agar berperan
serta dalam memilih dan menentukan bahan
serta cara yang akan ditempuhnya guna
melakukan suatu kegiatan belajar.
01 02
01 02
1
KEGIATAN INTRAKULIKULER
2
KEGIATAN KULIKULER
3
KEGIATAN EKSTRAKULIKULER
Kegiatan yang dilakukan di luar jam sekolah
yang telah dijatahkan dalam struktur program
Berupa penugasan atau pekerjaan rumah
Penjelasan
KEGIATAN
INTRAKULIKULER
Kegiatan belajar
mengajar di sekolah
KEGIATAN
KURIKULER
Penugasan/pekerjaan
rumah MOS, Study
Tour, dan lain-lain
KEGIATAN
EKSTRAKULIKULER
Basket, voli, pramuka ,
dan lain-lain
IMPLEMENTASI
KEGIATAN
BELAJAR
MENGAJAR
01
02
03
04
05
06
06 Evaluasi
01 Pelaksanaan
02 Alokasi waktu
dan tempat
03 Pengaturan
ruang belajar
04 Efektivitas
pelaksanaan
05 Cara penilaian
PELAKSANAAN
Menyiapkan bahan
01
Melaksanakan kegiatan
belajar mengajar
02
Melaksanakan penilaian
03
Pengolahan penilaian
04
ALOKASI
WAKTU DAN TEMPAT
Back Next
Pengalokasian dan pengaturan sumber-sumber yang ada
Di sekolah untuk memungkinkan proses belajar mengajar
Itu dapat dilakukan guru dengan seefektif mungkin,
Dengan cara berkonsultasi dengan kepala sekolah dan
Kerja sama dengan berbagai pihak yang terkait
1. Bentuk dan luas ruangan kelas
2. Bentuk serta ukuran meja siswa
3. Jumlah siswa pada tingkat kelas yang bersangkutan
4. Jumlah siswa dalam tiap kelas
5. Jumlah kelompok dalam kelas
6. Jumlah siswa dalam tiap kelompok
7. Kegiatan belajar mengajar yang dilakukan
Keefektivan model pembelajaran
dapat diukur menggunakan empat indikator
● Kualitas pembelajaran, yaitu banyak sedikitnya informasi yang diperoleh atau
keterampilan yang dimiliki siswa
● Kesesuaian tingkat pembelajaran yaitu sejauh mana guru memastikan
kesiapan siswa dalam menerima materi
● Insetif, motivasi yang dimiliki siswa untuk menyelsaikan kegiatan pembelajaran
● Waktu, yaitu waktu yang dibutuhkan untuk menyelsaikan kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Evaluasi
Penilaian adalah mengambil suatu
keputusan terhadap sesuatu dengan
ukurab baik atau buruk yang bersifat
kualitatif
Evaluasi adalah suatu proses yang
dilakukan untuk menilai baik atau tidaknya
suatu kenerja yang selama ini serta
mencari perbaikannya
PENILAIAN EVALUASI
Pertimbangan
berdasarkan Seperangkat kriteria yang disepakati
dan dapat dipertanggungjawabkan
BENTUK PENILAIAN
1. Ulangan harian
2. Ulangan semester
3. Ulangan akhir semester
4. Ulangan kenaikan kelas
● Evaluasi Formatif
Evaluasi yang dilaksanakan setiap
kali selesai mempelajari suatu unit
pelajaran
● Evaluasi Subsumatif/sumatif
Penilaian yang dilaksanakan setelah
beberapa satuan pelajaran
diselesaikan dilakukan
perempat/tengah semester.
● Evaluasi Kurikuler
Kegiatan yang berhubungan
dengan penilaian kurikuler
● Evaluasi Ekstrakulikuler
Kegiatan yang berhubungan
dengan penilaian Ektrakulikuler
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by
Flaticon, and infographics & images by Freepik
TERIMA KASIH!

More Related Content

What's hot

Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Irman Ramly
 
RPP & MODUL AJAR DIFERENSIASI.pptx
RPP & MODUL AJAR DIFERENSIASI.pptxRPP & MODUL AJAR DIFERENSIASI.pptx
RPP & MODUL AJAR DIFERENSIASI.pptx
ssuser1b4eef
 

What's hot (20)

Diferensiasi .ppt
Diferensiasi .pptDiferensiasi .ppt
Diferensiasi .ppt
 
Isu-Isu Perkembangan
Isu-Isu PerkembanganIsu-Isu Perkembangan
Isu-Isu Perkembangan
 
Profesi dan etika keguruan power point qu
Profesi dan etika keguruan power point quProfesi dan etika keguruan power point qu
Profesi dan etika keguruan power point qu
 
Teori Belajar Behavioristik dan Penerapannya dalam Pembelajaran
Teori Belajar Behavioristik dan Penerapannya dalam PembelajaranTeori Belajar Behavioristik dan Penerapannya dalam Pembelajaran
Teori Belajar Behavioristik dan Penerapannya dalam Pembelajaran
 
Laporan observasi ppl
Laporan observasi pplLaporan observasi ppl
Laporan observasi ppl
 
Model model pengembangan kurikulum
Model model pengembangan  kurikulumModel model pengembangan  kurikulum
Model model pengembangan kurikulum
 
KB 2 Prinsip-Prinsip Pembelajaran Holistik, Kontekstual, dan Futuristik
KB 2 Prinsip-Prinsip Pembelajaran Holistik, Kontekstual, dan FuturistikKB 2 Prinsip-Prinsip Pembelajaran Holistik, Kontekstual, dan Futuristik
KB 2 Prinsip-Prinsip Pembelajaran Holistik, Kontekstual, dan Futuristik
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...
 
PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF
PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF
PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF
 
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdfKurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
 
2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf
2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf
2.1.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI.pdf
 
Macam-macam Strategi Pembelajaran
Macam-macam Strategi PembelajaranMacam-macam Strategi Pembelajaran
Macam-macam Strategi Pembelajaran
 
RPP & MODUL AJAR DIFERENSIASI.pptx
RPP & MODUL AJAR DIFERENSIASI.pptxRPP & MODUL AJAR DIFERENSIASI.pptx
RPP & MODUL AJAR DIFERENSIASI.pptx
 
Model-model Pengembangan Kurikulum
Model-model Pengembangan KurikulumModel-model Pengembangan Kurikulum
Model-model Pengembangan Kurikulum
 
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil BelajarModul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar
Modul 4. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar
 
Quantum learning ppt
Quantum learning pptQuantum learning ppt
Quantum learning ppt
 
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxPembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
 
Pembelajaran terpadu model connected
Pembelajaran terpadu model connectedPembelajaran terpadu model connected
Pembelajaran terpadu model connected
 
Teori Konstruktivisme
Teori Konstruktivisme Teori Konstruktivisme
Teori Konstruktivisme
 

Similar to Pola Umum Kegiatan Belajar dan Mengajar

Tugas uas teknologi pendidikan nika
Tugas uas teknologi pendidikan nikaTugas uas teknologi pendidikan nika
Tugas uas teknologi pendidikan nika
NIKAPUTRIMUSTIKADEVI
 
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
RENYMAHANANI
 
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
satunahponanda
 
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
RENIMAHANANI
 
Teknologi pendidikan
Teknologi pendidikanTeknologi pendidikan
Teknologi pendidikan
suryo1
 
Ppt resume teknologi
Ppt resume teknologiPpt resume teknologi
Ppt resume teknologi
nonenghoeriah
 
Tgz ipah 2 a kurikulum
Tgz ipah 2 a kurikulumTgz ipah 2 a kurikulum
Tgz ipah 2 a kurikulum
Hanie Mutzz
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
Nana Ponanda
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
Nana Ponanda
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
Nana Ponanda
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
satunahpnanda
 
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty) copy
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty)   copyTugas uas teknologi pendidikan (prapty)   copy
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty) copy
satunahponanda
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
satunahponanda
 
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty) copy
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty)   copyTugas uas teknologi pendidikan (prapty)   copy
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty) copy
SUPRAPTININGSIH
 
Proses belajar mengajar sebagai sistem
Proses belajar mengajar sebagai sistemProses belajar mengajar sebagai sistem
Proses belajar mengajar sebagai sistem
aisyahfiver
 

Similar to Pola Umum Kegiatan Belajar dan Mengajar (20)

Tugas uas teknologi pendidikan nika
Tugas uas teknologi pendidikan nikaTugas uas teknologi pendidikan nika
Tugas uas teknologi pendidikan nika
 
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
 
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
 
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
Tugas uas teknologi pendidikan (reny)
 
Hakikat pembelajaran pada peserta didik disekolah
Hakikat pembelajaran pada peserta didik disekolahHakikat pembelajaran pada peserta didik disekolah
Hakikat pembelajaran pada peserta didik disekolah
 
Teknologi pendidikan
Teknologi pendidikanTeknologi pendidikan
Teknologi pendidikan
 
Ppt resume teknologi
Ppt resume teknologiPpt resume teknologi
Ppt resume teknologi
 
Pengelolaan Kelas
Pengelolaan KelasPengelolaan Kelas
Pengelolaan Kelas
 
Tgz ipah 2 a kurikulum
Tgz ipah 2 a kurikulumTgz ipah 2 a kurikulum
Tgz ipah 2 a kurikulum
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
 
materi strategi pembelajaran sejarah
materi strategi pembelajaran sejarahmateri strategi pembelajaran sejarah
materi strategi pembelajaran sejarah
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
 
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty) copy
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty)   copyTugas uas teknologi pendidikan (prapty)   copy
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty) copy
 
Tugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikanTugas uas teknologi pendidikan
Tugas uas teknologi pendidikan
 
Ptk kelas 1 ips
Ptk kelas 1 ipsPtk kelas 1 ips
Ptk kelas 1 ips
 
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty) copy
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty)   copyTugas uas teknologi pendidikan (prapty)   copy
Tugas uas teknologi pendidikan (prapty) copy
 
Proses belajar mengajar sebagai sistem
Proses belajar mengajar sebagai sistemProses belajar mengajar sebagai sistem
Proses belajar mengajar sebagai sistem
 
Kesiapan guru mengajar
Kesiapan guru mengajarKesiapan guru mengajar
Kesiapan guru mengajar
 

More from Nini Ibrahim01

Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia dan Ragam Bahasa
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia dan Ragam BahasaSejarah Perkembangan Bahasa Indonesia dan Ragam Bahasa
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia dan Ragam Bahasa
Nini Ibrahim01
 

More from Nini Ibrahim01 (20)

Pertemuan 3 Diksi n Kalimat Efektif
Pertemuan 3 Diksi n Kalimat EfektifPertemuan 3 Diksi n Kalimat Efektif
Pertemuan 3 Diksi n Kalimat Efektif
 
PUEBI
PUEBIPUEBI
PUEBI
 
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia
 
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia dan Ragam Bahasa
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia dan Ragam BahasaSejarah Perkembangan Bahasa Indonesia dan Ragam Bahasa
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia dan Ragam Bahasa
 
Merencanakan Metode Pembelajaran
Merencanakan Metode PembelajaranMerencanakan Metode Pembelajaran
Merencanakan Metode Pembelajaran
 
Teknik Evaluasi
Teknik EvaluasiTeknik Evaluasi
Teknik Evaluasi
 
Konsep Penyusunan Perencanaan Pembelajaran
Konsep Penyusunan Perencanaan PembelajaranKonsep Penyusunan Perencanaan Pembelajaran
Konsep Penyusunan Perencanaan Pembelajaran
 
Program Pembelajaran
Program PembelajaranProgram Pembelajaran
Program Pembelajaran
 
Konsep Perencanaan Pembelajaran
Konsep Perencanaan PembelajaranKonsep Perencanaan Pembelajaran
Konsep Perencanaan Pembelajaran
 
Keterampilan Mengajar
Keterampilan MengajarKeterampilan Mengajar
Keterampilan Mengajar
 
Memahami Kompetensi Guru
Memahami Kompetensi GuruMemahami Kompetensi Guru
Memahami Kompetensi Guru
 
Memahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi MengajarMemahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
Memahami Pembinaan Kompetensi Mengajar
 
Ragam Bahasa
Ragam BahasaRagam Bahasa
Ragam Bahasa
 
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia
Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia
 
Pertemuan 12 Menulis Ringkasan dalam Bentuk Abstrak dan Artikel, serta Publik...
Pertemuan 12 Menulis Ringkasan dalam Bentuk Abstrak dan Artikel, serta Publik...Pertemuan 12 Menulis Ringkasan dalam Bentuk Abstrak dan Artikel, serta Publik...
Pertemuan 12 Menulis Ringkasan dalam Bentuk Abstrak dan Artikel, serta Publik...
 
Strategi-Strategi Pembelajaran
Strategi-Strategi PembelajaranStrategi-Strategi Pembelajaran
Strategi-Strategi Pembelajaran
 
Praktik Presentasi Artikel Ilmiah
Praktik Presentasi Artikel IlmiahPraktik Presentasi Artikel Ilmiah
Praktik Presentasi Artikel Ilmiah
 
Mempublikasi Artikel Ilmiah dalam Bentuk Jurnal
Mempublikasi Artikel Ilmiah dalam Bentuk JurnalMempublikasi Artikel Ilmiah dalam Bentuk Jurnal
Mempublikasi Artikel Ilmiah dalam Bentuk Jurnal
 
Reproduksi Tulisan
Reproduksi TulisanReproduksi Tulisan
Reproduksi Tulisan
 
Laporan Tertulis Karya Tulis Ilmiah
Laporan  Tertulis Karya Tulis IlmiahLaporan  Tertulis Karya Tulis Ilmiah
Laporan Tertulis Karya Tulis Ilmiah
 

Recently uploaded

RPP Sistem Ekskresi - IPA Kelas 8 - semester Genap - 2024.docx
RPP Sistem Ekskresi - IPA Kelas 8 - semester Genap - 2024.docxRPP Sistem Ekskresi - IPA Kelas 8 - semester Genap - 2024.docx
RPP Sistem Ekskresi - IPA Kelas 8 - semester Genap - 2024.docx
nurlathifah80
 
Umpan Balik Memahami perbedaan individual peserta Didik.docx
Umpan Balik Memahami perbedaan individual peserta Didik.docxUmpan Balik Memahami perbedaan individual peserta Didik.docx
Umpan Balik Memahami perbedaan individual peserta Didik.docx
sapudin2
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Novi Cherly
 

Recently uploaded (20)

PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptxSolusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
 
RPP Sistem Ekskresi - IPA Kelas 8 - semester Genap - 2024.docx
RPP Sistem Ekskresi - IPA Kelas 8 - semester Genap - 2024.docxRPP Sistem Ekskresi - IPA Kelas 8 - semester Genap - 2024.docx
RPP Sistem Ekskresi - IPA Kelas 8 - semester Genap - 2024.docx
 
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfLaporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
 
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxModul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
Umpan Balik Memahami perbedaan individual peserta Didik.docx
Umpan Balik Memahami perbedaan individual peserta Didik.docxUmpan Balik Memahami perbedaan individual peserta Didik.docx
Umpan Balik Memahami perbedaan individual peserta Didik.docx
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
PELAKSANAAN (di Hotel 101 Urban Thamrin Jkt) + Link2 MATERI Training_ "Effect...
PELAKSANAAN (di Hotel 101 Urban Thamrin Jkt) + Link2 MATERI Training_ "Effect...PELAKSANAAN (di Hotel 101 Urban Thamrin Jkt) + Link2 MATERI Training_ "Effect...
PELAKSANAAN (di Hotel 101 Urban Thamrin Jkt) + Link2 MATERI Training_ "Effect...
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
 
Bukti dukung E kinerja kepala sekolah.pdf
Bukti dukung E kinerja  kepala sekolah.pdfBukti dukung E kinerja  kepala sekolah.pdf
Bukti dukung E kinerja kepala sekolah.pdf
 
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGKERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
 
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
 

Pola Umum Kegiatan Belajar dan Mengajar

  • 1. POLA UMUM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Dr. Nini Ibrahim, M.Pd.
  • 2. Definisi Pola Umum Kegiatan Belajar merupakan proses dimana guru dan siswa berinteraksi timbal balik satu sama lain yang bersifat mempengaruhi dan dipengaruhi
  • 3. KEGIATAN BELAJAR Keberhasilan suatu kegiatan belajar ditentukan dari banyak faktor terutama dari dalam guru dan siswa itu sendiri. Inti dari proses belajar mengajar adalah tingkat keefektifan dari pelaksanaan Kegiatan Belajar tersebut. Karwati Salah satu indikator tingkat keefektifan dan keberhasilan suatu Kegiatan Belajar dapat dilihat dari besar kecilnya prestasi belajar siswa. Prestasi belajar akan terlihat berdasarkan perubahan perilaku sebelum dan sesudah belajar peserta didik.
  • 4. Tujuan Kegiatan Belajar Terbentuknya pribadi siswa yang penuh kedisiplinan Terbentuknya kemandirian siswa dalam proses pembelajaran Hamid (2013: 167) disiplin adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh terhadap berbagai ketentuan dan aturan. Melalui sikap disiplin, seorang siswa akan lebih teratur dan terstuktur baik perilaku maupun sikapnya. Herman Holstein Kemandirian belajar siswa tidak terbentuk begitu saja namun melalui proses yang panjang dan bertahap. Murid belajar mandiri artinya mengarahkan murid agar berperan serta dalam memilih dan menentukan bahan serta cara yang akan ditempuhnya guna melakukan suatu kegiatan belajar. 01 02 01 02
  • 5. 1 KEGIATAN INTRAKULIKULER 2 KEGIATAN KULIKULER 3 KEGIATAN EKSTRAKULIKULER Kegiatan yang dilakukan di luar jam sekolah yang telah dijatahkan dalam struktur program Berupa penugasan atau pekerjaan rumah
  • 6. Penjelasan KEGIATAN INTRAKULIKULER Kegiatan belajar mengajar di sekolah KEGIATAN KURIKULER Penugasan/pekerjaan rumah MOS, Study Tour, dan lain-lain KEGIATAN EKSTRAKULIKULER Basket, voli, pramuka , dan lain-lain
  • 7. IMPLEMENTASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 01 02 03 04 05 06 06 Evaluasi 01 Pelaksanaan 02 Alokasi waktu dan tempat 03 Pengaturan ruang belajar 04 Efektivitas pelaksanaan 05 Cara penilaian
  • 8. PELAKSANAAN Menyiapkan bahan 01 Melaksanakan kegiatan belajar mengajar 02 Melaksanakan penilaian 03 Pengolahan penilaian 04
  • 9. ALOKASI WAKTU DAN TEMPAT Back Next Pengalokasian dan pengaturan sumber-sumber yang ada Di sekolah untuk memungkinkan proses belajar mengajar Itu dapat dilakukan guru dengan seefektif mungkin, Dengan cara berkonsultasi dengan kepala sekolah dan Kerja sama dengan berbagai pihak yang terkait
  • 10. 1. Bentuk dan luas ruangan kelas 2. Bentuk serta ukuran meja siswa 3. Jumlah siswa pada tingkat kelas yang bersangkutan 4. Jumlah siswa dalam tiap kelas 5. Jumlah kelompok dalam kelas 6. Jumlah siswa dalam tiap kelompok 7. Kegiatan belajar mengajar yang dilakukan
  • 11. Keefektivan model pembelajaran dapat diukur menggunakan empat indikator ● Kualitas pembelajaran, yaitu banyak sedikitnya informasi yang diperoleh atau keterampilan yang dimiliki siswa ● Kesesuaian tingkat pembelajaran yaitu sejauh mana guru memastikan kesiapan siswa dalam menerima materi ● Insetif, motivasi yang dimiliki siswa untuk menyelsaikan kegiatan pembelajaran ● Waktu, yaitu waktu yang dibutuhkan untuk menyelsaikan kegiatan pembelajaran
  • 12. Penilaian Evaluasi Penilaian adalah mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukurab baik atau buruk yang bersifat kualitatif Evaluasi adalah suatu proses yang dilakukan untuk menilai baik atau tidaknya suatu kenerja yang selama ini serta mencari perbaikannya
  • 13. PENILAIAN EVALUASI Pertimbangan berdasarkan Seperangkat kriteria yang disepakati dan dapat dipertanggungjawabkan
  • 14. BENTUK PENILAIAN 1. Ulangan harian 2. Ulangan semester 3. Ulangan akhir semester 4. Ulangan kenaikan kelas
  • 15. ● Evaluasi Formatif Evaluasi yang dilaksanakan setiap kali selesai mempelajari suatu unit pelajaran ● Evaluasi Subsumatif/sumatif Penilaian yang dilaksanakan setelah beberapa satuan pelajaran diselesaikan dilakukan perempat/tengah semester. ● Evaluasi Kurikuler Kegiatan yang berhubungan dengan penilaian kurikuler ● Evaluasi Ekstrakulikuler Kegiatan yang berhubungan dengan penilaian Ektrakulikuler
  • 16. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik TERIMA KASIH!