Bahan kuliah utk para mahasiswa di UIN Sunan Kalijaga

2. PERSOALAN
• Mengapa kita perlu melakukan penelitian ?
• Bagaimana cara manusia memecahkan
persoalan yg dihadapinya ?
• Apa penelitian itu ?
• Apa metode penelitian pendidikan ?
• Apa metodologi penelitian pendidikan?
• Siapa yang perlu melakukan penelitian ?
• Apa saja jenis-jenis penelitian itu ?

3. Mengapa kita meneliti ?
 Dr sisi manusianya sendiri
 Punya curriosity (hasrat yg kuat utk tahu)
 Punya Capability (daya nalar)
 Dr luar
 Banyak persoalan/masalah yg perlu
dipecahkan
 Ditemukan Berbagai Cara Mencari Kebenaran

4. Curriosity

11. Gini-gini Gue juga punya capability

17. Bagaimanakah Cara Mns Menemukan
kebenaran utk Menyelesaikan masalah ?
 Penemuan scr kebetulan
 Cth. Penemuan obat kina
 Melalui trial and error (Coba-coba)
 Melalui pengalaman
 Melalui intuisi
 Melalui wahyu
 Melalui penelitian ilmiah

20. Pengalaman

21. INTUISI
 Intuisi merupakan
pemahaman yang
diperoleh secara
langsung, tanpa
perantara, tanpa
rentetan dalil dan
susunan kata, serta
tanpa melalui langkah-
langkah logika satu
demi satu

22. Wahyu
 Pemberitahuan Allah swt
kepada hambanya yang
terpilih mengenai segala
sesuatu yang ia kehendaki
untuk dikemukakannya,
baik berupa petunjuk atau
ilmu, namun
penyampaiannya secara
rahasia dan tersembunyi
serta tidak terjadi pada
manusia biasa

23. Model Atom Rutherford

24.  What is penelitian itu?
 Apa yang dimaksud dengan metode
penelitian pendidikan ?
 Apa pula yang dimaksud dengan
metodologi Penelitian Pendidikan itu?

25. Apa Penelitian itu ?
 Penelitian adalah suatu kegiatan atau
proses yg dilakukan scr sistematis utk
mengumpulkan, mengolah,
menganalisis dan menyimpulkan data
dg menggunakan metode ilmiah, dlm
rangka mencari jawaban atas
permasalahan yg dihadapi.

26. Apa Metode Penelitian itu?
 Cara ilmiah untuk mendapatkan data dg
tujuan dan kegunaan ttt.

27. CARA ILMIAH=prinsip-2 ilmiah
 Rasional : Berarti keg penelitian ini
dilakukan dg cara-cara yg masuk akal
shg terjangkau oleh penalaran manusia
 Empiris: berati cara-cara yg dilakukan
itu dpt diamati oleh indera manusia, shg
org lain lain dpt mengamati dan
mengetahui cara-cara yg digunakan
 Sistematis: artinya proses yg digunakan
dlm penelt itu menggunakan langkah-
langkah ttt yg bersifat logis.

28. Kriteria Data Penelitian
 Valid, yaitu menunjukkan derajat ketepatan
antara data yg sesungguhnya terjadi pd objek
dg data yg dpt dikumpulkan oleh peneliti
 Reliabel, berkenaan dg derajat
konsistensi/keajegan data dlm interval waktu
ttt.
 Objektif, yaitu berkenaan dg interpersonal
agreement (kesepakatan antar banyak orang)

29.  Validitas data hasil penelitian dpt diperoleh
dg cara menggunakan instrumen penelitian
yg valid, sumber data yg tepat dan cukup
jumlahnya, serta menggunakan metode
pengumpulan dan analisis data yg benar
 Reliabilitas data diperoleh dg menggunakan
instrumen penelitian yg reliabel
 Objektivitias data diperoleh dg menggunakan
sampel yg besar atau sumber data yg
jumlahnya mendekati jumlah populasi

30. TUJUAN PENELITIAN
 Penemuan
 Data yg diperoleh dr penelitian itu adalah data yg
betul-betul baru yg sblmnya belum pernah
diketahui
 Pembuktian
 Data yg diperoleh itu digunakan utk membuktikan
adanya keragu-raguan thd informasi atau teori ttt.
 Pengembangan
 Utk memperdalam & memperluas pengetahuan yg
telah ada

31. KEGUNAAN HASIL PENELITIAN
 Memahami masalah:
 Memperjelas suatu masalah atau informasi yg
tadinya tdk diketahui akhirnya jadi tahu
 Memecahkan masalah:
 Meminimalkan atau menghilangkan masalah
 Mengantisipasi masalah:
 Mengupayakan agar suatu masalah tdk terjadi

32. Metode Penelitian
 Cara ilmiah utk mendapatkan data yg
valid dg tujuan dpt ditemukan,
dibuktikan, dan dikembangkan sutau
pengetahuan ttt shg pada gilirannya dpt
digunakan utk memahami,
memecahkan, dan mengantisipasi
suatu masalah.
 METODE PENELITIAN PENDIDIKAN ?

33. Apa itu Metodologi Penelitian
 Ilmu yg mempelajari/ mengkaji ttg cara-
cara & prosedur melakukan penelitian