SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Abstract
Halusinasi merupakan salah satu gejala positif pada pasien skizofrenia yang dapat terjadi pada
sistem pengindraan, dimana klien berespon terhadap rangsangan yang tidak nyata, hanya
dirasakan oleh klien dan tidak dapat dibuktikan. Berdasarkan data yang diperoleh pada bulan
September 2011 dari Rumah Sakit Jiwa Prof. HB. Sa'anin Padang, menunjukkan bahwa dari 169
orang pasien yang dirawat, 87 orang (57,74%) diantaranya adalah pasien dengan halusinasi dan
kambuh sebanyak 68 orang (78,16%). Dukungan keluarga merupakan salah satu factor yang
dapat menyebabkan terjadinya kekambuhan pada klien halusinasi. Untuk menurunkan angka
kekambuhan keluarga dapat mewujudkannya dengan memberi bantuan berupa dukungan
emosional, penghargaan, instrumental dan informasional. Ekspresi emosi yang tinggi dari
keluarga diperkirakan menyebabkan kekambuhan yang tinggi. Tujuan dari penelitian ini untuk
mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan tingkat kekambuhan klien halusinasi di ruang
rawat inap Rumah Sakit Jiwa Prof. HB. Sa`anin Padang tahun 2012. Desain penelitian yang
digunakan yaitu deskriptif analitik dengan pendekatan cross secsional, pengambilan sampel
dilakukan secara purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 49 orang dari
tanggal 9- 17 Januari 2012. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang
dianalisa secara univariat dan bivariat. Hasil analisa univariat menunjukkan lebih banyak
(51,1%) responden memiliki dukungan keluarga yang kurang, dan lebih dari separoh (59,2%)
memiliki tingkat kekambuhan yang tinggi, dan hasil analisa chi-square dengan derajat
kemaknaan p<0,05 menunjukkan terdapat hubungan bermakna antara dukungan keluarga dengan
tingkat kekambuhan klien halusinasi di ruang rawat inap Rumah Sakit Jiwa Prof. HB. Sa`anin
Padang. Diharapkan penelitian selanjutnya dapat melihat dari variabel lain yang dapat
mempengaruhi kekambuhan klien halusinasi yaitu klien itu sendiri, dokter, dan penanggung
jawab klien. Kata kunci : dukungan keluarga, tingkat kekambuhan halusinasi

More Related Content

Viewers also liked

A proposal of promotion caimpagn for Young format: MTV
A proposal of promotion caimpagn for Young format: MTVA proposal of promotion caimpagn for Young format: MTV
A proposal of promotion caimpagn for Young format: MTVAntonella Carrieri
 
Крещенская сельская библиотека
Крещенская сельская библиотекаКрещенская сельская библиотека
Крещенская сельская библиотекаBanu Shaykenova
 
Why be part of the Clariba Experience?
Why be part of the Clariba Experience?Why be part of the Clariba Experience?
Why be part of the Clariba Experience?Clariba
 
Набор мотиваторов и демотиваторов для удалённой команды
Набор мотиваторов и демотиваторов для удалённой командыНабор мотиваторов и демотиваторов для удалённой команды
Набор мотиваторов и демотиваторов для удалённой командыBeaversBrothers
 
Reptes del voluntariat en un context de crisi | Fundació Pere Tarrés
Reptes del voluntariat en un context de crisi | Fundació Pere TarrésReptes del voluntariat en un context de crisi | Fundació Pere Tarrés
Reptes del voluntariat en un context de crisi | Fundació Pere TarrésFundació Pere Tarrés
 
7 passos para uma atitude mindful
7 passos para uma atitude mindful7 passos para uma atitude mindful
7 passos para uma atitude mindfulOficina Psicologia
 
Measuring Big Social data to make safe bets on audiences
Measuring Big Social data to make safe bets on audiencesMeasuring Big Social data to make safe bets on audiences
Measuring Big Social data to make safe bets on audiencesSandra Hanchard
 

Viewers also liked (9)

A proposal of promotion caimpagn for Young format: MTV
A proposal of promotion caimpagn for Young format: MTVA proposal of promotion caimpagn for Young format: MTV
A proposal of promotion caimpagn for Young format: MTV
 
Крещенская сельская библиотека
Крещенская сельская библиотекаКрещенская сельская библиотека
Крещенская сельская библиотека
 
Why be part of the Clariba Experience?
Why be part of the Clariba Experience?Why be part of the Clariba Experience?
Why be part of the Clariba Experience?
 
Набор мотиваторов и демотиваторов для удалённой команды
Набор мотиваторов и демотиваторов для удалённой командыНабор мотиваторов и демотиваторов для удалённой команды
Набор мотиваторов и демотиваторов для удалённой команды
 
Reptes del voluntariat en un context de crisi | Fundació Pere Tarrés
Reptes del voluntariat en un context de crisi | Fundació Pere TarrésReptes del voluntariat en un context de crisi | Fundació Pere Tarrés
Reptes del voluntariat en un context de crisi | Fundació Pere Tarrés
 
ArtsJournal
ArtsJournalArtsJournal
ArtsJournal
 
CV (2015)
CV (2015)CV (2015)
CV (2015)
 
7 passos para uma atitude mindful
7 passos para uma atitude mindful7 passos para uma atitude mindful
7 passos para uma atitude mindful
 
Measuring Big Social data to make safe bets on audiences
Measuring Big Social data to make safe bets on audiencesMeasuring Big Social data to make safe bets on audiences
Measuring Big Social data to make safe bets on audiences
 

Similar to Abstrack

Kepatuhan minum obat schizoprenia
Kepatuhan minum obat schizopreniaKepatuhan minum obat schizoprenia
Kepatuhan minum obat schizopreniaAnonymousHRX8QkyT
 
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autisPengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autisYabniel Lit Jingga
 
PP SKRIPSI (1).pptx
PP SKRIPSI (1).pptxPP SKRIPSI (1).pptx
PP SKRIPSI (1).pptxMUCHLISChLIS
 
Vol.-1-No.-1-2018-LKA-1.pdf
Vol.-1-No.-1-2018-LKA-1.pdfVol.-1-No.-1-2018-LKA-1.pdf
Vol.-1-No.-1-2018-LKA-1.pdfssuser1e99ef
 
CEA Kelompok 4.pptx
CEA Kelompok 4.pptxCEA Kelompok 4.pptx
CEA Kelompok 4.pptxAlyaFarmasi
 
Behavioral problems in children with epilepsy
Behavioral problems in children with epilepsyBehavioral problems in children with epilepsy
Behavioral problems in children with epilepsyRetno Sf
 
490-882-1-SM.pdf
490-882-1-SM.pdf490-882-1-SM.pdf
490-882-1-SM.pdfridzwanali
 
504082838-Asuhan-Keperawatan-Keluarga-Dengan-Kesehatan-Mental-Skizofrenia (1)...
504082838-Asuhan-Keperawatan-Keluarga-Dengan-Kesehatan-Mental-Skizofrenia (1)...504082838-Asuhan-Keperawatan-Keluarga-Dengan-Kesehatan-Mental-Skizofrenia (1)...
504082838-Asuhan-Keperawatan-Keluarga-Dengan-Kesehatan-Mental-Skizofrenia (1)...AgungAbadi1
 
671-Article Text-2475-2-10-20201024.pdf
671-Article Text-2475-2-10-20201024.pdf671-Article Text-2475-2-10-20201024.pdf
671-Article Text-2475-2-10-20201024.pdfssuser1e99ef
 
PPT Journal Reading Arneta Sarah Simarmata 112019170.pptx
PPT Journal Reading Arneta Sarah Simarmata 112019170.pptxPPT Journal Reading Arneta Sarah Simarmata 112019170.pptx
PPT Journal Reading Arneta Sarah Simarmata 112019170.pptxChristinNatalineSija
 
PAPARAN TENTANG HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN HERU SUGI...
PAPARAN TENTANG HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN HERU SUGI...PAPARAN TENTANG HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN HERU SUGI...
PAPARAN TENTANG HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN HERU SUGI...heru687292
 
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdfFAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdfridzwanali
 

Similar to Abstrack (14)

Kepatuhan minum obat schizoprenia
Kepatuhan minum obat schizopreniaKepatuhan minum obat schizoprenia
Kepatuhan minum obat schizoprenia
 
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autisPengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
 
723 1413-1-sm
723 1413-1-sm723 1413-1-sm
723 1413-1-sm
 
PP SKRIPSI (1).pptx
PP SKRIPSI (1).pptxPP SKRIPSI (1).pptx
PP SKRIPSI (1).pptx
 
Vol.-1-No.-1-2018-LKA-1.pdf
Vol.-1-No.-1-2018-LKA-1.pdfVol.-1-No.-1-2018-LKA-1.pdf
Vol.-1-No.-1-2018-LKA-1.pdf
 
CEA Kelompok 4.pptx
CEA Kelompok 4.pptxCEA Kelompok 4.pptx
CEA Kelompok 4.pptx
 
Behavioral problems in children with epilepsy
Behavioral problems in children with epilepsyBehavioral problems in children with epilepsy
Behavioral problems in children with epilepsy
 
490-882-1-SM.pdf
490-882-1-SM.pdf490-882-1-SM.pdf
490-882-1-SM.pdf
 
504082838-Asuhan-Keperawatan-Keluarga-Dengan-Kesehatan-Mental-Skizofrenia (1)...
504082838-Asuhan-Keperawatan-Keluarga-Dengan-Kesehatan-Mental-Skizofrenia (1)...504082838-Asuhan-Keperawatan-Keluarga-Dengan-Kesehatan-Mental-Skizofrenia (1)...
504082838-Asuhan-Keperawatan-Keluarga-Dengan-Kesehatan-Mental-Skizofrenia (1)...
 
735 1437-1-sm
735 1437-1-sm735 1437-1-sm
735 1437-1-sm
 
671-Article Text-2475-2-10-20201024.pdf
671-Article Text-2475-2-10-20201024.pdf671-Article Text-2475-2-10-20201024.pdf
671-Article Text-2475-2-10-20201024.pdf
 
PPT Journal Reading Arneta Sarah Simarmata 112019170.pptx
PPT Journal Reading Arneta Sarah Simarmata 112019170.pptxPPT Journal Reading Arneta Sarah Simarmata 112019170.pptx
PPT Journal Reading Arneta Sarah Simarmata 112019170.pptx
 
PAPARAN TENTANG HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN HERU SUGI...
PAPARAN TENTANG HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN HERU SUGI...PAPARAN TENTANG HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN HERU SUGI...
PAPARAN TENTANG HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN HERU SUGI...
 
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdfFAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
 

Recently uploaded

MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxtressa8
 
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdfLaporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdfSriHandayaniLubisSpd
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAgusSuarno2
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?AdePutraTunggali
 
Aksi Nyata Sosialisasi Isu Perundungan di Satuan Pendidikan.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Isu Perundungan di Satuan Pendidikan.pdfAksi Nyata Sosialisasi Isu Perundungan di Satuan Pendidikan.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Isu Perundungan di Satuan Pendidikan.pdfYudhi45820
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptxAgusSuarno2
 
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024SABDA
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docriska190321
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxSriHandayaniLubisSpd
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakDianPermana63
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfRahayanaDjaila2
 
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxPPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxZubedImut
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxFipkiAdrianSarandi
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanTitaniaUtami
 
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1AdiKurniawan24529
 
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptxLembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptxSoniaTitipaniabidin2
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdfindahningsih541
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docLeoRahmanBoyanese
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdfLaporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
Aksi Nyata Sosialisasi Isu Perundungan di Satuan Pendidikan.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Isu Perundungan di Satuan Pendidikan.pdfAksi Nyata Sosialisasi Isu Perundungan di Satuan Pendidikan.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Isu Perundungan di Satuan Pendidikan.pdf
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
 
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
 
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxPPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
 
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
 
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptxLembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
 

Abstrack

  • 1. Abstract Halusinasi merupakan salah satu gejala positif pada pasien skizofrenia yang dapat terjadi pada sistem pengindraan, dimana klien berespon terhadap rangsangan yang tidak nyata, hanya dirasakan oleh klien dan tidak dapat dibuktikan. Berdasarkan data yang diperoleh pada bulan September 2011 dari Rumah Sakit Jiwa Prof. HB. Sa'anin Padang, menunjukkan bahwa dari 169 orang pasien yang dirawat, 87 orang (57,74%) diantaranya adalah pasien dengan halusinasi dan kambuh sebanyak 68 orang (78,16%). Dukungan keluarga merupakan salah satu factor yang dapat menyebabkan terjadinya kekambuhan pada klien halusinasi. Untuk menurunkan angka kekambuhan keluarga dapat mewujudkannya dengan memberi bantuan berupa dukungan emosional, penghargaan, instrumental dan informasional. Ekspresi emosi yang tinggi dari keluarga diperkirakan menyebabkan kekambuhan yang tinggi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan tingkat kekambuhan klien halusinasi di ruang rawat inap Rumah Sakit Jiwa Prof. HB. Sa`anin Padang tahun 2012. Desain penelitian yang digunakan yaitu deskriptif analitik dengan pendekatan cross secsional, pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 49 orang dari tanggal 9- 17 Januari 2012. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang dianalisa secara univariat dan bivariat. Hasil analisa univariat menunjukkan lebih banyak (51,1%) responden memiliki dukungan keluarga yang kurang, dan lebih dari separoh (59,2%) memiliki tingkat kekambuhan yang tinggi, dan hasil analisa chi-square dengan derajat kemaknaan p<0,05 menunjukkan terdapat hubungan bermakna antara dukungan keluarga dengan tingkat kekambuhan klien halusinasi di ruang rawat inap Rumah Sakit Jiwa Prof. HB. Sa`anin Padang. Diharapkan penelitian selanjutnya dapat melihat dari variabel lain yang dapat mempengaruhi kekambuhan klien halusinasi yaitu klien itu sendiri, dokter, dan penanggung jawab klien. Kata kunci : dukungan keluarga, tingkat kekambuhan halusinasi