Dokumen ini merangkum hasil diskusi Calon Guru Penggerak (CGP) dengan kepala sekolah, guru, dan murid SDN 08 Silungkang untuk mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah. Dari diskusi tersebut, sekolah memiliki berbagai aset antara lain modal manusia berupa guru dan kepala sekolah yang berkualitas, modal fisik seperti sarana prasarana yang mendukung, serta modal sosial berupa dukungan dari orang tua mur
Literasi dan numerasi pada anak usia dini seharusnya diajarkan secara alami dan kontekstual, sesuai dengan tahap perkembangan anak. Bukan melalui pengajaran formal seperti membaca huruf atau menghafal angka. Literasi dan numerasi merupakan kemampuan yang berkembang secara bertahap melalui bermain dan interaksi sehari-hari dengan lingkungan anak. Guru perlu memahami karakteristik perkembangan anak dan mendesain pembelajaran
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarRizalAlFatih1
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Permainan ular tangga diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk membuat anak merasa bahagia dan semangat belajar.
2. Guru dan kepala sekolah merencanakan penerapan permainan pembelajaran di setiap kelas dengan berbagai metode.
3. Kegiatan permainan ular tangga berdampak positif pada motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Penilaian dalam pembelajaran kurikulum merdeka dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran berlangsung dan pada akhir semester. Guru tidak hanya melakukan penilaian tertulis tetapi juga mengamati sikap dan keaktifan siswa. Hasil penilaian dilaporkan dalam bentuk angka dan narasi dalam rapor.
Dokumen ini merangkum hasil diskusi Calon Guru Penggerak (CGP) dengan kepala sekolah, guru, dan murid SDN 08 Silungkang untuk mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah. Dari diskusi tersebut, sekolah memiliki berbagai aset antara lain modal manusia berupa guru dan kepala sekolah yang berkualitas, modal fisik seperti sarana prasarana yang mendukung, serta modal sosial berupa dukungan dari orang tua mur
Literasi dan numerasi pada anak usia dini seharusnya diajarkan secara alami dan kontekstual, sesuai dengan tahap perkembangan anak. Bukan melalui pengajaran formal seperti membaca huruf atau menghafal angka. Literasi dan numerasi merupakan kemampuan yang berkembang secara bertahap melalui bermain dan interaksi sehari-hari dengan lingkungan anak. Guru perlu memahami karakteristik perkembangan anak dan mendesain pembelajaran
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarRizalAlFatih1
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Permainan ular tangga diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk membuat anak merasa bahagia dan semangat belajar.
2. Guru dan kepala sekolah merencanakan penerapan permainan pembelajaran di setiap kelas dengan berbagai metode.
3. Kegiatan permainan ular tangga berdampak positif pada motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.
Penilaian dalam pembelajaran kurikulum merdeka dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran berlangsung dan pada akhir semester. Guru tidak hanya melakukan penilaian tertulis tetapi juga mengamati sikap dan keaktifan siswa. Hasil penilaian dilaporkan dalam bentuk angka dan narasi dalam rapor.
Ini adalah materi karya ust M. Fauzil Adhim yang kami dapatkan langsung dari beliau saat menjadi pembicara di salah satu seminarnya, beliau mempersilahkan copy paste dan share ulang untuk kebaikan. ikuti udate langsung dari twitter beliau @Kupinang
silahkan semoga bermanfaat
Angket ini bertujuan untuk mengukur tingkat harapan dan kepuasan orang tua/wali murid terhadap layanan pendidikan di SMP YPVDP Bontang. Orang tua/wali diminta menilai sejauh mana harapan mereka terpenuhi melalui kolom pilihan untuk berbagai pernyataan mengenai kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, sarana belajar, kinerja guru dan kepala sekolah, serta lingkungan sekolah. Mereka juga dim
Program kerja MPLS SD Negeri Tunggur tahun pelajaran 2022/2023 bertujuan untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah baru, mengenal hak dan kewajiban serta kegiatan sekolah. MPLS akan dilaksanakan selama 3 hari untuk 257 siswa baru dan mencakup pengenalan visi-misi sekolah, tata tertib, dan kegiatan pengenalan lingkungan sekolah.
Guru mata pelajaran Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak melakukan refleksi mengenai proses pembelajaran yang dilaksanakan. Refleksi ini mencakup aktivitas siswa, peran guru, capaian belajar, dan perbaikan untuk pertemuan berikutnya. Guru juga melakukan observasi terhadap proses pembelajarannya dan mengumpulkan umpan balik dari siswa melalui survei.
Contoh Raport Proyek Pelajar Pancasila Sekolah Penggerak yang dikembangkan secara sederhana di SMP S Pusaka CIranjang, Raport dapat digunakan sementara waktu sambil menunggu raport Proyek Pelajar Pancasila yang resmi dirilis oleh KEMDIKBUDDIKTI, semoga bermanfaat
Notula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdfAliSodikin39
Notulen rapat antara CGP dan kepala sekolah SDN 2 Tegowanu Wetan membahas identifikasi dan pengelolaan sumber daya yang dimiliki sekolah. Sekolah memiliki berbagai modal seperti manusia, sosial, fisik, politik, finansial, lingkungan, dan agama yang dikelola untuk menunjang pembelajaran siswa. Kepala sekolah menjelaskan berbagai sumber daya yang dimiliki sekolah dan cara pengelolaannya.
Dokumen tersebut membahas mengenai pendidikan karakter kejujuran pada anak usia dini melalui permainan tradisional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan subjek berusia 5-6 tahun yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Hasilnya menunjukkan bahwa permainan tradisional efektif meningkatkan pemahaman karakter kejujuran pada anak. Dokumen juga membahas model-model pendidikan kar
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Peserta didik mampu mengenal dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya.
Pada kegiatan 1 ini peserta didik akan mengidentifikasi warna pada karya seni dan pada apa yang ada di sekitarnya dan bereksperimen dengan warna/mencampur warna
Assalamu'alaikum Wr.Wb. saya Kamila Yasmin dan berikut adalah hasil observasi aspek perkembangan fisik motorik anak usia 12-24 bulan, semoga bermanfaat
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan gerakan yang diberikan kepada anak usia taman kanak-kanak untuk menunjang perkembangan fisik dan motorik mereka, yang dilakukan melalui berbagai aktivitas bermain yang menantang dan menyenangkan.
Ini adalah materi karya ust M. Fauzil Adhim yang kami dapatkan langsung dari beliau saat menjadi pembicara di salah satu seminarnya, beliau mempersilahkan copy paste dan share ulang untuk kebaikan. ikuti udate langsung dari twitter beliau @Kupinang
silahkan semoga bermanfaat
Angket ini bertujuan untuk mengukur tingkat harapan dan kepuasan orang tua/wali murid terhadap layanan pendidikan di SMP YPVDP Bontang. Orang tua/wali diminta menilai sejauh mana harapan mereka terpenuhi melalui kolom pilihan untuk berbagai pernyataan mengenai kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, sarana belajar, kinerja guru dan kepala sekolah, serta lingkungan sekolah. Mereka juga dim
Program kerja MPLS SD Negeri Tunggur tahun pelajaran 2022/2023 bertujuan untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah baru, mengenal hak dan kewajiban serta kegiatan sekolah. MPLS akan dilaksanakan selama 3 hari untuk 257 siswa baru dan mencakup pengenalan visi-misi sekolah, tata tertib, dan kegiatan pengenalan lingkungan sekolah.
Guru mata pelajaran Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak melakukan refleksi mengenai proses pembelajaran yang dilaksanakan. Refleksi ini mencakup aktivitas siswa, peran guru, capaian belajar, dan perbaikan untuk pertemuan berikutnya. Guru juga melakukan observasi terhadap proses pembelajarannya dan mengumpulkan umpan balik dari siswa melalui survei.
Contoh Raport Proyek Pelajar Pancasila Sekolah Penggerak yang dikembangkan secara sederhana di SMP S Pusaka CIranjang, Raport dapat digunakan sementara waktu sambil menunggu raport Proyek Pelajar Pancasila yang resmi dirilis oleh KEMDIKBUDDIKTI, semoga bermanfaat
Notula dan Dokumentasi Pemetaan Aset.pdfAliSodikin39
Notulen rapat antara CGP dan kepala sekolah SDN 2 Tegowanu Wetan membahas identifikasi dan pengelolaan sumber daya yang dimiliki sekolah. Sekolah memiliki berbagai modal seperti manusia, sosial, fisik, politik, finansial, lingkungan, dan agama yang dikelola untuk menunjang pembelajaran siswa. Kepala sekolah menjelaskan berbagai sumber daya yang dimiliki sekolah dan cara pengelolaannya.
Dokumen tersebut membahas mengenai pendidikan karakter kejujuran pada anak usia dini melalui permainan tradisional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan subjek berusia 5-6 tahun yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Hasilnya menunjukkan bahwa permainan tradisional efektif meningkatkan pemahaman karakter kejujuran pada anak. Dokumen juga membahas model-model pendidikan kar
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Peserta didik mampu mengenal dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya.
Pada kegiatan 1 ini peserta didik akan mengidentifikasi warna pada karya seni dan pada apa yang ada di sekitarnya dan bereksperimen dengan warna/mencampur warna
Assalamu'alaikum Wr.Wb. saya Kamila Yasmin dan berikut adalah hasil observasi aspek perkembangan fisik motorik anak usia 12-24 bulan, semoga bermanfaat
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan gerakan yang diberikan kepada anak usia taman kanak-kanak untuk menunjang perkembangan fisik dan motorik mereka, yang dilakukan melalui berbagai aktivitas bermain yang menantang dan menyenangkan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran gerak dasar lokomotor untuk siswa kelas 1 SD, mencakup tujuan pembelajaran mengenai konsep gerak dasar jalan, lari, dan lompat serta karakter mandiri dan integritas. Materi akan disampaikan selama 3 pertemuan menggunakan pendekatan saintifik dan metode movement education, meliputi kegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran di kelas 2 SD tentang tema hidup bersih dan sehat di sekolah. Pembelajaran ini bertujuan untuk membantu siswa memahami lingkungan sehat, sikap persatuan, dan gerakan keseimbangan melalui kegiatan membaca, mengamati, menulis, dan bergerak. Kegiatan pembelajaran ini mencakup pembukaan, inti, dan penutup yang dilakukan secara kooperatif dan
Anak berusia 3 tahun 6 bulan ini telah menunjukkan perkembangan yang baik dalam aspek motorik kasar namun masih perlu ditingkatkan untuk motorik halus. Beberapa aspek kesehatan dan perilaku keselamatan juga belum tercapai. Dibutuhkan dukungan lingkungan dan latihan untuk menunjang perkembangan selanjutnya.
Makalah ini membahas tahapan perkembangan gerak melempar dan menangkap pada anak, dimulai dari usia 1-3 tahun hingga 6 tahun ke atas. Terdapat 4 langkah utama dalam perkembangan gerak melempar yaitu persiapan, peletakan bola di samping lengan, ayunan lengan, dan gerak lanjut. Perkembangan gerak melempar pada anak laki-laki lebih cepat dibandingkan perempuan."
Dokumen ini membahas latar belakang permasalahan kesalahan siswa dalam melakukan tolakan pada lompat jauh yang disebabkan kurangnya kordinasi gerak dan kecepatan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran kordinasi gerak dan kecepatan terhadap keberhasilan tolakan lompat jauh, serta memberikan metode pembelajaran baru untuk meningkatkan keterampilan lompat jauh siswa. Hasilnya
Kerangka Tahapan BAGJA RK 1.3 KELOMPOK 2.pptxGandi Wibowo
Melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, meliputi mengidentifikasi gaya belajar siswa, berkolaborasi dengan pihak terkait, dan melakukan studi banding ke sekolah lain untuk mempelajari praktik terbaik.
Dokumen tersebut membahas tentang aktivitas fisik dan motorik yang dapat dilakukan untuk anak-anak dengan hambatan gerak, seperti yoga, memasak, berkebun, dan menggunakan permainan seperti bola, gelembung, dan bean bag untuk meningkatkan keterampilan motorik halus dan kasar serta stimulasi sensori.
Mewujudkan pembelajaran IPA yang menyenangkan untuk meningkatkan motivasi siswa dengan merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran IPA interaktif, melakukan konsultasi dengan pihak terkait, serta mengevaluasi hasilnya.
Kuesioner pra-skrining-perkembangan-kpspans.surya ans
Buku panduan ini memberikan pengertian tentang Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP) untuk mendeteksi perkembangan anak secara dini. KPSP digunakan untuk menilai empat sektor perkembangan pada anak usia 0-6 tahun, dan dilakukan setiap 3 atau 6 bulan. Panduan ini menjelaskan cara melakukan KPSP dengan tepat dan memberikan stimulasi yang sesuai hasilnya.
Kuesioner Pra Skrining Perkembangan Anak 0-6 TahunUswatun Nisa
Buku panduan ini memberikan petunjuk lengkap tentang Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP) untuk mendeteksi gangguan perkembangan pada anak. Dokumen ini menjelaskan tujuan, prosedur, dan alat KPSP, serta contoh soal untuk berbagai kelompok umur mulai dari 3 bulan hingga 1 tahun. Mahasiswa dapat mempelajari dan mempraktikkan teknik melakukan KPSP secara tepat untuk menil
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Materi ini sangat penting sebagai kita pendidik di smk untuk apa untuk memberikan motifasi kepada kita sebagai pendidik di smk bahwa tujuan akhir kita tidak hanya transfer ilmu saja melainkan juga mengantar peserta didik menuju du di
1. Lembar Kerja Informasi Perkembangan Anak
Tujuan
Pembelajaran
Indikator
Ketercapaian
Tujuan Pembelajar
Bukti Perilaku
Pendukung
Apa yang sudah baik
dicapai oleh anak
secara mandiri
Apa yang masih perlu
dikuatkan dengan
dukungan guru
maupun orangtua?
Rencana tindak lanjut
dan rekomendasi
Anak dapat menggunakan
fungsi gerak motorik kasar
untuk mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai
objek di lingkungan
sekitarnya.
Anak dapat berjalan,
berlari, berjinjit,
melompat, menjaga
keseimbangan saat
berputar saat
menampilkan
pertunjukan menari
dengan iringan lagu
Anak secara mandiri
sudah dapat mengatur
posisi tubuhnya saat
berjalan bersamaan
dan melakukan
lompatan yang kuat
Keseimbanga anak
belum tercapai, sehingga
masih membutuhkan
bantuan guru untuk
menjaga keseimbangan
badan. Oleh karena itu
perlu dilakukan latihan
berdiri sartu kaki baik
disekolah maupun
dirumah
Tidak lanjut :memberikan
aktifitas pada Barra yang
dapat melatih
keseimbangan tubuhnya
Rekomendasi : Agar
kepada orang tua dari
Barra dapat memberikan
stimulus berupa kegiatan
yang melatih
keseimbangan badan
dan mendampingi saat
berlatih dengan
memberikan bantuan
saat melakukan kegiatan
tersebut
2. Contoh Alat Bantu Kolom Narasi Informasi Perkembangan Anak
Informasi perkembangan peserta didik / catatan guru
Silakan menuliskan narasi sederhana terkait informasi yang sudah baik dan/atau perlu ditingkatkan oleh anak
beserta rekomendasi tindak lanjut konkret yang dapat dilakukan oleh orang tua.
Dari hasil observasi dan pengatan didapat kan hasil bahwa siswa yang bernama Tyson Barra Armando
sudah memiliki keterampilan motoric kasar seperti berjalan lurus, melompat dan berjinjit. Tetapi pada
aspek keseimbangan tubuh, anak tersebut masih memerlukan dukungan dari guru dan orang tua, dengan
melihat hasil pengatan yang ditunjukkan bahwa Barra belum mampu berdiri dengan menggunakan satu
kaki dalam waktu tertentu. Ha tersebut menjadi poin penting untuk dilakukan tindak lanjut, yaitu dengan
memberkan aktivitas kepada anak yang dapat melatih keseimbangan tubuhnya.