KDK III Modul 2 Kb 1

1. Tujuan Pembelajaran Umum
Tujuan Pembelajaran Khusus
Kegiatan Belajar
1
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
I
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini diharapkan Anda
kompeten melakukan prosedur pemenuhan oksigen pada
pasien via nasal kanula dengan benar yang berorientasi
pada respon pasien.
TUJUANPembelajaran Umum
TUJUANPembelajaran Khusus
a. Mereview konsep dasar pemberian oksigen via nasal
kanula
b. Menyiapkan pasien secara fisik dan psikologis
c. Menyiapkan alat yang dibutuhkan dalam prosedur
pemberian oksigen via nasal kanula dengan benar
pada pasien
d. Melakukan prosedur pemberian oksigen via nasal
kanula dengan benar pada pasien
e. Memberapihkan alat dan pasien dengan benar
f. Mendokumentasikan tindakan yang telah dilakukan
Prosedur Pemberian Oksigen Via Nasal Kanule

2. Tujuan Pembelajaran Umum
Tujuan Pembelajaran Khusus
Kegiatan Belajar
2
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
I
POKOKMateri
a. Pengertian
b. Tujuan
c. Indikasi dan kontraindikasi
d. Pengkajian keperawatan
e. Persiapan alat
f. Persiapan pasien dan lingkungan
g. Prosedur kerja
Prosedur Pemberian Oksigen Via Nasal Kanule

3. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
3
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
Uraian Materi
1. Uraian Materi
Saya yakin Anda telah mempelajari materi secara seksama melalui mata kuliah
kebutuhan dasar manusia I dan II, namun untuk memahami lebih mendalam
baiklah mereview kembali hal-hal sebagai berikut:
a. Pengertian
Pemberian oksigen kepada pasien yang membutuhkan oksigen ekstra
dengan cara memasukkan selang yang terbuat dari plastik ke dalam lobang
hidung dan mengaitkannya di belakang telinga.
b. Tujuan
Dalam melasanakan suatu prosedur tentu mempunyai tujuan, maka
melakasnakan prosedur pemenuhan kebutuhan oksigen via kanule juga
memiliki tujuan, antara lain: meningkatkan ekspansi dada, memperbaiki
status oksigenasi pasien dan memenuhi kekurangan oksigen, membantu
kelancaran metabolisme, mencegah hipoksia, menurunkan kerja jantung,
menurunkan kerja paru-paru pada pasien dyspnea, dan meningkatkan rasa
nyaman dan efisiensi frekuensi napas pada penyakit paru. Ini merupakan
tujuan umum dari semua prosedur dalam pemenuhan oksigen, sedangkan
khusus dari pemenuhan oksigen via kanule adalah: memberikan terapi
oksigen dengan konsentrasi rendah, dan memberikan terapi oksigen tanpa
harus ada interupsi aktivitas lain ( makan dan minum).
c. Indikasi dan kontra indikasi
Saya yakin dan percaya Anda masih ingat bahwa dalam memberikan
oksigen via kanule mempunyai indikasi dan kontraindikasi. Adapun indikasi
dari pada pemberian oksigen via kanule, efektif diberikan pada pasien:
gagal nafas, gagal jantung infark, kelumpuhan alat pernafasan, trauma
paru, post operasi, keracunan karbon monoksida, keadaan gawat (koma),
dengan tanda-tanda hipoksia, shock, dyspnea, sianosis, dan apnoe.
Sedngkan kontraindikasi yaitu pada pasien yang mengalami obstruksi
nasal.

4. 4
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
d. Pengkajian keperawatan
Anda masih ingat, bahwa yang perlu dikaji dalam hubungannya
dengan pemenuhan oksigen via nasal kanule, antara lain: observasi tanda
dan gejala yang berhubungan dengan hipoksia (anseitas, penurunan
konsentrasi, penurunan kesadaran, adanya kelemahan, sianosis, dyspnea,
dan adanya gangguan otot nafas; observasi kepatenan jalan nafas dan
adanya sekret,, dan kontrol kembali order pemberian oksigen dari catatan
medis.
e. Persiapan Alat
Apakah Anda masih ingat alat-alat apa saja yang perlu dipersiapkan
dalam pemenuhan oksigen pada pasien melalui nasal kanula?
Nah! demi kelancaran dalam melakukan kegiatan pemenuhan
oksigenmelaluinasalkanulapadapasien,makaAndaperlumengidentifikasi
alat-alat yang perlu dipersiapkan dalam pemberian oksigen melalui nasal
kanula, antara lain:
1) Tabung oksigen lengkap dengan manometer dan sarung tabung
oksigen
2) Pengukur aliran (flow meter)
3) Humdifer yang sudah diisi dengan aquadest
4) Selang oksigen
5) Nasal kanula
6) Tanda dilarang merokok
7) Sarung tangan bersih
Gambar 1. Set alat pemberian oksigen

5. 5
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
f. Persiapan Pasien
Sebagaimana Anda telah ketahui bahwa dalam kegiatan pemenuhan
kebutuhan oksigen via nasal kanula tidak cukup hanya persiapan alat, tapi
terpenting adalah persiapan pasien baik pisik maupun psikis, maka yang
perlu Anda lakukan adalah:
1) Identifikasi kemampuan pasien dalam tindakan mencuci dan menyisir
rambut (posisi dan privasi pasien)
2) Identifikasi kesiapan dan kesediaan pasien/keluarga untuk dilakukan
tindakan (menjelaskan tujuan mencuci dan menyisir rambut)
g. Prosedur Kerja
Sebagaimana Anda telah ketahui bahwa dalam kegiatan pemenuhan
kebutuhan oksigen via nasal kanula pada pasien tidak cukup hanya
persiapan alat dan persiapan pasien, tapi terpenting adalah bagaimana
langkah-langkah atau prosedur kerja dalam melakukan kegiatan
pemenuhan kebutuhan tersebut pada pasien. Adapun langkah-langkah
yang Anda dapat lakukan seperti berikut:
1) Anda harus menjelaskan tujuan mencuci dan menyisir rambut,
2) Anda harus meminta persetujuan pasien/keluarga sebelum melakukan
tindakan tersebut
3) Jaga privasi pasien
4) Dekatkan alat-alat yang akan digunakan
5) Minta pasien berpartisipasi dalam tindakann(mengatur posisi)
6) Berikan penghargaan pasien atas kerjasamanya
7) Alat-alat dibereskan dan pasien dirapihkan
8) Jangan lupa Anda mencuci tangan sebelum dan sesudah melakukan
tindakan
9) Dokumentasikan tindakan yang dilakukan.

6. 6
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
Gambar 2. Prosedur kerja nasal kanule

7. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
7
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
Selamat Anda telah menyelesaikan modul tentang pemenuhan kebutuhan
pemenuhan oksigen via nasal kanule pada pasien; dengan demikian Anda
sebagai tenaga keperawatan telah menguasai suatu kompetensi sebagai
tenaga keperawatan yang profesional.
Rangkuman

8. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
8
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
Tes Formatif
Saya yakin dan percaya Anda telah mampu melakukan dan menguasai
mengenai cara pemenuhan oksigen via nasal kanule pada pasien. Untuk lebih
meyakinkan, maka Anda akan dievaluasi/ditest melalui obsevasi langsung pada
saat Anda melakukan praktik pada tatanan klinik, baik di RS maupun di Puskesmas.

9. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
9
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
Tugas Praktikum dan Mandiri
1. Tugas Praktikum
Setiap mahasiswa melaksanakan praktik berdasarkan program yang telah
disusun oleh pendidikan (tempat, waktu lamanya praktik), maka ikutilah
dengan seksama guna mendapatkan pengalaman nyata dan keterampilan.
Melalui kegiatan ini Anda dipantau oleh dosen dan pembibing baik yang
dari Institusi maupun yang ada di lahan praktik. Namun Anda tidak perlu
kuatir bila menemui kesulitan, solusinya ada karena Anda tetap didampingi
oleh fasilitator. Menolong pasien yang mengalami kesulitan pemenuhan
oksigen merupakan perbuatan kebajikan, apalagi bila dilakukan secara ikhlas
termasuk ibadah. Untuk itu jangan pernah berpikir sekedar tugas semata,
tapi laksanakanlah dengan sebaik-baiknya tugas tersebut sebagai suatu
pengabdian yang tulus.
2. Tugas Mandiri
Setelah mengikuti tahapan pembelajaran, saya yakin Anda tidak menemui
banyak kesulitan dalam menyelesaikan tugas-tugas yang dibebankan oleh
karena bahan dan bimbingan cukup memadai; sejauh Anda memanfatkan
waktu dan kesempatan serta potensi yang Anda miliki sekarang. Anda harus
membuat laporan dan studi kasus, dan ini besar pengaruhnya terhadap
cepat lambatnya Anda dalam menyelesaikan studi. Oleh karena itu gunakan
kesempatan dengan sebaik-baiknya tugas adalah kewajiban, kewajiban
ditunaikan adalah pahala balasannya. Selamat menyelesaikan tugas mandiri,
karena tugas mandiri merupakan salah satu indikator kemampuan Anda.

10. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
10
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
Format ini merupakan instrumen penilaian penampilan kerja keterampilan
dapat digunakan oleh pembimbing, dan juga Anda dapat mengisinya secara jujur
apakah Anda sudah dapat melakukan prosedur tersebut. Saya yakin Anda dapat
melakukan prosedur tersebut dengan baik.
FORMAT 1, PENILAIAN KETERAMPILAN PEMBERIAN OKSIGEN VIA NASAL
KANULE PASIEN
Nama Mahasiswa : .....................
NIM : .....................
Aspek Yang Dinilai
Dilakukan
Ket.Tgl........ Tgl........ Tgl........
Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk
1 2 3 4 5 6 7 8
a. Persiapan alat:
1. Tabung oksigen lengkap
2. Pengukur aliran
3. Humidifer yang telah diisi
aqudest
4. Selang oksigen
5. Tanda “dilarang merokok”
6. Nasal kanule
7. Sarung tangan bersih
b. Persiapan lingkungan
Jaga privasi pasien
c. Persiapan pasien
1. Jelaskan tujuan prosedur
2. Minta persejuan pasien/
keluarga
3. Atur posisi pasien
Format Penilaian

11. 11
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
d. Prosedur (Langkah-langkah):
1. Anda cuci tangan
2. Pasang sarung tangan
3. Sambung kanule ke
selang oksigen dari
humidifer
4. Putar tombol pengukur
aliran sampai kecepatan
yang diprogramkan dan
mencoba aliran pada kulit
muka Anda melalui ujung
selang
5. Masukkan cabang kanule
ke dalam lobang hidung
pasien 1-2 cm
6. Minta pasien untuk
menarik napas melalui
hidung
7. Tanya pasien apakah
sesaknya berkurang/tidak
8. Observasi status
pernapasan pasien
9. Beri tahu pasien bahwa
tindakan telah selesai
10. Rapihkan alat dan pasien
11. Lepaskan sarung tangan
12. Anda cuci tangan kembali
13. Minta terima kasih pada
pasien atas kerjasamanya
14. Dokumentasikan tindakan

12. 12
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Format Penilaian
e. Sikap:
1. Melakukan tindakan
secara sistematis
2. Komunikatif dengan
pasien
3. Percaya diri
Keterangan:
Ya = 1 (dilakukan dengan benar)
Tdk = 0 (tidak dilakukan/dilakukan kurang benar)
Kriteria Penilaian:
Baik sekali = 100
Baik = 81 – 99
Kurang/TL = ≤ 80