SlideShare a Scribd company logo
1 of 45
Download to read offline
PEDOMAN PRAKTEK LABORATORIUM
KEBUTUHAN DASAR MANUSIA II
(KDM II)
PEDOMAN PRAKTEK LABORATORIUM MODUL 2
PROSEDUR TINDAKAN
PEMENUHAN KEBUTUHAN CAIRAN DAN NUTRISI
Oleh
Sunarsih Rahayu,S.Kep.,Ns.,M.Kep
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA KESEHATAN
BADAN PPSDM KESEHATAN
KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
2013
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
1
Daftar Isi
DAFTAR ISI ...............................................................................................................
PENDAHULUAN …………………………………………….............................................
I.	 KEGIATAN BELAJAR
•	 Kegiatan Belajar 1 :
	 Prosedur Tindakan Memasang Infus ............................................
•	 Kegiatan Belajar 2 :
	 Prosedur Tindakan Mengganti Botol Infus ................................
•	 Kegiatan Belajar 2 :
	 Prosedur Tindakan Mengganti Selang Infus ..............................
•	 Kegiatan Belajar 4 :
	 Prosedur Tindakan Menghentikan/Melepas Infus ..................
•	 Kegiatan Belajar 5 :
	 Prosedur Tindakan Memberi Makan Lewat Selang Sonde..
II.	 TEST AKHIR MODUL ..................................................................................
III.	 PENUTUP …………………………………………………….....................................
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………........................................
PENILAIAN KETRAMPILAN PROSEDUR TINDAKAN ……………...............
1
2
4
8
11
15
18
24
25
26
28
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
2
Selamat anda telah berhasil mempelajari modul 2 KDM II, dan tentunya ini
adalah upaya anda yang sungguh-sungguh dan serius. Saya yakin anda pasti ma-
sih ingat mengenai isi materi dari modul 2 yaitu tentang asuhan keperawatan
pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi.
Cairan dan nutrisi merupakan kebutuhan dasar manusia yang utama yang
diperlukan untuk hidup. Peran dan kompetensi perawat dalam pemenuhan dan
pemeliharaan kebutuhan cairan dan nutrisi pada klien mutlak diperlukan, karena
posisi perawat sangat strategis dalam pelayanan perawatan. Dengan tindakan
pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi secara benar maka resiko atau dampak
akibat kekurangan atau ketidakakuratan pemenuhan cairan dan nutrisi dapat
dicegah atau diatasi secara cepat dan tepat. Untuk itu mari kita pelajari bersama
tentang pentingnya kebutuhan cairan dan nutrisi.
Dalam pedoman praktek laboratorium ini, anda akan mempelajari tentang
prosedur tindakan pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi yang meliputi
prosedut tindakan memasang infuse, prosedur tindakan mengganti botol infus,
prosedur tindakan mengganti selang infus, prosedur tindakan menghentikan/
melepas infuse, dan prosedur tindakan pemberian makan lewat selang sonde.
Pemahaman anda terhadap pedoman praktek laboratoriumini secara umum
dapat diketahui bagaimana nanti anda dapat mendemonstrasikansetiap tindakan
pada probandus maupun manikin di laboratorium keperawatan.
Agar anda dapat memahami pedoman praktek laboratoriumini dengan mu-
dah, maka pedoman praktek laboratoriumini dibagi menjadi lima (5) kegiatan
belajar, yaitu :
1.	 Kegiatan belajar 1 :
Membahas tentang prosedur tindakan memasang infus, yang meliputi per-
siapan peralatan prosedur tindakan memasang infus, danprosedur tindakan
memasang infus.
2.	 Kegiatan belajar 2 :
Pendahuluan
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
3
Membahas tentang prosedur tindakan mengganti botol infus,yang melipu-
ti persiapan perlengkapan prosedur tindakan mengganti botol infus, dan
prosedur tindakan mengganti botol infus.
3.	 Kegiatan belajar 3 :
Membahas tentang prosedur tindakan mengganti selang infuse,yang meliputi
persiapan peralatan prosedur tindakan mengganti selang infuse, dan prosedur
tindakan mengganti selang infuse.
4.	 Kegiatan belajar 4 :
Membahas tentang prosedur tindakan menghentikan/melepas infuse, yang
meliputi persiapan peralatan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus,
dan prosedur tindakan menghentikan/melepas infuse.
5.	 Kegiatan belajar 5 :
Membahas tentang prosedur tindakan pemberian makan lewat selang sonde,
yang meliputi persiapan peralatan prosedur tindakan pemberian makan lewat
pipa sonde, dan prosedur tindakan pemberian makan lewat pipa sonde.
Untuk dapat memahami materi pada setiap kegiatan belajar, anda dapat mem-
pelajari pedoman praktek laboratoriumini secara berurutan dari kegiatan belajar
1 sampai 5. Pada setiap kegiatan belajar dalam pedoman praktek laboratoriumini,
anda akan menemukan tugas terstruktur, untuk itu jangan lupa mengerjakannya.
Untuk menilai kemajuan belajar anda, sebaiknya anda tidak melihat penilaian ket-
rampilan terlebih dahulu sebelum selesai mengerjakan tugas terstruktur.
Waktu untuk menyelesaikan pedoman praktek laboratoriumini kurang lebih
8x100 menit.Gunakan waktu tersebut dengan sebaik-baiknya. Anda dinyatakan
berhasil apabila memperoleh nilai ≥ 75 % dapat menyelesaikan tugas yang diber-
ikan.
Saya yakin anda dapat memahami pedoman praktek laboratorium ini dengan
baik!
Selamat belajar …………… Semoga berhasil!
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
4
KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan Belajar 1
PROSEDUR TINDAKAN MEMASANG INFUS
A.	 Tujuan Pembelajaran
1.	 Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 1 ini, anda diharapkan mampu
melakukan prosedur tindakan memasang infus.
2.	 Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 1 ini, anda diharapkan mampu :
a.	 Menyiapkan perlengkapan prosedur tindakan memasang infus
b.	 Mendemonstrasikan prosedur tindakan memasang infus
B.	 Pokok-Pokok Materi
	Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 1 ini, anda diharapkan mem-
pelajari tentang :
1.	 Persiapan perlengkapan prosedur tindakan memasang infus
2.	 Prosedur tindakan memasang infus
C.	 Uraian materi
Seorang perawat, sudah seharusnya mampu memasang infus. Apakah
anda sudah mengetahui prosedur tindakan memasang infus? Nah mari kita
bersama-sama mempelajari prosedur tindakan memasang infus.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
5
1.	 Pengertian memasang infuse
Memasang infus adalah untuk memberikan cairan/obat melalui parenteral
2.	 Indikasi
a.	 Pasien yang mendapatkan obat yang diberikan secara intravena (IV)
b.	 Pasien dehidrasi untuk rehidrasi parenteral
3.	 Persiapan perlengkapan prosedur tindakan memasang infuse
a.	 Sarung tangan 1 pasang
b.	 Selang infus sesuai kebutuhan (makro drip/mikro drip)
c.	 Cairan parenteral sesuai program
d.	 Intravena kateter (ukuran sesuai)
e.	 Kapas alkohol dalam kom (secukupnya)
f.	 Desinfektan
g.	 Tourniquet/manset
h.	 Perlak dan pengalas
i.	 Bengkok 1 buah
j.	 Plester/hipavik
k.	 Kasa steril
4.	 Langkah-langkah prosedur tindakan memasang infuse
a.	 Melakukan desinfeksi tutup botol cairan, menutup saluran selang in-
fuse (klem), dan menusukkan selang infus dengan benar.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
6
b.	 Menggantungkan botol cairan infuse pada standard infuse, mengis-
itabung reservoir infuse sesuai tanda, kemudian mengalirkan cairan
hingga tidak ada udara dalam selang
c.	 Mengatur posisi pasien dan pilih vena
d.	 Memasang perlak dan pengalas
e.	 Membebaskan daerah yang akan diinsersi, meletakkan tourniquet 5 cm
proksimal yang akan ditusuk
f.	 Memakai sarung tangan
g.	 Membersihkan kulit dengan kapas alkohol (melingkar dari dalam ke
luar)
h.	 Mempertahankan vena pada posisi stabil
i.	 Memegang IV kateter dengan sudut 30º, menusuk vena dengan lubang
jarum menghadap ke atas, dan memastikan IV kateter masuk intavena,
kemudian menarik mandrin ± 0.5 cm
j.	 Memasukkan IV kateter secara perlahan, menarik mandarin, dan men-
yambungkan IV kateter dengan selang infuse
k.	 Melepas tourniquet, kemudian mengalirkan cairan infus
l.	 Melakukan fiksasi IV kateter, kemudian memberi desinfektan daerah tu-
sukan dan menutup dengan kasa
m.	Mengatur tetesan sesuai program
n.	 Membereskan alat-alat
o.	 Melepaskan sarung tangan
p.	 Mencuci tangan
q.	 Mendokumentasikan hasil/respon tindakan
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
7
Untuk melatih ketrampilan tentang prosedur tindakan memasang in-
fus, cobalah anda kerjakan latihan di bawah ini.
Latihan .
Lalukan prosedur tindakan memasang infus!
Setelah mencoba mendemonstrasikan latihan diatas, selanjutnya co-
cokkan dengan jawaban berikut ini:
Jawaban latihan
Pelajari dan pahami kembali materi prosedur tindakan memasang
infus di atas!
Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 1. Untuk mengukur
tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur 1 berikut.
D.	 Tugas Terstruktur 1
Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini!
Demonstrasikan prosedur tindakan memasang infus pada manikin!
E.	 Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan
belajar1, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora-
torium prosedur tindakan memasang infus yang terdapat pada bagian akhir
pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk mengetahui ting-
kat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 1.Kalau anda lulus, anda
dapat meneruskan materi kegiatan belajar 2, tetapi kalau anda lulus dengan
perbaikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar 1, terutama
bagian yang belum anda kuasai.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
8
Kriteria Penilaian :
1.	 Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	 Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se-
lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	 Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang
diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
Kegiatan Belajar 2
PROSEDUR TINDAKAN MENGGANTI BOTOL INFUS
A.	 Tujuan Pembelajaran
1.	 Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 2 ini, anda diharapkan mampu
melakukan prosedur tindakan mengganti botol infus.
2.	 Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 2 ini, anda diharapkan mampu :
a.	 Menyiapkan perlengkapan prosedur tindakan mengganti botol infus
b.	 Mendemonstrasikan prosedur tindakan mengganti botol infus
B.	 Pokok-Pokok Materi
	 Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 2 ini, anda diharapkan
mempelajari tentang :
1.	 Persipan perlengkapan prosedur tindakan mengganti botol infus
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
9
2.	 Prosedur tindakan mengganti botol infus
C.	 Uraian materi
Apakah anda masih ingat bagaimana cara mengganti botol infus? Nah,
sekarang anda bisa mempelajari tentang prosedur tindakan mengganti botol
infus.
1.	 Mengganti botol infus
Mengganti botol infuse dilakukan jika cairan sudah berada di leher
botol dan tetesan masih berjalan.
2.	 Perlengkapan mengganti botol infus:
a.	 Botol infus
b.	 Label untuk mencatat tanggal penggantian
1.	 Langkah-langkah prosedur tindakan mengganti botol infus
Langkah-langkah prosedur tindakan mengganti botol infus adalah sebagai
berikut :
a.	 Menyiapkan botol infus yang baru sesuai dengan macam infuse.
a.	 Melakukan desinfeksi tutup botol cairan
b.	 Mengklem selang infus
c.	 Menarik jarum dan segera menusukkan pada botol infuse yang baru
d.	 Menggantungkan botol infuse pada standard infuse
e.	 Membuka klem dan menghitung kembali tetesan infus sesuai dengan
dosis tetesan
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
10
f.	 Memasang label pada botol infuse
g.	 Mencatat tindakan yang dilakukan
Untuk melatih ketrampilan anda tentang prosedur tindakan meng-
ganti botol infus, cobalah anda kerjakan latihan pada kotak di bawah ini.
Latihan
Lakukan prosedur tindakan mengganti botol infus!
Setelah mencoba menjawab latihan diatas, selanjutnya cocokkan
dengan jawaban berikut ini:
Jawaban latihan 1.
Silahkan baca dan pelajari kembali materi prosedur tindakan
mengganti botol infus di atas!
Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 2. Untuk mengukur
tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur 2 berikut.
D.	 Tugas Terstruktur 2
Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini!
Demonstrasikan prosedur tindakan mengganti botol infus pada probandus!
E.	 Umpan balik dan tindak lanjut
Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan
belajar2, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora-
torium prosedur tindakan mengganti botol infus yang terdapat pada bagian
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
11
akhir pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk mengetahui
tingkat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 2.Kalau anda lulus,
anda dapat meneruskan materi kegiatan belajar 3, tetapi kalau anda lulus
dengan perbaikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar 2,
terutama bagian yang belum anda kuasai.
Kriteria Penilaian :
1.	 Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	 Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se-
lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	 Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang
diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
Kegiatan Belajar 3
PROSEDUR TINDAKAN MENGGANTI SELANG INFUS
A.	 Tujuan Pembelajaran
1.	 Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 3 ini, anda diharapkan mampu
melakukan prosedur tindakan mengganti selang infus.
2.	 Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 3 ini, anda diharapkan mampu :
a.	 Menyiapkan peralatan prosedur tindakan mengganti selang infus
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
12 12
b.	 Mendemonstrasikan prosedur tindakan mengganti selang infus
B.	 Pokok-Pokok Materi
	 Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 3 ini, anda diharapkan
mempelajari tentang :
1.	 Persipan peralatan prosedur tindakan mengganti selang infus
2.	 Prosedur tindakan mengganti selang infuse.
C.	 Uraian materi
Apakah anda sudah bisa bagaimana cara mengganti selang infus? Silah-
kan anada pelajari materitentang prosedur tindakan mengganti selang infus
di bawah ini.
1.	 Mengganti selang infuse
Mengganti selang infuse dilakukan minimal 3 x 24 jam setelah pema-
sangan infuse.
2.	 Persiapan peralatan prosedur tindakan mengganti selang infus
a.	 Botol infuse sesuai dengan jenis cairan infuse yang diberikan
b.	 Infuse set yang baru
c.	 Perlak dan pengalas
d.	 Bengkok
e.	 Plester
3.	 Langkah-langkah prosedur tindakan mengganti selang infuse
Langkah-langkah prosedur tindakan mengganti selang infus adalah
sebagai berikut :
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
13
a.	 Menyiapkan infus set yang baru, termasuk botol
b.	 Melakukan desinfeksi tutup botol cairan, menutup saluran selang
infuse (klem), dan menusukkan selang infus dengan benar.
c.	 Menggantungkan botol cairan infuse pada standard infuse, mengisi
tabung reservoir infuse sesuai tanda, kemudian mengalirkan cairan
hingga tidak ada udara dalam selang
d.	 Memasang perlak dan pengalas
e.	 Melepas plester pada selang
f.	 Memegangporos jarum dan tangan lain melepas selang
g.	 Menusukantube yang baru ke poros jarum
h.	 Mengalirkan cairan infus
i.	 Memfiksasi selang dengan plester
j.	 Mengatur tetesan cairan infuse
k.	 Membereskan alat
Untuk menambah ketrampilan andatentang prosedur tindakan meng-
ganti selang infus, cobalah anda kerjakan latihan pada kotak di bawah
ini.
Latihan
Lakukan prosedur tindakan mengganti selang infus!
Setelah mencoba menjgerjakan latihan diatas, selanjutnya cocokkan
dengan jawaban berikut ini:
	 Jawaban latihan
Silahkan baca dan pelajari kembali materi tentang
prosedur tindakan mengganti selang infus!
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
14
Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 3. Untuk mengukur
tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur 3 berikut.
D.	 Tugas Terstruktur 3
Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini!
Demonstrasikan prosedur tindakan mengganti selang infus pada manikin!
E.	 Umpan balik dan tindak lanjut
Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan
belajar3, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora-
torium prosedur tindakan mengganti selang infus yang terdapat pada bagian
akhir pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk mengetahui
tingkat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 3.Kalau anda lulus,
anda dapat meneruskan materi kegiatan belajar 4, tetapi kalau anda lulus
dengan perbaikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar 3,
terutama bagian yang belum anda kuasai.
Kriteria Penilaian :
1.	 Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	 Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se-
lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	 Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang
diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
15
Kegiatan Belajar 4
PROSEDUR TINDAKAN MENGHENTIKAN/MELEPAS INFUS
A.	 Tujuan Pembelajaran
1.	 Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 4 ini, anda diharapkan mampu
melakukan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus.
2.	 Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 4 ini, anda diharapkan mampu :
a.	 Menyiapkan alat prosedur tindakan menghentikan/melepas infus.
b.	 Mendemonstrasikan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus.
B.	 Pokok-Pokok Materi
	Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 4 ini, anda diharapkan mem-
pelajari tentang :
a.	 Persiapan alat prosedur tindakan menghentikan/melepas infus.
b.	 Prosedur tindakan menghentikan/melepas infus.
C.	 Uraian materi
Sekarang silahkan anda mempelajari tentang prosedur tindakan menghen-
tikan/melepas infus!
1.	 Menghentikan/melepas infuse
Menghentikan atau melepas infuse dilakukan bila program terapi
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
16
telah selesai atau bila akan mengganti tusukan yang baru.
2.	 Persiapan alat
a.	 Kapas alkohol
b.	 Plester
c.	 Perlak dan pengalas
d.	 Bengkok
3.	 Langkah-langkah prosedur tindakanmenghentikan/melepas infus:
a.	 Memasang perlak dan pengalas
b.	 Menutup klem infus
c.	 Membuka plester pada daerah tusukan sambil memegang jarum
d.	 Menarikjarum secepatnya dan memberi penekanan pada daerah be-
bas tusukan dengan kapas alkohol selama 2-3 menit untuk mence-
gah pendarahan
e.	 Menutup daerah bebas tusukan dengan kasa steril dan diplester
f.	 Membereskan alat dan mencuci tangan
g.	 Catat waktu menghentikan infus dan jumlah cairan yang masuk dan
yang tersisa dalam botol.
Setelah mempelajari prosedur tindakan menghentikan/melepas in-
fuse, cobalah kerjakan latihan di kotak bawah ini untuk melatih daya in-
gat Anda.
Latihan
Lakukan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus!
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
17
Setelah mencoba mengerjakan latihan diatas, selanjutnya cocokkan
dengan jawaban berikut ini:
Jawaban latihan
Silahkan pelajari dan perhatikan kembali materi prosedur
tindakan menghentikan/melepas infus!
Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 4. Untuk mengukur
tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur berikut.
D.	 Tugas Terstruktur 4
Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini!
Demonstrasikan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus pada man-
ikin!
E.	 Umpan balik dan tindak lanjut
Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan
belajar4, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora-
torium prosedur tindakan menghentikan/melepas infus yang terdapat pada
bagian akhir pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk men-
getahui tingkat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 4.Kalau anda
lulus, anda dapat meneruskan materi kegiatan belajar 5, tetapi kalau anda lu-
lus dengan perbaikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar
4, terutama bagian yang belum anda kuasai.
Kriteria Penilaian :
1.	 Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	 Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se-
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
18
lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	 Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang
diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
Kegiatan Belajar 5
PROSEDUR TINDAKAN MEMBERI MAKAN DENGAN SELANG SONDE
A.	 Tujuan Pembelajaran
1.	 Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 5 ini, anda diharapkan mampu
melakukan prosedur tindakan memberi makan dengan selang sonde.
2.	 Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 5 ini, anda diharapkan mampu :
a.	 Menyiapkan alat prosedur tindakan memberi makan dengan selang
sonde.
b.	 Mendemonstrasikan prosedur tindakan memberi makan dengan
selang sonde.
B.	 Pokok-Pokok Materi
	Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 5 ini, anda diharapkan mem-
pelajari tentang :
1.	 Persiapan alat prosedur tindakan memberi makan dengan selang sonde.
2.	 Prosedur tindakan memberi makan dengan selang sonde.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
19
C.	 Uraian materi
Sekarang silahkan anda mempelajari tentang prosedur tindakan memberi
makan dengan selang sonde!
1.	 Pengertian memberi makan dengan selang sonde
Memberi makan dengan selang sonde adalah memasukkan makanan
cair atau obat melalui selang sonde.
2.	 Tujuan
a.	 Mempertahankan status nutrisi
b.	 Pemberian obat
3.	 Dilakukan pada :
a.	 Pasien yang tidak dapat makan/menelan dan pasien tidak sadar
b.	 Pasien yang tidak mau makan terus menerus sehinggamembahaya-
kan jiwa pasien, misal pasien psikiatri.
c.	 Pasien dengan muntah terus menerus
d.	 Bayi dengan berat badan lahir rendah (BBLR) atau prematur/disma-
tur
4.	 Persiapan alat :
a.	 Selang sonde dalam mangkok berisi air hangat
b.	 Corong/semprit 20 ml
c.	 Serbet
d.	 Xylocain
e.	 Bangkok, plester dan gunting
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
20
f.	 Makanan cair/susu/air kacang hijau/sari buah dalam tempatnya. (suhun-
ya sesuai dengan suhu badan normal).
g.	 Teh/air matang
h.	 Bila ada obat yang sudah dihaluskan
i.	 Arteri klem
5.	 Langkah-langkah prosedur tindakan :
a.	 Memberitahu pasien
b.	 Sikap pasien sebaiknya semi fowler
c.	 Pasien yang tidak tenang/gelisah sebaiknya diikat tangan dan kakinya
d.	 Lubang hidung dibersihkan dulu
e.	 Serbet dipasang di dada pasien
f.	 Bengkok diletakkan didekat pasien
g.	 Perawat mencuci tangan
h.	 Selang sonde makanan diukur dari epigastrium sampai hidung kemudi-
an belok ke telinga lalu diberi tanda (ujung selang pada arah epigastri-
um), bagian pangkal selang diklem.
i.	 Ujung selang dilicinkan dengan air/xilocain
j.	 Selang dimasukkan perlahan-lahan sambil pasien disuruh menelan (ka-
lau sadar)
k.	 Memeriksa apakah selang betul-betul masuk ke dalam lambung den-
gan cara:
1)	 Masukkan ujung selang sampai terendam mangkok berisi air. Klem
dibuka dan dilihat ada gelembung-gelembung atau tidak. Bila tidak,
berarti berhasil lalu selang di klem dan diangkat lagi.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
21
2)	 Menghisap isi lambung sedikit demi sedikit dengan semprit pada
pasien sangat payah atau BBLR, bila reaksi asam berarti berhasil.
3)	 Memasukkan udara kedalam lambung dengan semprit 2 ml sambil
mendengarkan dengan stetoskop. Bila terdengar bunyi berarti betul,
kemudian udara tersebut dikeluarkan kembali.
l.	 Setelah berhasil, lalu corong atau semprit dipasang pada pangkal selang
m.	Melalui corong masukkan air matang/air teh + 15 cc. Pada permulaan
corong agak dimiringkan dan tuangkan makanan melalui pinggirnya.
Setelah penuh ditegakkan kembali. Klem dibuka perlahan-lahan.
n.	 Cairan selanjutnya dituangkan sebelum isi corong kosong. Bila pasien
perlu minum obat, obat dilarutkan dan diberikan sebelum makanan ha-
bis.
o.	 Bila makanan habis selang dibilas dengan air masak serta pangkal
selang segera diklem. Bila selang makanan ini dipasang tetap maka
selang dilekatkan di pipi dengan plester.
p.	 Pasien dirapihkan dan alat-alat dibereskan
q.	 Perawat cuci tangan
Untuk memahami prosedur tindakan pemberian makanan melalui selang
sonde, coba Anda perhatikan cermat gambar berikut ini:
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
22
Gambar 4. Pemberian makanan klien melalui sonde feeding
Setelah mempelajari materi prosedur tindakan pemberian makan le-
wat selang sonde, cobalah anda kerjakan latihan berikut ini.
Latihan
Lakukan prosedur tindakan memberi makan lewat selang sonde!
Setelah mencoba mengerjakan latihan diatas, selanjutnya cocokkan
dengan jawaban berikut ini:
Jawaban latihan
Pelajari dan perhatikan kembali materi cara memberikan
makan atau minum lewat pipa sonde di atas!
Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 4. Untuk mengukur
tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur berikut.
D.	 Tugas Terstruktur 5
Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini!
Demonstrasikan prosedur tindakan memberi makan lewat selang sonde pada
manikin!
E.	 Umpan balik dan tindak lanjut
Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan
belajar5, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora-
torium prosedur tindakan memasang infus yang terdapat pada bagian akhir
pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk mengetahui ting-
kat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 5.Kalau anda lulus, anda
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
23
dapat meneruskan mempelajari modul 2, tetapi kalau anda lulus dengan per-
baikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar 5, terutama
bagian yang belum anda kuasai.
Kriteria Penilaian :
1.	 Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	 Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se-
lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	 Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang
diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
24
Test Akhir Praktik
TES AKHIR PRAKTIK LABORATORIUM
PROSEDUR TINDAKAN PEMENUHAN KEBUTUHAN CAIRAN DAN NUTRISI
MATA KULIAH		 : KEBUTUHAN DASAR MANUSIA II
PEDOMAN	 : PEDOMAN PRAKTIK
LABORATORIUM MODUL 2
HARI / TANGGAL		 :
WAKTU			 : 40 MENIT
PETUNJUK : Demonstrasikan 5 ketrampilan di bawah ini dengan waktu
setiap ketrampilan 10 menit!
1.	 Prosedur tindakan memasang infus
2.	 Prosedur tindakan mengganti botol infus
3.	 Prosedur tindakan mengganti selang infus
4.	 Prosedur tindakan menghentikan/melepas infus
5.	 Prosedur tindakan memberi makan lewat selang sonde
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
25
Selamat! Anda telah berhasil menyelesaikanpedoman praktek laborato-
rium modul 2KDM II tentang prosedur tindakan pemenuhan kebutuhan
cairan dan nutrisi.
Pedoman praktek laboratorium ini membahas tentang prosedur tindakan
pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi.Penulis yakin anda cukup memahami
uraian materi yang diberikan.
Hal yang penting untuk anda ingat dari pedoman praktek laboratorium ini
adalah bagaimana cara memberikan tindakan keperawatan untuk memenuhi
kebutuhan cairan dan nuytrisi pada klien tersebut. Uraian materi ini diharapkan
dapat memberikan ketrampilan yang baik bagi anda pada saat anda menghadapi
kasus-kasus pada klien di lahan praktek yang memerlukan penanganan dan per-
awatan.
Akhirnya penulis mengharapkan agar ketrampilan anda tersebut dapat di-
aplikasikan dalam melakukan asuhan keperawatan pada klien.
Selamat atas keberhasilan Anda !
“Sampai berjumpa pada modul 3KDM II di waktu yang akan datang!”
Penutup
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
26
Barnest., Vichi Vine., 1989., Clinical Skill and Assessment Techniques in Nursing
Practice, London, Scoth Foreman and Company.
Carol., Taylor., 1989., Fundamental of Nursing : The Art and Science of Nursing
Care, Philadelphia, JB. Lippincott Company.
Craven., Ruth., 1996., Fundamentals of Nursing : Human Health and Function.
Philadelphia : Lipincott.
Departemen Kesehatan RI, Dirjenyanmed., 1991., Prosedur Perawataan Dasar, Di-
rektorat Rumah Sakit dan Pendidikan
Kozier., Barbara., 1995., Fundamental of Nursing Concept, Process and Practice,
Fith Edition, Philadelphia, Addison–Wesley Publishing Company.
Kozier., Barbara., 1987., Techniques in Clinical Nursing: Nursing Process Approach,
2nd
Edition, California, Addison–Wesley Publishing Company.
Patricia, A.P., Anne, G.P., 1996., Fundamental of Nursing., St Louis, Toronto : Mosby
Potter, P.A., 2000., Pocket Guide ti Basic Skill and Procedures (3rd
ed)., Toronto :
Mosby
Daftar Pustaka
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
27
Potter, P.A., Perry, A.G.,1996, Fundamental of Nursing : Concept, Process and Prac-
tice, C.V. Mosby Co, St Louis, 1985.
Rider, J., et.al, 1995, Modules for Basic Nursing Skills, Philadelphia, Lippincott.
Smeltzer, S.C., Bare, B.G., 2002, Keperawatan Medikal Bedah Brunner dan Suddarth,
Alih Bahasa : Monica Ester, Jakarta : EGC.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
28
Format Penilaian
FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM
MEMASANG INFUS
Nama	 : ……………………………………	
NIM	 : ……………………………………
ASPEK YANG DINILAI 0 1 2
A.	 Tahap Pra Interaksi
1.	 Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien
2.	 Mencuci tangan
3.	 Menyiapkan alat
B.	 Tahap Orientasi
1.	 Memberikan salam, panggil klien dengan naman-
ya
2.	 Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan
3.	 Memberikan kesempatan pada klien untuk ber-
tanya
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
29
C.	 Tahap Kerja
1.	 Melakukan desinfeksi tutup botol cairan
2.	 Menutup saluran selang infuse (klem)
3.	 Menusukkan selang infus dengan benar.
4.	 Menggantungkan botol cairan infuse pada stan-
dard infuse
5.	 Mengisi tabung reservoir infuse sesuai tanda,
kemudian mengalirkan cairan hingga tidak ada
udara dalam selang
6.	 Mengatur posisi pasien dan pilih vena
7.	 Memasang perlak dan pengalas
8.	 Membebaskan daerah yang akan diinsersi, mele-
takkan tourniquet 5 cm proksimal yang akan di-
tusuk
9.	 Memakai sarung tangan
10.	Membersihkan kulit dengan kapas alkohol (mel-
ingkar dari dalam ke luar)*
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
30
11.	Mempertahankan vena pada posisi stabil
12.	Memegang IV kateter dengan sudut 30º
13.	Menusuk vena dengan lubang jarum menghadap
ke atas*
14.	Memastikan IV kateter masuk intavena, kemudian
menarik mandrin ± 0.5 cm*
15.	Memasukkan IV kateter secara perlahan, menarik
mandarin, dan menyambungkan IV kateter den-
gan selang infuse*
16.	Melepas tourniquet
17.	Mengalirkan cairan infus
18.	Melakukan fiksasi IV kateter
19.	Memberi desinfektan daerah tusukan dan menu-
tup dengan kasa
20.	Mengatur tetesan sesuai program
21.	Melepaskan sarung tangan
D.	Tahap Terminasi
1.	 Mengevaluasi hasil / respon klien
2.	 Mendokumentasikan hasilnya
3.	 Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya
4.	 Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat
5.	 Mencuci tangan
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
31
Surakarta, …………………………
	Evaluator
					 ……………………………………
Kriteria Penilaian :
1.	Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain
yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi
tanda bintang tidak dikerjakan.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
32
FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM
MENGGANTI BOTOL INFUS
Nama	 : ……………………………………	
NIM	 : ……………………………………
ASPEK YANG DINILAI 0 1 2
A.	 Tahap Pra Interaksi
1.	 Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien
2.	 Mencuci tangan
3.	 Menyiapkan alat
B.	 Tahap Orientasi
1.	 Memberikan salam, panggil klien dengan namanya
2.	 Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan
3.	 Memberikan kesempatan pada klien untuk bertanya
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
33
C.	 Tahap Kerja
1.	 Menyiapkan botol infuse yang baru sesuai dengan macam
infus
2.	 Melakukan desinfeksi tutup botol cairan
3.	 Mengklemselanginfuse*
4.	 Menarik jarum selang dan segera menusukkan pada botol
yang baru*
5.	 Menggantungkan botol infuse pada standar infus
6.	 Membuka klem dan menghitung kembali tetesan cairan in-
fus
7.	 Memasang label pada botol infuse
D.	 Tahap Terminasi
1.	 Mengevaluasi hasil / respon klien
2.	 Mendokumentasikan hasilnya
3.	 Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya
4.	 Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat
5.	 Mencuci tangan
						 Surakarta, …………………………
							 Evaluator
	
					 …………………………………
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
34
Kriteria Penilaian :
1.	Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain
yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi
tanda bintang tidak dikerjakan.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
35
FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM
MENGGANTI SELANG INFUS
Nama	 : ……………………………………	
NIM	 : ……………………………………
ASPEK YANG DINILAI 0 1 2
A.	 Tahap Pra Interaksi
1.	 Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien
2.	 Mencuci tangan
3.	 Menyiapkan alat
B.	 Tahap Orientasi
1.	 Memberikan salam, panggil klien dengan namanya
2.	 Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan
3.	 Memberikan kesempatan pada klien untuk bertanya
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
36
C.	 Tahap Kerja
1.	 Menyiapkan infus set yang baru, termasuk botol
2.	 Melakukan desinfektan tutup botol cairan
3.	 Menutup saluran selang infus (klem)
4.	 Menusukkan selang infus dengan benar
5.	 Menggantungkan botol cairan infuse pada standard infuse
6.	 Mengisi tabung reservoir infuse sesuai tanda*
7.	 Mengalirkan cairan hingga tidak ada udara dalam selang*
8.	 Memasang perlak dan pengalas
9.	 Melepas plester pada selang
10.	Memegang poros jarum dan tangan lain melepas selang
11.	Menusukan tube yang baru ke poros jarum*
12.	Mengalirkan cairan infuse
13.	Memfiksasi selang dengan plester
14.	Mengatur tetesan cairan infuse
D.	 Tahap Terminasi
1.	 Mengevaluasi hasil / respon klien
2.	 Mendokumentasikan hasilnya
3.	 Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya
4.	 Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat
5.	 Mencuci tangan
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
37
	 Surakarta, …………………………
							 Evaluator
	
					 ……………………………………
Kriteria Penilaian :
1.	Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain
yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi
tanda bintang tidak dikerjakan.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
38
FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM
MENGHENTIKAN/MELEPAS INFUS
Nama	 : ……………………………………	
NIM	 : ……………………………………
ASPEK YANG DINILAI 0 1 2
A.	 Tahap Pra Interaksi
1.	 Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien
2.	 Mencuci tangan
3.	 Menyiapkan alat
B.	 Tahap Orientasi
1.	 Memberikan salam, panggil klien dengan namanya
2.	 Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan
3.	 Memberikan kesempatan pada klien untuk bertanya
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
39
C.	 Tahap Kerja
1.	 Memasang perlak dan pengalas
2.	 Menutup klem infuse*
3.	 Membuka plester pada daerah tusukan sambil memegang
jarum
4.	 Menarik jarum secepatnya dan memberi penekanan pada
daerah bebas tusukan dengan kapas alkohol selama 2-3
menit*
5.	 Menutup daerah bebas tusukan dengan kasa steril dan dip-
lester
6.	 Catat waktu menghentikan infus dan jumlah cairan yang
masuk dan yang tersisa dalam botol.
a.	 Tahap Terminasi
6.	 Mengevaluasi hasil / respon klien
7.	 Mendokumentasikan hasilnya
8.	 Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya
9.	 Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat
10.	Mencuci tangan
						 Surakarta, …………………………
							
							 Evaluator
	
					 ……………………………………
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
40
Kriteria Penilaian :
1.	Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain
yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi
tanda bintang tidak dikerjakan.
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
41
FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM
PEMBERIAN MAKANAN MELALUI SELANG SONDE
Nama	 : ……………………………………	
NIM	 : ……………………………………
ASPEK YANG DINILAI 0 1 2
A.	 Tahap Pra Interaksi
1.	 Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien
2.	 Mencuci tangan
3.	 Menyiapkan alat
B.	 Tahap Orientasi
1.	 Memberikan salam, panggil klien dengan namanya
2.	 Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan
3.	 Memberikan kesempatan pada klien untuk bertanya
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
42
C.	 Tahap Kerja
1.	 Mengatur posisi semi fowler. Pasien yang gelisah sebaikn-
ya diikat tangan dan kakinya
2.	 Membersihkan lubang hidung
3.	 Memasang serbet di dada pasien
4.	 Meletakkan bengkok didekat pasien
5.	 Mencuci tangan
6.	 Mengukur selangsonde lalu diberi tanda, bagian pangkal
pipa diklem*
7.	 Melicinkan ujung pipa dengan air/xilocain
8.	 Memasukkan selang perlahan-lahan sambil pasien disuruh
menelan (kalau sadar)*
9.	 Memeriksa apakah selang betul-betul masuk ke dalam
lambung*
10.	Memasang corong atau semprit pada pangkal selang
11.	Memasukkan air matang/air teh + 15 cc. Pada permulaan
corong agak dimiringkan dan tuangkan makanan melalui
pinggirnya. Setelah penuh ditegakkan kembali. Klem dib-
uka perlahan-lahan*
12.	Menuangkan cairan selanjutnya sebelum isi corong
kosong. Bila pasien perlu minum obat, obat dilarutkan
dan diberikan sebelum makanan habis.
13.	Membilas selang dengan air masak serta pangkal selang
segera diklem. Bila dipasang tetap, maka selang dilekat-
kan di pipi dengan plester.
14.	Merapikan pasien
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
43
D.	Tahap Terminasi
1.	 Mengevaluasi hasil / respon klien
2.	 Mendokumentasikan hasilnya
3.	 Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya
4.	 Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat
5.	 Mencuci tangan
						 Surakarta, …………………………
							
							 Evaluator
						 ……………………………………
Kriteria Penilaian :
1.	Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua.
2.	Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain
yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
3.	Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi
tanda bintang tidak dikerjakan.

More Related Content

What's hot

Pedoman praktikum 3 kdk 1
Pedoman praktikum 3 kdk 1Pedoman praktikum 3 kdk 1
Pedoman praktikum 3 kdk 1pjj_kemenkes
 
Modul 9 Praktik Kebid III
Modul 9 Praktik Kebid IIIModul 9 Praktik Kebid III
Modul 9 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Petunjuk Pelaksanaan Praktika
Petunjuk Pelaksanaan Praktika  Petunjuk Pelaksanaan Praktika
Petunjuk Pelaksanaan Praktika pjj_kemenkes
 
Pedoman praktikum 2 kdk 1
Pedoman praktikum 2 kdk 1Pedoman praktikum 2 kdk 1
Pedoman praktikum 2 kdk 1pjj_kemenkes
 
M5 panduan 1 pembelajaran praktik klinik kdk ii
M5 panduan 1 pembelajaran praktik klinik kdk iiM5 panduan 1 pembelajaran praktik klinik kdk ii
M5 panduan 1 pembelajaran praktik klinik kdk iipjj_kemenkes
 
Pedoman praktikum 1 kdk 1
Pedoman praktikum 1 kdk 1Pedoman praktikum 1 kdk 1
Pedoman praktikum 1 kdk 1pjj_kemenkes
 
Memakai dan Melepaskan APD
Memakai dan Melepaskan APDMemakai dan Melepaskan APD
Memakai dan Melepaskan APDpjj_kemenkes
 
Modul 7 Praktik Kebid III
Modul 7 Praktik Kebid IIIModul 7 Praktik Kebid III
Modul 7 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Acuan Praktik Laboratorium Klinik
Acuan Praktik Laboratorium Klinik Acuan Praktik Laboratorium Klinik
Acuan Praktik Laboratorium Klinik pjj_kemenkes
 
Prosedur Pemberian Terapi Oksigen via Face Mask
Prosedur Pemberian Terapi Oksigen via Face MaskProsedur Pemberian Terapi Oksigen via Face Mask
Prosedur Pemberian Terapi Oksigen via Face Maskpjj_kemenkes
 
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
 Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatanpjj_kemenkes
 

What's hot (20)

Modul 1 cetak
Modul 1 cetakModul 1 cetak
Modul 1 cetak
 
Modul 2 cetak
Modul 2 cetakModul 2 cetak
Modul 2 cetak
 
Modul 3 kdk ii
Modul 3 kdk iiModul 3 kdk ii
Modul 3 kdk ii
 
Pedoman praktikum 3 kdk 1
Pedoman praktikum 3 kdk 1Pedoman praktikum 3 kdk 1
Pedoman praktikum 3 kdk 1
 
Modul 1 cetak
Modul 1 cetakModul 1 cetak
Modul 1 cetak
 
Modul 4 cetak
Modul 4 cetakModul 4 cetak
Modul 4 cetak
 
Modul 9 Praktik Kebid III
Modul 9 Praktik Kebid IIIModul 9 Praktik Kebid III
Modul 9 Praktik Kebid III
 
Modul 1 cetak
Modul 1 cetakModul 1 cetak
Modul 1 cetak
 
Petunjuk Pelaksanaan Praktika
Petunjuk Pelaksanaan Praktika  Petunjuk Pelaksanaan Praktika
Petunjuk Pelaksanaan Praktika
 
Modul 3 kdk 1
Modul 3 kdk 1Modul 3 kdk 1
Modul 3 kdk 1
 
Pedoman praktikum 2 kdk 1
Pedoman praktikum 2 kdk 1Pedoman praktikum 2 kdk 1
Pedoman praktikum 2 kdk 1
 
Modul 4 cetak
Modul 4 cetakModul 4 cetak
Modul 4 cetak
 
M5 panduan 1 pembelajaran praktik klinik kdk ii
M5 panduan 1 pembelajaran praktik klinik kdk iiM5 panduan 1 pembelajaran praktik klinik kdk ii
M5 panduan 1 pembelajaran praktik klinik kdk ii
 
Modul 7 cetak
Modul 7 cetakModul 7 cetak
Modul 7 cetak
 
Pedoman praktikum 1 kdk 1
Pedoman praktikum 1 kdk 1Pedoman praktikum 1 kdk 1
Pedoman praktikum 1 kdk 1
 
Memakai dan Melepaskan APD
Memakai dan Melepaskan APDMemakai dan Melepaskan APD
Memakai dan Melepaskan APD
 
Modul 7 Praktik Kebid III
Modul 7 Praktik Kebid IIIModul 7 Praktik Kebid III
Modul 7 Praktik Kebid III
 
Acuan Praktik Laboratorium Klinik
Acuan Praktik Laboratorium Klinik Acuan Praktik Laboratorium Klinik
Acuan Praktik Laboratorium Klinik
 
Prosedur Pemberian Terapi Oksigen via Face Mask
Prosedur Pemberian Terapi Oksigen via Face MaskProsedur Pemberian Terapi Oksigen via Face Mask
Prosedur Pemberian Terapi Oksigen via Face Mask
 
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
 Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
Manajemen dan Kepemimpinan Dalam Keperawatan
 

Viewers also liked

Modul 1 pedoman praktek klinik keperawatan anak 2
Modul 1 pedoman praktek klinik keperawatan anak 2Modul 1 pedoman praktek klinik keperawatan anak 2
Modul 1 pedoman praktek klinik keperawatan anak 2pjj_kemenkes
 
Parkinson’s disease
Parkinson’s  diseaseParkinson’s  disease
Parkinson’s diseaselengku
 
Sistem perkemihan semester v
Sistem perkemihan semester vSistem perkemihan semester v
Sistem perkemihan semester vChristian Paomey
 
Presentasi pemeriksaan penunjang
Presentasi pemeriksaan penunjangPresentasi pemeriksaan penunjang
Presentasi pemeriksaan penunjangeliza kristina
 
kb3 konsep kebutuhan psikososial, seksual, dan spiritual
kb3 konsep kebutuhan psikososial, seksual, dan spiritualkb3 konsep kebutuhan psikososial, seksual, dan spiritual
kb3 konsep kebutuhan psikososial, seksual, dan spiritualUwes Chaeruman
 
Kebutuhan Psikososial
Kebutuhan PsikososialKebutuhan Psikososial
Kebutuhan Psikososialpjj_kemenkes
 
Pertumbuhan dan Perkembangan
Pertumbuhan dan PerkembanganPertumbuhan dan Perkembangan
Pertumbuhan dan PerkembanganDyah Puspitasari
 
Pemeriksaan fisik thorax, pulmonalis, jantung
Pemeriksaan fisik thorax, pulmonalis, jantungPemeriksaan fisik thorax, pulmonalis, jantung
Pemeriksaan fisik thorax, pulmonalis, jantungVerar Oka
 
KEBUTUHAN PSIKOSOSIAL & SEKSUALITAS
KEBUTUHAN PSIKOSOSIAL & SEKSUALITASKEBUTUHAN PSIKOSOSIAL & SEKSUALITAS
KEBUTUHAN PSIKOSOSIAL & SEKSUALITASAan Trainstation
 
Hipertropi prostat
Hipertropi prostatHipertropi prostat
Hipertropi prostatRizman Aji
 
Pemeriksaan tanda tanda vital
Pemeriksaan tanda tanda vitalPemeriksaan tanda tanda vital
Pemeriksaan tanda tanda vitalGita Kostania
 

Viewers also liked (20)

Modul 1 pedoman praktek klinik keperawatan anak 2
Modul 1 pedoman praktek klinik keperawatan anak 2Modul 1 pedoman praktek klinik keperawatan anak 2
Modul 1 pedoman praktek klinik keperawatan anak 2
 
Parkinson’s disease
Parkinson’s  diseaseParkinson’s  disease
Parkinson’s disease
 
Parkinson
ParkinsonParkinson
Parkinson
 
Sistem perkemihan semester v
Sistem perkemihan semester vSistem perkemihan semester v
Sistem perkemihan semester v
 
Presentasi pemeriksaan penunjang
Presentasi pemeriksaan penunjangPresentasi pemeriksaan penunjang
Presentasi pemeriksaan penunjang
 
Parkinson
ParkinsonParkinson
Parkinson
 
Askep parkinson
Askep parkinsonAskep parkinson
Askep parkinson
 
kb3 konsep kebutuhan psikososial, seksual, dan spiritual
kb3 konsep kebutuhan psikososial, seksual, dan spiritualkb3 konsep kebutuhan psikososial, seksual, dan spiritual
kb3 konsep kebutuhan psikososial, seksual, dan spiritual
 
Kebutuhan Psikososial
Kebutuhan PsikososialKebutuhan Psikososial
Kebutuhan Psikososial
 
Pertumbuhan dan Perkembangan
Pertumbuhan dan PerkembanganPertumbuhan dan Perkembangan
Pertumbuhan dan Perkembangan
 
Askep multiple sklerosis
Askep multiple sklerosisAskep multiple sklerosis
Askep multiple sklerosis
 
Pemeriksaan fisik thorax, pulmonalis, jantung
Pemeriksaan fisik thorax, pulmonalis, jantungPemeriksaan fisik thorax, pulmonalis, jantung
Pemeriksaan fisik thorax, pulmonalis, jantung
 
KEBUTUHAN PSIKOSOSIAL & SEKSUALITAS
KEBUTUHAN PSIKOSOSIAL & SEKSUALITASKEBUTUHAN PSIKOSOSIAL & SEKSUALITAS
KEBUTUHAN PSIKOSOSIAL & SEKSUALITAS
 
Hipertropi prostat
Hipertropi prostatHipertropi prostat
Hipertropi prostat
 
TANDA VITAL
TANDA VITALTANDA VITAL
TANDA VITAL
 
Askep alzaimer (4)
Askep alzaimer (4)Askep alzaimer (4)
Askep alzaimer (4)
 
Pemeriksaan tanda tanda vital
Pemeriksaan tanda tanda vitalPemeriksaan tanda tanda vital
Pemeriksaan tanda tanda vital
 
Isk
IskIsk
Isk
 
Kebutuhan manusia
Kebutuhan manusiaKebutuhan manusia
Kebutuhan manusia
 
Trigeminal nerve
Trigeminal nerveTrigeminal nerve
Trigeminal nerve
 

Similar to PROSEDUR INFUS

Pedoman Praktikum 3
Pedoman Praktikum 3Pedoman Praktikum 3
Pedoman Praktikum 3pjj_kemenkes
 
Prosedur Memasang Infus
Prosedur Memasang InfusProsedur Memasang Infus
Prosedur Memasang Infuspjj_kemenkes
 
KDK III Modul 4 Kb 1
KDK III Modul 4 Kb 1KDK III Modul 4 Kb 1
KDK III Modul 4 Kb 1pjj_kemenkes
 
Prosedur Memasang Infus
Prosedur Memasang InfusProsedur Memasang Infus
Prosedur Memasang Infuspjj_kemenkes
 
Prosedur Memasang Infus
Prosedur Memasang InfusProsedur Memasang Infus
Prosedur Memasang Infuspjj_kemenkes
 
KDK III Modul 1 Kb 1
KDK III Modul 1 Kb 1KDK III Modul 1 Kb 1
KDK III Modul 1 Kb 1pjj_kemenkes
 
Prosedur Pemberian Terapi Nebulizer
Prosedur Pemberian Terapi NebulizerProsedur Pemberian Terapi Nebulizer
Prosedur Pemberian Terapi Nebulizerpjj_kemenkes
 
KDK III Modul 2 Kb 3
KDK III Modul 2 Kb 3KDK III Modul 2 Kb 3
KDK III Modul 2 Kb 3pjj_kemenkes
 
KDK III Modul 2 Kb 2
KDK III Modul 2 Kb 2KDK III Modul 2 Kb 2
KDK III Modul 2 Kb 2pjj_kemenkes
 
KDK III Modul 6 Kb 2
KDK III Modul 6 Kb 2KDK III Modul 6 Kb 2
KDK III Modul 6 Kb 2pjj_kemenkes
 
Prosedur Pemberian Oksigen Via Nasal Kanule
Prosedur Pemberian Oksigen Via Nasal KanuleProsedur Pemberian Oksigen Via Nasal Kanule
Prosedur Pemberian Oksigen Via Nasal Kanulepjj_kemenkes
 
KDK III Modul 2 Kb 1
KDK III Modul 2 Kb 1KDK III Modul 2 Kb 1
KDK III Modul 2 Kb 1pjj_kemenkes
 
Praktikum 3 Posyandu
Praktikum 3 PosyanduPraktikum 3 Posyandu
Praktikum 3 Posyandupjj_kemenkes
 
KDK III Modul 1 Kb 3
KDK III Modul 1 Kb 3KDK III Modul 1 Kb 3
KDK III Modul 1 Kb 3pjj_kemenkes
 
Pedoman Praktikum 2
Pedoman Praktikum 2Pedoman Praktikum 2
Pedoman Praktikum 2pjj_kemenkes
 
Prosedur Melepaskan NGT
Prosedur Melepaskan NGTProsedur Melepaskan NGT
Prosedur Melepaskan NGTpjj_kemenkes
 

Similar to PROSEDUR INFUS (20)

Modul 5 kdk ii
Modul 5 kdk iiModul 5 kdk ii
Modul 5 kdk ii
 
Pedoman Praktikum 3
Pedoman Praktikum 3Pedoman Praktikum 3
Pedoman Praktikum 3
 
Prosedur Memasang Infus
Prosedur Memasang InfusProsedur Memasang Infus
Prosedur Memasang Infus
 
KDK III Modul 4 Kb 1
KDK III Modul 4 Kb 1KDK III Modul 4 Kb 1
KDK III Modul 4 Kb 1
 
Prosedur Memasang Infus
Prosedur Memasang InfusProsedur Memasang Infus
Prosedur Memasang Infus
 
Prosedur Memasang Infus
Prosedur Memasang InfusProsedur Memasang Infus
Prosedur Memasang Infus
 
Oral Hygiene
Oral HygieneOral Hygiene
Oral Hygiene
 
KDK III Modul 1 Kb 1
KDK III Modul 1 Kb 1KDK III Modul 1 Kb 1
KDK III Modul 1 Kb 1
 
Prosedur Pemberian Terapi Nebulizer
Prosedur Pemberian Terapi NebulizerProsedur Pemberian Terapi Nebulizer
Prosedur Pemberian Terapi Nebulizer
 
KDK III Modul 2 Kb 3
KDK III Modul 2 Kb 3KDK III Modul 2 Kb 3
KDK III Modul 2 Kb 3
 
Pedoman praktikum
Pedoman praktikumPedoman praktikum
Pedoman praktikum
 
KDK III Modul 2 Kb 2
KDK III Modul 2 Kb 2KDK III Modul 2 Kb 2
KDK III Modul 2 Kb 2
 
KDK III Modul 6 Kb 2
KDK III Modul 6 Kb 2KDK III Modul 6 Kb 2
KDK III Modul 6 Kb 2
 
Prosedur Pemberian Oksigen Via Nasal Kanule
Prosedur Pemberian Oksigen Via Nasal KanuleProsedur Pemberian Oksigen Via Nasal Kanule
Prosedur Pemberian Oksigen Via Nasal Kanule
 
KDK III Modul 2 Kb 1
KDK III Modul 2 Kb 1KDK III Modul 2 Kb 1
KDK III Modul 2 Kb 1
 
Praktikum 3 Posyandu
Praktikum 3 PosyanduPraktikum 3 Posyandu
Praktikum 3 Posyandu
 
Memandikan Pasien
Memandikan PasienMemandikan Pasien
Memandikan Pasien
 
KDK III Modul 1 Kb 3
KDK III Modul 1 Kb 3KDK III Modul 1 Kb 3
KDK III Modul 1 Kb 3
 
Pedoman Praktikum 2
Pedoman Praktikum 2Pedoman Praktikum 2
Pedoman Praktikum 2
 
Prosedur Melepaskan NGT
Prosedur Melepaskan NGTProsedur Melepaskan NGT
Prosedur Melepaskan NGT
 

More from pjj_kemenkes

Modul 10 Praktik Kebid III
Modul 10 Praktik Kebid IIIModul 10 Praktik Kebid III
Modul 10 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 8 Praktik Kebid III
Modul 8 Praktik Kebid IIIModul 8 Praktik Kebid III
Modul 8 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 6 Praktik Kebid III
Modul 6 Praktik Kebid IIIModul 6 Praktik Kebid III
Modul 6 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 5 Praktik Kebid III
Modul 5 Praktik Kebid IIIModul 5 Praktik Kebid III
Modul 5 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 3 Praktik Kebid III
Modul 3 Praktik Kebid IIIModul 3 Praktik Kebid III
Modul 3 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIModul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 1 Praktik Kebid III
Modul 1 Praktik Kebid IIIModul 1 Praktik Kebid III
Modul 1 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1pjj_kemenkes
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4pjj_kemenkes
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3pjj_kemenkes
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2pjj_kemenkes
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1pjj_kemenkes
 
Modul 4 dokumen keperawatan
Modul 4 dokumen keperawatanModul 4 dokumen keperawatan
Modul 4 dokumen keperawatanpjj_kemenkes
 
Modul 3 dokumen keperawatan
Modul 3 dokumen keperawatanModul 3 dokumen keperawatan
Modul 3 dokumen keperawatanpjj_kemenkes
 
Modul 2 dokumen keperawatan cetak
Modul 2 dokumen keperawatan cetakModul 2 dokumen keperawatan cetak
Modul 2 dokumen keperawatan cetakpjj_kemenkes
 
Modul 1 dokumen keperawatan
Modul 1 dokumen keperawatanModul 1 dokumen keperawatan
Modul 1 dokumen keperawatanpjj_kemenkes
 

More from pjj_kemenkes (20)

Modul 4 MTBS
Modul 4 MTBSModul 4 MTBS
Modul 4 MTBS
 
Modul 3 MTBS
Modul 3 MTBSModul 3 MTBS
Modul 3 MTBS
 
Modul 2 MTBS
Modul 2 MTBSModul 2 MTBS
Modul 2 MTBS
 
Modul 1 MTBS
Modul 1 MTBSModul 1 MTBS
Modul 1 MTBS
 
Modul 10 Praktik Kebid III
Modul 10 Praktik Kebid IIIModul 10 Praktik Kebid III
Modul 10 Praktik Kebid III
 
Modul 8 Praktik Kebid III
Modul 8 Praktik Kebid IIIModul 8 Praktik Kebid III
Modul 8 Praktik Kebid III
 
Modul 6 Praktik Kebid III
Modul 6 Praktik Kebid IIIModul 6 Praktik Kebid III
Modul 6 Praktik Kebid III
 
Modul 5 Praktik Kebid III
Modul 5 Praktik Kebid IIIModul 5 Praktik Kebid III
Modul 5 Praktik Kebid III
 
Modul 3 Praktik Kebid III
Modul 3 Praktik Kebid IIIModul 3 Praktik Kebid III
Modul 3 Praktik Kebid III
 
Modul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIModul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid III
 
Modul 1 Praktik Kebid III
Modul 1 Praktik Kebid IIIModul 1 Praktik Kebid III
Modul 1 Praktik Kebid III
 
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
 
Modul 4 dokumen keperawatan
Modul 4 dokumen keperawatanModul 4 dokumen keperawatan
Modul 4 dokumen keperawatan
 
Modul 3 dokumen keperawatan
Modul 3 dokumen keperawatanModul 3 dokumen keperawatan
Modul 3 dokumen keperawatan
 
Modul 2 dokumen keperawatan cetak
Modul 2 dokumen keperawatan cetakModul 2 dokumen keperawatan cetak
Modul 2 dokumen keperawatan cetak
 
Modul 1 dokumen keperawatan
Modul 1 dokumen keperawatanModul 1 dokumen keperawatan
Modul 1 dokumen keperawatan
 

Recently uploaded

ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANANETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANANDianFitriyani15
 
Toko Jual Alat Bantu Penis Ikat Pinggang 081388333722 Cod Surabaya
Toko Jual Alat Bantu Penis Ikat Pinggang 081388333722 Cod SurabayaToko Jual Alat Bantu Penis Ikat Pinggang 081388333722 Cod Surabaya
Toko Jual Alat Bantu Penis Ikat Pinggang 081388333722 Cod Surabayaajongshopp
 
SOSIALISASI MATERI DEMAM BERDARAH DENGUE.ppt
SOSIALISASI MATERI DEMAM BERDARAH DENGUE.pptSOSIALISASI MATERI DEMAM BERDARAH DENGUE.ppt
SOSIALISASI MATERI DEMAM BERDARAH DENGUE.pptDwiBhaktiPertiwi1
 
Presentasi farmakologi materi hipertensi
Presentasi farmakologi materi hipertensiPresentasi farmakologi materi hipertensi
Presentasi farmakologi materi hipertensissuser1cc42a
 
PPT_ AYU SASKARANI (proposal) fix fix.pdf
PPT_ AYU SASKARANI (proposal) fix fix.pdfPPT_ AYU SASKARANI (proposal) fix fix.pdf
PPT_ AYU SASKARANI (proposal) fix fix.pdfhurufd86
 
Asuhan Keperawatan Jiwa Resiko Bunuh Diri
Asuhan Keperawatan Jiwa Resiko Bunuh DiriAsuhan Keperawatan Jiwa Resiko Bunuh Diri
Asuhan Keperawatan Jiwa Resiko Bunuh Diriandi861789
 
Toksikologi obat dan macam-macam obat yang toksik dan berbahaya.ppt
Toksikologi obat dan macam-macam obat yang toksik dan berbahaya.pptToksikologi obat dan macam-macam obat yang toksik dan berbahaya.ppt
Toksikologi obat dan macam-macam obat yang toksik dan berbahaya.pptRoniAlfaqih2
 
FARMAKOLOGI HORMONAL obat hormonal Diabetes
FARMAKOLOGI HORMONAL obat hormonal DiabetesFARMAKOLOGI HORMONAL obat hormonal Diabetes
FARMAKOLOGI HORMONAL obat hormonal DiabetesNadrohSitepu1
 
anatomi fisiologi sistem penginderaan.ppt
anatomi fisiologi sistem penginderaan.pptanatomi fisiologi sistem penginderaan.ppt
anatomi fisiologi sistem penginderaan.pptRoniAlfaqih2
 
Ppt Macroscopic Structure of Skin Rash.pdf
Ppt Macroscopic Structure of Skin Rash.pdfPpt Macroscopic Structure of Skin Rash.pdf
Ppt Macroscopic Structure of Skin Rash.pdfAyundaHennaPelalawan
 
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptxrachmatpawelloi
 
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obatFARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obatSyarifahNurulMaulida1
 
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmasserbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmasmufida16
 
Presentasi Pelaporan-Insiden KTD di Rumah Sakit
Presentasi Pelaporan-Insiden KTD di Rumah SakitPresentasi Pelaporan-Insiden KTD di Rumah Sakit
Presentasi Pelaporan-Insiden KTD di Rumah SakitIrfanNersMaulana
 
PEDOMAN PROTOTYPE PUSKESMAS_KEMENKES ALL by zb NERMI.pdf
PEDOMAN PROTOTYPE PUSKESMAS_KEMENKES ALL by zb NERMI.pdfPEDOMAN PROTOTYPE PUSKESMAS_KEMENKES ALL by zb NERMI.pdf
PEDOMAN PROTOTYPE PUSKESMAS_KEMENKES ALL by zb NERMI.pdfMeboix
 
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/mamateri kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/maGusmaliniEf
 
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docxpuskesmasseigeringin
 
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptxTUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptxTriNurmiyati
 
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin raufLAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin raufalmahdaly02
 
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.pptPERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.pptbekamalayniasinta
 

Recently uploaded (20)

ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANANETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
 
Toko Jual Alat Bantu Penis Ikat Pinggang 081388333722 Cod Surabaya
Toko Jual Alat Bantu Penis Ikat Pinggang 081388333722 Cod SurabayaToko Jual Alat Bantu Penis Ikat Pinggang 081388333722 Cod Surabaya
Toko Jual Alat Bantu Penis Ikat Pinggang 081388333722 Cod Surabaya
 
SOSIALISASI MATERI DEMAM BERDARAH DENGUE.ppt
SOSIALISASI MATERI DEMAM BERDARAH DENGUE.pptSOSIALISASI MATERI DEMAM BERDARAH DENGUE.ppt
SOSIALISASI MATERI DEMAM BERDARAH DENGUE.ppt
 
Presentasi farmakologi materi hipertensi
Presentasi farmakologi materi hipertensiPresentasi farmakologi materi hipertensi
Presentasi farmakologi materi hipertensi
 
PPT_ AYU SASKARANI (proposal) fix fix.pdf
PPT_ AYU SASKARANI (proposal) fix fix.pdfPPT_ AYU SASKARANI (proposal) fix fix.pdf
PPT_ AYU SASKARANI (proposal) fix fix.pdf
 
Asuhan Keperawatan Jiwa Resiko Bunuh Diri
Asuhan Keperawatan Jiwa Resiko Bunuh DiriAsuhan Keperawatan Jiwa Resiko Bunuh Diri
Asuhan Keperawatan Jiwa Resiko Bunuh Diri
 
Toksikologi obat dan macam-macam obat yang toksik dan berbahaya.ppt
Toksikologi obat dan macam-macam obat yang toksik dan berbahaya.pptToksikologi obat dan macam-macam obat yang toksik dan berbahaya.ppt
Toksikologi obat dan macam-macam obat yang toksik dan berbahaya.ppt
 
FARMAKOLOGI HORMONAL obat hormonal Diabetes
FARMAKOLOGI HORMONAL obat hormonal DiabetesFARMAKOLOGI HORMONAL obat hormonal Diabetes
FARMAKOLOGI HORMONAL obat hormonal Diabetes
 
anatomi fisiologi sistem penginderaan.ppt
anatomi fisiologi sistem penginderaan.pptanatomi fisiologi sistem penginderaan.ppt
anatomi fisiologi sistem penginderaan.ppt
 
Ppt Macroscopic Structure of Skin Rash.pdf
Ppt Macroscopic Structure of Skin Rash.pdfPpt Macroscopic Structure of Skin Rash.pdf
Ppt Macroscopic Structure of Skin Rash.pdf
 
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
 
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obatFARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
 
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmasserbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
 
Presentasi Pelaporan-Insiden KTD di Rumah Sakit
Presentasi Pelaporan-Insiden KTD di Rumah SakitPresentasi Pelaporan-Insiden KTD di Rumah Sakit
Presentasi Pelaporan-Insiden KTD di Rumah Sakit
 
PEDOMAN PROTOTYPE PUSKESMAS_KEMENKES ALL by zb NERMI.pdf
PEDOMAN PROTOTYPE PUSKESMAS_KEMENKES ALL by zb NERMI.pdfPEDOMAN PROTOTYPE PUSKESMAS_KEMENKES ALL by zb NERMI.pdf
PEDOMAN PROTOTYPE PUSKESMAS_KEMENKES ALL by zb NERMI.pdf
 
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/mamateri kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
 
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
 
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptxTUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
 
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin raufLAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
 
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.pptPERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
 

PROSEDUR INFUS

  • 1.
  • 2. PEDOMAN PRAKTEK LABORATORIUM KEBUTUHAN DASAR MANUSIA II (KDM II) PEDOMAN PRAKTEK LABORATORIUM MODUL 2 PROSEDUR TINDAKAN PEMENUHAN KEBUTUHAN CAIRAN DAN NUTRISI Oleh Sunarsih Rahayu,S.Kep.,Ns.,M.Kep PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA KESEHATAN BADAN PPSDM KESEHATAN KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA 2013
  • 3. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 1 Daftar Isi DAFTAR ISI ............................................................................................................... PENDAHULUAN ……………………………………………............................................. I. KEGIATAN BELAJAR • Kegiatan Belajar 1 : Prosedur Tindakan Memasang Infus ............................................ • Kegiatan Belajar 2 : Prosedur Tindakan Mengganti Botol Infus ................................ • Kegiatan Belajar 2 : Prosedur Tindakan Mengganti Selang Infus .............................. • Kegiatan Belajar 4 : Prosedur Tindakan Menghentikan/Melepas Infus .................. • Kegiatan Belajar 5 : Prosedur Tindakan Memberi Makan Lewat Selang Sonde.. II. TEST AKHIR MODUL .................................................................................. III. PENUTUP ……………………………………………………..................................... DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………........................................ PENILAIAN KETRAMPILAN PROSEDUR TINDAKAN ……………............... 1 2 4 8 11 15 18 24 25 26 28
  • 4. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 2 Selamat anda telah berhasil mempelajari modul 2 KDM II, dan tentunya ini adalah upaya anda yang sungguh-sungguh dan serius. Saya yakin anda pasti ma- sih ingat mengenai isi materi dari modul 2 yaitu tentang asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi. Cairan dan nutrisi merupakan kebutuhan dasar manusia yang utama yang diperlukan untuk hidup. Peran dan kompetensi perawat dalam pemenuhan dan pemeliharaan kebutuhan cairan dan nutrisi pada klien mutlak diperlukan, karena posisi perawat sangat strategis dalam pelayanan perawatan. Dengan tindakan pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi secara benar maka resiko atau dampak akibat kekurangan atau ketidakakuratan pemenuhan cairan dan nutrisi dapat dicegah atau diatasi secara cepat dan tepat. Untuk itu mari kita pelajari bersama tentang pentingnya kebutuhan cairan dan nutrisi. Dalam pedoman praktek laboratorium ini, anda akan mempelajari tentang prosedur tindakan pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi yang meliputi prosedut tindakan memasang infuse, prosedur tindakan mengganti botol infus, prosedur tindakan mengganti selang infus, prosedur tindakan menghentikan/ melepas infuse, dan prosedur tindakan pemberian makan lewat selang sonde. Pemahaman anda terhadap pedoman praktek laboratoriumini secara umum dapat diketahui bagaimana nanti anda dapat mendemonstrasikansetiap tindakan pada probandus maupun manikin di laboratorium keperawatan. Agar anda dapat memahami pedoman praktek laboratoriumini dengan mu- dah, maka pedoman praktek laboratoriumini dibagi menjadi lima (5) kegiatan belajar, yaitu : 1. Kegiatan belajar 1 : Membahas tentang prosedur tindakan memasang infus, yang meliputi per- siapan peralatan prosedur tindakan memasang infus, danprosedur tindakan memasang infus. 2. Kegiatan belajar 2 : Pendahuluan
  • 5. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 3 Membahas tentang prosedur tindakan mengganti botol infus,yang melipu- ti persiapan perlengkapan prosedur tindakan mengganti botol infus, dan prosedur tindakan mengganti botol infus. 3. Kegiatan belajar 3 : Membahas tentang prosedur tindakan mengganti selang infuse,yang meliputi persiapan peralatan prosedur tindakan mengganti selang infuse, dan prosedur tindakan mengganti selang infuse. 4. Kegiatan belajar 4 : Membahas tentang prosedur tindakan menghentikan/melepas infuse, yang meliputi persiapan peralatan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus, dan prosedur tindakan menghentikan/melepas infuse. 5. Kegiatan belajar 5 : Membahas tentang prosedur tindakan pemberian makan lewat selang sonde, yang meliputi persiapan peralatan prosedur tindakan pemberian makan lewat pipa sonde, dan prosedur tindakan pemberian makan lewat pipa sonde. Untuk dapat memahami materi pada setiap kegiatan belajar, anda dapat mem- pelajari pedoman praktek laboratoriumini secara berurutan dari kegiatan belajar 1 sampai 5. Pada setiap kegiatan belajar dalam pedoman praktek laboratoriumini, anda akan menemukan tugas terstruktur, untuk itu jangan lupa mengerjakannya. Untuk menilai kemajuan belajar anda, sebaiknya anda tidak melihat penilaian ket- rampilan terlebih dahulu sebelum selesai mengerjakan tugas terstruktur. Waktu untuk menyelesaikan pedoman praktek laboratoriumini kurang lebih 8x100 menit.Gunakan waktu tersebut dengan sebaik-baiknya. Anda dinyatakan berhasil apabila memperoleh nilai ≥ 75 % dapat menyelesaikan tugas yang diber- ikan. Saya yakin anda dapat memahami pedoman praktek laboratorium ini dengan baik! Selamat belajar …………… Semoga berhasil!
  • 6. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 4 KEGIATAN BELAJAR Kegiatan Belajar 1 PROSEDUR TINDAKAN MEMASANG INFUS A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 1 ini, anda diharapkan mampu melakukan prosedur tindakan memasang infus. 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 1 ini, anda diharapkan mampu : a. Menyiapkan perlengkapan prosedur tindakan memasang infus b. Mendemonstrasikan prosedur tindakan memasang infus B. Pokok-Pokok Materi Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 1 ini, anda diharapkan mem- pelajari tentang : 1. Persiapan perlengkapan prosedur tindakan memasang infus 2. Prosedur tindakan memasang infus C. Uraian materi Seorang perawat, sudah seharusnya mampu memasang infus. Apakah anda sudah mengetahui prosedur tindakan memasang infus? Nah mari kita bersama-sama mempelajari prosedur tindakan memasang infus.
  • 7. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 5 1. Pengertian memasang infuse Memasang infus adalah untuk memberikan cairan/obat melalui parenteral 2. Indikasi a. Pasien yang mendapatkan obat yang diberikan secara intravena (IV) b. Pasien dehidrasi untuk rehidrasi parenteral 3. Persiapan perlengkapan prosedur tindakan memasang infuse a. Sarung tangan 1 pasang b. Selang infus sesuai kebutuhan (makro drip/mikro drip) c. Cairan parenteral sesuai program d. Intravena kateter (ukuran sesuai) e. Kapas alkohol dalam kom (secukupnya) f. Desinfektan g. Tourniquet/manset h. Perlak dan pengalas i. Bengkok 1 buah j. Plester/hipavik k. Kasa steril 4. Langkah-langkah prosedur tindakan memasang infuse a. Melakukan desinfeksi tutup botol cairan, menutup saluran selang in- fuse (klem), dan menusukkan selang infus dengan benar.
  • 8. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 6 b. Menggantungkan botol cairan infuse pada standard infuse, mengis- itabung reservoir infuse sesuai tanda, kemudian mengalirkan cairan hingga tidak ada udara dalam selang c. Mengatur posisi pasien dan pilih vena d. Memasang perlak dan pengalas e. Membebaskan daerah yang akan diinsersi, meletakkan tourniquet 5 cm proksimal yang akan ditusuk f. Memakai sarung tangan g. Membersihkan kulit dengan kapas alkohol (melingkar dari dalam ke luar) h. Mempertahankan vena pada posisi stabil i. Memegang IV kateter dengan sudut 30º, menusuk vena dengan lubang jarum menghadap ke atas, dan memastikan IV kateter masuk intavena, kemudian menarik mandrin ± 0.5 cm j. Memasukkan IV kateter secara perlahan, menarik mandarin, dan men- yambungkan IV kateter dengan selang infuse k. Melepas tourniquet, kemudian mengalirkan cairan infus l. Melakukan fiksasi IV kateter, kemudian memberi desinfektan daerah tu- sukan dan menutup dengan kasa m. Mengatur tetesan sesuai program n. Membereskan alat-alat o. Melepaskan sarung tangan p. Mencuci tangan q. Mendokumentasikan hasil/respon tindakan
  • 9. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 7 Untuk melatih ketrampilan tentang prosedur tindakan memasang in- fus, cobalah anda kerjakan latihan di bawah ini. Latihan . Lalukan prosedur tindakan memasang infus! Setelah mencoba mendemonstrasikan latihan diatas, selanjutnya co- cokkan dengan jawaban berikut ini: Jawaban latihan Pelajari dan pahami kembali materi prosedur tindakan memasang infus di atas! Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 1. Untuk mengukur tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur 1 berikut. D. Tugas Terstruktur 1 Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini! Demonstrasikan prosedur tindakan memasang infus pada manikin! E. Umpan Balik dan Tindak Lanjut Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan belajar1, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora- torium prosedur tindakan memasang infus yang terdapat pada bagian akhir pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk mengetahui ting- kat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 1.Kalau anda lulus, anda dapat meneruskan materi kegiatan belajar 2, tetapi kalau anda lulus dengan perbaikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar 1, terutama bagian yang belum anda kuasai.
  • 10. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 8 Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se- lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. Kegiatan Belajar 2 PROSEDUR TINDAKAN MENGGANTI BOTOL INFUS A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 2 ini, anda diharapkan mampu melakukan prosedur tindakan mengganti botol infus. 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 2 ini, anda diharapkan mampu : a. Menyiapkan perlengkapan prosedur tindakan mengganti botol infus b. Mendemonstrasikan prosedur tindakan mengganti botol infus B. Pokok-Pokok Materi Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 2 ini, anda diharapkan mempelajari tentang : 1. Persipan perlengkapan prosedur tindakan mengganti botol infus
  • 11. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 9 2. Prosedur tindakan mengganti botol infus C. Uraian materi Apakah anda masih ingat bagaimana cara mengganti botol infus? Nah, sekarang anda bisa mempelajari tentang prosedur tindakan mengganti botol infus. 1. Mengganti botol infus Mengganti botol infuse dilakukan jika cairan sudah berada di leher botol dan tetesan masih berjalan. 2. Perlengkapan mengganti botol infus: a. Botol infus b. Label untuk mencatat tanggal penggantian 1. Langkah-langkah prosedur tindakan mengganti botol infus Langkah-langkah prosedur tindakan mengganti botol infus adalah sebagai berikut : a. Menyiapkan botol infus yang baru sesuai dengan macam infuse. a. Melakukan desinfeksi tutup botol cairan b. Mengklem selang infus c. Menarik jarum dan segera menusukkan pada botol infuse yang baru d. Menggantungkan botol infuse pada standard infuse e. Membuka klem dan menghitung kembali tetesan infus sesuai dengan dosis tetesan
  • 12. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 10 f. Memasang label pada botol infuse g. Mencatat tindakan yang dilakukan Untuk melatih ketrampilan anda tentang prosedur tindakan meng- ganti botol infus, cobalah anda kerjakan latihan pada kotak di bawah ini. Latihan Lakukan prosedur tindakan mengganti botol infus! Setelah mencoba menjawab latihan diatas, selanjutnya cocokkan dengan jawaban berikut ini: Jawaban latihan 1. Silahkan baca dan pelajari kembali materi prosedur tindakan mengganti botol infus di atas! Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 2. Untuk mengukur tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur 2 berikut. D. Tugas Terstruktur 2 Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini! Demonstrasikan prosedur tindakan mengganti botol infus pada probandus! E. Umpan balik dan tindak lanjut Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan belajar2, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora- torium prosedur tindakan mengganti botol infus yang terdapat pada bagian
  • 13. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 11 akhir pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk mengetahui tingkat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 2.Kalau anda lulus, anda dapat meneruskan materi kegiatan belajar 3, tetapi kalau anda lulus dengan perbaikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar 2, terutama bagian yang belum anda kuasai. Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se- lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. Kegiatan Belajar 3 PROSEDUR TINDAKAN MENGGANTI SELANG INFUS A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 3 ini, anda diharapkan mampu melakukan prosedur tindakan mengganti selang infus. 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 3 ini, anda diharapkan mampu : a. Menyiapkan peralatan prosedur tindakan mengganti selang infus
  • 14. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 12 12 b. Mendemonstrasikan prosedur tindakan mengganti selang infus B. Pokok-Pokok Materi Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 3 ini, anda diharapkan mempelajari tentang : 1. Persipan peralatan prosedur tindakan mengganti selang infus 2. Prosedur tindakan mengganti selang infuse. C. Uraian materi Apakah anda sudah bisa bagaimana cara mengganti selang infus? Silah- kan anada pelajari materitentang prosedur tindakan mengganti selang infus di bawah ini. 1. Mengganti selang infuse Mengganti selang infuse dilakukan minimal 3 x 24 jam setelah pema- sangan infuse. 2. Persiapan peralatan prosedur tindakan mengganti selang infus a. Botol infuse sesuai dengan jenis cairan infuse yang diberikan b. Infuse set yang baru c. Perlak dan pengalas d. Bengkok e. Plester 3. Langkah-langkah prosedur tindakan mengganti selang infuse Langkah-langkah prosedur tindakan mengganti selang infus adalah sebagai berikut :
  • 15. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 13 a. Menyiapkan infus set yang baru, termasuk botol b. Melakukan desinfeksi tutup botol cairan, menutup saluran selang infuse (klem), dan menusukkan selang infus dengan benar. c. Menggantungkan botol cairan infuse pada standard infuse, mengisi tabung reservoir infuse sesuai tanda, kemudian mengalirkan cairan hingga tidak ada udara dalam selang d. Memasang perlak dan pengalas e. Melepas plester pada selang f. Memegangporos jarum dan tangan lain melepas selang g. Menusukantube yang baru ke poros jarum h. Mengalirkan cairan infus i. Memfiksasi selang dengan plester j. Mengatur tetesan cairan infuse k. Membereskan alat Untuk menambah ketrampilan andatentang prosedur tindakan meng- ganti selang infus, cobalah anda kerjakan latihan pada kotak di bawah ini. Latihan Lakukan prosedur tindakan mengganti selang infus! Setelah mencoba menjgerjakan latihan diatas, selanjutnya cocokkan dengan jawaban berikut ini: Jawaban latihan Silahkan baca dan pelajari kembali materi tentang prosedur tindakan mengganti selang infus!
  • 16. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 14 Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 3. Untuk mengukur tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur 3 berikut. D. Tugas Terstruktur 3 Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini! Demonstrasikan prosedur tindakan mengganti selang infus pada manikin! E. Umpan balik dan tindak lanjut Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan belajar3, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora- torium prosedur tindakan mengganti selang infus yang terdapat pada bagian akhir pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk mengetahui tingkat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 3.Kalau anda lulus, anda dapat meneruskan materi kegiatan belajar 4, tetapi kalau anda lulus dengan perbaikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar 3, terutama bagian yang belum anda kuasai. Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se- lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
  • 17. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 15 Kegiatan Belajar 4 PROSEDUR TINDAKAN MENGHENTIKAN/MELEPAS INFUS A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 4 ini, anda diharapkan mampu melakukan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus. 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 4 ini, anda diharapkan mampu : a. Menyiapkan alat prosedur tindakan menghentikan/melepas infus. b. Mendemonstrasikan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus. B. Pokok-Pokok Materi Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 4 ini, anda diharapkan mem- pelajari tentang : a. Persiapan alat prosedur tindakan menghentikan/melepas infus. b. Prosedur tindakan menghentikan/melepas infus. C. Uraian materi Sekarang silahkan anda mempelajari tentang prosedur tindakan menghen- tikan/melepas infus! 1. Menghentikan/melepas infuse Menghentikan atau melepas infuse dilakukan bila program terapi
  • 18. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 16 telah selesai atau bila akan mengganti tusukan yang baru. 2. Persiapan alat a. Kapas alkohol b. Plester c. Perlak dan pengalas d. Bengkok 3. Langkah-langkah prosedur tindakanmenghentikan/melepas infus: a. Memasang perlak dan pengalas b. Menutup klem infus c. Membuka plester pada daerah tusukan sambil memegang jarum d. Menarikjarum secepatnya dan memberi penekanan pada daerah be- bas tusukan dengan kapas alkohol selama 2-3 menit untuk mence- gah pendarahan e. Menutup daerah bebas tusukan dengan kasa steril dan diplester f. Membereskan alat dan mencuci tangan g. Catat waktu menghentikan infus dan jumlah cairan yang masuk dan yang tersisa dalam botol. Setelah mempelajari prosedur tindakan menghentikan/melepas in- fuse, cobalah kerjakan latihan di kotak bawah ini untuk melatih daya in- gat Anda. Latihan Lakukan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus!
  • 19. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 17 Setelah mencoba mengerjakan latihan diatas, selanjutnya cocokkan dengan jawaban berikut ini: Jawaban latihan Silahkan pelajari dan perhatikan kembali materi prosedur tindakan menghentikan/melepas infus! Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 4. Untuk mengukur tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur berikut. D. Tugas Terstruktur 4 Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini! Demonstrasikan prosedur tindakan menghentikan/melepas infus pada man- ikin! E. Umpan balik dan tindak lanjut Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan belajar4, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora- torium prosedur tindakan menghentikan/melepas infus yang terdapat pada bagian akhir pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk men- getahui tingkat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 4.Kalau anda lulus, anda dapat meneruskan materi kegiatan belajar 5, tetapi kalau anda lu- lus dengan perbaikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar 4, terutama bagian yang belum anda kuasai. Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se-
  • 20. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 18 lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. Kegiatan Belajar 5 PROSEDUR TINDAKAN MEMBERI MAKAN DENGAN SELANG SONDE A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 5 ini, anda diharapkan mampu melakukan prosedur tindakan memberi makan dengan selang sonde. 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 5 ini, anda diharapkan mampu : a. Menyiapkan alat prosedur tindakan memberi makan dengan selang sonde. b. Mendemonstrasikan prosedur tindakan memberi makan dengan selang sonde. B. Pokok-Pokok Materi Untuk mencapai tujuan dalam kegiatan belajar 5 ini, anda diharapkan mem- pelajari tentang : 1. Persiapan alat prosedur tindakan memberi makan dengan selang sonde. 2. Prosedur tindakan memberi makan dengan selang sonde.
  • 21. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 19 C. Uraian materi Sekarang silahkan anda mempelajari tentang prosedur tindakan memberi makan dengan selang sonde! 1. Pengertian memberi makan dengan selang sonde Memberi makan dengan selang sonde adalah memasukkan makanan cair atau obat melalui selang sonde. 2. Tujuan a. Mempertahankan status nutrisi b. Pemberian obat 3. Dilakukan pada : a. Pasien yang tidak dapat makan/menelan dan pasien tidak sadar b. Pasien yang tidak mau makan terus menerus sehinggamembahaya- kan jiwa pasien, misal pasien psikiatri. c. Pasien dengan muntah terus menerus d. Bayi dengan berat badan lahir rendah (BBLR) atau prematur/disma- tur 4. Persiapan alat : a. Selang sonde dalam mangkok berisi air hangat b. Corong/semprit 20 ml c. Serbet d. Xylocain e. Bangkok, plester dan gunting
  • 22. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 20 f. Makanan cair/susu/air kacang hijau/sari buah dalam tempatnya. (suhun- ya sesuai dengan suhu badan normal). g. Teh/air matang h. Bila ada obat yang sudah dihaluskan i. Arteri klem 5. Langkah-langkah prosedur tindakan : a. Memberitahu pasien b. Sikap pasien sebaiknya semi fowler c. Pasien yang tidak tenang/gelisah sebaiknya diikat tangan dan kakinya d. Lubang hidung dibersihkan dulu e. Serbet dipasang di dada pasien f. Bengkok diletakkan didekat pasien g. Perawat mencuci tangan h. Selang sonde makanan diukur dari epigastrium sampai hidung kemudi- an belok ke telinga lalu diberi tanda (ujung selang pada arah epigastri- um), bagian pangkal selang diklem. i. Ujung selang dilicinkan dengan air/xilocain j. Selang dimasukkan perlahan-lahan sambil pasien disuruh menelan (ka- lau sadar) k. Memeriksa apakah selang betul-betul masuk ke dalam lambung den- gan cara: 1) Masukkan ujung selang sampai terendam mangkok berisi air. Klem dibuka dan dilihat ada gelembung-gelembung atau tidak. Bila tidak, berarti berhasil lalu selang di klem dan diangkat lagi.
  • 23. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 21 2) Menghisap isi lambung sedikit demi sedikit dengan semprit pada pasien sangat payah atau BBLR, bila reaksi asam berarti berhasil. 3) Memasukkan udara kedalam lambung dengan semprit 2 ml sambil mendengarkan dengan stetoskop. Bila terdengar bunyi berarti betul, kemudian udara tersebut dikeluarkan kembali. l. Setelah berhasil, lalu corong atau semprit dipasang pada pangkal selang m. Melalui corong masukkan air matang/air teh + 15 cc. Pada permulaan corong agak dimiringkan dan tuangkan makanan melalui pinggirnya. Setelah penuh ditegakkan kembali. Klem dibuka perlahan-lahan. n. Cairan selanjutnya dituangkan sebelum isi corong kosong. Bila pasien perlu minum obat, obat dilarutkan dan diberikan sebelum makanan ha- bis. o. Bila makanan habis selang dibilas dengan air masak serta pangkal selang segera diklem. Bila selang makanan ini dipasang tetap maka selang dilekatkan di pipi dengan plester. p. Pasien dirapihkan dan alat-alat dibereskan q. Perawat cuci tangan Untuk memahami prosedur tindakan pemberian makanan melalui selang sonde, coba Anda perhatikan cermat gambar berikut ini:
  • 24. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 22 Gambar 4. Pemberian makanan klien melalui sonde feeding Setelah mempelajari materi prosedur tindakan pemberian makan le- wat selang sonde, cobalah anda kerjakan latihan berikut ini. Latihan Lakukan prosedur tindakan memberi makan lewat selang sonde! Setelah mencoba mengerjakan latihan diatas, selanjutnya cocokkan dengan jawaban berikut ini: Jawaban latihan Pelajari dan perhatikan kembali materi cara memberikan makan atau minum lewat pipa sonde di atas! Bagus! Anda telah menyelesaikan kegiatan belajar 4. Untuk mengukur tingkat pemahaman Anda, kerjakanlah tugas terstruktur berikut. D. Tugas Terstruktur 5 Petunjuk:Kerjakanlah tugas berikut ini! Demonstrasikan prosedur tindakan memberi makan lewat selang sonde pada manikin! E. Umpan balik dan tindak lanjut Sekarang anda telah selesai mengerjakan tugas terstruktur pada kegiatan belajar5, cocokkanlah jawaban anda dengan format penilaian praktek labora- torium prosedur tindakan memasang infus yang terdapat pada bagian akhir pedoman praktek laboratorium ini dan berilah nilai untuk mengetahui ting- kat penguasaan anda dalam materi kegiatan belajar 5.Kalau anda lulus, anda
  • 25. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 23 dapat meneruskan mempelajari modul 2, tetapi kalau anda lulus dengan per- baikan atau tidak lulus, anda harus mengulang kegiatan belajar 5, terutama bagian yang belum anda kuasai. Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah se- lain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
  • 26. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 24 Test Akhir Praktik TES AKHIR PRAKTIK LABORATORIUM PROSEDUR TINDAKAN PEMENUHAN KEBUTUHAN CAIRAN DAN NUTRISI MATA KULIAH : KEBUTUHAN DASAR MANUSIA II PEDOMAN : PEDOMAN PRAKTIK LABORATORIUM MODUL 2 HARI / TANGGAL : WAKTU : 40 MENIT PETUNJUK : Demonstrasikan 5 ketrampilan di bawah ini dengan waktu setiap ketrampilan 10 menit! 1. Prosedur tindakan memasang infus 2. Prosedur tindakan mengganti botol infus 3. Prosedur tindakan mengganti selang infus 4. Prosedur tindakan menghentikan/melepas infus 5. Prosedur tindakan memberi makan lewat selang sonde
  • 27. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 25 Selamat! Anda telah berhasil menyelesaikanpedoman praktek laborato- rium modul 2KDM II tentang prosedur tindakan pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi. Pedoman praktek laboratorium ini membahas tentang prosedur tindakan pemenuhan kebutuhan cairan dan nutrisi.Penulis yakin anda cukup memahami uraian materi yang diberikan. Hal yang penting untuk anda ingat dari pedoman praktek laboratorium ini adalah bagaimana cara memberikan tindakan keperawatan untuk memenuhi kebutuhan cairan dan nuytrisi pada klien tersebut. Uraian materi ini diharapkan dapat memberikan ketrampilan yang baik bagi anda pada saat anda menghadapi kasus-kasus pada klien di lahan praktek yang memerlukan penanganan dan per- awatan. Akhirnya penulis mengharapkan agar ketrampilan anda tersebut dapat di- aplikasikan dalam melakukan asuhan keperawatan pada klien. Selamat atas keberhasilan Anda ! “Sampai berjumpa pada modul 3KDM II di waktu yang akan datang!” Penutup
  • 28. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 26 Barnest., Vichi Vine., 1989., Clinical Skill and Assessment Techniques in Nursing Practice, London, Scoth Foreman and Company. Carol., Taylor., 1989., Fundamental of Nursing : The Art and Science of Nursing Care, Philadelphia, JB. Lippincott Company. Craven., Ruth., 1996., Fundamentals of Nursing : Human Health and Function. Philadelphia : Lipincott. Departemen Kesehatan RI, Dirjenyanmed., 1991., Prosedur Perawataan Dasar, Di- rektorat Rumah Sakit dan Pendidikan Kozier., Barbara., 1995., Fundamental of Nursing Concept, Process and Practice, Fith Edition, Philadelphia, Addison–Wesley Publishing Company. Kozier., Barbara., 1987., Techniques in Clinical Nursing: Nursing Process Approach, 2nd Edition, California, Addison–Wesley Publishing Company. Patricia, A.P., Anne, G.P., 1996., Fundamental of Nursing., St Louis, Toronto : Mosby Potter, P.A., 2000., Pocket Guide ti Basic Skill and Procedures (3rd ed)., Toronto : Mosby Daftar Pustaka
  • 29. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 27 Potter, P.A., Perry, A.G.,1996, Fundamental of Nursing : Concept, Process and Prac- tice, C.V. Mosby Co, St Louis, 1985. Rider, J., et.al, 1995, Modules for Basic Nursing Skills, Philadelphia, Lippincott. Smeltzer, S.C., Bare, B.G., 2002, Keperawatan Medikal Bedah Brunner dan Suddarth, Alih Bahasa : Monica Ester, Jakarta : EGC.
  • 30. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 28 Format Penilaian FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM MEMASANG INFUS Nama : …………………………………… NIM : …………………………………… ASPEK YANG DINILAI 0 1 2 A. Tahap Pra Interaksi 1. Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien 2. Mencuci tangan 3. Menyiapkan alat B. Tahap Orientasi 1. Memberikan salam, panggil klien dengan naman- ya 2. Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan 3. Memberikan kesempatan pada klien untuk ber- tanya
  • 31. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 29 C. Tahap Kerja 1. Melakukan desinfeksi tutup botol cairan 2. Menutup saluran selang infuse (klem) 3. Menusukkan selang infus dengan benar. 4. Menggantungkan botol cairan infuse pada stan- dard infuse 5. Mengisi tabung reservoir infuse sesuai tanda, kemudian mengalirkan cairan hingga tidak ada udara dalam selang 6. Mengatur posisi pasien dan pilih vena 7. Memasang perlak dan pengalas 8. Membebaskan daerah yang akan diinsersi, mele- takkan tourniquet 5 cm proksimal yang akan di- tusuk 9. Memakai sarung tangan 10. Membersihkan kulit dengan kapas alkohol (mel- ingkar dari dalam ke luar)*
  • 32. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 30 11. Mempertahankan vena pada posisi stabil 12. Memegang IV kateter dengan sudut 30º 13. Menusuk vena dengan lubang jarum menghadap ke atas* 14. Memastikan IV kateter masuk intavena, kemudian menarik mandrin ± 0.5 cm* 15. Memasukkan IV kateter secara perlahan, menarik mandarin, dan menyambungkan IV kateter den- gan selang infuse* 16. Melepas tourniquet 17. Mengalirkan cairan infus 18. Melakukan fiksasi IV kateter 19. Memberi desinfektan daerah tusukan dan menu- tup dengan kasa 20. Mengatur tetesan sesuai program 21. Melepaskan sarung tangan D. Tahap Terminasi 1. Mengevaluasi hasil / respon klien 2. Mendokumentasikan hasilnya 3. Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya 4. Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat 5. Mencuci tangan
  • 33. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 31 Surakarta, ………………………… Evaluator …………………………………… Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
  • 34. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 32 FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM MENGGANTI BOTOL INFUS Nama : …………………………………… NIM : …………………………………… ASPEK YANG DINILAI 0 1 2 A. Tahap Pra Interaksi 1. Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien 2. Mencuci tangan 3. Menyiapkan alat B. Tahap Orientasi 1. Memberikan salam, panggil klien dengan namanya 2. Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan 3. Memberikan kesempatan pada klien untuk bertanya
  • 35. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 33 C. Tahap Kerja 1. Menyiapkan botol infuse yang baru sesuai dengan macam infus 2. Melakukan desinfeksi tutup botol cairan 3. Mengklemselanginfuse* 4. Menarik jarum selang dan segera menusukkan pada botol yang baru* 5. Menggantungkan botol infuse pada standar infus 6. Membuka klem dan menghitung kembali tetesan cairan in- fus 7. Memasang label pada botol infuse D. Tahap Terminasi 1. Mengevaluasi hasil / respon klien 2. Mendokumentasikan hasilnya 3. Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya 4. Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat 5. Mencuci tangan Surakarta, ………………………… Evaluator …………………………………
  • 36. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 34 Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
  • 37. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 35 FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM MENGGANTI SELANG INFUS Nama : …………………………………… NIM : …………………………………… ASPEK YANG DINILAI 0 1 2 A. Tahap Pra Interaksi 1. Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien 2. Mencuci tangan 3. Menyiapkan alat B. Tahap Orientasi 1. Memberikan salam, panggil klien dengan namanya 2. Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan 3. Memberikan kesempatan pada klien untuk bertanya
  • 38. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 36 C. Tahap Kerja 1. Menyiapkan infus set yang baru, termasuk botol 2. Melakukan desinfektan tutup botol cairan 3. Menutup saluran selang infus (klem) 4. Menusukkan selang infus dengan benar 5. Menggantungkan botol cairan infuse pada standard infuse 6. Mengisi tabung reservoir infuse sesuai tanda* 7. Mengalirkan cairan hingga tidak ada udara dalam selang* 8. Memasang perlak dan pengalas 9. Melepas plester pada selang 10. Memegang poros jarum dan tangan lain melepas selang 11. Menusukan tube yang baru ke poros jarum* 12. Mengalirkan cairan infuse 13. Memfiksasi selang dengan plester 14. Mengatur tetesan cairan infuse D. Tahap Terminasi 1. Mengevaluasi hasil / respon klien 2. Mendokumentasikan hasilnya 3. Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya 4. Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat 5. Mencuci tangan
  • 39. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 37 Surakarta, ………………………… Evaluator …………………………………… Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
  • 40. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 38 FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM MENGHENTIKAN/MELEPAS INFUS Nama : …………………………………… NIM : …………………………………… ASPEK YANG DINILAI 0 1 2 A. Tahap Pra Interaksi 1. Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien 2. Mencuci tangan 3. Menyiapkan alat B. Tahap Orientasi 1. Memberikan salam, panggil klien dengan namanya 2. Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan 3. Memberikan kesempatan pada klien untuk bertanya
  • 41. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 39 C. Tahap Kerja 1. Memasang perlak dan pengalas 2. Menutup klem infuse* 3. Membuka plester pada daerah tusukan sambil memegang jarum 4. Menarik jarum secepatnya dan memberi penekanan pada daerah bebas tusukan dengan kapas alkohol selama 2-3 menit* 5. Menutup daerah bebas tusukan dengan kasa steril dan dip- lester 6. Catat waktu menghentikan infus dan jumlah cairan yang masuk dan yang tersisa dalam botol. a. Tahap Terminasi 6. Mengevaluasi hasil / respon klien 7. Mendokumentasikan hasilnya 8. Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya 9. Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat 10. Mencuci tangan Surakarta, ………………………… Evaluator ……………………………………
  • 42. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 40 Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.
  • 43. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 41 FORMAT PENILAIAN PRAKTEK LABORATORIUM PEMBERIAN MAKANAN MELALUI SELANG SONDE Nama : …………………………………… NIM : …………………………………… ASPEK YANG DINILAI 0 1 2 A. Tahap Pra Interaksi 1. Mengidentifikasi kebutuhan/indikasi pasien 2. Mencuci tangan 3. Menyiapkan alat B. Tahap Orientasi 1. Memberikan salam, panggil klien dengan namanya 2. Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan 3. Memberikan kesempatan pada klien untuk bertanya
  • 44. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 42 C. Tahap Kerja 1. Mengatur posisi semi fowler. Pasien yang gelisah sebaikn- ya diikat tangan dan kakinya 2. Membersihkan lubang hidung 3. Memasang serbet di dada pasien 4. Meletakkan bengkok didekat pasien 5. Mencuci tangan 6. Mengukur selangsonde lalu diberi tanda, bagian pangkal pipa diklem* 7. Melicinkan ujung pipa dengan air/xilocain 8. Memasukkan selang perlahan-lahan sambil pasien disuruh menelan (kalau sadar)* 9. Memeriksa apakah selang betul-betul masuk ke dalam lambung* 10. Memasang corong atau semprit pada pangkal selang 11. Memasukkan air matang/air teh + 15 cc. Pada permulaan corong agak dimiringkan dan tuangkan makanan melalui pinggirnya. Setelah penuh ditegakkan kembali. Klem dib- uka perlahan-lahan* 12. Menuangkan cairan selanjutnya sebelum isi corong kosong. Bila pasien perlu minum obat, obat dilarutkan dan diberikan sebelum makanan habis. 13. Membilas selang dengan air masak serta pangkal selang segera diklem. Bila dipasang tetap, maka selang dilekat- kan di pipi dengan plester. 14. Merapikan pasien
  • 45. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan 43 D. Tahap Terminasi 1. Mengevaluasi hasil / respon klien 2. Mendokumentasikan hasilnya 3. Melakukan kontrak untuk kegiatan selanjutnya 4. Mengakhiri kegiatan, membereskan alat-alat 5. Mencuci tangan Surakarta, ………………………… Evaluator …………………………………… Kriteria Penilaian : 1. Lulus/kompeten : jika semua langkah-langkah prosedur dikerjakan semua. 2. Lulus dengan perbaikan/kurang kompeten : jika ada langkah-langkah selain yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan. 3. Tidak lulus/tidak kompeten : jika ada salah satu langkah-langkah yang diberi tanda bintang tidak dikerjakan.