PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH BAHASA MELAYU EDU 2043 PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN

1. CABARAN-
CABARAN DALAM
MELAKSANAKAN
PBS
– NUR SHUHADA
– NURAFIQAH BAHIAH
– EMY SYAKILA

2. Ketidaksediaan guru
– Ketidaksediaan guru dalam menaksir akan menjejaskan seluruh sistem
pentaksiran.
– Kualiti pentaksiran boleh dipertikaikan oleh semua pihak sekiranya guru
mengambil sikap acuh tidak acuh ketika menaksir.
– Perkara ini berlaku juga disebabkan pemarkahan yang telah ditetapkan oleh
pihak sekolah menyebabkan guru menaksir sambal lewa.
– Tidak bersungguh-sungguh kerana rasa tidak puas hati menyebabkan
pemarkahan tidak telus.

3. Integriti Guru
– Tidak amanah dalam menjaga soalan
– Pilih kasih
– Mudah dipengaruh oleh anasir luar

4. Kecairan Maklumat
– Maklumat seperti masa,penyampaian dan kefahaman yang diterima dari pihak
atasan mengalami pencanggahan.
– Terdapat beberapa orang perantaraan dalam proses penyampaian maklumat
PBS.
– Contohnya,guru perlu menghadiri taklimat mengambil masa satu minggu tetapi
masa untuk menerangkan hanya 30 minit sahaja yang dibenarkan.

5. Campur tangan ibubapa
– Ibubapa berasa tidak puas hati dengan keputusan yang diperoleh anak mereka.
– Ibubapa menyuruh pihak sekolah menjalankan pentaksiran semula agar anak
mereka memperoleh keputusan cemerlang.
– Penerangan tentang PBS juga perlu diberi kepada ibubapa dan masyarakat.

6. Kurang Pemantauan
– Penjaminan kualiti dari kalangan pentadbir.
– Perlu disetarakan oleh jawatankuasa PBS.

7. Menambah beban kepada
pelaksana/guru
– Guru terpaksa menilai pelajar bukan sahaja di bilik darjah.