Ekspektasi terhadap latihan pendidikan guru di IPGKPT

1. EKSPEKTASI TERHADAP LATIHAN DAN
PERANAN GURU ABAD KE 21: APA REAKSI
IPGK TEKNIK
OLEH:
DR. MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIB
PENGARAH
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS
TEKNIK (IPGKT),
ENSTEK, NEGERI SEMBILAN
SYARAHAN SEMPENA PERLANTIKAN SEBAGAI
PENGARAH IPGK TEKNIK DAN SEMPENA
TAHUN BARU TH 2015
27 JANUARY 2015

3. “Pendidikan merupakan pencetus kreativiti dan menjana inovasi yang
melengkapkan generasi muda dengan kemahiran yang diperlukan untuk bersaing
dalam pasaran kerja, dan menjadi pengupaya perkembangan ekonomi
keseluruhannya” (PPPM TH 2013-2025 6 SEPT 2013)
“Guru perlu membentuk pelajar yang mampu berfikir secara tajam, mendalam dan
kreatif bagi menghadapi apa saja kemungkinan” (12 Julai 2012)
YAB PM DATUK SERI
NAJIB RAZAK
“ ... Usaha meningkatkan pencapaian pelajar akan dimulakan dengan membangun dan
memotivasi kecemerlangan guru. Sekolah dan pengetua akan dipertanggungjawab ke atas
prestasi pelajar” (Teras Strategik Ke 4 RMK 10, 2010)
YAB TPM TAN SRI
MUHYIDEN YASIN
IPGM perlu menerapkan pemikiran kreatif dan inovatif dalam latihan perguruan. Ia perlukan
pendekatan yang lebih interaktif dan komprehensif dalam proses P&P.
(Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri KPM, 4 Jan 2012)
Selaras dengan tema Hari Guru 2014 iaitu ‘Guru Pencetus Kreativiti Penjana Inovasi’, sudah
tiba masanya guru benar-benar menjadi pencetus kreativiti dan penjana inovasi dalam
mendidik murid. … Untuk menghadapi persaingan global yang semakin sengit dalam
persekitaran ekonomi yang dipacu inovasi, sistem pendidikan kita memainkan peranan yang
amat penting dalam menjana daya inovasi rakyat.
(Ucapan Hari Guru,16 Mei 2014)
“Transformasi pendidikan bermatlamat melengkapkan setiap murid di negara kita dengan segala
kemahiran baharu yang diperlukan oleh mereka untuk merebut peluang dan menangani cabaran
abad ke 21. Dalam usaha kita untuk bersaing dengan negara maju di dunia, sistem pendidikan
kita perlu berupaya melahirkan generasi muda yang berpengetahuan, mampu berfikir secara
kritis dan kreatif, mempunyai kemahiran kepimpinan yang mantap dan berupaya berkomunikasi
dengan berkesan pada peringkat global. Tidak kurang pentingnya setiap murid perlu diterapkan
dengan nilai, etika dan rasa tanggungjawab sebagai warganegara agar mereka dapat
mengharungi dan mengatasi cabaran masa depan” (PPPM Th 2013-2025)

4. A Nation At Risk: Improving the quality of teacher education is a
central goal of the educational reform movement (USA,
National Commission On Educational Excellence, 1983)
We must develop teachers who are able to undertake greater
responsibilities as they are at the forefront of educating our
youth (NIE, Singapore, 2008)
The teaching profession has a high status in Finland. Teachers
are also autonomous in their work, as the system is based on
trust rather than control
The goal of the 1995 Education Reform was to train excellent
teachers who could meet the challenges of increasing assertive
students, the information age, globalization, and the changing
field itself.
Daripada Ibnu Mas’ud r.a berkata: Rasulullah s.a.w bersabda:
“Semoga Allah memberikan kebaikan dan keindahan akan seorang
yang mendengar daripada kami sesuatu lalu ia menyampaikannya
kepada orang lain. Maka barangkali orang yang mendengar itu
lebih mengambil manafaat daripada orang yang menyampaikannya”
Hadis Riwayat At-Tarmizi
PENTINGNYA PERANAN GURU

5. WHAT IS TRANSFORMATION:
“Transformation is therefore viewed as a complex, multifaceted and
integrated process of continuous institutional renewal in all aspects of its
functionality (academic, administrative and support service), in an ongoing
effort to represent excellence, through diversity, with the aim of achieving its
vision and mission towards providing liberating education”
(Nelson Mandela Metropolitan University)
TEACHER AS A PARAMOUNT FACTOR:
“The quality of an education system cannot exceed the quality of its teacher”
(Barber & Mourshed, 2007)
“If a teacher graduates today and teaches for 30 years, and their students live
for 70 years, teacher education programs are actually preparing teachers for
22nd century learners” (Crag Kissock, Education Week, March 2014)
WHY TRANSFORMATION IS NEEDED:
“If there is no transformation inside each of us, all the structural change in the
world will have no impact on our institution”
(Peter Block in PJ Meyer & R Slechta, 2002)

6. OBJECTIVES OF TEACHER EDUCATION
 BETTER UNDERSTANDING OF STUDENT
 BUILDING CONFIDENCE
 USING METHODOLOGY OF TEACHING
 BUILDING FAVOURABLE ATTITUDE
 FAMILIARIZING WITH THE LATEST IN EDUCATION
 CREATING SOCIAL INSIGHT
 MAKING FAMILIAR WITH SCHOOL ORGANIZATION
 IMPROVING STANDARDS
 TRAINING FOR DEMOCRACY
SCHOOL OF BUSINESS & FINANCE, LONDON
TRIPLIZATION = INDIVIDUALIZED. LOCALIZED & GLOBALIZED
CMI = STUDENTS’ CONTEXTUALIZED MULTIPLE INTELLIGENCIES

7. IPG TEKNIK SEBAGAI PUSAT KECEMERLANGAN
PENDIDIKAN TEKNIK & VOKASIONAL
• Kemasukan kompetitif
• Kepelbagaian pelajar
• Berdaya saing tinggi
• Pensyarah cemerlang
• Penyelidikan terkemuka
• Pusat kecemerlangan
• Ijazah lanjutan
• Kurikulum & pedagogi abad ke 21
• Kemudahan terbaik
• Kerjasama pelbagai pihak
• Sumbangan lokaliti, negara dan
antarabangsa
• Penarafan & pengiktirafan dunia
MENGENALPASTI & MEMBINA
PELAN TINDAKAN 7 TERAS:
• Pelatih
• Pemimpin
• Pensyarah
• Institusi
• Inovasi, R&D
• Kemudahan
• Kurikulum
Prasarana IPT mesti pada tahap yang baik, kampus
yang indah, kemudahan mencukupi, perpustakaan
serta teknologi yang canggih bagi menyokong P&P
dan penyelidikan. (Bank Dunia, 2007)
HALA TUJU IPG TEKNIK MENJELANG TH 2025
GELOMBANG 1 (2013-2015)
MENYEMAK SEMULA SISTEM
GELOMBANG 2 (2016-2020)
MEMACU PENINGKATAN SISTEM
GELOMBANG 3 (2021-2025)
MENGANJAK KE ARAH
KECEMERLANGAN
TH 2013 RANCANG &
TRANSFORM
TH 2016 PUSAT LATIHAN PERGURUAN PRA DAN
DALAM PERKHIDMATAN
TH 2021 TERKENAL DAN DIIKTIRAF
ANTARABANGSA
Kualiti mana-mana sistem
pendidikan tidak akan
mengatasi kualiti gurunya
(Barber & Mourshed (2007)
Prasyarat pengantarabangsaan
antaranya memenuhi keperluan
persekitaran, diiktiraf global, kepakaran
guru global, idea kreatif, dan sentiasa
ditambah baik.
(Mansilla & Jackson, 2011)
ANJAKAN:
1. Kesemarataan akses pendidikan bertaraf antarabangsa
2. Murid profisien Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Rakyat berpenghayatan nilai
4. Guru profesion pilihan
5. Pemimpin berprestasi tinggi di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah
7. ICT meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian kementerian
9. Bekerjasama dengan pelbagai pihak
10. Memaksimumkan setiap ringgit.
11. Ketelusan untuk akauntabiliti awam
ASPIRASI SISTEM:
• AKSES,
• KUALITI,
• EKUITI,
• PERPADUAN,
• KECEKAPAN
ASPIRASI PELAJAR:
• MEMIMPIN,
• DWIBAHASA
• ETIKA & KEROHANIAN,
• IDENTITI NASIONAL
• PENGETAHUAN
• BERFIKIR
PENSYARAH FUTURISTIK
 OUTCOME PELAJAR ABAD KE 21
 OUTCOME GURU ABAD KE 21
 REPUTASI IPGTEKNIK TH 2025
MELAKSANA PENAMBAHBAIKAN 7 TERAS:

8. MISI: GURU KOMPETEN, BERJIWA PENDIDIK, PROGRAM
DINAMIK KE ARAH PENDIDIKAN BERTARAF DUNIA
GELOMBANG1(2013-2015)
Menyemaksemulasistemdengan
tumpuandomainakademik,personel
danteknikal
GELOMBANG2(2015-2020)
Memacupeningkatansistem
GELOMBANG3(2021-2025)
Menganjakkearahkecemerlanga
melaluipeningkatantadbirurus
PELATIH
Towering
Personality
KERJASAMA
PINTAR
Rangkaian &
jaringan dalam &
luar negara
PENSYARAH
Berkemahiran tinggi
subjek, pedagogi,
interpersonal &
konsultasi
ORGANISASI
Kondusive untuk
pembelajaran
berterusan
KEMUDAHAN
Infra & Infro lengkap
dan terkini
PENYELIDIKAN
& INOVASI
Budaya
penyelidikan, kreatif
& inovasi
SISTEM PENYAMPAIAN, PENGURUSAN KEWANGAN BERKUALITI,
SOKONGAN PEMIMPIN NEGARA
KERANGKA TRANSFORMASI
KURIKULUM (VOKTEK & S.SAINS)
Responsif, Dinamik & International
AKTIVITI
INISIATIF
STRATEGI
7
DOMAIN
IPG TEKNIK

9. PREREQUISITE
Dr. Alma Harris, 2014
I have never seen any good schools being led by weak principals or
any weak schools being led by good principals. In reality, up or
down of any particular schools is just because of their principals
(F. Hechinger, 1989)
LEADERSMEMBERS
I = INSTITUTE
of
P = PEOPLE
with
G = GREAT
M = MINDEDNESS
T = THINKING
PAST LEADERSHIP FUTURE LEADERSHIP
Hierarchical and Fixed Lateral and Distributed
Role and Position Talent and Capability
Located in One School Movement Around Schools
Problem Based Solution Focused
Skills Practice
Control and Efficiency Capacity Building and Relational Capital
Focused on Organization Focused on Instruction
Linked to Remuneration Linked to Professional Growth

10. REPUTATION OF IPG TEKNIK YR. 2025
IPGK TEKNIK: MOVING FORWARD GROWING GLOBALLY

11. • BERINTEGRITI
• MENGIKUT PERATURAN (KEDATANGAN, PAKAIAN, PUNCH CARD,
KELUAR MASUK, DLL)
• DISIPLIN YANG TINGGI
• MENEPATI MASA, CEPAT, DAN BETUL
• MEMUASKAN PELANGGAN
• BERKUALITI DAN PROFESIONAL
• RESPONSIBILITI DAN AKAUNTABILITI
• PROSEDUR YANG TELUS
• MEMBENCI & BEBAS RASUAH, DADAH, GANGGUAN SEKSUAL,
VIDEO NEGATFIF DLL)
• MENJAYAKAN MISI KERAJAAN (ABIDE TO GOVERMENT
OF THE DAY)
• MENYEBARKAN KHABAR ANGIN & FITNAH
• ‘LEARNING ORGANIZATION’ LEARN, RELEARN, UNLEARN)
PERINGATAN KEPADA ANGGOTA IPGK TEKNIK

12. PERINGATAN KEPADA PENJAWAT AWAM

13.  BILA AHLI TIDAK TAHU APA YANG PERLU
DIBUAT = COMMUNICATE
 BILA AHLI TIDAK TAHU BAGAIMANA HENDAK
DIBUAT = TRAIN
 BILA AHLI TIDAK TAHU UNTUK BERTINDAK
SETERUSNYA = MOTIVATE
 BILA AHLI TAHU APA YANG PERLU
DIBUAT = EMPOWER
 BILA AHLI TELAH MELAKUKAN
TUGAS = REWARDS
 JIKA AHLI TERUS ENGGAN MELAKUKAN
TUGAS = OUT YOU GO

14. TIP 1: BE PROACTIVE
TIP 2: TAKE THE LEAD
TIP 3: ALWAYS IMPROVE YOURSELF
TIP 4: NETWORK
TIP 5: DEVELOP MENTORING RELATIONSHIPS
TIP 6: BE YOUR OWN PR REPRESENTATIVES
TIP 7: BE A TEAM PLAYER
TIP 8: BE IN GOOD TERMS WITH YOUR BOSS
TIP 9: BUILD YOUR NETWORK
TIP 10: BE PROFESSIONAL ALL THE TIME
http://www.quintcareers.com/getting_strategies.html
http://www.justjobs.com

15. PERINGATAN KEPADA RAKAN YANG BERSARA
GURU
ULAMAK
5D
GUNA UNTUK RAKYAT UMUM
&
USIA LANJUT MASIK AKTIF KERJA
BUKAN:
DUDUK DIAM-DIAM DAPAT DUIT

16. SET GOALS
MAKE
PLAN
GET TO
WORK
STICK TO IT
REACH
GOAL
NO MISSION IS IMPOSSIBLE
(BECAUSE I AM POSSIBLE)
TALENT
ENTHUISIASM
MANAGEMENT
WORKABLE
OPENNESS
RESPECT
KEENNESS
ACCOUNTABILITY
Aspirasi pendidikan untuk meningkatkan keberhasilan
pelajar dan menyediakan akses pendidikan berkualiti
kepada semua ke arah negara maju dan
berpendapatan tinggi Th 2020.
SYARAT UNTUK KEJAYAAN