يتناول المستند ملخصًا شاملًا لمادة الجغرافيا للصفوف الابتدائية والإعدادية، حيث يتضمن تعريفات للكون والمجرات والنجوم والكواكب. كما يستعرض تكوين المجموعة الشمسية وأهم خصائص الكواكب المختلفة وأنواعها، بالإضافة إلى تفاصيل حول الشهب والنيازك. يُعد هذا المحتوى مرجعًا مهمًا للطلبة في دراستهم للعلوم الطبيعية.

1. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬1
‫مذكرة‬‫الوليد‬
‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬
‫الصف‬‫اإلعدادي‬ ‫األول‬
‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫األول‬2016/2017
‫إعداد‬‫األستاذ‬‫نصرى‬ ‫وليد‬ /
‫الجزء‬‫األول‬‫منهج‬ ‫ملخص‬‫الجغرافيا‬

2. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬2
‫الكونية‬ ‫الظواهر‬‫اجملرات‬-‫النجوم‬-‫الكواكب‬-‫األقمار‬-‫السدم‬–‫النيازك‬–‫الشهب‬
‫الكون‬ ‫أسرار‬‫إال‬ ‫يعرفون‬ ‫ال‬ ‫انهم‬ ‫العلماء‬ ‫يعتقد‬10‫الكون‬ ‫أسرار‬ ‫من‬ ‫فقط‬ %
‫يستكشفه‬ ‫من‬ ‫انتظار‬ ‫يف‬ ‫الكون‬ ‫باقي‬
‫المجرات‬ ‫تعريف‬‫ختتلف‬ ‫النجوم‬ ‫من‬ ‫جتمعات‬) ‫النوع‬ ‫و‬ ‫احلجم‬ ‫و‬ ‫الشكل‬ ( ‫حيث‬ ‫من‬
) ‫جدا‬ ‫كبرية‬ ‫مسافات‬ ‫بينها‬ ‫يفصل‬ ( ‫النجوم‬ ‫ماليني‬ ‫على‬ ‫جمرة‬ ‫كل‬ ‫حتتوى‬
‫المجرات‬ ‫أنواع‬‫حلزونية‬ ‫جمرات‬*‫منتظمة‬ ‫غري‬ ‫جمرات‬*‫بيضاوية‬ ‫جمرات‬
‫مجرتنا‬ ‫نوع‬‫النوع‬ ‫من‬‫احللزوني‬
‫أسماء‬‫مجرتنا‬‫التبانة‬ ‫سكة‬(‫ألنها‬) ‫الطريق‬ ‫يف‬ ‫املتساقط‬ ‫التنب‬ ‫تشبه‬
‫اللبين‬ ‫الدرب‬) ‫املسكوب‬ ‫اللنب‬ ‫نشبه‬ ‫ألنها‬ (
‫التعريف‬
‫هي‬‫احلجم‬ ‫كبرية‬ ‫أجسام‬
‫مضيئة‬–‫ملتهبة‬–‫متوهجة‬) ‫وحرارة‬ ‫ضواء‬ ‫تشع‬ (
‫غازية‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تتكون‬
‫اللون‬
:‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫حسب‬ ‫الوانها‬ ‫ختتلف‬
) ‫مرتفعة‬ ‫حرارة‬ ( ‫األزرق‬ ‫اللون‬
) ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ( ‫األمحر‬ ‫اللون‬
‫مثال‬( ‫الشمس‬‫األرض‬ ‫من‬ ‫النجوم‬ ‫اقرب‬)
‫واحلرارة‬ ‫بالضوء‬ ‫األرض‬ ‫ميد‬
‫كونية‬ ‫ظواهر‬ : ‫األول‬ ‫الدرس‬
‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫الفضاء‬ ‫عبر‬ ‫رحلة‬ :
‫المجرات‬
‫النجوم‬
‫مجرة‬‫بيضاوية‬ ‫مجرة‬‫حلزونية‬ ‫منتظمة‬ ‫غير‬ ‫مجرة‬

3. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬3
‫التعريف‬
‫نسبيا‬ ‫صغرية‬ ‫أجسام‬) ‫النجوم‬ ‫من‬ ‫اصغر‬ (
) ‫حرارة‬ ‫أو‬ ً‫ضوء‬ ‫تشع‬ ‫ال‬ ( ‫معتمة‬ ‫أجسام‬
‫اقر‬ ‫من‬ ‫واحلرارة‬ ‫الضوء‬ ‫تأخذ‬‫ب‬‫حوله‬ ‫تدور‬ ‫جنم‬
‫الدوران‬) ‫اجلاذبية‬ ‫بفعل‬ ( ‫النجوم‬ ‫حول‬ ‫الكواكب‬ ‫تدور‬
‫يف‬ ‫تدور‬‫أفالك‬‫بيضاوي‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬ * ‫حمددة‬ ) ‫مدارات‬ (
‫مثال‬‫من‬ ‫واحلرارة‬ ‫الضوء‬ ‫يستمد‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬(‫الشمس‬)
‫التعريف‬‫معتمة‬ ‫أجسام‬) ‫الكواكب‬ ‫من‬ ‫حجما‬ ‫اصغر‬ (
‫بالكواكب‬ ‫ترتبط‬‫بفعل‬‫اجلاذبية‬
‫الدوران‬‫الكواكب‬ ‫بعض‬ ‫حول‬ ‫األقمار‬ ‫تدور‬
‫مثال‬‫األرض‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫القمر‬
‫القمر‬ ‫ضوء‬‫القمر‬‫معتم‬ ‫جسم‬ً‫ا‬‫مضيئ‬ ‫القمر‬ ‫نرى‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫القمر‬‫عليه‬ ‫الساقط‬ ‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫يعكس‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫النيازك‬‫الشهب‬
‫التعريف‬‫صلبة‬ ‫فضائية‬ ‫أجسام‬‫صلبة‬ ‫فضائية‬ ‫أجسام‬
‫الحجم‬‫احلجم‬ ‫خمتلفة‬‫احلجم‬ ‫صغرية‬
‫االحتكاك‬‫اجلوي‬ ‫بالغالف‬ ‫االحتكاك‬ ‫عند‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫ترتفع‬‫بالغالف‬ ‫االحتكاك‬ ‫عند‬ ‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫ترتفع‬‫اجلوي‬
‫االحتراق‬‫جزئيا‬ ‫حترتق‬‫كليا‬ ‫حترتق‬
‫النتيجة‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫تبقى‬ ‫ما‬ ‫يسقط‬‫السماء‬ ‫يف‬ ‫جترى‬ ‫نراها‬ ‫ضوئيا‬ ‫سهاما‬ ‫تتكون‬
‫ملحوظة‬‫بالسكان‬ ‫مأهولة‬ ‫املنطقة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫كبري‬ ‫دمار‬ ‫أو‬ ‫عميقة‬ ‫حفرة‬ ‫النيزك‬ ‫حيدث‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫إىل‬ ‫يصل‬ ‫الذى‬ ‫الوحيد‬ ‫الفضائي‬ ‫اجلسم‬ ‫هو‬
‫الكواكب‬
‫األقمار‬
‫والشهب‬ ‫النيازك‬

4. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬4
‫التعريف‬‫الغازية‬ ‫األجسام‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫جمموعة‬
‫الغبار‬ ‫من‬ ‫سحابة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫تظهر‬
‫السدم‬ ‫نشأة‬‫النجوم‬ ‫انفجار‬ ‫نتيجة‬ ‫السدم‬ ‫تنشأ‬
‫السدم‬
‫والشهب‬ ‫النيازك‬

5. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬5
‫الشمسية‬ ‫المجموعة‬‫الشمس‬ ‫من‬ ‫تتكون‬-‫الكواكب‬ ‫من‬ ‫عدد‬-‫األقمار‬ ‫من‬ ‫عدد‬
‫الشمس‬ ‫تعريف‬
) ‫الشمسية‬ ‫جمموعتنا‬ ‫يف‬ ‫الوحيد‬ ‫(النجم‬ ‫الشمسية‬ ‫اجملموعة‬ ‫مركز‬
‫احلجم‬ ‫متوسط‬ ‫جنم‬) ‫األرض‬ ‫حجم‬ ‫مرة‬ ‫مليون‬ ‫يساوى‬ ‫الشمس‬ ‫حجم‬ (
‫وحرارة‬ ‫ضوء‬ ‫تشع‬ ‫ملتهبة‬ ‫كرة‬
‫األرض‬ ‫من‬ ‫القرب‬‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫إىل‬ ‫النجوم‬ ‫اقرب‬ ‫الشمس‬
‫أهمية‬‫الشمس‬) ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫احلياة‬ ‫مصدر‬ ( ‫والضوء‬ ‫باحلرارة‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫الشمس‬ ‫متد‬
‫الكواكب‬ ‫عدد‬(8‫كواكب‬ )
‫الكواكب‬ ‫دوران‬‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الكواكب‬ ‫تدور‬
‫تدور‬( ‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الكواكب‬‫الساعة‬ ‫عقارب‬ ‫عكس‬)
‫شكل‬ ‫يف‬ ) ‫أفالك‬ ( ‫مدارات‬ ‫يف‬ ‫تدور‬‫بيضاوي‬
‫الكواكب‬ ‫سرعة‬‫حمدد‬ ‫مدار‬ ‫يف‬ ‫ومنتظمة‬ ‫مقدرة‬ ‫بسرعة‬ ‫يدور‬ ‫كوكب‬ ‫كل‬
‫املدار‬ ‫عن‬ ‫ينحرف‬ ‫أو‬ ‫مييل‬ ‫ال‬
‫النتيجة‬‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الكواكب‬ ‫تصادم‬ ‫عدم‬
‫الشمسية‬ ‫مجموعتنا‬ : ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫الشمسية‬ ‫المجموعة‬ ‫كواكب‬
‫الكواكب‬ ) ‫افالك‬ ( ‫مدارات‬
‫الشمس‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬‫واألرض‬‫والقمر‬

6. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬6
‫الكواكب‬‫المريخ‬ * ‫األرض‬ * ‫الزهرة‬ * ‫عطارد‬
‫للشمس‬ ‫األقرب‬ ‫الكواكب‬
‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫كمية‬ ‫تتلقى‬
‫الحجم‬‫صغرية‬ ‫الكواكب‬ ‫أحجام‬
‫السرعة‬‫سريعة‬ ‫الكواكب‬‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الدوران‬
‫التكوين‬‫لألرض‬ ‫مشابهة‬ ) ‫صخرية‬ ( ‫مواد‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫صلبة‬ ‫كواكب‬
‫األرضية‬ ‫الكواكب‬ ‫تسمى‬ ‫لذلك‬
‫الكواكب‬‫نبتون‬ * ‫أورانوس‬ * ‫زحل‬ * ‫المشترى‬
‫الشمس‬ ‫عن‬ ‫األبعد‬ ‫الكواكب‬
‫كمية‬ ‫تتلقى‬‫قليلة‬‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬
‫الحجم‬‫أحجام‬‫الكواكب‬‫كبرية‬
‫السرعة‬‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫الدوران‬ ‫بطيئة‬
‫التكوين‬‫ال‬‫غازية‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫كواكب‬
‫ملحوظة‬
( ‫الكواكب‬ ‫عدد‬ ‫كان‬9)
‫الشمسية‬ ‫اجملموعة‬ ‫من‬ ‫بلوتو‬ ‫كوكب‬ ‫خروج‬
‫يف‬‫عام‬2006) ‫براغ‬ ( ‫التشيكية‬ ‫بالعاصمة‬ ‫مؤمتر‬ ‫فى‬
‫الكويكبات‬ ‫حزام‬
‫اخلارجية‬ ‫والكواكب‬ ‫الداخلية‬ ‫الكواكب‬ ‫بني‬ ‫يفصل‬
‫الصغرية‬ ‫الكويكبات‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬
‫حزام‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬
‫الشمس‬ ‫من‬ ‫والقرب‬ ‫البعد‬ ‫حسب‬ ‫على‬ ‫الكواكب‬ ‫تقسيم‬
‫الداخلية‬ ‫الكواكب‬ ‫مجموعة‬
‫الخارجية‬ ‫الكواكب‬ ‫مجموعة‬

7. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬7
‫الخصائص‬‫عطارد‬‫الزهرة‬‫األرض‬‫المريخ‬
‫حول‬ ‫الدوران‬
‫الشمس‬
‫كل‬88‫يوم‬
‫تساوى‬ ‫السنة‬88‫يوم‬
‫كل‬225‫يوم‬
‫تساوى‬ ‫السنة‬225‫يوم‬
‫كل‬365‫يوم‬
‫تساوى‬ ‫السنة‬365‫يوم‬
‫كل‬687‫يوم‬
‫تساوى‬ ‫السنة‬687‫يوم‬
‫المميزات‬
‫الشمس‬ ‫إىل‬ ‫الكواكب‬ ‫اقرب‬
‫احلرارة‬ ‫شديد‬
‫يسمى‬‫األرض‬ ‫بتوأم‬
‫واحلجم‬ ‫القطر‬ ‫األرض‬ ‫مع‬ ‫يتشابه‬
‫والكتلة‬
‫غازي‬ ‫غالف‬ ‫له‬
‫يسمى‬‫املائي‬ ‫بالكوكب‬
‫املاء‬ ‫يشغل‬71‫منه‬ %
‫واحد‬ ‫قمر‬ ‫حولة‬ ‫يدور‬
‫األمحر‬ ‫بالكوكب‬ ‫يعرف‬
‫األمحر‬ ‫احلديد‬ ‫بأكسيد‬ ‫غنية‬ ‫الرتبة‬
‫الحجم‬‫الشمسية‬ ‫اجملموعة‬ ‫كواكب‬ ‫اصغر‬‫األرض‬ ‫من‬ ‫حجم‬ ‫اصغر‬
‫الخصائص‬‫المشترى‬‫زحل‬‫أورانوس‬‫نبتون‬
‫حول‬ ‫الدوران‬
‫الشمس‬
‫كل‬12‫سنة‬‫أرضية‬
‫تساوى‬ ‫السنة‬12‫سنة‬
‫كل‬29.5‫سنة‬‫أرضية‬
‫تساوى‬ ‫السنة‬29.5‫سنة‬
‫كل‬82‫سنة‬‫أرضية‬
‫تساوى‬ ‫السنة‬82‫سنة‬
‫كل‬165‫سنة‬‫أرضية‬
‫تساوى‬ ‫السنة‬165‫سنة‬
‫المميزات‬‫اجملموعة‬ ‫كواكب‬ ‫اكرب‬
‫الشمسية‬ً‫ا‬‫حجم‬
‫حلزونية‬ ‫حلقات‬ ‫وجود‬‫حوله‬ ‫تدور‬
‫أجسام‬ ‫من‬ ‫احللقات‬ ‫هذه‬ ‫تتكون‬
‫صخرية‬–‫جليدية‬) ‫ملونة‬ (
‫األمحر‬ ‫اللون‬–‫بنفسجي‬–‫ازرق‬
‫لونها‬ ‫ملساء‬ ‫كرة‬‫اخضر‬
‫األزرق‬ ‫إىل‬ ‫مييل‬
‫من‬ ‫واملشرتى‬ ‫زحل‬ ‫يشبه‬
‫حيث‬‫الرتكيب‬
‫بالكوكب‬ ‫يسمى‬‫األزرق‬
‫خافتا‬ ‫ضوء‬ ‫تشع‬ ‫زرقاء‬ ‫ماسه‬ ‫مثل‬
‫أورانوس‬ ‫تؤام‬–‫الربودة‬ ‫شديد‬
‫الشمس‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫نه‬ ‫ال‬
‫الحجم‬‫األرض‬ ‫من‬ ‫اكرب‬ ‫احلجم‬763‫مرة‬
‫ملحوظة‬‫هى‬ ( ‫الكوكب‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫السنة‬) ‫اخر‬ ‫إىل‬ ‫كوكب‬ ‫من‬ ‫الفرتة‬ ‫هذه‬ ‫ختتلف‬ ( ) ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫دورته‬ ‫إكمال‬ ‫يف‬ ‫الكوكب‬ ‫يستغرقها‬ ‫اليت‬ ‫الزمنية‬ ‫الفرتة‬
‫الداخلية‬ ‫الكواكب‬ ‫مجموعة‬
‫الخارجية‬ ‫الكواكب‬ ‫مجموعة‬
1
41
4

8. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬8
‫األرض‬ ‫شكل‬) ‫تقريبا‬ ‫الكرة‬ ‫تشبه‬ ( ‫كروية‬ ‫األرض‬
‫منحنى‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬
‫األرض‬ ‫سطح‬‫احنناء‬ ‫أي‬ ‫به‬ ‫وليس‬ ‫منبسطا‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫لنا‬ ‫يبدو‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫صغرية‬ ‫مساحة‬ ‫هو‬ ‫نراه‬ ‫ما‬ ‫ألننا‬
‫الشمس‬ ‫أشعة‬‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬
‫أخرى‬ ‫أجزاء‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫عدم‬
‫النتيجة‬‫حدوث‬( ‫ظاهرة‬‫تعاقب‬‫والنهار‬ ‫الليل‬)
‫سقوط‬ ‫زاوية‬
‫الشمس‬ ‫أشعة‬
‫ألخرى‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬ ‫اختالف‬
‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫عمودية‬ ‫تكون‬
‫أخرى‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫مائلة‬ ‫تكون‬
‫النتيجة‬‫احلرارة‬ ‫درجات‬ ‫اختالف‬
‫النبات‬ ‫تنوع‬ * ‫املناخ‬ ‫تنوع‬*‫احلية‬ ‫الكائنات‬ ‫تنوع‬‫البيئات‬ ‫تنوع‬ *
‫الشمس‬ ‫أشعة‬‫واحد‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫كله‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬
‫النتيجة‬‫حدوث‬ ‫عدم‬) ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬ ( ‫ظاهرة‬
‫سقوط‬ ‫زاوية‬
‫الشمس‬ ‫أشعة‬
‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬‫واحدة‬ ‫بزاوية‬‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬‫كله‬
‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫ثبات‬ ‫إىل‬ ‫يؤدى‬
‫النتيجة‬‫احلرارة‬ ‫درجات‬ ‫ثبات‬
‫عدم‬‫تنوع‬(‫املناخ‬‫النبات‬ **‫احلية‬ ‫الكائنات‬*‫البيئات‬)
‫وأبعادها‬ ‫األرض‬ ‫شكل‬ : ‫األول‬ ‫الدرس‬
‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫إلى‬ ‫رحلة‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫لألرض‬ ‫الكروي‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬
‫مسطحة‬ ‫األرض‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬
‫األرض‬ ‫شكل‬

9. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬9
‫االستوائي‬ ‫القطر‬‫الغرب‬ ‫إىل‬ ‫الشرق‬ ‫من‬ ‫ميتد‬ ‫وهمى‬ ‫خط‬
‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫مبركز‬ ‫مير‬
‫القطبي‬ ‫القطر‬‫اجلنوبي‬ ‫والقطب‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫يصل‬ ‫وهمى‬ ‫خط‬
‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫مبركز‬ ‫مير‬
‫التساوي‬‫متساوية‬ ‫غري‬ ‫مركزها‬ ‫عن‬ ‫األرض‬ ‫أبعاد‬
‫السبب‬‫االستوائي‬ ‫القطر‬(7927( ) ‫ميل‬12681.6) ‫كم‬
‫القطيب‬ ‫القطر‬(7900( ) ‫ميل‬12638.4) ‫كم‬
‫القطيب‬ ‫القطر‬ ‫من‬ ‫اكرب‬ ‫االستوائي‬ ‫القطر‬
‫النتيجة‬
‫االستدارة‬ ‫كاملة‬ ‫غري‬ ‫األرض‬ ‫أصبحت‬
‫منبعجة‬‫قليلة‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫عند‬
‫القطبني‬ ‫عن‬ ‫مفلطحة‬
‫األرض‬ ‫أقطار‬
‫األرض‬ ‫أبعاد‬
‫الكروي‬ ‫الشكل‬‫لألرض‬‫ا‬‫املسطح‬ ‫لشكل‬‫لألرض‬

10. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬10
‫السبب‬‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫مساحة‬ ‫اتساع‬ ‫بسبب‬
‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫وخرائط‬ ‫جمسمات‬ ‫على‬ ( ‫عرضية‬ ‫ودوائر‬ ‫طولية‬ ‫خطوط‬ ‫برسم‬ ‫العلماء‬ ‫قان‬
‫الهدف‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫دراسة‬ ‫تسهيل‬
‫التعريف‬‫وهمية‬ ‫خطوط‬‫سطح‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫تسهل‬ () ‫األرض‬
‫الخط‬‫الرئيسي‬‫خط‬‫جرينتش‬) ‫صفر‬ ‫الدرجة‬ ((‫الكرة‬ ‫يقسم‬‫األرضية‬‫إىل‬) ‫والغرب‬ ‫الشرق‬
‫الخطوط‬ ‫شكل‬‫أنصاف‬‫دوائر‬
‫من‬ ‫تبدا‬(‫القطب‬‫الشمالي‬)‫وتنتهى‬‫إىل‬(‫القطب‬‫اجلنوبي‬)
‫الخطوط‬ ‫عدد‬360‫خط‬(180) ‫جرينتش‬ ‫خط‬ ‫غرب‬(180‫شرق‬‫خط‬) ‫جرينتش‬
‫الخطوط‬ ‫فائدة‬‫سطح‬ ‫على‬ ‫املواقع‬ ‫حتديد‬‫األرض‬) ‫وغرب‬ ‫شرق‬ (
‫ملكان‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫التوقيت‬ ‫وفروق‬ ‫الزمن‬ ‫حتديد‬
‫ملحوظة‬‫لندن‬ ‫جنوب‬ ‫تقع‬ ‫جرينتش‬ ‫لبلدة‬ ‫نسبه‬ ‫جرينتش‬ ‫خبط‬ ‫مسى‬
‫اجلغرايف‬ ‫املؤمتر‬ ‫بها‬ ‫عقد‬1884‫الرئيسي‬ ‫الطول‬ ‫خط‬ ‫لتحديد‬
‫العرض‬ ‫ودوائر‬ ‫الطول‬ ‫خطوط‬
‫الطول‬ ‫خطوط‬

11. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬11
‫التوقيت‬ ‫يتفق‬‫واحد‬ ‫طول‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫الواقعة‬ ‫املدن‬ ‫يف‬
) ‫واخلرطوم‬ ‫القاهرة‬ ( ‫مثل‬
‫التوقيت‬ ‫يختلف‬‫خمتلفة‬ ‫طول‬ ‫خطوط‬ ‫على‬ ‫الواقعة‬ ‫املدن‬ ‫يف‬
) ‫وتونس‬ ‫القاهرة‬ ( ‫مثل‬
‫السبب‬‫تدور‬‫األرض‬‫نفسها‬ ‫حول‬‫الشمس‬ ‫أمام‬‫الغرب‬ ‫من‬‫إىل‬‫الشرق‬
( ‫كل‬ ‫مرة‬24) ‫ساعة‬
‫النتيجة‬) ‫غربا‬ ( ‫الواقعة‬ ‫األماكن‬ ‫قبل‬ ) ‫شرقا‬ ( ‫الواقعة‬ ‫األماكن‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫شروق‬
‫الفرق‬‫التوقيت‬ ‫في‬( ‫يليه‬ ‫والذى‬ ‫طول‬ ‫خط‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬ ‫يكون‬4‫دقائق‬)
‫التوقيت‬ ‫فرق‬ ‫حساب‬
‫التوقيت‬ ‫فرق‬ ‫يضاف‬‫يف‬‫الشرق‬ ‫حنو‬ ‫االجتاه‬
‫فرق‬ ‫يطرح‬‫التوقيت‬‫يف‬‫الغرب‬ ‫حنو‬ ‫االجتاه‬
) ‫غربا‬ ‫باالجتاه‬ ‫الساعة‬ ‫تأخري‬ ‫ويتم‬ ‫شرقا‬ ‫باالجتاه‬ ‫الساعة‬ ‫تقديم‬ ‫يتم‬ (
‫لندن‬) ‫جرينتش‬ ( ‫صفر‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬
‫صباحا‬ ‫التاسعة‬ ‫بها‬ ‫الساعة‬
‫اإلسكندرية‬‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬30‫جرينتش‬ ‫خط‬ ‫شرق‬
‫الساعة‬ ‫تكون‬ ‫كم‬ ( ‫املطلوب‬‫يف‬‫اإلسكندرية‬)
‫الحساب‬
( ‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬30–= ‫صفر‬30‫طول‬ ‫خط‬ )
‫املدينتني‬ ‫بني‬ ‫الزمن‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬(30×4=120‫دقيقة‬ )
‫التحويل‬‫إىل‬( ‫ساعات‬120÷60=2‫ساعة‬ )
‫اإلسكندرية‬‫يف‬‫خط‬ ‫شرق‬‫جرينتش‬(9+2=11)
‫الساعة‬‫يف‬‫اإلسكندرية‬11‫صباحا‬
‫حساب‬‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫باستخدام‬ ‫الزمن‬
‫الزمن‬ ‫مسائل‬ ‫حل‬ ‫خطوات‬
‫ألخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫التوقيت‬ ‫اختالف‬

12. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬12
‫مكة‬‫المكرمة‬( ‫طول‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬40‫شرقا‬ )
‫تونس‬‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬10‫شرقا‬
‫المطلوب‬‫املدينتني‬ ‫بني‬ ‫التوقيت‬ ‫يف‬ ‫الفرق‬
‫الفجر‬ ‫أذان‬ ‫يف‬ ‫اسبق‬ ‫إيهما‬
‫الحساب‬
( ‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬40–10=30‫طول‬ ‫خط‬ )
‫فى‬ ‫الفرق‬‫الزمن‬‫املدينتني‬ ‫بني‬(30×4=120‫دقيقة‬ )
( ‫ساعات‬ ‫إىل‬ ‫التحويل‬120÷60=2‫ساعة‬ )
‫وتونس‬ ‫مكة‬ ‫بني‬ ) ‫ساعتني‬ ( ‫الفرق‬
‫تونس‬ ‫مدنية‬ ‫شرق‬ ‫تقع‬ ‫املكرمة‬ ‫مكة‬
‫أذان‬‫بساعتني‬ ‫تونس‬ ‫قبل‬ ‫مكة‬ ‫يف‬ ‫يؤذن‬ ‫سوف‬ ‫الفجر‬
‫الزمن‬ ‫مسائل‬ ‫حل‬ ‫خطوات‬

13. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬13
‫التعريف‬) ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫تسهل‬ ( ‫وهمية‬ ‫دوائر‬
‫الدوائر‬ ‫شكل‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫وجنوب‬ ‫مشال‬ ‫اجتهنا‬ ‫كلما‬ ‫تدرجيا‬ ‫الدوائر‬ ‫تصغر‬
) ‫واجلنوبي‬ ‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ( ‫عند‬ ‫نقطة‬ ‫تصبح‬
‫الرئيسية‬ ‫الدائرة‬) ‫الدوائر‬ ‫اكرب‬ ( ‫االستواء‬ ‫دائرة‬
‫صفر‬ ‫الرقم‬ ‫تأخذ‬
( ‫نصف‬ ‫إىل‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫تقسم‬) ‫جنوبي‬ ( ‫ونصف‬ ) ‫مشالي‬
‫الدوائر‬ ‫عدد‬180) ‫متساوية‬ ‫مسافات‬ ‫على‬ ( ‫دائرة‬
(90) ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫مشال‬ ‫دائرة‬
(90) ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫جنوب‬ ‫دائرة‬
‫الدوائر‬‫الدرجات‬
‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫نقطة‬(90‫الكرة‬ ‫مشال‬ ‫اقصى‬ )‫األرضية‬
‫الشمالية‬ ‫القطبية‬ ‫الدائرة‬(66.5)‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫مشال‬
‫السرطان‬ ‫مدار‬(23.5‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫مشال‬ )
‫االستواء‬ ‫دائرة‬) ‫صفر‬ (
‫الجدى‬ ‫مدار‬(23.5‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫جنوب‬ )
‫الجنوبية‬ ‫القطبية‬ ‫الدائرة‬(66.5‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫جنوب‬ )
‫القطب‬ ‫نقطة‬‫الجنوبي‬(90‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫جنوب‬ ‫اقصى‬ )
‫األنسان‬ ‫مكان‬ ‫تحديد‬) ‫وجنوب‬ ‫مشال‬ ( ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫موضع‬ ‫حتديد‬
‫المدن‬ ‫موقع‬ ‫تحديد‬‫والبلدان‬ ‫املدن‬ ‫موضع‬ ‫حتديد‬ ‫فى‬ ‫الطول‬ ‫خطوط‬ ‫مع‬ ‫تشرتك‬
‫المناطق‬ ‫تقسيم‬
‫الحرارية‬
‫حرارية‬ ‫مناطق‬ ‫إىل‬ ‫األرض‬ ‫تقسم‬
‫تفيد‬‫يف‬‫معرفة‬‫أحوال‬‫احلرارة‬ ( ‫املناخ‬–‫الرياح‬–) ‫األمطار‬
‫العرض‬ ‫دوائر‬
‫الدوائر‬ ‫اهم‬
‫العرض‬ ‫دوائر‬ ‫فائدة‬

14. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬14
‫العرض‬ ‫دوائر‬( ‫عرض‬ ‫دائرتى‬ ‫بني‬ ‫متتد‬22-3631‫االستواء‬ ‫خط‬ ‫مشال‬ )
‫تشغل‬9.5‫عرضية‬ ‫درجة‬
‫الطول‬ ‫خطوط‬‫خطى‬ ‫بني‬ ‫متتد‬( ‫طول‬25-37‫جرينتش‬ ‫خط‬ ‫شرق‬ )
‫تشغل‬12‫عرضية‬ ‫درجة‬
‫المدار‬‫مصر‬ ‫جنوب‬ ‫اقصى‬ ‫يف‬ ‫السرطان‬ ‫مدار‬ ‫بها‬ ‫مير‬
‫العرض‬ ‫دوائر‬
‫مصر‬ ‫على‬ ‫تطبيق‬

15. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬15
‫اليومية‬ ‫الدورة‬‫السنوية‬ ‫الدورة‬
‫التعريف‬‫الشمس‬ ‫أمام‬ ) ‫حمورها‬ ( ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬
‫االتجاه‬‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الدوران‬‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫الدوران‬
‫الفترة‬‫كل‬ ‫مرة‬24‫ساعة‬‫كل‬ ‫مرة‬365‫يوم‬
‫النتيجة‬
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬
‫والغروب‬ ‫الشروق‬
‫الساقطة‬ ‫األجسام‬ ‫احنراف‬
‫الفصول‬ ‫تعاقب‬‫األربعة‬
‫اليومية‬ ‫الدورة‬‫تدور‬‫األرض‬‫نفسها‬ ‫حول‬) ‫حمورها‬ (‫أمام‬‫الشمس‬
‫الغرب‬ ‫من‬‫إىل‬‫الشرق‬‫مرة‬‫كل‬24‫ساعة‬
‫محور‬‫األرض‬‫خط‬‫وهمى‬‫القطبني‬ ‫بني‬ ‫يصل‬) ‫واجلنوبي‬ ‫الشمالي‬ (‫مار‬‫مبركز‬‫األرض‬
‫اخلط‬ ‫عن‬ ‫مييل‬‫العمودي‬‫مبقدار‬23.5‫درجة‬
‫األهمية‬) ‫نعيشها‬ ‫اليت‬ ‫احلياة‬ ‫تنظم‬ ( ‫اليومية‬ ‫الظواهر‬ ‫اهم‬ ‫من‬
‫القرن‬ ‫أواخر‬ ‫يف‬ ‫إال‬ ‫أسرارها‬ ‫كشف‬ ‫من‬ ‫العلماء‬ ‫يتمكن‬ ‫مل‬20
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫حدوث‬‫لألرض‬ ‫الكروي‬ ‫الشكل‬ ‫نتيجة‬
‫النهار‬) ‫الضوء‬ ‫يتلقى‬ ( ‫نهارا‬ ‫يكون‬ ‫للشمس‬ ‫املواجهة‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬
‫الليل‬) ‫الظالم‬ ‫يسوده‬ ( ‫ليال‬ ‫يكون‬ ‫للشمس‬ ‫مواجه‬ ‫الغري‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬
) ‫اليومية‬ ‫الدورة‬ ( ‫الشمس‬ ‫أمام‬ ) ‫حمورها‬ ( ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫بسبب‬
) ‫ليال‬ ( ً‫ا‬‫مضيئ‬ ‫كان‬ ‫الذى‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يصبح‬
) ‫نهارا‬ ( ‫مظلم‬ ‫كان‬ ‫الذى‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يصبح‬
‫والنهار‬ ‫الليل‬ : ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫اليومية‬ ‫الدروة‬‫لألرض‬
‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫نتائج‬
‫تعاقب‬ ‫ظاهرة‬‫والنهار‬ ‫الليل‬
1
4

16. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬16
‫النتائج‬
) ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫ال‬ ( ‫ثابتة‬ ‫األرض‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫تعاقب‬ ‫حيدث‬ ‫لن‬
) ‫دائما‬ ‫نهار‬ ( ‫للشمس‬ ‫املواجهة‬ ‫اجلزء‬ ‫يظل‬
) ‫دائما‬ ‫ليال‬ ( ‫للشمس‬ ‫مواجهه‬ ‫الغري‬ ‫اجلزء‬ ‫يظل‬
‫ومستحيلة‬ ‫صعبة‬ ‫احلياة‬ ‫تكون‬
‫األرض‬ ‫دوران‬
‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ) ‫حمورها‬ ( ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬
‫تتحرك‬ ‫كأنها‬ ‫الشمس‬ ‫جعل‬
) ‫الغرب‬ ( ‫جهة‬ ‫من‬ ‫وتغرب‬ ) ‫الشرق‬ ( ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬
‫يمينا‬ ‫االنحراف‬‫يف‬) ‫اجتاها‬ ‫ميني‬ ( ‫الرياح‬ ‫تنحرف‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬
‫يسارا‬ ‫االنحراف‬‫يف‬) ‫اجتاها‬ ‫يسار‬ ( ‫الرياح‬ ‫تنحرف‬ ‫اجلنوبي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬
‫االنحراف‬‫تنحرف‬‫األجسام‬‫على‬ ‫الساقطة‬‫الكرة‬ ‫سطح‬‫األرضية‬‫اخلط‬ ‫عن‬‫العمودي‬
‫األسباب‬‫الشرح‬
‫األرضية‬ ‫الجاذبية‬‫شي‬ ‫كل‬ ‫اليها‬ ‫ينجذب‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫عند‬‫ء‬‫اجلاذبية‬ ‫بفعل‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬
‫اجتاهها‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫األرض‬ ‫مع‬ ‫األشياء‬ ‫تدور‬
‫عنها‬ ‫تنفصل‬ ‫ان‬ ‫دون‬ ‫مكانها‬ ‫يف‬ ‫األشياء‬ ‫تبقى‬ ‫لذلك‬
‫السرعة‬ ‫انتظام‬‫بالدوران‬ ‫اإلحساس‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫سرعة‬ ‫انتظام‬
‫ملحوظة‬‫املستقرة‬ ‫للحياة‬ ‫مناسبة‬ ‫حمددة‬ ‫جباذبية‬ ‫ميتاز‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬
‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫بدوران‬ ‫نشعر‬ ‫ال‬
‫الرياح‬ ‫انحراف‬
‫والغروب‬ ‫الشروق‬
‫األجسام‬ ‫انحراف‬
‫اذا‬ ( ‫ملحوظة‬) ‫ثابتة‬ ‫األرض‬ ‫كانت‬

17. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬17
‫قليلة‬‫القمر‬ ‫جاذبية‬ ‫مثل‬
‫النتيجة‬‫جمهود‬ ‫أي‬ ‫يبذل‬ ‫عندما‬ ‫اإلنسان‬ ‫يطري‬
‫األرض‬ ‫جاذبية‬ ‫القمر‬ ‫جاذبية‬
‫كبيرة‬‫املشرتى‬ ‫كوكب‬ ‫جاذبية‬ ‫مثل‬
‫النتيجة‬‫يتحرك‬ ‫ان‬ ‫يستطيع‬ ‫وال‬ ‫باألرض‬ ‫اإلنسان‬ ‫التصاق‬
‫األرض‬ ‫جاذبية‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ : ‫ملحوظة‬
1
6
‫تعاقب‬ ‫ظاهرة‬‫والنهار‬ ‫الليل‬

18. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬18
‫الفصول‬‫الشتاء‬*‫الربيع‬*‫الصيف‬*‫الخريف‬
‫التعاقب‬‫يف‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫تتعاقب‬‫أوقات‬‫حمددة‬
‫الحرارة‬ ‫درجات‬‫فصل‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫درجات‬ ‫ختتلف‬
‫عنه‬ ‫ينتج‬( ‫ا‬‫املناخ‬ ‫تنوع‬–‫الزراعية‬ ‫احملاصيل‬ ‫تنوع‬–‫تنوع‬‫شكل‬‫احلياة‬)
‫السبب‬‫لألرض‬ ‫الكروي‬ ‫الشكل‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬ ‫اختالف‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬
‫النتيجة‬‫تسقط‬ ‫اليت‬ ‫املنطقة‬‫العمودية‬ ‫األشعة‬ ‫عليها‬‫تكون‬ (‫اشد‬) ‫احلرارة‬
‫املنطقة‬‫اليت‬‫املائلة‬ ‫األشعة‬ ‫عليها‬ ‫تسقط‬) ‫حرارة‬ ‫اقل‬ ‫تكون‬ (
‫العمودية‬ ‫األشعة‬
‫االختراق‬‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫قصرية‬ ‫مسافة‬ ‫خترتق‬
‫حرارتها‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫جزء‬ ‫تفقد‬
‫التغطية‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫صغرية‬ ‫مساحة‬ ‫تغطى‬
) ‫حرارة‬ ‫اشد‬ ‫تكون‬ ( ‫املساحة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫ترتكز‬
‫األشعة‬‫المائلة‬
‫االختراق‬‫لألرض‬ ‫اجلوي‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫مسافة‬ ‫خترتق‬
‫حرارتها‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫جزء‬ ‫تفقد‬
‫التغطية‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مساحة‬ ‫تغطى‬
( ‫املساحة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫تتوزع‬) ‫حرارة‬ ‫اقل‬ ‫تكون‬
‫السنة‬ ‫فصول‬ : ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫فصل‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫اختالف‬
‫والمائلة‬ ‫العمودية‬ ‫األشعة‬

19. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬19
‫السبب‬‫دوران‬‫األرض‬‫كل‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬365‫يوما‬
‫السنوية‬ ‫الدورة‬ ‫تسمى‬
‫ثبات‬‫ميل‬‫المحور‬‫ثبات‬‫ميل‬‫األرض‬ ‫حمور‬‫واحد‬ ‫اجتاه‬ ‫يف‬
‫فرتة‬ ‫يف‬ ‫معينة‬ ‫رئيسية‬ ‫عرض‬ ‫دائرة‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تعامد‬ ‫جيعل‬‫ز‬‫حمددة‬ ‫منية‬
‫األربعة‬ ‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫تعاقب‬
1
4

20. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬20
‫الشتاء‬21‫ديسمبر‬‫الربيع‬21‫مارس‬‫الصيف‬21‫يونيو‬‫الخريف‬23‫سبتمبر‬
‫التعريف‬) ‫الشتوي‬ ‫االنقالب‬ ( ‫الشمالي‬ ‫الشتاء‬‫الربيع‬‫الشمالي‬‫االعتدال‬ (‫الربيعي‬)) ‫الصيفي‬ ‫االنقالب‬ ( ‫الشمالي‬ ‫الصيف‬) ‫اخلريفي‬ ‫االعتدال‬ ( ‫الشمالي‬ ‫اخلريف‬
‫الشمس‬ ‫تعامد‬‫على‬‫اجلدى‬ ‫مدار‬‫على‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬‫على‬‫السرطان‬ ‫مدار‬‫على‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬
‫الحرارة‬‫احلرارة‬ ‫درجات‬ ‫اخنفاض‬‫يف‬‫الشمالي‬ ‫النصف‬
‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬
‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تعتدل‬‫يف‬‫الشمالي‬ ‫النصف‬
‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تعتدل‬‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬
‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫درجات‬ ‫ارتفاع‬‫الشمالي‬ ‫النصف‬
‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫اخنفاض‬‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬
‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تعتدل‬‫الشمالي‬ ‫النصف‬
‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تعتدل‬‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬
‫الفصول‬) ‫شتاء‬ ( ‫الشمالي‬ ‫النصف‬
‫النصف‬) ‫صيف‬ ( ‫اجلنوبي‬
) ‫ربيع‬ ( ‫الشمالي‬ ‫النصف‬
) ‫خريف‬ ( ‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬
) ‫صيف‬ ( ‫الشمالي‬ ‫النصف‬
) ‫شتاء‬ ( ‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬
) ‫خريف‬ ( ‫الشمالي‬ ‫النصف‬
) ‫ربيع‬ ( ‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬
‫الفصول‬‫المميزات‬
‫الشتاء‬) ‫الليل‬ ( ‫وطول‬ ) ‫النهار‬ ( ‫قصر‬‫األمطار‬ ‫سقوط‬ * ‫الرياح‬ ‫نشاط‬ * ‫احلرارة‬ ‫درجات‬ ‫اخنفاض‬ *
‫الربيع‬* ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫طول‬ ‫تساوى‬‫احلرارة‬ ‫درجات‬ ‫اعتدال‬‫الشجر‬ ‫أوراق‬ ‫فيه‬ ‫تنبت‬ *
‫الصيف‬‫ط‬) ‫الليل‬ ( ‫وقصر‬ ) ‫النهار‬ ( ‫ول‬‫احلرارة‬ ‫درجات‬ ‫ارتفاع‬ *
‫الخريف‬‫اعتدال‬ * ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫طول‬ ‫تساوى‬‫احلرارة‬ ‫درجات‬‫الشجر‬ ‫أوراق‬ ‫فيه‬ ‫تسقط‬ *
‫األربعة‬ ‫السنة‬ ‫فصول‬
‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫مميزات‬

21. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬21
‫النتيجة‬
‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫تعاقب‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫عدم‬
‫املناخ‬ ‫تنوع‬ ‫عدم‬
‫للشمس‬ ‫املواجه‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬ ) ‫دائم‬ ‫صيف‬ ( ‫يكون‬
‫شتاء‬ ( ‫يكون‬‫للشمس‬ ‫مواجهه‬ ‫الغري‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬ ) ‫دائم‬
‫النتيجة‬
‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫عند‬ ‫فقط‬ )‫عمودية‬ ( ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫كانت‬
‫األرض‬ ‫أجزاء‬ ‫بقية‬ ‫على‬ ) ‫مائلة‬ ( ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫كانت‬
‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫حدوث‬ ‫وعدم‬ ‫املناخ‬ ‫حالة‬ ‫ثبات‬
‫النتيجة‬‫ترتبيها‬ ‫بغري‬ ‫األربعة‬ ‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫جاءت‬ ‫كانت‬
‫الواحدة‬ ‫السنة‬ ‫يف‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫الصيف‬ ‫أو‬ ‫مثال‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫تكرار‬ ‫ميكن‬
‫مالحظات‬
‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬ ‫عدم‬
‫الدوران‬ ‫أثناء‬ ‫مائال‬ ‫األرض‬ ‫محور‬ ‫يكن‬ ‫لم‬
‫لم‬‫الدوران‬ ‫أثناء‬ ‫واحد‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫الميل‬ ‫ثابت‬ ‫األرض‬ ‫محور‬ ‫يكن‬

22. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬22
‫اليابس‬ ‫تعريف‬
‫املاء‬ ‫يغمرها‬ ‫مل‬ ‫اليت‬ ‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫املرتفعة‬ ‫األجزاء‬ ‫هي‬
‫السطح‬ ‫أشكال‬ ‫بها‬ ‫تتنوع‬ ‫اليت‬ ‫القارات‬ ‫يشمل‬
‫اجلبال‬ ( ‫السطح‬ ‫أشكال‬–‫اهلضاب‬–‫األودية‬–) ‫السهول‬
‫اليابس‬ ‫أهمية‬‫امليدان‬ ‫هو‬‫و‬ ‫والزراعية‬ ‫احليوانية‬ ‫منتجاته‬ ‫ومصدر‬ ‫اإلنسان‬ ‫لنشاط‬ ‫الرئيسي‬‫املعدنية‬
‫الماء‬ ‫تعريف‬‫احمليطات‬ ( ‫تشمل‬-‫البحار‬-‫البحريات‬–) ... ‫األنهار‬
‫الماء‬ ‫أهمية‬‫املاء‬‫احلياة‬ ‫سر‬ ‫هو‬
‫امساك‬ ( ‫الثروات‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫على‬ ‫حيتوى‬–‫أمالح‬–‫أصداف‬–‫لؤلؤ‬–) .... ‫إسفنج‬
‫المراحل‬‫الشرح‬
‫المرحلة‬‫األولى‬‫واحدة‬ ‫كتلة‬ ‫اليابس‬ ‫كان‬) ‫بنجايا‬ ( ‫قارة‬ ‫عليها‬ ‫اطلق‬
‫كان‬ ‫القارة‬ ‫هذه‬‫بها‬ ‫حييط‬‫املياه‬
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
‫تصدعت‬‫قارة‬(‫بنجايا‬)‫وانقسمت‬‫إىل‬‫كتلتني‬
) ‫الشمال‬ ‫(فى‬ ‫لوراسيا‬*‫جندوانا‬‫اجلنوب‬ ‫فى‬ ()
‫تثس‬ ‫حبر‬ ‫بينهم‬ ‫يفصل‬
‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
‫جندوانا‬ ( ‫الكتلتان‬ ‫تصدعت‬–‫كتل‬ ‫عدة‬ ‫إىل‬ ‫انقسمت‬ ‫ثم‬ ) ‫لوراسيا‬
‫التدرجيي‬ ‫والتباعد‬ ‫واالتساع‬ ‫النمو‬ ‫يف‬ ‫الكتل‬ ‫هذه‬ ‫أخذت‬
‫وحميطات‬ ‫قارات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫هى‬ ‫ما‬ ‫إىل‬ ‫وصلت‬
‫الدليل‬‫الساحل‬ ‫تشابه‬‫الغربي‬‫لقارة‬‫أفريقيا‬‫والساحل‬‫الشرقي‬‫لقارة‬‫أمريكا‬‫اجلنوبية‬
‫متالصقني‬ ‫كانوا‬ ‫انهم‬ ‫على‬ ‫يدل‬
: ‫األول‬ ‫الدرس‬‫والماء‬ ‫اليابس‬ ‫نشأة‬
‫نظرية‬) ‫القارات‬ ‫زحزحة‬ ‫نظرية‬ ( ‫فيجنر‬
‫والماء‬ ‫اليابس‬ :‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬

23. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬23
‫اليابس‬ ‫مساحة‬29.3%‫يف‬ ‫يتمثل‬)‫القارات‬ (
‫المياه‬ ‫مساحة‬70.7%‫فى‬ ‫يتمثل‬)‫(احمليطات‬
‫اليابس‬) ‫مربع‬ ‫كم‬ ‫مليون‬ ( ‫المساحة‬‫المحيطات‬) ‫مربع‬ ‫كم‬ ‫مليون‬ ( ‫المساحة‬
‫أسيا‬44.2‫الهادي‬166
‫أفريقيا‬30.3‫األطلنطي‬86.5
‫ش‬ ‫أمريكا‬24.2‫الهندي‬73.5
‫ج‬ ‫أمريكا‬17.8‫الجنوبي‬ ‫المتجمد‬19.5
‫ج‬ ‫القطبية‬12.3‫الشمالي‬ ‫القطب‬14
‫أوروبا‬10.5
‫أستراليا‬7.8
‫التوزيع‬‫الموقع‬
‫اليابس‬‫اليابس‬ ‫معظم‬ ‫يقع‬‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫النصف‬ ‫فى‬
‫الماء‬‫املاء‬ ‫معظم‬ ‫يقع‬‫اجلنوبي‬ ‫الكرة‬ ‫النصف‬ ‫فى‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫والماء‬ ‫اليابس‬ ‫توزيع‬
‫والمحيطات‬ ‫القارات‬ ‫مساحة‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫والماء‬ ‫اليابس‬ ‫توزيع‬

24. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬24
‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬
‫أوروبا‬ ‫قارة‬ ‫كل‬
‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫كل‬
) ‫اجلنوبية‬ ‫األجزاء‬ ‫ماعدا‬ ( ‫أسيا‬ ‫قارة‬ ‫معظم‬
‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫من‬ ‫الشمالي‬ ‫النصف‬
‫الكرة‬ ‫نصف‬‫الجنوبي‬
‫كل‬‫اجلنوبية‬ ‫القطبية‬ ‫القارة‬
‫أسرت‬ ‫قارة‬ ‫كل‬‫ا‬‫ليا‬
( ‫اجلنوبية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫معظم‬) ‫الشمالية‬ ‫األجزاء‬ ‫ماعدا‬
‫أفريقيا‬ ‫قارة‬ ‫من‬ ‫اجلنوبي‬ ‫النصف‬
‫اليابس‬‫الغربي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫من‬ ‫اكرب‬ ‫الشرقي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫يف‬ ‫اليابس‬ ‫مساحة‬
‫الشرقي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬‫الغربي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬
‫معظم‬‫قارات‬‫أسيا‬ (–‫أوروبا‬–) ‫أفريقيا‬ ‫معظم‬
‫كل‬‫أسرتاليا‬ ‫قارة‬
‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ‫كل‬–) ‫اجلنوبية‬ ‫أمريكا‬
‫من‬ ‫صغري‬ ‫جزء‬‫قارة‬‫أسيا‬ (–‫أفريقيا‬–) ‫أوروبا‬
) ‫أنتاركتيكا‬ ( ‫اجلنوبية‬ ‫القطبية‬ ‫القارة‬
‫اجلنوبي‬ ‫القطب‬ ‫حول‬ ‫الغربي‬ ‫والنصف‬ ‫الشرقي‬ ‫النصف‬ ‫فى‬ ‫تقع‬
‫في‬ ‫القارات‬ ‫توزيع‬‫والجنوبي‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬
‫والغربي‬ ‫الشرقي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬ ‫القارات‬ ‫توزيع‬

25. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬25
‫الدائرة‬‫القارات‬
‫االستواء‬ ‫دائرة‬‫بقارات‬ ‫متر‬‫أسيا‬ (–‫أفريقيا‬–‫أمريكا‬‫اجلنوبية‬)
‫السرطان‬ ‫مدار‬‫بقارات‬ ‫مير‬‫أسيا‬ (–‫أفريقيا‬–) ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬
‫الجدى‬ ‫مدار‬‫بقارات‬ ‫مير‬‫أسرتاليا‬ (–‫أفريقيا‬–) ‫اجلنوبية‬ ‫أمريكا‬
‫ملحوظة‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ( ‫بها‬ ‫مير‬ ‫أفريقيا‬ ‫قارة‬–‫السرطان‬ ‫مدار‬–) ‫اجلدى‬ ‫مدار‬
‫االختالف‬‫التضاريس‬ ‫اختالف‬‫املناخية‬ ‫األقاليم‬ ‫واختالف‬
‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬
‫االختالف‬
‫واحليوان‬ ‫النبات‬ ‫خصائص‬ ‫تنوع‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫اختالف‬
‫اختالف‬‫حياتهم‬ ‫ومظاهر‬ ‫السكان‬ ‫نشاط‬
‫والماء‬ ‫اليابس‬ ‫توزيع‬ ‫نتائج‬
‫بالقارات‬ ‫تمر‬ ‫التي‬ ‫العرض‬ ‫دوائر‬

26. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬26
‫المياه‬‫الشرح‬
‫المحيطات‬) ‫كبرية‬ ‫أعماق‬ ‫ذات‬ ( ‫املاحل‬ ‫املاء‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬
‫اهلادي‬ ( ‫احمليط‬ ‫مثل‬–‫األطلنطي‬–) ‫اهلندي‬
‫المالحة‬ ‫البحيرات‬‫مساحة‬ ‫هي‬‫اليابس‬ ‫بها‬ ‫حييط‬ ‫املاحل‬ ‫املاء‬ ‫من‬ ‫صغرية‬
) ‫الشمالية‬ ‫مصر‬ ‫حبريات‬ ( ‫مثل‬
‫البحار‬‫إىل‬ ‫تنقسم‬
‫خارجية‬ ‫بحار‬
) ‫احمليط‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ ‫اصغر‬ ( ‫املاحل‬ ‫املاء‬ ‫من‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫باحمليط‬ ‫تتصل‬(‫واسعة‬ ‫فتحة‬)
) ‫الصني‬ ‫حبر‬ ( ‫مثل‬
‫داخلية‬ ‫بحار‬
) ‫احمليط‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ ‫اصغر‬ ( ‫املاحل‬ ‫املاء‬ ‫من‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫باحمليط‬ ‫تتصل‬(‫ضيقة‬ ‫فتحة‬)
) ‫األمحر‬ ‫البحر‬ ( ‫مثل‬
‫مغلقة‬ ‫بحار‬
‫اليابس‬ ‫بها‬ ‫حييط‬ ‫املاحل‬ ‫املاء‬ ‫من‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬
‫املائية‬ ‫باملسطحات‬ ‫تصال‬ ‫هلا‬ ‫ليس‬
) ‫قزوين‬ ‫حبر‬ ( ‫مثل‬
‫المياه‬‫الشرح‬
‫األنهار‬‫عذبة‬ ‫مائية‬ ‫جمار‬(‫األمطار‬ ‫نتيجة‬ ‫تكونت‬)
) ‫العراق‬ ‫يف‬ ‫والفرات‬ ‫دجلة‬ ‫نهرا‬ ( ) ‫والسودان‬ ‫مصر‬ ‫يف‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ( ‫مثل‬
‫العذبة‬ ‫البحيرات‬‫اليابس‬ ‫بها‬ ‫حييط‬ ‫العذب‬ ‫املاء‬ ‫من‬ ‫صغرية‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬
‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ ‫قارة‬ ) ‫العظمى‬ ‫البحريات‬ ( ‫مثل‬
‫واإلبار‬ ‫العيون‬) ‫والعيون‬ ‫اآلبار‬ ( ‫األرض‬ ‫باطن‬ ‫من‬ ‫تستخرج‬
‫المياه‬ ‫أنواع‬
‫المالحة‬ ‫المياه‬
‫العذبة‬ ‫المياه‬

27. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬27
‫المرتفعات‬‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫مستوى‬ ‫فوق‬ ‫تعلو‬ ‫اليت‬ ‫األجزاء‬ ‫هي‬
‫المنخفضات‬‫بها‬ ‫احمليطة‬ ‫اجلهات‬ ‫عن‬ ‫واضحا‬ ‫اخنفاضا‬ ‫تنخفض‬ ‫اليت‬ ‫األجزاء‬ ‫هي‬
‫التعريف‬
‫سطح‬ ‫من‬ ‫مرتفعة‬ ‫ارض‬‫األرض‬‫االحندار‬ ‫شديدة‬
( ‫عن‬ ‫ارتفاعها‬ ‫يقل‬ ‫ال‬1000‫مرت‬ )
‫قمة‬ ‫هلا‬‫أو‬‫قمم‬ ‫عدة‬) ‫جبلية‬ ‫سالسل‬ (
‫مثال‬
‫جبال‬‫األلب‬(‫قارة‬‫أوروبا‬)
‫اهليمااليا‬ ‫جبال‬(‫قارة‬‫أسيا‬)
‫االنديز‬ ‫جبال‬(‫قارة‬‫أمريكا‬‫اجلنوبية‬)
) ‫مصر‬ ( ‫األمحر‬ ‫البحر‬ ‫جبال‬
‫التعريف‬‫اجلبال‬ ‫تشبه‬ ‫مرتفعة‬ ‫أجزاء‬
‫اجلبال‬ ‫من‬ ‫ارتفاع‬ ‫اقل‬
‫التعريف‬‫جياورها‬ ‫عما‬ ‫مرتفعة‬ ‫ارض‬
‫عن‬ ‫ارتفاعها‬ ‫يزيد‬(500) ‫مرت‬‫االحندار‬ ‫شديدة‬ ‫جوانبها‬
‫مستوى‬ ‫سطحها‬‫أو‬‫مستوى‬ ‫شبه‬
‫مثال‬‫هضبة‬‫أثيوبيا‬(‫قارة‬‫أفريقيا‬)
‫التعريف‬‫مستوية‬ ‫شبه‬ ‫او‬ ‫مستوية‬ ‫ارض‬
( ‫عن‬ ‫مستواها‬ ‫يرتفع‬ ‫ال‬500‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫مستوى‬ ‫فوق‬ )‫مرت‬
‫األنواع‬‫ال‬‫سهول‬‫ال‬‫فيضيه‬‫يف‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫(سهول‬‫إفريقيا‬)
‫ال‬‫سهول‬‫ال‬‫ساحلية‬(‫السهول‬‫على‬ ‫املطلة‬‫سواحل‬) ‫واحمليطات‬ ‫البحار‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫تشكيل‬ ‫عوامل‬ ‫و‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫مظاهر‬ : ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫الجبال‬
‫الهضاب‬
‫السهول‬
‫التالل‬

28. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬28
‫التعريف‬‫ارض‬‫منخفضة‬‫وضيقة‬‫املرتفعات‬ ‫بها‬ ‫حتف‬‫جانبيها‬ ‫على‬
‫األنهار‬ ‫مياه‬ ‫بها‬ ‫جترى‬
‫مثال‬‫النيل‬ ‫وادى‬() ‫مصر‬
‫التنوع‬‫واحليوان‬ ‫والنبات‬ ‫املناخ‬ ‫تنوع‬ ‫يف‬ ‫تؤثر‬
‫البشرى‬ ‫النشاط‬‫البشرى‬ ‫النشاط‬ ‫يف‬ ‫تؤثر‬
‫اجلبال‬ ‫عن‬ ‫البشرى‬ ‫للنشاط‬ ‫مالئمة‬ ‫اكثر‬ ‫السهول‬
‫السكانية‬ ‫الكثافة‬‫السهول‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫ترتفع‬
‫االقتصادية‬ ‫باملوارد‬ ‫غنية‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫خاصة‬
‫األودية‬
‫التضاريس‬ ‫أهمية‬
‫اجلبال‬‫التالل‬‫اهلضاب‬
‫السهول‬
‫األودية‬

29. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬29
‫الزالزل‬ ‫تعريف‬‫هزات‬‫متتالية‬‫يف‬ ‫حتدث‬ ‫سريعة‬‫أجزاء‬‫القشرة‬ ‫من‬ ‫معينه‬‫األرضة‬
‫مدمرة‬ ‫قوية‬ ‫هزات‬ ‫يوجد‬-‫ضعيفة‬ ‫هزات‬‫حمسوسة‬ ‫غري‬
‫التأثير‬‫يف‬ ‫تؤثر‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫تشكيل‬
‫أمثلة‬
) ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ( ‫األرضية‬ ‫القشرة‬ ‫تصدع‬
) ‫البحار‬ ‫مياه‬ ‫تغمرها‬ ( ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫األجزاء‬ ‫بعض‬ ‫اخنفاض‬
) ‫املياه‬ ‫عنها‬ ‫تنحسر‬ ( ‫البحار‬ ‫مياه‬ ‫تغمرها‬ ‫كانت‬ ‫اليت‬ ‫األجزاء‬ ‫بعض‬ ‫ارتفاع‬
‫تعريف‬
‫البراكين‬
) ‫البارد‬ ‫بالسطح‬ ‫احلرارة‬ ‫الشديد‬ ‫األرض‬ ‫باطن‬ ‫تصل‬ ( ‫األرض‬ ‫قشرة‬ ‫يف‬ ‫فتحات‬
‫منصهرة‬ ‫مواد‬ ( ‫الربكان‬ ‫ثورات‬ ‫وقت‬ ‫منها‬ ‫تندفع‬-‫اخبره‬-‫غازات‬-) ‫رماد‬
‫التأثير‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫تشكيل‬ ‫يف‬ ‫تؤثر‬
‫وتتجمد‬ ‫تربد‬ ‫الرباكني‬ ‫فوهه‬ ‫من‬ ‫اخلارجة‬ ‫املنصهرة‬ ‫املواد‬
‫النتيجة‬) ‫هاواي‬ ‫جزر‬ ( ‫الربكانية‬ ‫اجلزر‬ ‫تكوين‬
) ‫كينيا‬ ‫جبل‬ ( ‫املخروطية‬ ‫اجلبال‬ ‫تكوين‬
‫اليمن‬ ‫هضبة‬ ( ‫الربكانية‬ ‫اهلضاب‬ ‫تكوين‬–) ‫أثيوبيا‬ ‫هضبة‬
) ‫مصر‬ ‫يف‬ ‫زعبل‬ ‫أبى‬ ‫تالل‬ ( ‫الربكانية‬ ‫التالل‬ ‫تكوين‬
‫التعريف‬‫هي‬‫واالنكسارات‬ ‫االلتواءات‬) ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫شكلت‬ (
‫التأثير‬‫احلركات‬ ‫كونت‬(‫القارات‬)(‫اجلبلية‬ ‫السالسل‬)
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫تشكيل‬ ‫عوامل‬
) ‫األرض‬ ‫باطن‬ ‫مصدرها‬ ( ‫الباطنية‬ ‫العوامل‬
) ‫(البراكين‬ ‫السريعة‬ ‫الحركات‬
‫البطيئة‬ ‫الحركات‬
) ‫الزالزل‬ ( ‫السريعة‬ ‫الحركات‬

30. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬30
‫التعريف‬‫يف‬ ‫األنهار‬ ‫مياه‬ ‫تؤثر‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫تشكيل‬
‫اخر‬ ‫مكان‬ ‫إىل‬ ‫برتسيبها‬ ‫ويقوم‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الصخور‬ ‫ينقل‬
‫التشكيل‬ ‫مراحل‬
‫الصخور‬ ‫بنحت‬ ‫يقوم‬ ‫املاء‬ ‫جيرى‬ ‫عندما‬
‫مكانها‬ ‫من‬ ‫املفتتات‬ ‫نقل‬
‫أخرى‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫املفتتات‬ ‫إرساب‬
‫التأثير‬‫من‬ ‫العديد‬ ‫تكوين‬‫الظواهر‬‫التضاريسية‬
‫الفيضية‬ ‫السهول‬ ( ‫مثل‬)-) ‫األنهار‬ ‫دلتا‬
‫التعريف‬‫اخلارجية‬ ‫العوامل‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫الرياح‬ ‫تعترب‬‫اليت‬‫الصحراوية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫شكلت‬
‫التشكيل‬ ‫مراحل‬
‫الصخور‬ ‫بنحت‬ ‫الصحراوية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫الرياح‬ ‫تقوم‬
‫مكانها‬ ‫من‬ ‫املفتتات‬ ‫نقل‬
‫املفتتات‬ ‫إرساب‬‫أخرى‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬
‫التأثير‬‫من‬ ‫العديد‬ ‫تكوين‬‫الظواهر‬‫التضاريسية‬
)‫املنخفضات‬ ( ) ‫الرملية‬ ‫الكثبان‬ ( ‫مثل‬
‫التعريف‬‫األخر‬ ‫بعد‬ ‫عام‬ ‫الثلوج‬ ‫تراكم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫تشكيل‬ ‫يف‬ ‫اجلليد‬ ‫يؤثر‬
‫اجلليد‬ ‫من‬ ‫عظيمة‬ ‫غطاءات‬ ‫يتكون‬
‫التأثير‬‫تكوين‬‫التضاريسية‬ ‫الظواهر‬ ‫من‬ ‫العديد‬
( ‫مثل‬‫اجلليدية‬ ‫البحريات‬)
‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫التمنيات‬ ‫أطيب‬
‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬ ‫لجميع‬
) ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫(مصدرها‬ ‫السطحية‬ ‫العوامل‬
) ‫األنهار‬ (‫المائية‬ ‫التعرية‬
) ‫الرياح‬ ( ‫الهوائية‬ ‫التعرية‬
) ‫الجليد‬ ( ‫الجليدية‬ ‫التعرية‬