SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
PROGRAM LINEAR
Programing
Linier Programing

:
:

Alokasi sumber-sumber yang terbatas untuk memenuhi tujuan tertentu.
Programing yang menyangkut masalah-masalah dimana hubungan
antara variable-variabelnya semua linier.

Beberapa pengertian matematik yang akan dijumpai pada masalah program linier antara lain :
1. Konstrain, yaitu syarat-syarat kondisi yang berhubungan dengan sumbernya.
2. Fungsi Tujuan atau Fungsi Obyektif atau Fungsi Sasaran, yaitu suatu fungsi yang
berbentuk Z = C 1 x 1 + C 2 x 2 + C 3 x 3 +………….+ C n x n dimana xi  0 untuk setiap i = 1, 2, 3
…..n. C 1 , C 2 , C 3 ,……. C n biasanya disebut koefisien biaya.
3.
4.

Jawab Feasible, yaitu jawab yang memenuhi syarat-syarat yang diberikan.
Jawab Infeasible, yaitu jawab yang tidak memenuhi syarat-syarat yang diberikan.

Tujuan dari program linier adalah memaksimalkan atau meminimalkan fungsi obyektif yang
berbentuk linier dengan syarat-syarat linier. Pada umumnya model matematik dari bentuk program
linier dalam dimensi dua (pada bidang) adalah :
Memaksimalkan atau meminimalkan fungsi tujuan Z = C 1 x 1 + C 2 x 2 dengan syarat :
K1  a1x1 + a 2 x 2  d1
K 2  b1x1 + b 2 x 2  d 2
x 1  0 dan x 2  0
Titik Ekstrim
Titik ekstrim adalah suatu titik yang terletak pada daerah jawab sedemikian rupa sehingga fungsi
obyektif akan mencapai harga ekstrim di titik tersebut.
Contoh :
1.

Maksimalkan fungsi tujuan yang berbentuk Z = 5x 1 + 3x 2 dengan syarat :
K 1  3x 1 + 5x 2  15
K2 

5x 1 + 2x 2  10
x 1  0 dan x 2  0

Jawab :
Kita tentukan dulu daerah jawabannya (daerah
feasible) pada bidang XOY (bidang yang di bangun
oleh x1 dan x2), maka daerah jawab adalah OABC
dan garis putus-putus adalah garis fungsi tujuan.
Terlihat garis-garis yang dibangun oleh fungsi tujuan
dan mempunyai kedudukan yang paling tinggi
20 45
adalah garis yang melalui titik B (
,
). Ini
19 19

berarti bahwa Z = 5x 1 + 3x 2
mencapai harga
maksimal di titik B. Akibatnya didapat
20
45
Zmaks  5.
 3.
 12,37
19
19

Irvan Dedy

x2
5x1 + 2x2 = 10  K2

5
C
3

3x1 + 5x2 = 15  K1

B

A
0

2

5

x1

Bimbingan Belajar SMA Dwiwarna
2.

Maksimalkan fungsi tujuan Z = 2,5 x + y dengan syarat :
K1 

3x + 5y  15

K2 

5x + 2y  10

x2

x  0 dan y  0

5x1 + 2x2 = 10  K2

5

Jawab :
Ternyata fungsi tujuan z = 2,5 x + y berimpit
dengan garis 5x + 2y = 10, akibatnya

C
3

3x1 + 5x2 = 15  K1

B

Z maks  5

A
0
3.

2

5

Maksimalkan z = 2x + 2y dengan syarat :

y

K 1  x  y  1

K1

x1
K2

K 2  x  2y  4
x0;y0
2

Dari gambar diatas kita dapatkan x  ~ dan
y  ~. Dalam hal ini jawab tak terbatas.
Dengan
kata
lain fungsi sasaran
tidak
mempunyai harga maksimal.

1

1

4

4.

x

Tentukan harga maksimal dari fungsi tujuan z = 3x – 2y dengan syarat :
K1  x + y  1

y

K 2  2x + 2y  4
x  0 dan y  0

2

Jawab :
Pada persoalaan ini kita dapatkan bahwa tidak
ada daerah yang memenuhi syarat yang
diberikan. Akibatnya tak ada harga x dan y yang
memenuhi fungsi tujuan.

K2
1
0

5.

K1
1

2

x

Seorang penjaja buah-buahan yag menggunakan gerobak, menjual apel dan pisang. Harga
pembelian apel Rp. 1000,00 tiap kg dan pisang Rp. 400,00 tiap kg. Modalnya
hanya
Rp. 250.000,00 serta daya tampung gerobak tidak lebih dari 400 kg. Jika keuntungan tiap kg
apel dua kali keuntungan tiap kg pisang, maka untuk memperoleh keuntungan sebesar
mungkin, pedagang tersebut harus membeli berapa kg apel dan berapa kg pisang.
Jawab :
Misalkan bahwa banyaknya apel yang harus dibeli x kg, dan pisang y kg. Maka model
matematikanya adalah :
Fungsi tujuan :

z = p x + ½p y ; p  keuntungan tiap kg apel

Dengan syarat :

K 1  1000 x + 400 y  250.000
K 2  x + y  400
x0;y0

Irvan Dedy

Bimbingan Belajar SMA Dwiwarna
625

O
A
B
C

K1

C
400

y
0
0
250
400

z = p (x + ½ y)
0
250 p
275 p
250 p

B
Terlihat dari tabel diatas bahwa Zmaks  275 p. Jadi

K2

banyaknya apel yang harus dibeli adalah 150 kg
dan pisang 250 kg.

A
250

O

6.

x
0
250
150
0

400

Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas tempat duduk tak lebih dari 48 orang yang
terbagi dalam kelas utama dan kelas ekonomi. Selain itu mampu membawa bagasi maksimal
seberat 1440 kg. Setiap penumpang kelas utama dapat membawa bagasi tak lebih dari 60 kg
sedangkan untuk kelas ekonomi maksimal 20 kg. Apabila biaya (harga kasrcis) untuk kelas
utama dan kelas ekonomi masing-masing adalah Rp. 100.000,00 dan Rp. 50.000,00 perorang,
tentukan banyaknya penumpang tiap-tiap kelas agar hasil penjualan karcis terbesar.
Jawab :
Misalkan banyaknya penumpang kelas utama x orang dan kelas ekonomi y orang, maka didapat
model matematika sebagai berikut :
Fungsi tujuan

:

z = 100.000 x + 50.000 y

Syarat batas

:

K 1  x + y  48
K 2  60x + 20y  1440

72
C
48

B

x0;y0
K2

O
A
B
C

x
0
24
12
0

y
0
0
36
48

z
0
2.400.000
3.000.000
2.400.000

K1
A

0

24

48

Agar hasil penjualan karcis mencapai angka terbesar maka jumlah penumpang kelas utama harus
12 orang sedangkan kelas ekonomi 36 orang.

Irvan Dedy

Bimbingan Belajar SMA Dwiwarna

More Related Content

What's hot

Soal prediksi un ips paket 3 2013
Soal prediksi un ips paket 3 2013Soal prediksi un ips paket 3 2013
Soal prediksi un ips paket 3 2013widi1966
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 4
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 4Soal un matematika ipa sma tahun 2014 4
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 4SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
(Pertemuan kedua) fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
(Pertemuan kedua) fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat(Pertemuan kedua) fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
(Pertemuan kedua) fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadratAedietya Yusuf K
 
Try Out Ujian Nasional Matematika Sma
Try Out Ujian Nasional Matematika SmaTry Out Ujian Nasional Matematika Sma
Try Out Ujian Nasional Matematika Smaoum
 
Proyek portofolio pamer
Proyek portofolio pamerProyek portofolio pamer
Proyek portofolio pamerSetiawati Lani
 
1. Kisi kisi soal Sistim Komputer Kelas X Multimedia K 13 Revisi
1. Kisi kisi soal Sistim Komputer Kelas X Multimedia K 13 Revisi1. Kisi kisi soal Sistim Komputer Kelas X Multimedia K 13 Revisi
1. Kisi kisi soal Sistim Komputer Kelas X Multimedia K 13 RevisiSepriano Sepriano
 
Japaness multiplification 3 variables and 4 variables
Japaness multiplification 3 variables and 4 variablesJapaness multiplification 3 variables and 4 variables
Japaness multiplification 3 variables and 4 variablesstaffpengajar
 
Algoritma by detal
Algoritma by detalAlgoritma by detal
Algoritma by detaldetal 31392
 
Un matematika 12.13 ak.ps19
Un matematika 12.13 ak.ps19Un matematika 12.13 ak.ps19
Un matematika 12.13 ak.ps19kadek artika
 
Un matematika 12.13 ak.ps5
Un matematika 12.13 ak.ps5Un matematika 12.13 ak.ps5
Un matematika 12.13 ak.ps5kadek artika
 

What's hot (13)

Soal prediksi un ips paket 3 2013
Soal prediksi un ips paket 3 2013Soal prediksi un ips paket 3 2013
Soal prediksi un ips paket 3 2013
 
Latihan individu no.1
Latihan individu no.1Latihan individu no.1
Latihan individu no.1
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 4
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 4Soal un matematika ipa sma tahun 2014 4
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 4
 
(Pertemuan kedua) fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
(Pertemuan kedua) fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat(Pertemuan kedua) fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
(Pertemuan kedua) fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
 
Try Out Ujian Nasional Matematika Sma
Try Out Ujian Nasional Matematika SmaTry Out Ujian Nasional Matematika Sma
Try Out Ujian Nasional Matematika Sma
 
Proyek portofolio pamer
Proyek portofolio pamerProyek portofolio pamer
Proyek portofolio pamer
 
1. Kisi kisi soal Sistim Komputer Kelas X Multimedia K 13 Revisi
1. Kisi kisi soal Sistim Komputer Kelas X Multimedia K 13 Revisi1. Kisi kisi soal Sistim Komputer Kelas X Multimedia K 13 Revisi
1. Kisi kisi soal Sistim Komputer Kelas X Multimedia K 13 Revisi
 
P rogram linier
P rogram linierP rogram linier
P rogram linier
 
Japaness multiplification 3 variables and 4 variables
Japaness multiplification 3 variables and 4 variablesJapaness multiplification 3 variables and 4 variables
Japaness multiplification 3 variables and 4 variables
 
Power poin
Power poinPower poin
Power poin
 
Algoritma by detal
Algoritma by detalAlgoritma by detal
Algoritma by detal
 
Un matematika 12.13 ak.ps19
Un matematika 12.13 ak.ps19Un matematika 12.13 ak.ps19
Un matematika 12.13 ak.ps19
 
Un matematika 12.13 ak.ps5
Un matematika 12.13 ak.ps5Un matematika 12.13 ak.ps5
Un matematika 12.13 ak.ps5
 

Viewers also liked

Landscape Architecture Portfolio
Landscape Architecture PortfolioLandscape Architecture Portfolio
Landscape Architecture Portfoliosantosateos
 
Fungsikomposisidanfungsiinvers
FungsikomposisidanfungsiinversFungsikomposisidanfungsiinvers
FungsikomposisidanfungsiinversBudi Raharjo
 
11. cara menggunakan ap luas segitiga
11. cara menggunakan ap luas segitiga11. cara menggunakan ap luas segitiga
11. cara menggunakan ap luas segitigaBudi Raharjo
 
Ppttabung 120604232540-phpapp02
Ppttabung 120604232540-phpapp02Ppttabung 120604232540-phpapp02
Ppttabung 120604232540-phpapp02Budi Raharjo
 
Retina AMD Polska 2013 - prezentacja
Retina AMD Polska 2013 - prezentacjaRetina AMD Polska 2013 - prezentacja
Retina AMD Polska 2013 - prezentacjaCorwin_PL
 
My 7 Day Detox
My 7 Day DetoxMy 7 Day Detox
My 7 Day Detox7daydetox
 
Poradnictwo genetyczne
Poradnictwo genetycznePoradnictwo genetyczne
Poradnictwo genetyczneCorwin_PL
 

Viewers also liked (13)

Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Landscape Architecture Portfolio
Landscape Architecture PortfolioLandscape Architecture Portfolio
Landscape Architecture Portfolio
 
Vektor---
Vektor---Vektor---
Vektor---
 
Fungsikomposisidanfungsiinvers
FungsikomposisidanfungsiinversFungsikomposisidanfungsiinvers
Fungsikomposisidanfungsiinvers
 
Science Conferrence KKU
Science Conferrence KKUScience Conferrence KKU
Science Conferrence KKU
 
11. cara menggunakan ap luas segitiga
11. cara menggunakan ap luas segitiga11. cara menggunakan ap luas segitiga
11. cara menggunakan ap luas segitiga
 
Logikamatematika
LogikamatematikaLogikamatematika
Logikamatematika
 
Ppttabung 120604232540-phpapp02
Ppttabung 120604232540-phpapp02Ppttabung 120604232540-phpapp02
Ppttabung 120604232540-phpapp02
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
Matriks
MatriksMatriks
Matriks
 
Retina AMD Polska 2013 - prezentacja
Retina AMD Polska 2013 - prezentacjaRetina AMD Polska 2013 - prezentacja
Retina AMD Polska 2013 - prezentacja
 
My 7 Day Detox
My 7 Day DetoxMy 7 Day Detox
My 7 Day Detox
 
Poradnictwo genetyczne
Poradnictwo genetycznePoradnictwo genetyczne
Poradnictwo genetyczne
 

Similar to Proglin

Ulangan akhir semester kelas xii ganjil 2012ku
Ulangan akhir semester kelas xii  ganjil 2012kuUlangan akhir semester kelas xii  ganjil 2012ku
Ulangan akhir semester kelas xii ganjil 2012kutogi_pasaribu
 
Materi 2
Materi 2Materi 2
Materi 2cipta31
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Sulistiyo Wibowo
 
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasanSoal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasanwidi1966
 
To un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aTo un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aNunuk Nursiah
 
To un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aTo un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aKasmadi Rais
 
Soal mtk bismen-semua sk 4
Soal mtk bismen-semua sk 4Soal mtk bismen-semua sk 4
Soal mtk bismen-semua sk 4Eko Supriyadi
 
Contoh soal dan kisi ipa 2018
Contoh soal dan kisi ipa 2018Contoh soal dan kisi ipa 2018
Contoh soal dan kisi ipa 2018Amphie Yuurisman
 
Soal mtk kel. teknologi industri sk 5 kd 3 4
Soal mtk kel. teknologi industri sk 5 kd 3 4Soal mtk kel. teknologi industri sk 5 kd 3 4
Soal mtk kel. teknologi industri sk 5 kd 3 4Eko Supriyadi
 
Bahan ajar program linear
Bahan ajar program linearBahan ajar program linear
Bahan ajar program linearLalu Irpahlan
 
Format penulisan soal Evaluasi hasil Belajar
Format penulisan soal Evaluasi hasil BelajarFormat penulisan soal Evaluasi hasil Belajar
Format penulisan soal Evaluasi hasil Belajarfauz1
 
INSTRUMEN PENILAIAN PROGLIN - PPL 1.pdf
INSTRUMEN PENILAIAN PROGLIN - PPL 1.pdfINSTRUMEN PENILAIAN PROGLIN - PPL 1.pdf
INSTRUMEN PENILAIAN PROGLIN - PPL 1.pdfayrus riz
 
Tugas Mata Kuliah Statistik Widya Putri
Tugas Mata Kuliah Statistik Widya PutriTugas Mata Kuliah Statistik Widya Putri
Tugas Mata Kuliah Statistik Widya PutriWidya Putri
 
Kisi-kisi UN Matematika kelas 9 SMP
Kisi-kisi UN Matematika kelas 9 SMPKisi-kisi UN Matematika kelas 9 SMP
Kisi-kisi UN Matematika kelas 9 SMPNisriinaaf
 
Modul SMK Kurikulum 2013. KD.3.19.Persamaan Fungsi Kuadrat
Modul SMK Kurikulum 2013. KD.3.19.Persamaan Fungsi KuadratModul SMK Kurikulum 2013. KD.3.19.Persamaan Fungsi Kuadrat
Modul SMK Kurikulum 2013. KD.3.19.Persamaan Fungsi KuadratAbdullah Banjary
 

Similar to Proglin (20)

Ulangan akhir semester kelas xii ganjil 2012ku
Ulangan akhir semester kelas xii  ganjil 2012kuUlangan akhir semester kelas xii  ganjil 2012ku
Ulangan akhir semester kelas xii ganjil 2012ku
 
Materi 2
Materi 2Materi 2
Materi 2
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
 
Trigonometri ppt bab6
Trigonometri ppt bab6Trigonometri ppt bab6
Trigonometri ppt bab6
 
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasanSoal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
Soal prediksi un xii ips 2013 paket 13 dan pembahasan
 
Kalkulus
Kalkulus Kalkulus
Kalkulus
 
To un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aTo un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips a
 
To un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips aTo un 2015 matematika ips a
To un 2015 matematika ips a
 
Soal mtk bismen-semua sk 4
Soal mtk bismen-semua sk 4Soal mtk bismen-semua sk 4
Soal mtk bismen-semua sk 4
 
Contoh soal dan kisi ipa 2018
Contoh soal dan kisi ipa 2018Contoh soal dan kisi ipa 2018
Contoh soal dan kisi ipa 2018
 
Soal mtk kel. teknologi industri sk 5 kd 3 4
Soal mtk kel. teknologi industri sk 5 kd 3 4Soal mtk kel. teknologi industri sk 5 kd 3 4
Soal mtk kel. teknologi industri sk 5 kd 3 4
 
Bahan ajar program linear
Bahan ajar program linearBahan ajar program linear
Bahan ajar program linear
 
Format penulisan soal Evaluasi hasil Belajar
Format penulisan soal Evaluasi hasil BelajarFormat penulisan soal Evaluasi hasil Belajar
Format penulisan soal Evaluasi hasil Belajar
 
INSTRUMEN PENILAIAN PROGLIN - PPL 1.pdf
INSTRUMEN PENILAIAN PROGLIN - PPL 1.pdfINSTRUMEN PENILAIAN PROGLIN - PPL 1.pdf
INSTRUMEN PENILAIAN PROGLIN - PPL 1.pdf
 
model dinamik
model dinamikmodel dinamik
model dinamik
 
Tugas Mata Kuliah Statistik Widya Putri
Tugas Mata Kuliah Statistik Widya PutriTugas Mata Kuliah Statistik Widya Putri
Tugas Mata Kuliah Statistik Widya Putri
 
Pd6
Pd6Pd6
Pd6
 
Ppt mona
Ppt monaPpt mona
Ppt mona
 
Kisi-kisi UN Matematika kelas 9 SMP
Kisi-kisi UN Matematika kelas 9 SMPKisi-kisi UN Matematika kelas 9 SMP
Kisi-kisi UN Matematika kelas 9 SMP
 
Modul SMK Kurikulum 2013. KD.3.19.Persamaan Fungsi Kuadrat
Modul SMK Kurikulum 2013. KD.3.19.Persamaan Fungsi KuadratModul SMK Kurikulum 2013. KD.3.19.Persamaan Fungsi Kuadrat
Modul SMK Kurikulum 2013. KD.3.19.Persamaan Fungsi Kuadrat
 

More from Budi Raharjo (17)

Transformasi
TransformasiTransformasi
Transformasi
 
Turunan
TurunanTurunan
Turunan
 
Sukubanyak
SukubanyakSukubanyak
Sukubanyak
 
Statistika
StatistikaStatistika
Statistika
 
Pertidaksamaan
PertidaksamaanPertidaksamaan
Pertidaksamaan
 
Persamaankuadrat
PersamaankuadratPersamaankuadrat
Persamaankuadrat
 
Peluang
PeluangPeluang
Peluang
 
Logaritma
LogaritmaLogaritma
Logaritma
 
Lingkaran
LingkaranLingkaran
Lingkaran
 
Limitfungsi
LimitfungsiLimitfungsi
Limitfungsi
 
Integral
IntegralIntegral
Integral
 
Fungsikuadrat
FungsikuadratFungsikuadrat
Fungsikuadrat
 
Eksponen
EksponenEksponen
Eksponen
 
Dimensitiga
DimensitigaDimensitiga
Dimensitiga
 
Barisandanderet
BarisandanderetBarisandanderet
Barisandanderet
 
Trigonometri
TrigonometriTrigonometri
Trigonometri
 
Logaritma
LogaritmaLogaritma
Logaritma
 

Recently uploaded

Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxdedyfirgiawan
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppthidayatn24
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxDewiUmbar
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxJawahirIhsan
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfTeukuEriSyahputra
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 

Recently uploaded (20)

Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 

Proglin

  • 1. PROGRAM LINEAR Programing Linier Programing : : Alokasi sumber-sumber yang terbatas untuk memenuhi tujuan tertentu. Programing yang menyangkut masalah-masalah dimana hubungan antara variable-variabelnya semua linier. Beberapa pengertian matematik yang akan dijumpai pada masalah program linier antara lain : 1. Konstrain, yaitu syarat-syarat kondisi yang berhubungan dengan sumbernya. 2. Fungsi Tujuan atau Fungsi Obyektif atau Fungsi Sasaran, yaitu suatu fungsi yang berbentuk Z = C 1 x 1 + C 2 x 2 + C 3 x 3 +………….+ C n x n dimana xi  0 untuk setiap i = 1, 2, 3 …..n. C 1 , C 2 , C 3 ,……. C n biasanya disebut koefisien biaya. 3. 4. Jawab Feasible, yaitu jawab yang memenuhi syarat-syarat yang diberikan. Jawab Infeasible, yaitu jawab yang tidak memenuhi syarat-syarat yang diberikan. Tujuan dari program linier adalah memaksimalkan atau meminimalkan fungsi obyektif yang berbentuk linier dengan syarat-syarat linier. Pada umumnya model matematik dari bentuk program linier dalam dimensi dua (pada bidang) adalah : Memaksimalkan atau meminimalkan fungsi tujuan Z = C 1 x 1 + C 2 x 2 dengan syarat : K1  a1x1 + a 2 x 2  d1 K 2  b1x1 + b 2 x 2  d 2 x 1  0 dan x 2  0 Titik Ekstrim Titik ekstrim adalah suatu titik yang terletak pada daerah jawab sedemikian rupa sehingga fungsi obyektif akan mencapai harga ekstrim di titik tersebut. Contoh : 1. Maksimalkan fungsi tujuan yang berbentuk Z = 5x 1 + 3x 2 dengan syarat : K 1  3x 1 + 5x 2  15 K2  5x 1 + 2x 2  10 x 1  0 dan x 2  0 Jawab : Kita tentukan dulu daerah jawabannya (daerah feasible) pada bidang XOY (bidang yang di bangun oleh x1 dan x2), maka daerah jawab adalah OABC dan garis putus-putus adalah garis fungsi tujuan. Terlihat garis-garis yang dibangun oleh fungsi tujuan dan mempunyai kedudukan yang paling tinggi 20 45 adalah garis yang melalui titik B ( , ). Ini 19 19 berarti bahwa Z = 5x 1 + 3x 2 mencapai harga maksimal di titik B. Akibatnya didapat 20 45 Zmaks  5.  3.  12,37 19 19 Irvan Dedy x2 5x1 + 2x2 = 10  K2 5 C 3 3x1 + 5x2 = 15  K1 B A 0 2 5 x1 Bimbingan Belajar SMA Dwiwarna
  • 2. 2. Maksimalkan fungsi tujuan Z = 2,5 x + y dengan syarat : K1  3x + 5y  15 K2  5x + 2y  10 x2 x  0 dan y  0 5x1 + 2x2 = 10  K2 5 Jawab : Ternyata fungsi tujuan z = 2,5 x + y berimpit dengan garis 5x + 2y = 10, akibatnya C 3 3x1 + 5x2 = 15  K1 B Z maks  5 A 0 3. 2 5 Maksimalkan z = 2x + 2y dengan syarat : y K 1  x  y  1 K1 x1 K2 K 2  x  2y  4 x0;y0 2 Dari gambar diatas kita dapatkan x  ~ dan y  ~. Dalam hal ini jawab tak terbatas. Dengan kata lain fungsi sasaran tidak mempunyai harga maksimal. 1 1 4 4. x Tentukan harga maksimal dari fungsi tujuan z = 3x – 2y dengan syarat : K1  x + y  1 y K 2  2x + 2y  4 x  0 dan y  0 2 Jawab : Pada persoalaan ini kita dapatkan bahwa tidak ada daerah yang memenuhi syarat yang diberikan. Akibatnya tak ada harga x dan y yang memenuhi fungsi tujuan. K2 1 0 5. K1 1 2 x Seorang penjaja buah-buahan yag menggunakan gerobak, menjual apel dan pisang. Harga pembelian apel Rp. 1000,00 tiap kg dan pisang Rp. 400,00 tiap kg. Modalnya hanya Rp. 250.000,00 serta daya tampung gerobak tidak lebih dari 400 kg. Jika keuntungan tiap kg apel dua kali keuntungan tiap kg pisang, maka untuk memperoleh keuntungan sebesar mungkin, pedagang tersebut harus membeli berapa kg apel dan berapa kg pisang. Jawab : Misalkan bahwa banyaknya apel yang harus dibeli x kg, dan pisang y kg. Maka model matematikanya adalah : Fungsi tujuan : z = p x + ½p y ; p  keuntungan tiap kg apel Dengan syarat : K 1  1000 x + 400 y  250.000 K 2  x + y  400 x0;y0 Irvan Dedy Bimbingan Belajar SMA Dwiwarna
  • 3. 625 O A B C K1 C 400 y 0 0 250 400 z = p (x + ½ y) 0 250 p 275 p 250 p B Terlihat dari tabel diatas bahwa Zmaks  275 p. Jadi K2 banyaknya apel yang harus dibeli adalah 150 kg dan pisang 250 kg. A 250 O 6. x 0 250 150 0 400 Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas tempat duduk tak lebih dari 48 orang yang terbagi dalam kelas utama dan kelas ekonomi. Selain itu mampu membawa bagasi maksimal seberat 1440 kg. Setiap penumpang kelas utama dapat membawa bagasi tak lebih dari 60 kg sedangkan untuk kelas ekonomi maksimal 20 kg. Apabila biaya (harga kasrcis) untuk kelas utama dan kelas ekonomi masing-masing adalah Rp. 100.000,00 dan Rp. 50.000,00 perorang, tentukan banyaknya penumpang tiap-tiap kelas agar hasil penjualan karcis terbesar. Jawab : Misalkan banyaknya penumpang kelas utama x orang dan kelas ekonomi y orang, maka didapat model matematika sebagai berikut : Fungsi tujuan : z = 100.000 x + 50.000 y Syarat batas : K 1  x + y  48 K 2  60x + 20y  1440 72 C 48 B x0;y0 K2 O A B C x 0 24 12 0 y 0 0 36 48 z 0 2.400.000 3.000.000 2.400.000 K1 A 0 24 48 Agar hasil penjualan karcis mencapai angka terbesar maka jumlah penumpang kelas utama harus 12 orang sedangkan kelas ekonomi 36 orang. Irvan Dedy Bimbingan Belajar SMA Dwiwarna