О.В.Кочерга. Виховання патріотизму: психологічний аспект

1. Виховання патріотизму:
психологічний аспект
Кочерга Олександр Васильович,
заступник директора
Інституту післядипломної педагогічної освіти
Київського університетуімені Бориса Грінченка,
кандидат психологічних наук, доцент

2. «… приємним кожен називає те,
що доставляє йому насолоду,
прекрасним – те, що йому подобається,
хорошим – те, що він цінує, схвалює,
тобто те, в чому він вбачає об'єктивну
цінність»
І. Кант

3. «Цінності визначають долю»
► Цінності – все те, що ми вважаємо важливим для
себе, відповідно до чого діємо й оцінюємо події та
людей
► Цінності, в які ми віримо і яких дотримуємося, є
своєрідним компасом у прийнятті рішень, отже, вони
впливають на наші думки, дії і поведінку
► Цінності формують характер людини, її особисті
якості, мораль і ставлення до світу
► Цінності, які виробило людство впродовж всієї
історії, називають вищими, універсальними, або
загальнолюдськими

4. Детермінантами зовнішнього
впливу на виховання
патріотичних якостей
особистості дитини є
макро-, меза- та
мікрофактори соціалізації

5. Джерела соціалізації
► Макрофактори – країна, нація,
суспільство, держава
► Мезафактори – виникнення власного
життєвого світу в межах певних
культурних рамок, формування
свідомості (власний життєвий світ;
культурна діяльність)
► Мікрофактори – особливості сімейного
виховання, навчання у школі та
спілкування з однолітками

6. На ефективність виховання патріотизму
впливають
►індивідуально-психологічні особливості
учнів
Темперамент – сила, напруженість, швидкість
та врівноваженість перебігу психічних
процесів
Сангвінік (сильний, урівноважений, рухливий)
Холерик (сильний, неврівноважений)
Флегматик (сильний, урівноважений, інертний)
Меланхолік (слабкий, гальмівний)

7. На ефективність виховання патріотизму
впливають
►здібності – психічні властивості
індивіда, що є передумовою успішного
виконання певних видів діяльності
Загальні здібності, які виявляються в усіх
видах діяльності (розумові здібності,
пам'ять, увага) і спеціальні (музичний
слух, творча уява тощо)

8. На ефективність виховання патріотизму
впливають
►особливості співвідношення двох
сигнальних систем
— мислительний тип, у якого переважає
друга сигнальна система
— художній тип, у якого переважає перша
сигнальна система
— середній тип, у якого обидві системи
співвідносяться в діяльності приблизно
однаково

9. На ефективність виховання патріотизму
впливають
Характер – сукупність стійких
психічних властивостей людини, які
виявляються в її поведінці й діяльності
►зовнішні мікрофактори соціалізації:
особливості сімейного виховання,
навчання у школі та спілкування
з однолітками

10. «Кожний повинен
знати свій народ,
а в народі пізнати
себе.
Якщо ти українець,
то будь ним»
Г. Сковорода

11. Дякую за увагу!